幼兒園禮儀教學(xué)方案設(shè)計(jì)范本（二篇）

第2頁共2頁幼兒園禮儀教學(xué)方案設(shè)計(jì)范本活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪?，?duì)一些基本的常用禮貌用語，運(yùn)用的不是很好。故此設(shè)計(jì)了本節(jié)課。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠?qū)τ變浩鸬揭欢ǖ膸椭瓦M(jìn)步?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)使用禮貌用語，謝謝，不客氣。2、復(fù)習(xí)基本的禮儀問好。3、讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：幼兒會(huì)說、會(huì)用謝謝，同時(shí)會(huì)說不客氣?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語：1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。(小鴨上場(chǎng))小雞：我一個(gè)人玩真每勁，我要找個(gè)好朋友去玩。2、前面來了一只小鴨子，讓我向它問個(gè)好：你好，你好雞：我們做好朋友好嗎?鴨：好小雞聽了真高興。雞：小鴨我請(qǐng)你吃蟲子好嗎?鴨：謝謝雞：不客氣小結(jié)：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會(huì)問好。你好，你好而且得到幫助的時(shí)候也要說：“謝謝和不客氣”。寶寶你們學(xué)會(huì)了嗎?3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌：人幫我謝謝你我?guī)腿瞬豢蜌庵x謝你不客氣常用起更知禮3、看小熊過生日了，它的朋友都來為它慶祝，而且還送給它禮物呢!你們知道小熊是怎樣說的嗎?朋友們又是怎樣回答的?小結(jié)：對(duì)了，別人送給你東西時(shí)，也要說謝謝和不客氣。二、創(chuàng)設(shè)情境：1、小朋友摔倒了，引導(dǎo)幼兒來幫忙。并會(huì)說謝謝，不客氣。2、書掉了怎么辦?誰來幫幫我、3、發(fā)書：請(qǐng)每位小朋友看書，鞏固復(fù)習(xí)謝謝，不客氣。三、送禮物;小朋友把禮物送給客人吃，并用客人你好，我請(qǐng)您吃糖，復(fù)習(xí)用謝謝，不客氣。幼兒園禮儀教學(xué)方案設(shè)計(jì)范本（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項(xiàng)。2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達(dá)自己的情感。體會(huì)與人正確愉快地交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、臺(tái)式電話機(jī)兩部。2、可制作成簡(jiǎn)易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。3、幼兒用書?；顒?dòng)過程：1、通過復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題，引發(fā)幼兒的興趣。教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?2、鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。教師：你們平時(shí)打過電話嗎?你都和誰打過電話?3、教師表演打電話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語和注意事項(xiàng)。(1)教師：喂，您好，請(qǐng)問你找誰?請(qǐng)稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎?再見!(2)教師：小朋友，老師剛才在做什么?都說了些什么?(3)幼兒討論打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。(4)教師：誰知道還要注意哪些打電話的問題呢?教師：打電話的時(shí)間不要過早或過晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時(shí)候打電話。4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。(1)幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。5、引導(dǎo)幼兒制作電話，玩“打電話”的游戲。(1)教師：剛才小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動(dòng)手做電話呢?制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出