湖南省郴州市道德與法治初一上冊(cè)期末素質(zhì)檢測(cè)試題及答案

湖南省郴州市道德與法治初一上冊(cè)期末素質(zhì)檢測(cè)試題班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”這句話主要說明（）A.人的生命是短暫的B.人具有智慧C.人是自然界的一部分D.人的生命離不開自然界的滋養(yǎng)答案：D下列關(guān)于生命的認(rèn)識(shí)，不正確的是（）A.生命是脆弱的、不可預(yù)測(cè)的B.每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的C.每種生命都有其存在的意義和價(jià)值D.人類的生命比其他生命更具有智慧答案：A（注意：本題要求選擇不正確的選項(xiàng)）漫畫《冷漠的旁觀者》啟示我們（）

（注：此處假設(shè)有一個(gè)描述人們冷漠行為的漫畫）A.珍愛生命，拒絕冷漠B.謹(jǐn)慎交友，避免盲從C.遵守規(guī)則，敬畏生命D.守護(hù)生命，關(guān)注身體答案：A在生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。以下屬于青少年擔(dān)當(dāng)使命的行為是（）A.周末幫父母做家務(wù)B.周末與同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲C.輟學(xué)打工，幫助家庭減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)D.在學(xué)校積極參與各種社團(tuán)活動(dòng)答案：D下列關(guān)于生命至上的理解，正確的是（）A.生命至上意味著只看到自己生命的重要性B.生命至上意味著把別人的生命看得比自己更重要C.生命至上要求我們敬畏生命，珍惜自己和他人的生命D.生命至上意味著要拒絕批評(píng)，只接受贊美答案：C二、多選題（每題4分）下列關(guān)于中學(xué)時(shí)代的說法，正確的有（）A.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段B.中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階C.中學(xué)時(shí)代只是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的場(chǎng)所D.中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)答案：ABD進(jìn)入中學(xué)，我們要結(jié)交新的朋友，對(duì)此下列認(rèn)識(shí)正確的有（）A.與朋友結(jié)伴而行，我們就能感受成長的快樂B.朋友能帶給我們溫暖，支持和力量C.結(jié)交新朋友，需要開放自己D.結(jié)交新朋友，需要持續(xù)的行動(dòng)答案：ABCD下列關(guān)于學(xué)習(xí)的說法，正確的有（）A.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力B.學(xué)習(xí)是中學(xué)生當(dāng)前唯一的任務(wù)C.學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活D.學(xué)習(xí)拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式答案：ACD每個(gè)人在生命的道路上，不可避免地要遇到這樣那樣的困難和挑戰(zhàn)。對(duì)于如何戰(zhàn)勝困難，下列觀點(diǎn)正確的是（）A.只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就一定能戰(zhàn)勝困難B.戰(zhàn)勝困難需要我們不懈地堅(jiān)持和努力C.戰(zhàn)勝困難需要我們把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難D.戰(zhàn)勝困難需要我們善于尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)答案：BCD下列關(guān)于夢(mèng)想的說法，正確的有（）A.夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望B.少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連C.少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連D.少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望答案：ABCD三、判斷題（每題3分）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。（）答案：正確少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢(mèng)密不可分。（）答案：正確少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。（）答案：正確集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（）答案：正確美好集體是善于合作的，需要每個(gè)成員各盡其能、發(fā)揮所長。（）答案：正確我們?cè)诩w生活中，要學(xué)會(huì)“自治”，發(fā)揚(yáng)“主人翁”精神。（）答案：正確網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，因此可以不受任何約束。（）答案：錯(cuò)誤網(wǎng)絡(luò)交往改變了我們的交往方式，擴(kuò)大了交往空間，因此，網(wǎng)絡(luò)交往沒有任何弊端。（）答案：錯(cuò)誤在網(wǎng)上交往過程中，我們要注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，更不可在無關(guān)信息面前停留，更不可在無聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。（）答案：正確

10.我們要遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。（）答案：正確四、填空題（每題3分）步入初中，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求也有了新的變化。我們不僅可以在課堂上學(xué)到知識(shí)，而且可以在______、______、______中學(xué)到更多的東西。答案：課外、校外、社會(huì)在學(xué)習(xí)中，我們需要______的心態(tài)，需要______和______。答案：保持積極主動(dòng)；發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸______。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。答案：行動(dòng)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的______和______。在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕４鸢福簯B(tài)度；能力美好集體是充滿______和______的，是______的，是善于合作的，是充滿活力的。答案：關(guān)懷與友愛；善于合作；充滿活力五、問答題（每題5分）題目1：在學(xué)習(xí)《走近老師》這一課后，同學(xué)們對(duì)老師的認(rèn)識(shí)更加深刻了。請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際，談?wù)勀阈闹械暮美蠋熓窃鯓拥?？答?：我心中的好老師應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：首先，他應(yīng)該具有高尚的師德，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣；其次，他應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，能夠深入淺出地講解課程內(nèi)容；再次，他應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的情感需求，耐心解答學(xué)生的問題；最后，他應(yīng)該有創(chuàng)新精神，不斷探索新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。題目2：進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)有哪些？答案2：進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：首先，課程增多，知識(shí)面拓寬，學(xué)習(xí)科目由小學(xué)時(shí)的幾門增加到初中的十幾門；其次，課程內(nèi)容逐步深化，難度加大，學(xué)科內(nèi)容的抽象性和概括性越來越強(qiáng)；再次，課堂學(xué)習(xí)的方式與小學(xué)有所不同，更加注重自主學(xué)習(xí)和合作探究；最后，學(xué)習(xí)壓力增大，需要付出更多的時(shí)間和精力來適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。題目3：“友誼的小船說翻就翻”，請(qǐng)談?wù)勎覀儜?yīng)如何呵護(hù)友誼？答案3：要呵護(hù)友誼，我們可以從以下幾個(gè)方面做起：首先，用心去關(guān)懷對(duì)方，在對(duì)方需要的時(shí)候伸出援手；其次，學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，尊重對(duì)方的意愿和選擇；再次，學(xué)會(huì)正確處理沖突，通過溝通來解決問題；最后，學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害，保持寬容和理解的心態(tài)。題目4：在集體生活中，你如何做到“止于至善”？答案4：在集體生活中，要做到“止于至善”，可以從以下幾個(gè)方面努力：首先，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不