初中英語名師工作室2020-第一學(xué)年度個人工作總結(jié)

初中英語名師工作室2020-2021第一學(xué)年度個人工作總結(jié)

■推薦通用稿

《初中英語名師工作室2021-2021第一學(xué)年度個人工作總結(jié)》

內(nèi)容由我精選而來，《初中英語名師工作室2021-2021第一學(xué)年度個

人工作總結(jié)》由多篇初中英語第一單元教案設(shè)計組成，希望本文能夠

對您有幫助！

我能成為這一工作室的一名成員，有些重要，同時又深感榮幸，

有機會學(xué)到更多。

半年來，在XX先生的率領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步發(fā)展。

光陰促流逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊已

經(jīng)半年了，半年的工作、學(xué)習(xí)和實踐固然讓人重要、勞碌。然則我感

到勞績多多，感慨多多。

一、積極學(xué)習(xí)

在這半年中，我依照工作室計劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論,

在理性認(rèn)識中富厚自我。深入鉆研課本，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會

新課程的性質(zhì)、代價、理念，進(jìn)步本身的業(yè)務(wù)才能。

1.理論積淀，晉升素養(yǎng)。心中有課標(biāo)，是一個先生上好課的前提。

本學(xué)期，我仔細(xì)研讀了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，做了詳細(xì)筆記。對其他所有

學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過各類道路超找相關(guān)材料進(jìn)行了仔細(xì)閱讀、記憶,

心中對教導(dǎo)教授教化工作的目標(biāo)很明確，偏向也很清楚，為工作的落

實打好了根基。

2.常常看觀各個學(xué)科優(yōu)秀講堂教授教化視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀講堂

的措施特點，把理論與實踐進(jìn)行結(jié)合研究。

3.閱讀優(yōu)秀的教導(dǎo)教授教化文章，從中得到啟發(fā)與晉升。

二、盡力實踐

1.積極開展講堂教授教化的有效性研究，完成了與講堂教授教化

相關(guān)的論文。勇于承擔(dān)指導(dǎo)辦校學(xué)員和學(xué)校對外公開課。

2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)運動、培訓(xùn)，在運動

中本人力爭做到以進(jìn)步自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以晉升新課程教授教化理念

為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)運動中自身才能獲得了熬煉和進(jìn)步，自身素質(zhì)獲得了

康續(xù)更新。

3.積極參加聽課、評課等運動，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討運動中

能就講堂教授教化、課本教法及教授教化實際問題進(jìn)行切磋交流。從

而匆匆使本身在實踐中凄續(xù)感悟，在感悟中康續(xù)晉升。

三、康續(xù)反思

在康續(xù)的探索和研究中，我認(rèn)識到下面兩點是我們所有教師都應(yīng)

要盡力追求的：

L當(dāng)好教授教化運動的組織者

在學(xué)習(xí)和研究中，我覺得教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全

學(xué)習(xí)的才能。要把探究的機會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示本身學(xué)習(xí)的

歷程。新課程實施的機動性大，教師難以駕馭教授教化行為，講堂教

授教化中表現(xiàn)為過多的焦炙和不安。原因是教授教化歷程中，教師面

對學(xué)生杰出方嗖的學(xué)習(xí)運動，還不習(xí)慣介入學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，察觀和

探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，實時了解他們的認(rèn)知環(huán)境，學(xué)生的必要沒有真

正地被關(guān)注，先生的指導(dǎo)沒落到實處，甚至是走形式。所以，做好教

授教化運動的組織者是很有需要的。

2.做好一個勝利的引路人

一堂新課開始，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)、課本

所蘊含的興趣因素、講堂表里的各類資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,

讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)明的措施,

讓學(xué)生會探索、會發(fā)明。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為講堂教授教化

的緊張步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時增強自

學(xué)措施的指導(dǎo)，有時的作文指導(dǎo)課，彷佛是在紙上談兵的光陰過多,

學(xué)生真正著手的光陰較少，怎樣辦理這一問題呢，我也在康續(xù)思考。

所以，我們要做一個學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。

四、盡力偏向：

不停以來，我在實踐中康續(xù)反思，康續(xù)總結(jié)，找出本身的不夠,

明確了盡力的偏向，訂定了以下盡力的目標(biāo)：

L在進(jìn)步講堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的勞

績。

2.實時總結(jié)，增強反思的才能，將本身平時積累的經(jīng)驗、有代價

的思考、實時記錄下來，以便更快地晉升本身的程度。

半學(xué)年度的工作停止了，固然取得了一些提高，但間隔工作室的

要求還差得遠(yuǎn)，還有很多方面必要繼承盡力。

工作總結(jié)推薦

名師工作室2021-2021學(xué)年工作總結(jié)

顛末近一年的研修，本人不只坦蕩了本身的視野、加強了本

身的教授教化理論和教研才能，還在教授教化教研中加倍游刃有余并

且康續(xù)突破。同時本身可以或許更合理地治理本身的光陰，更能勝任

目前的教授教化工作和行政工作，為教導(dǎo)事業(yè)做出更多的供獻(xiàn)。

從進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)以來，我學(xué)到了許多，在許多優(yōu)秀的人身上發(fā)

明很多值得學(xué)習(xí)的長處。

首先，我們的主持人李先生,她不僅不停率領(lǐng)著我們到各校去聽

課評課、交流學(xué)習(xí)，又在日常的衣食住行中處處無微不至地細(xì)心通知,

使我可以或許一心一意把精力放在研修任務(wù)上。更難得的是，在霉畚

研修運動中，李先生都親自披掛上陣，為我們?nèi)w所有建立了一個好

模范，使我們深受鼓舞。張秋菊先生的基礎(chǔ)功扎實，能很好地應(yīng)用各

類活躍的比喻，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生去明白艱澀的語法含義，為死板

的語法注入了生活氣息，使學(xué)生認(rèn)為親切。她的基礎(chǔ)功扎實，還表現(xiàn)

在她的板書簡潔又全面，沒有一點多余的設(shè)計。觀了她的板書，就可

以或許讓人很好地輿解這節(jié)課的思路，又可以或許明白冠詞這個語法

的所有要點。我深深以能與張先生同在一個工作室學(xué)習(xí)而自豪，對她

的教授教化才能發(fā)自內(nèi)心的驚嘆。

除了課題研究外，工作室還支配了很多理論的學(xué)習(xí)。如，我們工

作室邀請了陸豐市教研室的顏振雄主任為我們?nèi)w工作室成員開設(shè)

專題講座教師的專業(yè)發(fā)展。他要我們珍惜工作室這個平臺，他強調(diào)個

人與平臺是互相匆匆進(jìn)與發(fā)展的。人必須有點傻才行，做學(xué)問要有一

點傻，不能太精明。樂意默默為平臺添磚加瓦，本身的專業(yè)水準(zhǔn)能力

康續(xù)進(jìn)步，只是來沾沾這個平臺的光，是混不下去的。盡力之后，要

淡然處之。

而關(guān)于平臺的打造，他說要全體成員配合盡力去構(gòu)建，配合去發(fā)

展，同時要輻射到周邊的先生。要發(fā)展，就要以理論為先導(dǎo)，也便是

除了務(wù)實，還要務(wù)虛，要會用理論來辦理教授教化中的問題。不要把

所有理論都當(dāng)成形式主義，沒有形式就沒有內(nèi)容，但光有理論沒有內(nèi)

容也走不下去。我們還邀請了陸豐市教導(dǎo)教授教化研究室的莊孝正先

生為我們進(jìn)行專題講座《如何開展中小學(xué)教導(dǎo)科研課題研究》。他從

什么是課題、為什么要研究課題、課題的類別、到課題研究的步驟詳

盡地為我們娓娓道來，解開了我們在課題研究中的很多懷疑，使得我

們不再感覺課題研究是遙弗成及又無從下手的。

另外，我還去外校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我們在李先生的率領(lǐng)下，驅(qū)車

前往陸河縣河田中學(xué)進(jìn)行聽課交流。到了學(xué)校，馬德岸副校長熱情地

率領(lǐng)我們參看校園，耐心地為我們解說校園文化。我們還到陸河縣實

驗中學(xué)，余慶靈副校長率領(lǐng)我們參看校園，這所學(xué)校有很深的儒家文

化思想氣氛。

最后，簡單總結(jié)一下在研修學(xué)習(xí)歷程中的表現(xiàn)、勞績和不夠。

能成為工作室的此中一員，是我教導(dǎo)生涯中異常幸運的一件事,

可以或許在這么多人的贊助下發(fā)展，機會極尷尬得。剛剛來的時候,

一切相對陌生，但在這個充溢書香氣息的校園內(nèi)，我很快就進(jìn)入了狀

態(tài)。來之前我是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，要用十足的精力去向李先生學(xué)習(xí)，向列

位成員學(xué)習(xí)，因為我知道這里是臥虎藏龍之地。在李先生和每位組員

的引領(lǐng)下，我垂垂地進(jìn)入狀態(tài)。在這次培訓(xùn)的歷程中，我積極談話,

小組互助融洽，成員個個在教授教化與綜合素質(zhì)上都極為優(yōu)秀，還有

兩位成員是在讀研究生，教授教化才能更是出眾。

在工作室學(xué)習(xí)的歷程中，我不僅學(xué)得了更多的專業(yè)理論知識、技

能等，更勞績了交情、自信，使本身對教導(dǎo)教授教化有了滿腔的激情。

除了成員之間的相處，我們整個工作室的學(xué)員也是在互相勉勵學(xué)習(xí)。

在這十多位同行的身上，讓我學(xué)到了很多書本以外的名貴經(jīng)驗。

然而，在這個歷程中也有我很多做得不盡如人意的地方。首先是

出勤問題，身為成員，由于學(xué)校工作原因，錯失了兩天研修的機會,

我深感遺憾。另外，剛開始因為對付李先生部署的任務(wù)不敷了解，有

些不懂之處我并未深入研究，未有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與客氣求教的學(xué)習(xí)態(tài)度,

以后要改進(jìn)。最后，我對付每天的教授教化內(nèi)容所做的溫習(xí)與研究還

嚴(yán)重不夠，很多不懂之處沒有實時去討論明白，這是我從那些優(yōu)秀學(xué)

員身上發(fā)明本身的嚴(yán)重缺點。沒有這個平臺，沒有這么多的優(yōu)秀學(xué)員

一起學(xué)習(xí)，我的這些不夠就不夠以讓我印象這么深刻。所以，為了向

他們觀齊，我會凄續(xù)改正我的不夠之處，向我們優(yōu)秀的學(xué)員們觀齊，

為接下來的學(xué)習(xí)做好更充分的籌備！

2021-2021學(xué)年度個人工作總結(jié)

本學(xué)年我擔(dān)任四年級三班班主任，兼任語文和思品課教學(xué)。

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。雖然

5.12大地震導(dǎo)致我們一個多月無法正常教學(xué)。但是在校領(lǐng)導(dǎo)和全校

教師的共同努力下終于聯(lián)系到一個可以正常上課的地方——萬博學(xué)

校。經(jīng)過努力，也算比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)年，既

忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做

一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。

本期來，自己認(rèn)真堅持政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，還針

對自己的工作寫了師德師風(fēng)自查報告，做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合,

認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己思想認(rèn)

識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強，自己的政治素養(yǎng)明顯

提高。我還認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必

須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為

去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自

身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品

行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候

我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、

勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不

斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較

快的提高，加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理

念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從

而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任

之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。多年來，自己一貫奉行勤能補拙

熟能生巧的教學(xué)原則，堅持把工作做細(xì)做實，加強教學(xué)過程全程跟蹤

管理，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的枇漏，因材施教。為此，我從

以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進(jìn)行

認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)

擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每

一句，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用

性。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,

堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學(xué)生

大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造**平等的學(xué)習(xí)氛圍等。上課做到精講精練,

巧講巧練，以讀代講，培養(yǎng)學(xué)生對知識的感悟能力和歸納總結(jié)能力，

抓好重點閱讀片段訓(xùn)練。并根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗抓考點、練重點、

突破難點學(xué)生的閱讀能力明顯提高。

再次，抓住根本，講求實效，重視語文基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)

生的學(xué)習(xí)的動態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的

調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。

切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復(fù)。

注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、

愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要

求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一年來的教學(xué)實踐，自己已基本

掌握教材的知識體系，為今后教學(xué)工作開展積累了大量的經(jīng)驗，教學(xué)

效果顯著。

三、在班級管理上，關(guān)愛學(xué)生，加強管理。

在完全確保學(xué)生安全的情況下,認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，加

強班級管理，充分發(fā)揮班委干部的作用和操行積分的作用，獎優(yōu)促差,

榜樣示范，做到周小結(jié)月評比強化班干部監(jiān)督職能規(guī)范學(xué)生言行，

傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀(jì)律的先進(jìn)班級。讓每一個學(xué)

生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干

凈清潔，紀(jì)律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學(xué)

習(xí)環(huán)境。

其次，積極投身班級文化建設(shè)。3月初，學(xué)校資質(zhì)我們分別觀摩

了高新區(qū)火炬實驗小學(xué)、石塘小學(xué)，再通過自己學(xué)習(xí)、找資料，積極

構(gòu)想班級文化建設(shè)。

四、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。

計算機作為信息時代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要

的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決

實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關(guān)系。因此，教

師學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多

媒體運用自如，強化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極參加計算機

培訓(xùn)以外，還在家自學(xué)幻燈片制作和flash,現(xiàn)在我已經(jīng)能制作幻燈

課件。并且制作了班級博客，收集了我班以德育課題為主的資料和學(xué)

生的照片、作品等，不斷充實內(nèi)容，使成為孩子們交流和學(xué)習(xí)的樂園。

其次，還盡可能地積極參加各級組織的聽課、觀摩、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3月21日，參加了游仙區(qū)進(jìn)修校組織的小學(xué)語文青年教師的賽課，

聽了優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課和進(jìn)修小老師的點評以及綿陽師范學(xué)院張先

華老師的講座，受益匪淺。

再次，為了給自己充電，不斷充實自己，以提高自己的綜合素質(zhì)。

我制定了讀書計劃，按計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍——《先進(jìn)的

教育策略》（張先華著）并做好筆記，寫下自己的感悟。

五、存在問題。

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部

就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體

的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，

但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思

想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相

比還存在著較大的差距。

3、教學(xué)工作欠嚴(yán)欠細(xì)教研教改沒有新的起色。

在今后教育教學(xué)工作中，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，改

進(jìn)管理方法，揚長避短，干好本職工作。

英語名師工作室2021—2021學(xué)年工作總結(jié)

為進(jìn)一步晉升高中英語教導(dǎo)教授教化質(zhì)量，落實工作室的各

項工作，匆匆進(jìn)工作室成員專業(yè)成長，20xx年4月17日，熊海倦

名師工作室召開了20xx20xx學(xué)年XX名師工作室階段暨課題研討會,

并取得了本質(zhì)性的后果。

此次會議分兩部分進(jìn)行。會議第一部分由工作室主持人熊海倦先

生對20xx20xx學(xué)年工作室的各項工作進(jìn)行總結(jié)。

XX先生回首了前段光陰的工作，指出顛末所有成員這一年以來

的辛勤墾植，名師工作室勞績了實實在在的成果，充分施展了示范引

領(lǐng)與輻射作用，比如：一年來，工作室積做介入教授教化展示，集體

教研、教師培訓(xùn)、專題講座等運動。在各項運動中，不僅工作室積極

承擔(dān)全市高中英語教研運動的舉辦，工作室成員也踴躍承擔(dān)全市公開

課，開展同課異構(gòu)等運動。在各項工作全面推進(jìn)的同時，工作室學(xué)員

無論從教授教化程度、教授教化策略，照樣成果上都有不合水平的進(jìn)

步。

接著，主持人XX先生安排了下個階段的重點工作。明確工作室

下階段將繼承以打造高效英語講堂和校本教研為著力點，以課題研究

為載體，扎根講堂，開展系列教授教化教研話動。力爭通過對教授教

化治理模式的研究，帶動特色高中英語教授教化理念教授教化模式、

課程扶植、教授教化措施革新等方面的研究，晉升成員的教導(dǎo)教授教

化程度。

會議上，工作室課題主持人XX、X和XX等先生對如何做好課

題、如何展開課題研究頒發(fā)本身的觀法，工作室成員也對三位先生提

出的建議進(jìn)行了充分的討論。最后，主持人熊海倦先生分享了做課題

的，提出學(xué)員要積極主動地介入到課題研究中，從而進(jìn)步教授教化與

科研程度。為了自我成長晉升，學(xué)員要積極交流，能力學(xué)到更多新的

理念。工作室要形成一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)斷、配合提高的新潮流。

靜心沉淀，回眸是為了展望，工作室成員們反思自我，總結(jié)得失，

匆匆進(jìn)發(fā)展。本次工作室會議為成員們往后的成長建立了新的工作目

標(biāo)，明確了新的偏向。因為春暖，所以花開;因為芬芳，蜂蝶自來，

相信我們同夢同享，必然會詩意地走下去!我們將一如繼往地一路前

行，用匠心筑夢，不負(fù)韶華！

語文工作室2021-2021學(xué)年度工作總結(jié)

時光荏苒，匆匆忙忙一學(xué)期就過去了，回首這一學(xué)期的工作,

我們看到的是滿滿的收獲，感受到的是工作室成員與學(xué)員以及所有參

加工作室活動的教師們共進(jìn)成長的喜悅?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作，簡要總

結(jié)如下：

一、專題研討，集中學(xué)習(xí)。

工作室的常規(guī)活動定為周五下午第二節(jié)課，兩周一次。本學(xué)期集

中活動5次，每次活動定主題、定主講人。我們針對低年級語文教學(xué)

的重點、難點問題，參考學(xué)校語文組活動安排，將工作重點放在"隨

文識字"和"第一課時”的研討上。

在活動中，我們再次溫習(xí)《新課標(biāo)》對識字、閱讀教學(xué)提出的整

體和分段要求，學(xué)習(xí)《低年級隨文識字的有效策略》、《讓第一課時出

彩》等優(yōu)秀文章，圍繞"怎樣上好低年級的隨文識字課"、"第一課

時怎么上”等與教學(xué)緊密相關(guān)的話題分片展開討論，教師們都各抒己

見、暢所欲言，通過不同觀點的交鋒、補充、修正，使教師的理論水

平得以提高。我們還認(rèn)真研讀《課型范式與實施策略》，對"識字教

學(xué)”這部分進(jìn)行了深入的研究，了解了歸類識字這種課型的實施要點,

并探討了常州市局前街小學(xué)許嫣娜的《識字8》的教學(xué)實錄。一系列

活動開展得生動扎實，在活動中每位老師的教育教學(xué)理論水平都得到

了較大的提高。

二、名師講堂，傳授經(jīng)驗。

本學(xué)期，工作中的全體老師還觀摩了名師錄像課《小猴子下山》，

并就這節(jié)課進(jìn)行了探討。在研討中，每位老師各抒己見，對這節(jié)課都

提出了自己的學(xué)習(xí)收獲及合理建議。大家都認(rèn)為這節(jié)課在識字、積累

等方面都做得比較好，讓人耳目一新。工作室符春燕老師還為全體成

員作了《兒童語文》專題講座，呼吁低年級老師要關(guān)注兒童，呵護(hù)童

心，莫讓"高雅"扼殺了童趣，不可"輕視"孩子的情感，要維護(hù)兒

童的思維方式，讓兒童敞開心扉用自己的話語與課文對話，這才是兒

童的語文。應(yīng)該使兒童感到"語文知識"是可愛的。讓工作室成員深

有同感，深受啟發(fā)。符老師不僅全程參與工作室的每一次活動，還將

外出參加的各項培訓(xùn)、會議、活動的收獲帶回，向工作室成員傳達(dá)，

與工作室成員共享，讓我們了解語文教學(xué)動態(tài)，讓低年級語文教學(xué)向

著基礎(chǔ)、扎實、童趣之路邁進(jìn)。

三、同課異構(gòu)，異彩紛呈。

本學(xué)期，我們工作室還展了“同課異構(gòu)”活動。此次活動執(zhí)教的

老師是工作室成員郭彩娥和劉潔老師。兩位老師選擇了一年級下冊的

課文《螞蟻和摑摑》，上課內(nèi)容均為第一課時。在課堂中，兩位老師

為大家展示了兩種不同的教學(xué)模式，郭彩娥老師的課目標(biāo)明確，趣味

性較強；劉潔老師的課設(shè)計新穎，課堂氣氛活躍。課后，學(xué)校的語文

老師就這兩節(jié)風(fēng)格迥異的課展開熱烈的討論，并集中交流。張校長對

該活動給予了高度的評價，她認(rèn)為："每一節(jié)課都有每一節(jié)課的精彩，

從這兩位青年教師的課堂上，我們感受到了她們都在低年級語文教學(xué)

這塊沃土上茁壯成長。"

四、送教下鄉(xiāng)，傳經(jīng)送寶。

為切實發(fā)揮我工作室在全市的引領(lǐng)、輻射、指導(dǎo)作用，三月，我

工作室成員芮曉菊老師在市教培中心的組織下,前往河口小學(xué)送教下

鄉(xiāng)。芮老師執(zhí)教的《螞蟻和摑摑》，使人耳目一新。她合理開發(fā)教學(xué)

資源，使得課堂貼近了學(xué)生生活她不僅關(guān)注學(xué)生讀識字能力的提高，

還注重學(xué)生觀察能力、概括能力的培養(yǎng);她針對低年級學(xué)生年齡特點，

精心創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生從最初的不會讀書到后來的讀流利。

課后還安排了互動交流活動，芮老師以自己執(zhí)教的課為例，向參加活

動老師闡述了自己的設(shè)計思想與教育理論。這次活動深受聽課教師的

好評。

總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一

些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的

激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做

得更好。

英語先生2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

一、學(xué)期工作概述

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)四年級五班六班和三年級一二三班的英語先生,

同時兼帶一年級一班的空堂課。

二、工作完成環(huán)境

結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際環(huán)境，我在工作中從各方面嚴(yán)

格要求本身，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教授教化工作有計劃，有組織，

有步驟地開展。

一年級的空堂課我以不雅影為主，不雅看了三部英文片子。同時

穿插講故事環(huán)節(jié)，在講堂上為孩子們講述一些活躍有趣的故事。

三年級的講堂我注重聽和說還有演，讓孩子們多聽多練培養(yǎng)語感,

在熟悉課文的根基上表演出來，孩子們的學(xué)習(xí)英語興趣很濃厚。

四年級的英語課我做到了（一）認(rèn)真?zhèn)湔n。不只備學(xué)生而且備課本

備教法，依據(jù)課本內(nèi)容及學(xué)生買辦教授教化的實際，四年級學(xué)生在培

養(yǎng)興趣的根基上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的才能，還讓學(xué)生試著仿照課本書

寫單詞;然則在單詞聽寫方面，我還必要加大聽寫單詞的力度，防止

一部分學(xué)生攻其不備。對每一課都做到有備而來，課后實時對該課做

出總結(jié)，寫好教授教化后記。

（二）加強上課技能，進(jìn)步教授教化質(zhì)量，使解說清晰化，精確化，

情浸染，活躍化，做到線索清晰，條理分明，深入淺出。在講堂上分

外注意調(diào)動學(xué)生的積極性，增強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，

基礎(chǔ)做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;注意精講精練，

在講堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口著手動腦的機會;同時在

每一堂課上都充分斟酌每一個條理的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各

個條理的學(xué)生都獲得進(jìn)步。

（三）客氣請教。由于學(xué)校英語師資力量的短缺，平日在網(wǎng)上搜索

名師講堂展示，學(xué)習(xí)他們的措施，學(xué)習(xí)別人的長處，降服本身的不夠。

康續(xù)的研習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真研究如何上一節(jié)好課。革命尚

未勝利，同志仍需盡力。

（四）在溫習(xí)歷程中我做到了精講精練，有針對性，有條理性。對

學(xué)生的作業(yè)批改實時、認(rèn)真，闡發(fā)并記錄學(xué)生的作業(yè)環(huán)境，將他們在

作業(yè)歷程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)環(huán)

境實時改進(jìn)教授教化措施，做到對癥下藥。

三、工作亮點

堅持用英語組織講堂教授教化。目前，由于講堂仍是絕大部分學(xué)

生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方法和場所，我堅持多用英語與學(xué)生交

流，為學(xué)生營造優(yōu)越的學(xué)習(xí)語言的情況。具體做法是：

L用英語組織講堂教授教化。講堂教授教化用語盡管大部分雷同，

我注意凄續(xù)適量增加新用語，逐步擴張用語量，使學(xué)生保持興趣，閱

歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中獲得進(jìn)步。

2.用英語講課。不管上對話課照樣課文課，我都堅持使用英語。

盡量采納學(xué)生學(xué)過的詞匯，但不免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英

語介紹課文配景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、神色、手

勢、表演等，或者借助板書形式加以闡明?？傊⒁馑玫恼Z言略

高于學(xué)生現(xiàn)有程度。

3.力爭本身的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不合年級的

學(xué)生我就調(diào)劑語速的快慢。

四、存在不夠

在教授教化中，還必要多培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)策略。隨著課程的加

深，語篇會越來越多，教會孩子們閱讀方法尤為緊張。在學(xué)生們中間，

記單詞照樣難點，贊助孩子們降服單詞關(guān)也是下個學(xué)期的重中之重。

五、盡力偏向

學(xué)海無涯，在信息時代，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為緊張。我

經(jīng)常不滿自身近況，康續(xù)進(jìn)步自身的專業(yè)理論和教授教化才能。除此

之外，業(yè)余光陰我還給本身訂定了《英語流利說》的課程，希望本身

在業(yè)務(wù)方面晉升本身，英語知識等各方面均能取得長足提高。

英語教師2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

一、學(xué)期工作概述

本學(xué)期我代五年級二班、三班兩個班的英語課;一年級三班和四

班，二年級一班，共三個班的三節(jié)空堂課;還擔(dān)任財務(wù)室出納的工作。

二、工作完成情況

五年級的英語課已經(jīng)不像低段的英語課，只要多聽多讀就行了，

需要在多聽多讀的基礎(chǔ)上加上自己的理解和分析，才能掌握該掌握的

知識點。但一周只有三節(jié)英語課，除了書本內(nèi)容還得上作業(yè)本，講兩

導(dǎo)兩練，明顯感覺課堂時間不夠用。但一方面是作為老師的我在竭盡

全力想著怎么把課堂效率提高，提高，再提高。另一方面是學(xué)生經(jīng)過

五年的英語學(xué)習(xí)，上道的會落不上道的十萬八千里，這也是為什么越

往高段走，差距會越來越大。雖然我還擔(dān)任著出納的工作，但為了這

一百多號孩子，我寧愿自己辛苦點，緊張點，從來沒有因為公務(wù)誤過

一節(jié)英語課。即便真是調(diào)不開了，就是換課也要再換回來。

空堂課雖然沒有具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，但對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成來說,

意義不容小覷。學(xué)校也很重視空堂課，三令五申強調(diào)要把空堂課抓緊

管好。所以不管是看書，看英文視頻，還是該孩子們講故事，我把每

堂課都扎扎實實上好。堅決不允許孩子們在我的課堂破壞課堂應(yīng)有的

規(guī)矩。

本學(xué)期原校長上任后，讓每個處室每個崗位都交出了自己的工作

職責(zé)。我這個人從來都是有活就干，但不列不知道，原來除了教學(xué)工

作，我還得對這么多財務(wù)工作負(fù)責(zé)：（1）負(fù)責(zé)在崗在編人員養(yǎng)老保險，

職業(yè)年金，失業(yè)保險，公積金，工傷保險，醫(yī)療保險的申報;負(fù)責(zé)臨

時應(yīng)聘人員養(yǎng)老保險，醫(yī)療保險，工傷保險的申報;負(fù)責(zé)退休人員醫(yī)

療保險的申報。（2）負(fù)責(zé)在銀行辦理所有現(xiàn)金及轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)。（3）負(fù)責(zé)申

報全體工作人員個人所得稅業(yè)務(wù)。（4）負(fù)責(zé)給學(xué)生書本費開機打發(fā)票

的業(yè)務(wù)。（5）負(fù)責(zé)配合會計錄工資表及各項福利業(yè)務(wù)。（6）負(fù)責(zé)殘疾證

的審核和殘疾保障金的繳納。（7）負(fù)責(zé)家屬樓水電費交國庫。（8）負(fù)責(zé)

臨時應(yīng)聘人員工資申報。（9）負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)安排的一些常規(guī)性工作。

三、工作亮點

看到亮點這個詞，心里有點小羞愧，從來工作都是按部就班，認(rèn)

真踏實地去做去完成就好了，從來沒想過什么亮點。課堂上在講到某

個知識點時的靈光乍現(xiàn)，能深入淺出的讓學(xué)生去理解，算不算亮點呢?

不過倒是開啟了我的另一條思維，以后要總結(jié)看看工作中哪里會出現(xiàn)

Lnjz、、、。

四、存在不足

自己感覺最大的不足在于沒時間總結(jié)。教學(xué)上有了體會，想靜下

心來總結(jié)一下吧，財務(wù)上的事等著呢!財務(wù)工作上想整理一下思路吧,

那邊學(xué)生等著上課呢。不是這次王校長給了個總結(jié)的機會，這篇總結(jié)

又按原來的套路走了。

五、努力方向

繼續(xù)秉持自己一貫的認(rèn)真踏實的工作態(tài)度，繼續(xù)堅守自己的教學(xué)

和財務(wù)的工作崗位。做到教學(xué)工作對得起學(xué)生，財務(wù)工作對得起良心。

在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，爭取能為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦。

2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期安全工作總結(jié)

1加強領(lǐng)導(dǎo)，措施有力。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，

學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校成立了由一把手校長任組長,

主任具體抓的安全綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)具體工作內(nèi)容成立了校

園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)活動、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等安全工作領(lǐng)導(dǎo)小

組，強化對安全綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)、督查及檢查。

2強化安全，警鐘長鳴。

一學(xué)期來各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的安全工作給予了高度重視與關(guān)心，這

也表明了安全工作在學(xué)校整體工作中的重要地位。因此，我校將學(xué)校

安全工作作為學(xué)校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安

全，人人心中有安全，為創(chuàng)建平安校園營造了濃厚的氛圍。在每學(xué)期

初召開全體教職工大會，提出安全第一的工作要求，反復(fù)強調(diào)安全工

作的重要性，部署本學(xué)期安全工作重點，提醒大家在日常工作中特別

注意安全問題;每周全體教師的政治學(xué)習(xí)，提出的第一件工作就是對

學(xué)生進(jìn)行安全教育。做到安全的事常提，安全的經(jīng)常念，嚴(yán)防死守，

防患于未然。使學(xué)校每個人都把安全工作當(dāng)成做好本職工作的基本點,

在思想上時時刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警

鐘長鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全責(zé)任感。

3制度保證，措施到位。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長負(fù)責(zé)，

嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有直接

責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職

責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生及學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的

工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,

實行一票否決制度。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工

作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。

建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、

門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體

育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品

和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合

國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期（日）私自帶學(xué)生

外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)

校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，

不出漏洞。

4齊抓共管，群防群治。

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、

家庭的密切配合。我們積極與公安、交警、衛(wèi)生、綜合治理等部門通

力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教

育活動，取得了良好的教育效果。

5加強教育，促進(jìn)自護(hù)。

L認(rèn)真做好安全教育工作。學(xué)校安全教育以校園安全為主題,

組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護(hù)、

工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面

的大檢查，消除隱患，有針對性地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊會、活動課、學(xué)科滲透

等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生

接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、

防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識

和技能教育。還利用黑板報、手抄報、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主

題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間,

小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意

識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

6加強檢查，及時整改。

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點

檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時，積極

配合衛(wèi)生局對學(xué)校飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對電線進(jìn)行防火安

全檢查，學(xué)校還不定期對周邊安全進(jìn)行檢查等。

2021-2021學(xué)年度教師個人工作總結(jié)

忽然一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。轉(zhuǎn)眼間我在成長中又度

過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過

去，期盼未來。

一、讓讀書成為習(xí)慣

本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有

所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的推薦》兩

本;雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、

《思維智慧》等。習(xí)慣于每一天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、

國內(nèi)外新聞，及時了解最新的國內(nèi)外時事動態(tài);習(xí)慣于把筆記本看在

電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、

啟蒙自我。

二、讓工作成為快樂

讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣作為自己的座右銘。天下難事,

必做于易;天下大事，必做于細(xì)。用心留意工作的每一處細(xì)節(jié)，以平

和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。

學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實、技術(shù)過硬的學(xué)籍

管理人員，一年來，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗的老師虛心請教，不重復(fù)

自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴(yán)格按照新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》，落

實事業(yè)計劃，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn)，做好學(xué)籍管理工作;

組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全;轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能及時記載學(xué)

生變動狀況，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡，認(rèn)真做好

各種報表工作等，順利透過了兩項督導(dǎo)檢查，泉州市實施素質(zhì)教育工

作先進(jìn)學(xué)校、教育改革管理示范校進(jìn)行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級義務(wù)

教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收。

常規(guī)工作，堅持不懈。根據(jù)《德化縣溶中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)

工作細(xì)則（修訂）》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周的開展

等入手，深入課堂，走進(jìn)教師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教

育教學(xué)大檢閱工作回頭看活動》，共聽課

教科研工作，實中求新。學(xué)期初認(rèn)真制定教研計劃,并組織實施、

檢查、總結(jié)。深入開展課改半月談、課改展示周等教改活動。月，組

織數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)研討會月，組織發(fā)展式課堂教學(xué)展示活動和《課

改半月談同課異構(gòu)教學(xué)研討會》；月，組織提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)

方式的轉(zhuǎn)變教學(xué)研討會和市級重點課題展示課;月，課改半月談提高

課堂教學(xué)有效性研討會。組織教師參加各級各類教學(xué)研討活動，并用

心與之交流互動。另外，協(xié)助黃主任推進(jìn)、深化教育科研，實施創(chuàng)新

校本教研的實踐與研究課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術(shù)

研究十二五規(guī)劃重點課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》。同時

月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的

上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我校送教下鄉(xiāng)活動，執(zhí)教《圓的認(rèn)識》受到

了與會者的一致好評。

《駕云》校報，細(xì)中求活。認(rèn)真做好《駕云》校報第四版的組織、

采寫、欄目策劃、修改、校對工作，一年來共完成了期。下階段將努

力嘗試新的風(fēng)格、資料、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工

等。

其他工作，穩(wěn)中求實。扎實開展校本培訓(xùn)工作，組織選拔各學(xué)科

中青年教師和學(xué)生參加各級各類的比賽及評選工作。認(rèn)真撰寫各種總

結(jié)、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展我為我的

教學(xué)（管理）崗位訂目標(biāo)工作回顧與展望》、《與時俱進(jìn)謀發(fā)展，素質(zhì)教

育譜新章潺中鎮(zhèn)年教育工作總結(jié)》、《德化縣溶中中心小學(xué)教育教學(xué)常

規(guī)工作細(xì)則（修訂）》、《精細(xì)管理促發(fā)展，和諧共進(jìn)譜新章海中中心小

學(xué)秋學(xué)校工作總結(jié)》等;組織好各類比賽，如組織教師說課比賽活動

和學(xué)生繪畫比賽月，組織學(xué)生硬（軟）筆書法比賽活動;月，一、二年級

講故事比賽活動；，組織開展亮我才藝，秀我風(fēng)采溶中中心小學(xué)教師

才藝展示活動等。月，本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二

等獎，書法作品一并在第三實驗小學(xué)展覽。

三、讓不足成為動力

生活不會虧待用心進(jìn)取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的

不足業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、

對數(shù)字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾

個方面：

一：提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識、技巧，擴大個人的信息來

源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作。

二：蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的，我將按照新的工

作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習(xí)、多實踐，盡早提高自

己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什么,

問問自己做的對不對，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好，努力做

一個有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人。

三：發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)

溶小精神，以友善之心應(yīng)對每一件小事，對待每一個同事，以力求精

致的態(tài)度為自己的目標(biāo)，盡自己最大努力在真誠、善意、精致、完美

這八個字里面找到人生價值的所在。

初中英語教師個人工作總結(jié)

篇一：初中英語教師個人工作總結(jié)

初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標(biāo),

并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,

讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一

年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年

級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

我們初三年級共有學(xué)科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富

有多年經(jīng)驗的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成

的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的

也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常

珍惜這次機會，平時工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問題就能及時

向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授

給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代

溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新

尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻

地感到我們年級是個紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接

下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就

意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一

份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽

負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心,

在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書，

每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計劃，列舉了需重點幫助的學(xué)生的

名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步

地、認(rèn)真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個星期，我們就開始實

行早自修制度,,初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還

要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。

工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但

是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮,

病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績!這是我

們初三全體教師的誓言。

這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許

多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間幫助學(xué)

生復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。

篇二：初中英語教師個人工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來本人堅持四項基本原則，政治立場堅定擁護(hù)黨的路線、

方針、政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，

模范執(zhí)行學(xué)校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從

組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，

富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會、家長和學(xué)生的好評和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同

事，一心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導(dǎo),

積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實自己。積極探索教

育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。

關(guān)心、愛護(hù)、尊重自己的同事和學(xué)生。

任現(xiàn)職以來本人先后擔(dān)任過不同年級的初中班主任，都以平等、耐心、

熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信初中班主任是學(xué)生人生

品格養(yǎng)成的模本，使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬。所以，本

人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基

礎(chǔ);必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準(zhǔn)備;必須

具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻(xiàn)

社會奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然本人自己也時時嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力

感染學(xué)生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班

風(fēng)的建設(shè)，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用

一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學(xué)生的

文體活動中。本人認(rèn)為，開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)

展，拓寬學(xué)生視野，使每一個學(xué)生健康成長，是班主任的重要任務(wù)。

本人奉行從本人做起，從身邊的小事做起的育人原則，也逐漸摸索出

了寓德育于活動之中的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，

使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。

擔(dān)任班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科

任教師、學(xué)生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，

有成效。

在教學(xué)中，本人關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既注重對尖

子生的培養(yǎng)，也不忘對那些差生的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任，既是

學(xué)生的家長，也是學(xué)生的大哥哥，更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在

課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。同時，本人向德高望重的老教師看齊，

注重加強自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)任班主

任的XX班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績，

得到同行和社會的好評和認(rèn)可。

在英語教學(xué)工作中，認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真

鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育思想和教

學(xué)理論，不斷地加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計每一節(jié)課,

以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英

語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。扎實

的專業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，大膽

探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用對話法、課前英語五分鐘演

講法、微笑教學(xué)法等行之有效的教學(xué)方法。

6年中學(xué)英語教學(xué)的探索和實踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀

制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來，教學(xué)成績斐然，深

得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，連年安抖陞人承擔(dān)畢業(yè)班英語教育教學(xué)任務(wù)，本

人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學(xué)的把關(guān)教師，歷年中考、統(tǒng)考成績

都名列前茅。

任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué)，取得了一些成績，但這只是個開始，今

后的路還很慢長。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實

工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。

篇三：初中英語教師個人工作總結(jié)

一、在思想上：加強學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)。我深知，要教育

好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人

師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。為了適應(yīng)新形式，我努力學(xué)

習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論和專業(yè)知識，在不斷的學(xué)習(xí)中，自己的思想

覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。

二、在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自上：敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。

所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好

每一份作業(yè)，教育好每一位個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信

賴的好老師。

教學(xué)中，用愛心、耐心、恒心去對待每個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作朋友，

走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。我知道愛學(xué)生，要以

尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中

有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)

生春風(fēng)沐浴般的教育。

在新課程改革環(huán)境下，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)

習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平

及教學(xué)理念。在校內(nèi)，虛心學(xué)習(xí)、不斷反思、及時改進(jìn)，并在自己的

教學(xué)中不斷的實踐、不斷的總結(jié)、不斷的提高。平時還注意向書本學(xué)

習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?/p>

這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自上都有

了一定的提高。

三、在分管工作上：服從安排，為師垂范。

勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個人是否能

夠立于不敗之地的源泉，是決定一個人工作能否成功的關(guān)鍵。因此,

一個人要想成功或立足于不敗之地，就要勤奮，有吃苦精神，有較強

的能力和宗旨意識。所以在學(xué)校安排的一切工作和事情上，我總會盡

己所能、全力以赴。

四、檢查自我，改變自我。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本學(xué)期，我在工作中雖然

取得了一定的成績，但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如：

1、理論知識不夠，對有些教學(xué)活動的認(rèn)識還上升不到理論的層面。

2、專業(yè)知識和課堂駕馭能力有待進(jìn)一步提高，特別是新課改理念的

落實上還需繼續(xù)努力。

3、有時遇事不冷靜，容易沖動；今后要注意說話方式，進(jìn)一步完善

自我。

4、有時候惰性太強、有些被動；今后要用一種積極也態(tài)去對待工

作和生活。

我還年輕，在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信，在今后的努

力探索和實踐中，我會不斷的成長，實現(xiàn)自己的教育理想。

篇四：初中英語教師個人工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任初一的英語教學(xué)工作.作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的

我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中,我深深感覺到

教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學(xué)工作

取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié).

一,學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo).

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理

念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解

了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點，明確了英語

課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)，理解了英語教學(xué)原則,學(xué)會了

一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了的

扎實的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行.

二，扎實備課，理清教學(xué)思路.

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

L課前備課,做到有備而來.我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材,教法,

又備學(xué)生.結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,

又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出

完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然.并制作了各種有趣的

教具,如:單詞卡片，實物（圖片）,頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù).

2,課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動.我通過游戲引入新課

教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)

計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開把枯燥乏味的

課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁?讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通

過反復(fù)的趣味操練（如:唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式）來鞏固所學(xué)新

知.在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,

學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好.

3,課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗.每上完一單元，我都及時對該單元作出總

結(jié)和反思,寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足

之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ).

三，認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本.

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓