安吉實驗初中初中《體育與保健》課教案

《體育保健》課的設計構(gòu)想

一、指導思想

根據(jù)新教材的要求，我們在本次課的設計上充分發(fā)揮學生的主體作用，注重培養(yǎng)

學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主鍛煉的意識，教學過程中注重學生實際能力的培

養(yǎng)，把教材和游戲有機結(jié)合起來，通過探究性學習和合作學習，促進學生身體素

質(zhì)、運動技能的提高，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生互相學習團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。

二、教材分析

本次課的內(nèi)容是熟悉籃球球性、體前換手運球。由于籃球在校園中較普遍，但大

部分學生的基本功比較弱，在前面的課上發(fā)現(xiàn)不少同學基本功差導致水平總在一

個高度難于提高，所以在本次課上我們注意動作學習由易到難，從培養(yǎng)學生的興

趣入手，使學生籃球的運動能力有所提高。

三、教學目標

根據(jù)本班學生生理、心理特點和運動技能水平制定如下目標：

1.學生能主動參與運動動作的學習。

2.學生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。

3.學生在體育活動中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。

四、教學方法

1.教學中注意啟發(fā)誘導、有意識培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學生個性。

2.教學中精講多練，講練結(jié)合，激勵學生學習。

3.教學中收放結(jié)合，有意識讓學生自我鍛煉，調(diào)動學生的學習主動性、積極性。

4.采用游戲，提高學生積極性。

5.運用音樂伴奏，活躍課堂氣氛。

安吉實驗初中初中《體育與保健》課教案

班級：212人數(shù)：51地點：實驗初中

教師：劉必煌日期:2002_年—“月21日

一、籃球運球：學習體前換手運球技術

內(nèi)容

二、游戲

1、認知目標：1）學習與了解籃球體前換手運球的技術原理，能正確區(qū)分直線運球

與體前換手運球的不同之處。了解耐久跑的基本常識及有關的保健知識。

教2）

學2、技能目標：1）通過本次課的學習使75%以上的學生能正確掌握體前換手運球的

擊球點，有40-60%的學生在一定速度中能正確運用體前換手運球技術。2）使每個

目

學生具有成功體驗，增強自信心。

標

2、情感目標：培養(yǎng)學生積極參與，自覺鍛煉的習慣，注重遵守紀律，關心他人的

美德教育。

次時強

過程課的內(nèi)容教師主導學生活動構(gòu)想及要求

數(shù)間度

1、常規(guī)教育和動員1、師生相互1＞體育委員1、建立融洽11弱

2、隊形變換：裂隊并問好整隊，并向教的師生關系

隊跑2）宣布課的師報告出勤2、站隊''快、22弱

內(nèi)容及目標人數(shù)。靜、齊”

收心

3）檢查服裝，2、站成四列3、明確目標

熱身

安排見習生橫隊要求：14弱

愉悅4）課前動員3、學生跟著1）、精神飽

3、熟悉球性教師參與活模仿練習滿2）、跑進

心身

1）手指彈拔球動并領隊跑。路線正確、

7分

2）腰部繞環(huán)口令指揮：清楚

3）胯下繞8字講解、示范、

4）自創(chuàng)領做球性練

習。

一、籃球運球：學習

體前換手運球技術

1）動作要領：右手拍

育心

球的右外側(cè)面，使球從

體前彈向左側(cè)，同時右

腳內(nèi)側(cè)迅速踏地，向左

側(cè)跨出，并迅速用右手

強體

拍球的后上方向前推

進

2）重點：變換手時，

手的正確按拍球的部

增智

位

3）難點：換手運球時1、教師提示1、學生聽信1、組織：同23中

的快速與協(xié)調(diào)號練習上

促技練習方法：

1、原地高低姿聽信號

變化運球（改進提高原

地運球技術動作及控

制能力，重點強調(diào)手掌1、教師講解

心不觸球，用手指、手示范3、學生練習2、組織：同22中

腕控球）上

2、原地左右手體前換2、教師指導、

手練習（解決體前換手糾正錯誤

運球手的正確擊拍球3、3、學生聽信

的部位）a.教師講解號統(tǒng)一做練3、組織：同若8中

3、體前換手運球的基示范習（先徒手后上干

本的分解練習b.巡回指導持球）次

3.徒手練習C.激勵后進

b.持球練習生

4、運球護球追逐游戲。

方法：分四組，分別在4、組織：分若6中

四個圈內(nèi)進行，每人運四個圓內(nèi)進干

球跑動，其中二位追逐4、教師講解行次

搶斷其它隊員運球，被游戲方法4、學生練習

搶者變?yōu)樽分鹫呓處熖崾咀o音樂伴奏

5、進行間折線體前換球方法

手運球及學生技術自

評若5中

學生自我評價目的：5、隊伍調(diào)動干

1）運球時美成良好成二列橫隊次

的抬頭觀察前方的習5、教師參與5、學生練習面向教師

慣活動

2）通過學生自我評請技術掌握

巖生練習興趣好的學生演

3）使每個學生具有成示

功體驗學生練習成二路縱隊

在場地上按26強

圖形跑

1、集體放松活動。引導指揮學隨教師提示。