四川省綿陽東辰學(xué)校2024年秋季初八年級物理上學(xué)期?？假|(zhì)量檢測試卷無答案

Page8四川省綿陽東辰學(xué)校2024年秋季初八年級物理上學(xué)期?？假|(zhì)量檢測試卷時間：90分鐘滿分：110分第Ⅰ卷（選擇題，共40分）一．選擇（每小題2分，共40分，每小題只有一個選項是最符合題目要求的）1．一個雞蛋的質(zhì)量、物理課本中一張紙的厚度、一塊橡皮從課桌上落到地面所用的時間，分別大約是（）A．60g、8mm、0.5s B．10g、80μm、5s C．60g、80μm、0.5s D．10g、8mm、5s2．小明同學(xué)用同一把刻度尺對同物體的長度進(jìn)行了4次測量，結(jié)果如下7.34cm、7.36cm、7.37cm、7.85cm，則該物體的長度應(yīng)記為（）A．7.34cm B．7.35cm C．7.36cm D．7.48cm3．甲、乙兩小車同時同地沿同始終線做勻速運動，它們的s﹣t圖象分別如圖所示。依據(jù)圖象分析可知（）A．經(jīng)6秒兩車肯定相距1.8米 B．經(jīng)12秒兩車相距可能為4.8米 C．經(jīng)12秒兩車肯定相距1.2米 D．經(jīng)6秒兩小車可能相距3米4．一個物體做勻速直線運動，前一半路程的速度是6m/s，后一半路程的速度是9m/s，則全程的平均速度是（）A．7.3m/s B．7.2m/s C．7.5m/s D．7.4m/s5．已知聲音在空氣中傳播的速度為v1，在鋼軌中的傳播速度為v2，有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽到兩次聲音的時間間隔為t，下列說法正確的是（v2＞v1）（）A．鋼軌的長度為t B．聲在這段鋼軌中傳播的時間為t C．鋼軌的長度為（v2﹣v1）t D．聲在這段鋼軌中傳播的時間為t6．疫情期間停課不停學(xué)，同學(xué)們在家收看“空中課堂”時，以下有關(guān)聲音的說法正確的是（）A．不同老師教學(xué)時說話聲音的音色不同 B．增大音量提高了聲音的音調(diào) C．關(guān)上窗戶可以防止外界噪聲的產(chǎn)生 D．學(xué)生聽老師講課，利用了聲音能夠傳遞能量7．用體溫計測量病人甲的體溫，示數(shù)是37.8℃，假如該體溫計未經(jīng)甩過就用來測量病人乙的體溫，示數(shù)也是37.8℃，下列推斷正確的是（）A．乙的體溫肯定等于甲的體溫 B．乙的體溫不行能等于甲的體溫 C．乙的體溫不行能高于甲的體溫 D．乙的體溫肯定低于甲的體溫8．媽媽從冰箱冷藏室取出一塊黃油放進(jìn)鍋里煎牛排，黃油在加熱過程中漸漸變軟、變稀，然后變成液態(tài)。下列圖象中能正確反映該過程中黃油的溫度隨時間變更過程的是（）A．B． C．D．9．探討氣壓對水沸點的影響試驗（如圖）．待燒瓶中的水停止沸騰后，再用大號注射器抽出燒瓶里的空氣，發(fā)覺燒瓶內(nèi)的水又重新沸騰。水能重新沸騰的緣由分析正確的是（）A．抽氣后，水的溫度上升 B．抽氣后，瓶內(nèi)氣壓降低，水的沸點降低 C．石棉網(wǎng)的余溫加熱燒瓶 D．抽氣后，水的溫度降低9題圖10題圖11題圖10．某人站在離湖岸邊8m的C處，剛好能望見湖對岸的一棵樹HG在水中的完整的像，假如眼距地面的高度為l.6m，湖兩岸均高出湖水面lm。湖寬50m，則該樹HG的高度為（）A．10m B．9m C．8m D．7m11．如圖所示，物體AB高1.6m，平面鏡CD高0.6m，物體到平面鏡的距離為2m．下列關(guān)于物、像、鏡的說法中，正確的是（）A．物體通過該平面鏡不能成完整的像 B．像高與平面鏡的高相同為0.6m C．物體與像的距離為2m D．像高與物體的高相同為1.6m12．如圖所示，光在玻璃和空氣的界面CD，同時發(fā)生了反射和折射，以下說法正確的是（）A．入射角為40度，左邊是空氣 B．入射角為50度，右邊是空氣 C．折射角為20度，右邊是玻璃 D．折射角為70度，左邊是玻璃12題圖13題圖14題圖13．小科同學(xué)將凸透鏡正對太陽，在紙面上得到一個并非最小的光斑，此時間斑到凸透鏡的距離為10cm。若凸透鏡遠(yuǎn)離紙面的過程中光斑始終變大，則該凸透鏡的焦距（）A．肯定小于10cm B．肯定等于10cm C．肯定大于10cm D．可能小于10cm，也可能大于10cm14．小雨用凸透鏡先后兩次視察書本上的字，看到如圖所示兩種情景。以下說法中正確的是（）A．甲圖中成的是實像；乙圖中成的是虛像 B．甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀；乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機(jī) C．甲圖中書本在凸透鏡2倍焦距以外；乙圖中書本在凸透鏡1倍焦距以內(nèi) D．甲圖中像與物體在同一側(cè)；乙圖中像與物體不在同一側(cè)15．在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”試驗時，某試驗小組所描繪的圖象如圖所示。圖象中A、B、C三點分別與蠟燭在光具座上移動過程中的三個位置相對應(yīng)。則下列說法正確的是（）A．蠟燭處于A點時，成倒立，縮小的實像 B．蠟燭處于B點時，成倒立、放大的實像 C．蠟燭從B移動到C的過程中，所成的像漸漸變大 D．透鏡的焦距是10cm16．焦距為f1的凸透鏡與焦距為f2的凹透鏡的主光軸重合，光心間為15cm。平行于主光軸的一束平行光通過兩透鏡后得到一束寬為d的平行光束，如圖（a）所示，若將兩透鏡位置互換，將得到一束寬度為4d的平行光束，如圖（b）所示，則（）A．f1＝30cm，f2＝15cm B．f1＝15cm，f2＝15cm C．f1＝30cm，f2＝20cm D．f1＝45cm，f2＝30cm17．一些氣體的密度（0℃，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）如下表所示：物質(zhì)氮氣氧氣二氧化碳?xì)錃饷芏?（kgm﹣3）1.251.431.980.09空氣的成分按體積計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%，依據(jù)表中一些氣體密度估算你所在教室里空氣的質(zhì)量，合理的是（）A．20kg B．200kg C．2000kg D．2.0×104kg18．在物理圖象中不但縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別代表肯定的物理意義，直線的斜率和面積也具有特定的物理意義，對圖中的兩個圖象所包含的信息的理解，錯誤的是（）A．圖a中的斜率越大，表示物質(zhì)的密度越大 B．圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度 C．圖b中水平直線表示物體做勻速直線運動 D．圖b中陰影部分面積表示該物體在對應(yīng)時間內(nèi)通過的路程19．圖甲為“水的密度在0﹣10℃范圍內(nèi)隨溫度變更”的圖象，圖乙為北方冬天湖水溫度分布示意圖，依據(jù)圖象及水的其他性質(zhì)，下列分析推斷正確的是（）A．水在4℃時密度最小 B．4℃以上的水，具有熱縮冷脹的性質(zhì) C．水在0～4℃范圍內(nèi)，具有熱縮冷脹的性質(zhì) D．示意圖中從A到E，湖水的溫度漸漸降低20．一只質(zhì)量為60kg的氧氣瓶，剛啟用時瓶內(nèi)氧氣密度為ρ，運用半小時，氧氣瓶的質(zhì)量變?yōu)?5kg，瓶內(nèi)氧氣的密度為；再運用一段時間，氧氣瓶的質(zhì)量變?yōu)?0kg，此時瓶內(nèi)的氧氣密度應(yīng)為（）A． B． C． D．第II卷（非選擇題，共70分）二．填空題（每空1分，共26分）21．2024年6月23日9時43分，我國在西昌衛(wèi)星放射中心用長征三號乙運載火箭，勝利放射北斗系統(tǒng)第五十五顆導(dǎo)航衛(wèi)星，火箭剛升空時以作參照物衛(wèi)星是靜止的，以地面做參照物長征三號乙運載火箭是的。22．昆蟲在飛行時抖動翅膀發(fā)出聲音，蝴蝶飛行時每分鐘翅膀振動約360次，其振動頻率約為Hz，屬于（選填“超聲波”或“次聲波”），蝴蝶翅膀振動聲（選填“能”或“不能”）被人耳聽見。23．如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，說明聲音可以傳遞，還可以視察到緊挨音叉的塑料球會被彈起，說明聲音是由音叉產(chǎn)生的。23題圖24題圖25題圖24．如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)用甲乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化特點”的試驗。甲裝置缺少酒精燈加熱，是（選填“可行”或“不行行”）的；乙裝置采納了“水浴法”的加熱方式，優(yōu)點是使被加熱的物質(zhì)受熱緩慢且。依據(jù)探究可知，熔化過程中冰（或蠟）的物質(zhì)總質(zhì)量（“變大”、“不變”或“變小”）。25．北方的冬天，為了更好的保存蔬菜，人們通常會在菜窖里放幾桶水，這是利用水（填物態(tài)變更的名稱）時（選填“吸熱”或“放熱”），使菜窖內(nèi)溫度不會太低。如圖所示是冰箱制冷劑循環(huán)路途示意圖，制冷劑在冷凍室的管子里發(fā)生的物態(tài)變更名稱是，此過程（選填“吸熱”或“放熱”）。26．小蓓做“碘的升華”試驗時，用酒精燈干脆對放有少量固態(tài)碘的碘升華管加熱，如圖所示，發(fā)覺碘升華管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣。小蓓查閱資料發(fā)覺：常壓下，碘的熔點為113.60℃，碘的沸點為184.25℃，酒精燈火焰的溫度約400℃。請你依據(jù)這些資料推斷，該試驗（選填“能”或“不能”）說明碘從固態(tài)干脆變成氣態(tài)。26題圖27題圖28題圖29題圖27．小華在地面上鋪一張白紙，將刻有邊長為3cm等邊三角形的紙板正對著太陽，保持紙板與地面距離為1m不變，視察白紙上的光斑。小華用另一張卡片覆蓋在三角形孔上（如圖右所示），遮住孔的一部分，讓太陽光透過小孔，將右側(cè)的卡片緩緩向左移動，視察光斑變更狀況。上述過程中可以探究光斑的形態(tài)與的關(guān)系（小孔形態(tài)/小孔大小）；當(dāng)小孔足夠小時，此時間斑形態(tài)是形，接著移動覆蓋的卡片，減小通光孔的大小，白紙上光斑大小將（變大/不變/變?。?8．一束太陽光通過三棱鏡后，在白色光屏上形成七色光帶，這個現(xiàn)象叫；假如在白色光屏前放置一塊紅色玻璃，則白色光屏上會呈現(xiàn)色；保留紅色玻璃，將白色光屏換成綠色紙板，則綠色紙板上會呈現(xiàn)色。29．如圖所示，虛線框內(nèi)為一透鏡，MN為透鏡的主光軸，O是透鏡光心，a（雙箭頭）和b（單箭頭）是射向透鏡的兩條光線。已知光線a通過透鏡之后與MN交于P點，光線b通過透鏡之后與MN交于Q點。該透鏡是透鏡，焦距OQ（選填“大于”、“小于”或“等于”）30．商店常用案秤稱量貨物的質(zhì)量。稱量時，若在秤盤下粘了一塊泥，稱量的結(jié)果比實際質(zhì)量；若砝碼磨損了，稱量的結(jié)果比實際質(zhì)量；若調(diào)零螺母的位置比正確位置向右多旋進(jìn)了一些，稱量的結(jié)果比實際質(zhì)量。（選填大”或“小”）三．試驗探究題（每空2分，共32分）31．小周進(jìn)行“測量平均速度”試驗。（1）運用刻度尺和停表測量，如圖1所示，則物體的長度讀數(shù)為cm，時間讀數(shù)為s。（2）用圖2裝置試驗時，小車從A靜止釋放，從A到B所用時間tAB＝2s，A到C所用時間tAC＝3s，則BC間平均速度vBC＝m/s.（3）假如小車過了A點才起先計時，會使所測AC間平均速度（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。（4）如圖3能夠精確反映圖2中小車從A到C運動狀況的是。（填字母）32．小明探究凸透鏡的成像原理，與老師一起研制了如圖所示的試驗裝置，用水透鏡模擬眼睛，光屏模擬視網(wǎng)膜，通過對水透鏡注水或抽水可變更水透鏡的厚薄。蠟燭、光屏和水透鏡在光具座上的位置如圖所示。（1）試驗時，首先要使?fàn)T焰、水透鏡、光屏三者的中心在上，目的是使像成在光屏中心。（2）三者擺放位置如圖甲所示，在光屏上成了一個清楚的像（像未畫出），該像為倒立、的實像。此時水透鏡的焦距f的范圍為。（3）用水透鏡模擬正常眼睛，將圖甲中的燭移動到光具座上40cm處，光屏不動，此時應(yīng)對水透鏡（填“注水”或“抽水”），使其焦距變（填“長”或“短”），才能在光屏上重新得到一個清楚的像。用水透鏡模擬爺爺?shù)睦匣ㄑ?，如圖乙所示，若爺爺不戴老花鏡時恰好能夠看到圖中位置上的蠟燭，在圖中的虛線框內(nèi)安裝上適當(dāng)度數(shù)的老花鏡的鏡片，則爺爺將能看清蠟燭位置（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）的物體。小明因為長期不留意用眼衛(wèi)生，變成了近視眼，應(yīng)當(dāng)配戴（填“凸“或“凹”）透鏡矯正。33．小明到中華山風(fēng)景區(qū)參與社會野外活動時，撿到一塊小石頭，他很想知道這個小石頭的密度，于是把它帶回學(xué)校利用天平和量筒進(jìn)行測量。詳細(xì)操作如下：（1）把天平放在水平臺上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處；調(diào)整天平橫梁平衡發(fā)覺指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)整。（2）用調(diào)整好的天平測小石頭的質(zhì)量，天平平衡時，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則小石頭的質(zhì)量為g，用量筒測得小石頭的體積如圖丙所示，由此可算得小石頭的密度為g/cm3。（3）事實上，小石塊要吸水，本試驗測得的小石塊的密度結(jié)果（選填“偏大”、偏小”或“不變”）。四．計算題（34題4分，35題8分，共12分）34．汽車遇到意外狀況時緊急停車要經(jīng)驗反應(yīng)和制動兩個過程，汽車在反應(yīng)過程做勻速直線運動，在制動過程中做變速直線運動。如圖所示，若駕駛員發(fā)覺前方70m處有障礙物，實行剎車制動后，汽車的制動過程行駛了50m，剛好停在障礙物前10米處，已知該駕駛員的反應(yīng)時間為0.5s。求：（1）在駕駛員正常的狀況下，制動前汽車行駛速度為多少km/h？若駕駛員酒后駕駛，反應(yīng)時間變?yōu)?s。計算說明上述狀況下，汽車能否平安停下來？35．在防控“新冠肺炎”疫情期間，廣泛運用