2021年春季護(hù)理學(xué)研究自考試題含解析

2021年春季護(hù)理學(xué)研究自考試題一、單項(xiàng)選擇題1、從總體中選擇最容易找到的人或物作為研究對(duì)象，這種抽樣方法是______。A．方便抽樣B．定額抽樣C．目的抽樣D．理論抽樣2、在概率抽樣的四種抽樣方法中，抽樣誤差最小的方法是______。A．分層抽樣B．系統(tǒng)抽樣C．單純隨機(jī)抽樣D．整群抽樣3、“自殺率與社會(huì)凝聚力成反比”這一研究假設(shè)的不足是______。A．不清晰B．不具體C．不容易被驗(yàn)證D．不可以測(cè)量4、對(duì)于翻譯的量表要進(jìn)行檢測(cè)，一般來(lái)講，可接受的信效度系數(shù)均應(yīng)大于______。A．0.5B．0.6C．0.7D．0.85、美國(guó)早期的護(hù)理研究大多是關(guān)于______。A．護(hù)理管理方面B．臨床護(hù)理方面C．護(hù)理教育方面D．醫(yī)院感染控制方面6、按照時(shí)間的順序，由遠(yuǎn)及近地利用檢索系統(tǒng)進(jìn)行文獻(xiàn)信息檢索的方法是______。A．循環(huán)法B．順查法C．倒查法D．抽查法7、下列有關(guān)統(tǒng)計(jì)表繪制要求的描述正確的是______。A．統(tǒng)計(jì)表中可以有豎線(xiàn)和斜線(xiàn)B．統(tǒng)計(jì)表中缺失數(shù)據(jù)時(shí)用“-”表示C．表題寫(xiě)在表的下方中央D．表格中數(shù)字的小數(shù)點(diǎn)后位數(shù)保持一致8、按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列，從總論到各論，從一般到具體，從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行編排，配有分類(lèi)號(hào)的檢索系統(tǒng)是______。A．分類(lèi)目錄B．書(shū)名目錄C．著者目錄D．主題目錄9、可經(jīng)測(cè)量取得數(shù)值，多有度量衡單位，如身高(cm)、體重(kg)等，此類(lèi)資料為_(kāi)_____。A．分類(lèi)變量B．?dāng)?shù)值變量C．計(jì)數(shù)資料D．等級(jí)資料10、國(guó)內(nèi)期刊要求文獻(xiàn)綜述中所引用的近3年發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)應(yīng)占到引用文獻(xiàn)總數(shù)的______。A．50%以上B．60%以上C．70%以上D．80%以上11、常用來(lái)表示研究工具的穩(wěn)定性的是______。A．同時(shí)效度B．預(yù)測(cè)效度C．重測(cè)信度D．折半信度12、下列有關(guān)自設(shè)問(wèn)卷的內(nèi)容排列順序的描述，錯(cuò)誤的是______。A．問(wèn)卷應(yīng)從開(kāi)放式問(wèn)題開(kāi)始B．同一主題的問(wèn)題應(yīng)集中在一起C．開(kāi)放式問(wèn)題應(yīng)留出足夠空間填寫(xiě)D．敏感的問(wèn)題一般放在問(wèn)卷的最末13、檔案記錄收集法的主要缺點(diǎn)是______。A．結(jié)果偏差B．主觀性C．涉及倫理問(wèn)題D．需要研究對(duì)象合作14、下列的概率抽樣方法中最基本的方法是______。A．系統(tǒng)抽樣B．單純隨機(jī)抽樣C．整群抽樣D．分層抽樣15、每個(gè)倫理審查委員會(huì)都包括具有不同文化、經(jīng)濟(jì)、教育、性別和種族背景的成員，其人員數(shù)至少為_(kāi)_____。A．3人B．5人C．7人D．9人16、某研究者的研究工具是評(píng)判護(hù)理人員對(duì)失智癥相關(guān)知識(shí)的了解情況，每個(gè)測(cè)評(píng)條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯(cuò)誤”兩類(lèi)，該工具內(nèi)在一致性的測(cè)評(píng)方法應(yīng)選擇______。A．Cronbach'aB．KR-20C．折半信度D．重測(cè)信度17、通過(guò)科學(xué)的方法系統(tǒng)地探究現(xiàn)存的或產(chǎn)生新的知識(shí)從而直接或間接地指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的活動(dòng)過(guò)程，稱(chēng)為_(kāi)_____。A．護(hù)理評(píng)估B．護(hù)理研究C．護(hù)理計(jì)劃D．護(hù)理理論18、觀察者隔著單面透視玻璃，用錄像等方法進(jìn)行觀察。此時(shí)觀察者的角色為_(kāi)_____。A．局外觀察者B．參與性觀察者C．觀察性參與者D．完全參與者19、下列有關(guān)研究對(duì)象權(quán)利的描述中屬于“有益的原則”的是______。A．自主決定的權(quán)利B．公平治療的權(quán)利C．充分認(rèn)知的權(quán)利D．不被剝削或利用的權(quán)利20、MEDLINE中著者地址的字段名稱(chēng)縮寫(xiě)是______。A．ABB．ADC．AID．AN二、多項(xiàng)選擇題21、下列選項(xiàng)中屬于“暫時(shí)的不適”這類(lèi)研究風(fēng)險(xiǎn)的有______。A．因填寫(xiě)問(wèn)卷造成研究對(duì)象疲勞B．因回答某些問(wèn)題造成研究對(duì)象窘迫C．研究中查閱研究對(duì)象的病例D．新藥對(duì)研究對(duì)象可能造成的永久的身體上的損傷E．質(zhì)性訪(fǎng)談中使研究對(duì)象再次經(jīng)歷恐懼等短時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù)的感受22、下列抽樣方法中屬于非概率抽樣方法的是______。A．目的抽樣B．網(wǎng)絡(luò)抽樣C．系統(tǒng)抽樣D．理論抽樣E．分層抽樣23、問(wèn)卷調(diào)查法的缺點(diǎn)包括______。A．回收率相對(duì)較低B．未提供真實(shí)的資料C．花費(fèi)大D．費(fèi)時(shí)E．影響因素較多24、下列數(shù)據(jù)中可以說(shuō)明所計(jì)算的兩個(gè)變量間的相關(guān)是本質(zhì)存在的，而不是由于抽樣誤差所致的是______。A．r=0.127，P＞0.05B．r=0.238，P＜0.05C．r=-0.546，P＜0.05D．r=-0.105，P＞0.05E．r=0.346，P＜0.0125、針對(duì)收集資料方案進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)的目的是______。A．測(cè)試資料收集的時(shí)間B．獲取研究工具的某些基本特征C．獲取研究對(duì)象的同意D．測(cè)試研究工具的文字是否通順易懂E．確認(rèn)是否要培訓(xùn)調(diào)查員26、理想的理論框架或概念框架圖應(yīng)具備的特征為_(kāi)_____。A．科學(xué)性B．邏輯性C．指導(dǎo)性D．可行性E．創(chuàng)新性27、問(wèn)卷編制時(shí)應(yīng)事先考慮的問(wèn)題有______。A．指導(dǎo)語(yǔ)B．問(wèn)題的類(lèi)型C．問(wèn)卷的內(nèi)容、用詞D．問(wèn)卷答案的設(shè)計(jì)E．問(wèn)卷的發(fā)放形式28、某研究者欲對(duì)其獲取到的研究數(shù)據(jù)進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，在下列哪些情況下這個(gè)研究者需要使用Fisher確切概率法?______A．總例數(shù)N≥40B．總例數(shù)N＜40C．理論數(shù)T＜1D．理論數(shù)T≥5E．理論數(shù)T≥129、下列有關(guān)質(zhì)性研究設(shè)計(jì)特點(diǎn)的描述正確的是______。A．質(zhì)性研究?jī)H截取某一個(gè)片段深入探索B．質(zhì)性研究往往采取方便取樣的方法選取研究對(duì)象C．質(zhì)性研究的設(shè)計(jì)在研究開(kāi)始時(shí)設(shè)定好就不允許改動(dòng)D．資料收集和資料分析過(guò)程同步進(jìn)行E．質(zhì)性研究一般綜合多種資料收集的方法30、理論/概念框架的作用包括______。A．統(tǒng)領(lǐng)文獻(xiàn)知識(shí)B．呈現(xiàn)研究相關(guān)概念及概念間的關(guān)系C．呈現(xiàn)研究設(shè)計(jì)方法D．提供了研究的焦點(diǎn)和具體目標(biāo)E．作為整理、分析與解釋研究結(jié)果的依據(jù)三、名詞解釋31、構(gòu)成比32、知識(shí)33、配對(duì)對(duì)照34、表面效度35、直條圖四、簡(jiǎn)答題36、簡(jiǎn)述非實(shí)驗(yàn)性研究的局限性。37、簡(jiǎn)述選擇訪(fǎng)談?lì)愋蜁r(shí)需考慮的問(wèn)題。38、簡(jiǎn)述在國(guó)外量表的翻譯和應(yīng)用過(guò)程中回譯的基本步驟。39、簡(jiǎn)述郵寄問(wèn)卷法回收率低的原因。40、簡(jiǎn)述撰寫(xiě)科研論文中討論部分的注意事項(xiàng)。五、應(yīng)用題41、某研究者撰寫(xiě)了一篇研究論文，準(zhǔn)備對(duì)參考文獻(xiàn)進(jìn)行正確的書(shū)寫(xiě)。請(qǐng)你根據(jù)參考文獻(xiàn)的正確書(shū)寫(xiě)格式幫助他對(duì)下面的兩條參考文獻(xiàn)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。[1]由姜安麗，朱京慈，劉瑋琳三位作者撰寫(xiě)的題目為“臨床護(hù)理專(zhuān)家綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建研究”的文章，發(fā)表在2005年第22卷第3期的解放軍護(hù)理雜志上，頁(yè)碼為1-3頁(yè)。[2]由梁萬(wàn)年主編的書(shū)籍，名字是“臨床醫(yī)學(xué)研究方法”，第1版,由北京的北京科學(xué)技術(shù)出版社出版，發(fā)表時(shí)間是2002年。這位研究者在論文中引用的內(nèi)容來(lái)自于該書(shū)的第132-157頁(yè)。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、A2、A3、C4、C5、C6、B7、D8、A9、B10、C11、C12、A13、C14、B15、B16、B17、B18、A19、D20、B二、多項(xiàng)選擇題21、AB22、ABD23、AB24、BCE25、ABDE26、BC27、ABCD28、BC29、DE30、ABCE三、名詞解釋31、反映某一事物內(nèi)部各構(gòu)成部分所占的比重或分布，通常以百分?jǐn)?shù)表示。32、是人們?cè)诟脑焓澜绲膶?shí)踐中所獲得的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和，是人腦通過(guò)思維重新組合的系統(tǒng)化信息的集合。33、將研究對(duì)象按某些特征或條件配成對(duì)子，這樣每遇到一對(duì)就分別給予不同處理。34、由評(píng)估人根據(jù)自己對(duì)所要測(cè)量的概念的理解，盡其判斷能力之所及來(lái)斷定工具是否適當(dāng)。35、用相同寬度的直條長(zhǎng)短，表示幾個(gè)相互獨(dú)立組別的某指標(biāo)數(shù)值的大小。四、簡(jiǎn)答題36、非實(shí)驗(yàn)性研究沒(méi)有人為的施加因素，即無(wú)護(hù)理干預(yù)措施，也無(wú)法控制其他變量的影響,因此一般情況下無(wú)法解釋因果關(guān)系。37、(1)需要系統(tǒng)性的資料還是非系統(tǒng)性的資料；(2)是否需要控制訪(fǎng)談的進(jìn)行；(3)研究對(duì)象是否有可能真正參加此類(lèi)型的訪(fǎng)談；(4)研究者是否有可能組織此類(lèi)型的訪(fǎng)談；(5)所研究的問(wèn)題有哪些特殊性。38、回譯就是請(qǐng)語(yǔ)言功底好，對(duì)原量表不知情的一位或多位翻譯者將翻譯成中文的量表再翻譯回去。請(qǐng)雙語(yǔ)專(zhuān)家對(duì)原量表與回譯后的“原量表”進(jìn)行細(xì)致的比較、分析，找出表面上看來(lái)不同的部分，對(duì)其中文版本中的對(duì)應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的修改。39、(1)研究者與研究對(duì)象缺乏直接的溝通；(2)研究對(duì)象對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容不感興趣；(3)研究對(duì)象由于某種原因(如工作忙等)忽略或忘記填寫(xiě)并寄回問(wèn)卷；(4)問(wèn)卷郵寄過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題等。40、以結(jié)果為基礎(chǔ)進(jìn)行分析和展開(kāi)討論；可以與前