分?jǐn)?shù)乘法學(xué)案-分?jǐn)?shù)乘法教案-分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法-分?jǐn)?shù)乘法教案設(shè)計(jì)

.1分?jǐn)?shù)乘整數(shù)班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。2.能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鋪墊1.下面各題怎樣列式？你是怎樣想的？說(shuō)一說(shuō)這兩道題目的區(qū)別與聯(lián)系，第二小題還可以怎么算呀？5個(gè)12是多少？10個(gè)23是多少？25個(gè)70是多少？說(shuō)一說(shuō)這兩道題目的區(qū)別與聯(lián)系，第二小題還可以怎么算呀？2.計(jì)算下面各題，說(shuō)說(shuō)怎樣算？++二、自主探究（一）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。小新、爸爸、媽媽一起吃一個(gè)蛋糕，每人吃EQ\F(2,9)個(gè)，3人一共吃多少個(gè)？2.讀題，跟同位說(shuō)題意，并根據(jù)題意列式計(jì)算。為什么可以用乘法計(jì)算？方法一：為什么可以用乘法計(jì)算？方法二：3.比較這兩種方法，有什么聯(lián)系和區(qū)別？聯(lián)系：區(qū)別：小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個(gè)（）加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。（二）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)怎么計(jì)算？分母（），（）和（）相乘，所得的積做分子。（三）練一練。出示P2做一做第1題。一袋面包重EQ\F(3,10)千克，3袋重多少千克？出示P2做一做第2題。討論：乘得的積是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？應(yīng)該怎么辦？你是怎樣約分的？有沒(méi)有不同的方法？哪種方法比較簡(jiǎn)便？先約后乘的簡(jiǎn)便：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，能約分的可以先約分，再計(jì)算。（四）探索一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)例2（出示情景圖）獨(dú)立思考，然后在課本上完成。三、課堂達(dá)標(biāo)1.想一想，填一填。EQ\F(5,8)+EQ\F(5,8)+EQ\F(5,8)+EQ\F(5,8)=（）×（）；EQ\F(2,7)×4＝EQ\F(（）×（）,（）)＝EQ\F(（）,（）)；5個(gè)EQ\F(5,6)列式為（），EQ\F(2,13)的4倍列式為（）。2.計(jì)算。EQ\F(2,15)×314×EQ\F(4,21)EQ\F(12,17)×3442×EQ\F(7,12)3.爸爸和小紅都感冒了，媽媽要給他們買3天的藥。（1）爸爸和小紅一天分別要吃多少袋？（2）媽媽需要買多少袋藥？四、知識(shí)拓展。一袋糖果共有63塊，笑笑每天吃這袋糖果EQ\F(2,21)，吃了一個(gè)星期。剩下這袋糖果的幾分之幾？【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)到求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少可以用乘法進(jìn)行計(jì)算，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。2．理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理，并經(jīng)過(guò)觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證歸納出分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能熟練計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鋪墊1.（課件出示一個(gè)正方形）這個(gè)正方形我們可以用數(shù)字“1”表示?，F(xiàn)在涂色部分是它的EQ\F(（）,（）)？2.如果取這EQ\F(1,2)的EQ\F(1,2)，現(xiàn)在得到的是整個(gè)正方形的EQ\F(（）,（）)？3.如果再取這EQ\F(1,4)的EQ\F(1,2)，又是多少呢？你是怎么想的？二、自主探究1.探究幾分之一乘幾分之一的算理算法（1）求種土豆的面積是多少公頃，我們可以列式：（2）EQ\F(1,2)×EQ\F(1,5)等于多少呢？說(shuō)說(shuō)你的想法，并把你的想法寫下來(lái)。把1個(gè)正方形看作1公頃，先平均分成2份，每份表示EQ\F(1,2)公頃，再把EQ\F(1,2)公頃平均分成5份，取其中的一份。也就是把1公頃平均分成（）份，取其中的一份，就是（）公頃。(1)求EQ\F(1,2)公頃的EQ\F(3,5)，用乘法算式表示就是。我的方法是：（2）。（3）得出結(jié)論：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，用分母相乘的積作分母。3.學(xué)習(xí)例4：（1）李叔叔每分鐘游多少千米？列式計(jì)算：（2）烏賊30分鐘可以游多少千米？列式計(jì)算：對(duì)比體會(huì)得出結(jié)論：在計(jì)算時(shí)，先仔細(xì)觀察數(shù)的特征，能約分的先約分再乘，會(huì)比較簡(jiǎn)單。三、課堂達(dá)標(biāo)1.涂一涂，算一算。EQ\F(1,3)×EQ\F(1,2)EQ\F(2,3)×EQ\F(3,4)EQ\F(1,4)×EQ\F(3,5)2.在○里填“＞”“＜”或“＝”。EQ\F(3,10)千米/分，農(nóng)藥EQ\F(2,3)分鐘飛行多少千米？5分鐘飛行多少千米？【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)6.班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，繼續(xù)探索分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。2.通過(guò)練習(xí)，提高分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算的能力?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、基本練習(xí)1.填空。（1）EQ\F(3,4)+EQ\F(3,4)+EQ\F(3,4)+EQ\F(3,4)=（）×（）（2）EQ\F(5,8)+EQ\F(5,8)+EQ\F(5,8)=（）×（）2.計(jì)算下面各題。3.據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年世界人均耕地面積為2500平方米，我國(guó)人均耕地面積僅占世界人均耕地面積的EQ\F(53,125)。我國(guó)人均耕地面積是多少平方米？二、提高練習(xí)1.某種農(nóng)藥EQ\F(3,2)kg加水稀釋后可噴灑1公頃的菜地。噴灑EQ\F(1,5)公頃的菜地需要多少千克的農(nóng)藥？2.一臺(tái)割草機(jī)，每小時(shí)割草公頃，9小時(shí)割草多少公頃？小時(shí)割草多少公頃？3.一列火車每小時(shí)行80千米，從甲站到乙站行了45分鐘。甲乙兩站相距多少千米？三、達(dá)標(biāo)練習(xí)1．計(jì)算。51××25××2.列式計(jì)算。（1）EQ\F(1,4)t的EQ\F(3,5)是多少噸？（2）EQ\F(3,8)m的EQ\F(3,4)是多少米？3.下面算式對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。4.大約從一萬(wàn)年前開(kāi)始，青藏高原平均每年上升約米。按照這個(gè)速度，50年它能長(zhǎng)高多少米？100年呢？5.一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)EQ\F(5,12)米，它的周長(zhǎng)和面積分別是多少？【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)6.班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】分?jǐn)?shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇合適的計(jì)算方法的能力。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鋪墊1.計(jì)算下面各題：EQ\F(7,12)×EQ\F(5,8)EQ\F(7,50)×2EQ\F(5,9)×EQ\F(3,25)二、自主探究1.出示例題。松鼠的尾巴長(zhǎng)度約占身體的EQ\F(3,4)，歡歡身體長(zhǎng)2.1dm，樂(lè)樂(lè)身體長(zhǎng)2.4dm。2.探究方法。（1）歡歡的尾巴有多長(zhǎng)？列式：我的方法：方法1：，計(jì)算過(guò)程：方法2：可以把EQ\F(3,4)化成小數(shù)，計(jì)算過(guò)程為：（2）樂(lè)樂(lè)的尾巴有多長(zhǎng)？列式：我的方法：小結(jié)：EQ\F(3,4)的分母先約分得到，再跟分子3相乘，結(jié)果是。這樣約分計(jì)算更簡(jiǎn)便。3.做一做。×EQ\F(3,5)＝×EQ\F(3,5)＝×EQ\F(5,6)＝×EQ\F(5,6)＝我的收獲：。我的困惑：。三、課堂達(dá)標(biāo)1.對(duì)比練習(xí)。EQ\F(13,24)×48EQ\F(13,24)×2.美國(guó)人均淡水資源量約為1.38萬(wàn)立方米，我國(guó)人均淡水資源量?jī)H為美國(guó)的EQ\F(1,6)。我國(guó)人均淡水資源量是多少萬(wàn)立方米？3.蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖的質(zhì)量占蜂蜜總質(zhì)量的EQ\F(3,5)以上。有一種蜂蜜，果糖和葡萄糖的質(zhì)量占蜂蜜總質(zhì)量的EQ\F(4,5)。如果有2.5kg的這種蜂蜜，其中的果糖和葡萄糖共有多少千克？【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)6.班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過(guò)學(xué)習(xí)我能夠進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的順序，靈活應(yīng)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。2．在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)合作意識(shí)及認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鋪墊1.先說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算。36×2＋155×6＋7×315×（34－27）二、自主探究1.出示例題6：一個(gè)畫框，長(zhǎng)EQ\F(4,5)米，寬EQ\F(1,2)米，做這個(gè)畫框要多長(zhǎng)的木條？我可以這樣解答：列式1：列式2：小結(jié)：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)混合運(yùn)算的順序相同。2.整數(shù)乘法有哪些運(yùn)算定律？乘法交換律：a×b＝（）×（）乘法結(jié)合律：a×b×c＝a×(×)乘法分配律：（a＋b）×c＝（）×（）＋（）×（）3.猜一猜：整數(shù)運(yùn)算定律是否適用于分?jǐn)?shù)？驗(yàn)證：算一算，兩邊的式子有什么樣關(guān)系？我的發(fā)現(xiàn)：。結(jié)論：整數(shù)乘法的運(yùn)算定律，對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用。應(yīng)用乘法的運(yùn)算定律，可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。說(shuō)一說(shuō)用到了哪些運(yùn)算定律？4.應(yīng)用計(jì)算。（例7）說(shuō)一說(shuō)用到了哪些運(yùn)算定律？（EQ\F(5,6)（EQ\F(5,6)＋EQ\F(1,4)）×12＝EQ\F(5,6)×12＋EQ\F(1,4)×12＝＝EQ\F(3,5)×（EQ\F(1,6)×5）＝EQ\F(3,5)×（5×EQ\F(1,6)）＝＝我的收獲：。三、課堂達(dá)標(biāo)1.填空。EQ\F(8,9)×132×EQ\F(9,8)＝132×（×）EQ\F(7,8)×EQ\F(5,9)＋EQ\F(7,8)×EQ\F(4,9)＝（＋）×2.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題，并說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。EQ\F(2,3)×EQ\F(1,4)×3（EQ\F(8,9)＋EQ\F(7,24)）×2787×EQ\F(3,86)EQ\F(1,50)t，42頭奶牛100天可產(chǎn)奶多少噸？【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)6.班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法及分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和方法。2.提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、基本練習(xí)。2.鴕鳥(niǎo)是現(xiàn)在世界上最大的鳥(niǎo)，身高可達(dá)。一只成年的帝企鵝身高是鴕鳥(niǎo)的EQ\F(12,25)。成年帝企鵝的身高是多少米？二、提高練習(xí)1.下面各題對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。2.計(jì)算下面兩個(gè)圖形的面積。3.剪一朵花要用EQ\F(1,4)張紙，男生9朵，女生剪了11朵。他們一共用了多少?gòu)埣垼?.一個(gè)長(zhǎng)方形桌面，長(zhǎng)m，寬m。一個(gè)正方形桌面，面積是㎡。長(zhǎng)方形桌面的面積比正方形桌面的面積少多少平方米？三、達(dá)標(biāo)練習(xí)1.填空。（1）乘加、乘減混合運(yùn)算，先算（）法，再算（）法或（）法。（2）計(jì)算EQ\F(5,7)＋EQ\F(2,7)×EQ\F(3,4)時(shí)，先算（），再算（）。2.列式計(jì)算。（1）EQ\F(1,4)與EQ\F(5,12)的和乘EQ\F(3,8)，積是多少？（2）EQ\F(3,4)與EQ\F(1,2)的和乘它們的差，積是多少？3.同學(xué)們乘車從學(xué)校去海洋館參觀，汽車的速度是每小時(shí)48千米。已經(jīng)行駛了EQ\F(1,3)小時(shí)，距離海洋館還有5千米的路程。學(xué)校到海洋館的距離是多少千米？【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)6.班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的順序。2.靈活應(yīng)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、基本練習(xí)1.計(jì)算下面各題。EQ\F(5,7)－EQ\F(5,9)×EQ\F(5,7)EQ\F(1,2)－EQ\F(5,4)×EQ\F(4,5)EQ\F(1,6)×（5－EQ\F(2,3)）2.二、提高練習(xí)1.計(jì)算下面各題，能用簡(jiǎn)便算法的就用簡(jiǎn)便算法。2.一個(gè)垃圾處理場(chǎng)平均每天收到70噸生活垃圾，其中可回收利用的垃圾占EQ\F(1,3)。15天收到的垃圾中有多少噸可回收利用？3.尼羅河全長(zhǎng)6670km，長(zhǎng)江比尼羅河的還長(zhǎng)297km。長(zhǎng)江全長(zhǎng)多少千米？三、達(dá)標(biāo)練習(xí)1.選擇。（1）要簡(jiǎn)便計(jì)算EQ\F(7,11)×10＋EQ\F(7,11)，應(yīng)該運(yùn)用（）。（2）一根繩子長(zhǎng)EQ\F(5,6)米，EQ\F(1,2)根繩子是多少米？列式是（）。A.EQ\F(5,6)×EQ\F(1,2)B.EQ\F(5,6)－EQ\F(1,4)C.EQ\F(5,6)＋EQ\F(1,4)2.下面各題怎么簡(jiǎn)便怎么計(jì)算。EQ\F(9,10)×56－EQ\F(9,10)×44EQ\F(4,25)×99（EQ\F(5,8)＋EQ\F(3,7)）×8×73.修路工人修一段10千米長(zhǎng)的路，每天修EQ\F(3,4)千米，7天后還剩多少千米沒(méi)修？四、拓展練習(xí)巧算。14×EQ\F(3,7)×EQ\F(8,13)－EQ\F(2,7)×14＋EQ\F(5,13)×【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)6.班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解“連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系。2.掌握解題思路和計(jì)算方法?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鋪墊1.解決問(wèn)題。（1）籃球有35個(gè)，足球的個(gè)數(shù)是籃球的EQ\F(5,7)，足球有多少個(gè)？（2）六（1）班有男生25人，女生人數(shù)與男生人數(shù)的EQ\F(4,5)相等，六（1）班有女生多少人？二、自主探究出示例8：這個(gè)大棚共480m2，其中一半種各種蘿卜，紅蘿卜地的面積占整塊蘿卜地的EQ\F(1,4)。紅蘿卜地有多少平方米？你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息呢？整個(gè)大棚的面積是。蘿卜地的面積占整個(gè)大棚面積的。意思是說(shuō)以為單位“1”，是的。紅蘿卜地的面積占整個(gè)大棚面積的。意思是說(shuō)以為單位“1”，是的。要求的是的面積。2.分析與解答。方法1：（1）先求蘿卜地的面積，算式是；再求紅蘿卜地的面積，算式是。方法2：先求紅蘿卜地占大棚面積的幾分之幾。算式是。再求紅蘿卜地的面積，算式是。我們求出的紅蘿卜地的面積是60m2，這個(gè)答案是否正確呢？你能用自己喜歡的方法檢驗(yàn)一下嗎？4.做一做。咱們班36人，EQ\F(1,3)的同學(xué)長(zhǎng)大后想成為老師，想成為科學(xué)家的人數(shù)是想當(dāng)老師人數(shù)的EQ\F(3,4)，多少名同學(xué)想成為科學(xué)家？三、課堂達(dá)標(biāo)人體血液在動(dòng)脈中的流動(dòng)速度是50厘米/秒，在靜脈中的流動(dòng)速度是動(dòng)脈中的EQ\F(2,5)，在毛細(xì)血管中的流動(dòng)速度只有靜脈中的EQ\F(1,40)。血液在毛細(xì)血管中每秒流動(dòng)多少厘米？四、知識(shí)拓展。六年級(jí)三個(gè)班的學(xué)生參加栽樹(shù)活動(dòng)。一班栽樹(shù)39棵，二班栽的棵數(shù)是一班的EQ\F(2,3)，三班栽的比二班的2倍少5棵。三班栽樹(shù)多少棵？【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)6.班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)分析稍復(fù)雜的“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。2.掌握解決較復(fù)雜的“求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少”的解題思路和方法。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鋪墊1.青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多EQ\F(4,5)。（1）嬰兒每分鐘心跳比青少年多多少次？（2）嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)是青少年的幾分之幾？二、自主探究1.閱讀與理解。青少年每分鐘心跳約次。嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多EQ\F(4,5)，多的部分是的EQ\F(4,5)。要求的是每分鐘心跳的次數(shù)。2.分析與解答。我的題思路：方法一：方法二：3.回顧與反思。你能用自己的方法檢驗(yàn)?zāi)愕慕獯鹗欠裾_嗎？3.做一做。三、課堂達(dá)標(biāo)1.填空。（1）六（1）男生人數(shù)占全班人數(shù)的EQ\F(2,3)。把（）看作單位“1”，（）是（）的EQ\F(2,3)，女生人數(shù)占全班人數(shù)的（）。女生人數(shù)=全班人數(shù)×（）。（2）電視機(jī)的數(shù)量比洗衣機(jī)多EQ\F(4,9)。電視機(jī)數(shù)量=洗衣機(jī)數(shù)量×（）。2.昆蟲(chóng)飛行時(shí)經(jīng)常振動(dòng)翅膀。蜜蜂每秒能振動(dòng)翅膀236次，蝗蟲(chóng)每秒振動(dòng)次數(shù)比蜜蜂少EQ\F(109,118)。蝗蟲(chóng)每秒能振動(dòng)多少次？3.雞的孵化期是21天，鴨的孵化期比雞長(zhǎng)。鴨的孵化期是多少天？【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)6.班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.進(jìn)一步理解稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握此類應(yīng)用題的分析和解答方法。2.正確、靈活判斷單位“1”【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、基本練習(xí)1.實(shí)驗(yàn)小學(xué)有72名教師，其中年輕教師占EQ\F(7,8)。（1）年輕教師有多少人？（2）年輕教師中年齡在30歲以下的占EQ\F(5,9)，30歲以下的教師有多少人？2.光明小學(xué)上個(gè)月共用電600千瓦時(shí)，這個(gè)月比上個(gè)月節(jié)約EQ\F(1,12)。這個(gè)月用電多少千瓦時(shí)？二、提高練習(xí)的臥室需粉刷的面積約為62米2，一般每平方米需用涂料0.5千克。但在實(shí)際粉刷時(shí)會(huì)有損耗，因此要多準(zhǔn)備EQ\F(1,10)，實(shí)際應(yīng)準(zhǔn)備多少千克涂料？2.一件商品原價(jià)200元，降價(jià)EQ\F(1,10)后，再漲價(jià)EQ\F(1,10)?，F(xiàn)價(jià)是多少元？3.我國(guó)約有660個(gè)城市中，其中約有EQ\F(2,3)的城市供水不足，在這些供水不足的城市中，又約有EQ\F(1,4)的城市嚴(yán)重缺水，全國(guó)嚴(yán)重缺水的城市大約有多少個(gè)？三、達(dá)標(biāo)練習(xí)1.填空題。(1)一個(gè)數(shù)是56，它的EQ\F(4,7)是（）；120的EQ\F(2,3)的EQ\F(4,5)是（）。(2)甲數(shù)是720，乙數(shù)是甲數(shù)的EQ\F(1,6)，丙數(shù)是乙數(shù)的EQ\F(4,3)倍，丙數(shù)是（）。2.某報(bào)刊廳今天賣出晚報(bào)120份，晨報(bào)比晚報(bào)多賣EQ\F(1,4)。晨報(bào)賣出多少份？3.小明看一本書，上午看了78頁(yè)，下午比上午少看了EQ\F(2,13)，他一天一共看了多少頁(yè)？四、拓展練習(xí)完成一項(xiàng)工程，預(yù)算為80萬(wàn)元，后因需要又增加了預(yù)算的EQ\F(1,10)，在施工過(guò)程中由于技術(shù)革新，實(shí)際費(fèi)用又降低了EQ\F(2,11)，這項(xiàng)工程實(shí)際用了多少萬(wàn)元？【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】自評(píng)師評(píng)6.班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解分?jǐn)?shù)乘法的意義。掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，并能運(yùn)用這個(gè)方法進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。2.能分辨清楚先乘后加減的運(yùn)算順序，并能熟練地應(yīng)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)梳理1.第二單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？把所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理一下吧！求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)意義求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)意義小數(shù)乘分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)乘法小數(shù)乘分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算方法：分子乘分子，分母乘分母，能約分的要約分。計(jì)算方法：分子乘分子，分母乘分母，能約分的要約分。運(yùn)算順序、定律：順序同整數(shù)、小數(shù)一樣運(yùn)算順序、定律：順序同整數(shù)、小數(shù)一樣乘法運(yùn)算定律乘法運(yùn)算定律求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題求比一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題2.交流自己的整理網(wǎng)絡(luò)，互相補(bǔ)充。二、專項(xiàng)訓(xùn)練1.計(jì)算下面各題，說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)乘法是怎樣計(jì)算的。EQ\F(8,15)××EQ\F(3,8)EQ\F(7,18)×EQ\F(9,14)2.下面各題怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？3.廣州平均年日照1608小時(shí)，北京平均年日照時(shí)間比廣州多EQ\F(1,2)，北京平均年日照時(shí)間大約多少小時(shí)？三、課堂達(dá)標(biāo)1.填空。（1）EQ\F(3,4)噸的EQ\F(1,2)是（）噸；EQ\F(3,4)米的EQ\F(2,3)是（）米。（2）已截去電線全長(zhǎng)的EQ\F(2,7)，這里是把（）看作單位“1”，（）是（）的EQ\F(2,7)，列出關(guān)系式是（）×（）=（）。2.下面各題怎么計(jì)算簡(jiǎn)便就怎么算?！痢?4（＋）×27×47－31×3.五年級(jí)向希望小學(xué)捐書150本，六年級(jí)比五年級(jí)多捐EQ\F(2,