九年級道德與法治上冊 第一單元 認(rèn)識國情 愛我中華 1.1 感知祖國發(fā)展的脈動 第1框改革開放 中國奇跡教案 粵教版

九年級道德與法治上冊第一單元認(rèn)識國情愛我中華1.1感知祖國發(fā)展的脈動第1框改革開放中國奇跡教案粵教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.知識目標(biāo)：

a.讓學(xué)生了解改革開放的基本概念和意義。

b.讓學(xué)生理解改革開放對中國社會發(fā)展的影響。

c.讓學(xué)生認(rèn)識到改革開放是中國的強(qiáng)國之路。

2.能力目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

b.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維和法治方式解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

a.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，為我中華自豪的情感。

b.培養(yǎng)學(xué)生積極投身改革開放，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量的態(tài)度。

三、教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點：讓學(xué)生了解改革開放的基本概念和意義，理解改革開放對中國社會發(fā)展的影響。

2.教學(xué)難點：讓學(xué)生認(rèn)識到改革開放是中國的強(qiáng)國之路。

四、教學(xué)方法

1.采用問題驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生主動探究改革開放的意義和影響。

2.采用案例分析法，讓學(xué)生通過具體案例理解改革開放對中國社會發(fā)展的影響。

3.采用小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過播放改革開放的相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解改革開放的基本概念和意義。

2.講授新課：講解改革開放對中國社會發(fā)展的影響，讓學(xué)生理解改革開放的重要性。

3.案例分析：分析具體案例，讓學(xué)生深入理解改革開放對中國社會發(fā)展的影響。

4.小組討論：學(xué)生分組討論，分享各自對改革開放的理解和看法。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放是中國的強(qiáng)國之路。

6.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自身實際情況，思考如何為我中華的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

六、教學(xué)反思

在課后對教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否培養(yǎng)了學(xué)生的能力。根據(jù)反思結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的法治觀念，理解法律對社會發(fā)展的作用，尊重和維護(hù)法律。

2.道德觀念：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，為我中華自豪的道德情感，引導(dǎo)學(xué)生積極投身改革開放，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

3.批判性思維：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的觀點。

4.團(tuán)隊協(xié)作：通過小組討論和合作完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，提高學(xué)生的人際溝通能力。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對我國的基本國情有了初步的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的歷史、地理、經(jīng)濟(jì)等方面的知識，這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了良好的鋪墊。

從知識層面來看，大部分學(xué)生對改革開放的概念和意義有一定的了解，但深入了解其對中國社會發(fā)展影響的程度不一。部分學(xué)生可能對改革開放的具體歷史事件和數(shù)據(jù)不夠熟悉，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來加深理解。

從能力層面來看，九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了分析問題和解決問題的能力，他們能夠通過案例分析、小組討論等方式來深入理解改革開放的意義和影響。同時，他們也具備了一定的批判性思維，敢于發(fā)表自己的觀點，這對于本節(jié)課的討論和思考非常有幫助。

從素質(zhì)層面來看，學(xué)生們具備了一定的道德觀念，知道愛國的重要性。然而，部分學(xué)生在面對改革開放的現(xiàn)實問題時，可能存在一些模糊認(rèn)識，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來進(jìn)一步明確自己的立場和觀點。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍具備較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論。然而，部分學(xué)生在小組討論中可能存在依賴心理，需要教師引導(dǎo)他們積極發(fā)表自己的觀點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》九年級上冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如改革開放的歷史事件圖片、我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)的圖表、改革開放相關(guān)視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，設(shè)置多個討論小組，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。同時，確保每個小組都有足夠的教材和多媒體資源，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)和討論。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以便于教師展示多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便于教師和學(xué)生訪問在線教學(xué)資源，如互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)文章、視頻等。

7.安全措施：本節(jié)課不涉及實驗操作，但需要在課堂上提醒學(xué)生注意個人安全，避免在討論過程中發(fā)生意外傷害。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備續(xù)：

8.教案和課件：教師需要提前準(zhǔn)備本節(jié)課的教案和課件，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程，以便于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

9.評價工具：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的評價工具，如課堂問答、小組討論評價表、作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)等，以便于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時反饋和評價。

10.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需要具備相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)用書，以便于對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究和理解，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。

11.教師培訓(xùn)：教師需要參加相關(guān)的教學(xué)培訓(xùn)，了解最新的教學(xué)理念和方法，提高自身的教學(xué)水平和能力，以便于更好地為學(xué)生服務(wù)。

12.學(xué)生反饋：在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對改革開放的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道改革開放是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于改革開放的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受改革開放的魅力或特點。

簡短介紹改革開放的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.改革開放基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解改革開放的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解改革開放的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹改革開放的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.改革開放案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解改革開放的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的改革開放案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解改革開放的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用改革開放解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論改革開放的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與改革開放相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對改革開放的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括改革開放的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)改革開放在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用改革開放。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于改革開放的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.改革開放相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于改革開放的書籍，如《改革開放四十年》、《中國改革開放的歷程》等，以深入了解改革開放的歷史背景和發(fā)展過程。

b.改革開放紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看紀(jì)錄片《改革開放的故事》、《中國的奇跡》等，通過視頻資料更直觀地了解改革開放的重要事件和成果。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學(xué)生瀏覽權(quán)威網(wǎng)站和學(xué)術(shù)平臺，如中國改革開放論壇、中國社會科學(xué)網(wǎng)等，獲取更多關(guān)于改革開放的理論研究和實踐案例。

2.拓展建議：

a.開展實地考察：組織學(xué)生參觀改革開放的重要遺址、企業(yè)或地區(qū)，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)、上海浦東新區(qū)等，讓學(xué)生親身感受改革開放帶來的變化和發(fā)展。

b.開展社會調(diào)查：鼓勵學(xué)生利用課余時間進(jìn)行社會調(diào)查，了解普通民眾對改革開放的看法和感受，培養(yǎng)學(xué)生的社會意識和責(zé)任感。

c.開展小組研究項目：讓學(xué)生分組選擇一個與改革開放相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如改革開放對特定行業(yè)的影響、改革開放以來的社會變遷等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊合作精神。

d.撰寫論文或研究報告：要求學(xué)生結(jié)合實地考察、社會調(diào)查和小組研究的結(jié)果，撰寫一篇關(guān)于改革開放的論文或研究報告，以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)寫作能力。

e.舉辦主題演講或辯論賽：組織學(xué)生參加關(guān)于改革開放的主題演講或辯論賽，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和論證改革開放的重要性和意義，培養(yǎng)學(xué)生的公共演講能力和邏輯思維能力。

f.參與志愿服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與與改革開放相關(guān)的志愿服務(wù)，如幫助貧困地區(qū)的發(fā)展、參與社區(qū)建設(shè)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識付諸實踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會參與和奉獻(xiàn)精神。板書設(shè)計1.重點知識點：

①改革開放的概念和意義

②改革開放的背景和歷程

③改革開放對中國社會發(fā)展的影響

2.詞：

①改革：指對現(xiàn)有制度、政策、方法等進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)新的發(fā)展需求。

②開放：指對外部世界開放，加強(qiáng)國際交流與合作，促進(jìn)資源的合理流動和優(yōu)化配置。

③發(fā)展：指社會、經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面的進(jìn)步和提高。

3.句：

①改革開放是中國現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路。

②改革開放是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。

③改革開放使中國取得了舉世矚目的偉大成就。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放的重要性。

2.總結(jié)改革開放的基本概念、背景和歷程，以及對中國社會發(fā)展的影響。

3.強(qiáng)調(diào)改革開放是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招，是中國現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路。

4.鼓勵學(xué)生積極投身改革開放，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

a.改革開放的概念是什么？

b.改革開放的背景是什么？

c.改革開放的歷程分為哪幾個階段？

d.改革開放對中國社會發(fā)展的影響有哪些？

2.簡答題：

a.請簡要描述改革開放的基本概念。

b.請簡要說明改革開放的背景和歷程。

c.請簡要闡述改革開放對中國社會發(fā)展的影響。

3.論述題：

a.請論述改革開放的重要性，以及為什么說它是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。

b.請論述改革開放是中國現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路，以及為什么說它是我國發(fā)展的必由之路。

4.實踐題：

a.請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)劯母镩_放給你的生活帶來了哪些變化。

b.請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓ξ磥碇袊母镩_放的看法和期待。

5.思考題：

a.請思考如何將改革開放的理念運(yùn)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

b.請思考如何在新時代背景下，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。教學(xué)反思與改進(jìn)針對以上問題，我計劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.增加課堂互動：通過提問、討論等方式，鼓