蘇教版珍珠鳥(niǎo)課件教學(xué)研討會(huì)

蘇教版珍珠鳥(niǎo)課件教學(xué)研討會(huì)教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第十課《珍珠鳥(niǎo)》。二、詳細(xì)內(nèi)容：課文《珍珠鳥(niǎo)》講述了一只受傷的珍珠鳥(niǎo)在男孩的精心照料下，逐漸康復(fù)并與男孩建立深厚感情的故事。通過(guò)這個(gè)故事，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)弱小，培養(yǎng)善良的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：一、理解課文內(nèi)容，體會(huì)珍珠鳥(niǎo)與男孩之間的深厚感情。二、學(xué)習(xí)課文中的美好品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。三、提高學(xué)生的朗讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、難點(diǎn)：理解課文中的珍珠鳥(niǎo)與男孩之間的感情變化，體會(huì)關(guān)愛(ài)他人的重要性。二、重點(diǎn)：朗讀課文，感受故事中的美好情感，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：PPT、課文課件、珍珠鳥(niǎo)圖片、作業(yè)紙。二、學(xué)具：課本、文具、作業(yè)本。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：通過(guò)展示珍珠鳥(niǎo)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這個(gè)美麗的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、朗讀課文：學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)珍珠鳥(niǎo)與男孩之間的感情變化。三、講解課文：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文，講解珍珠鳥(niǎo)與男孩之間的關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)，使學(xué)生明白關(guān)愛(ài)他人的重要性。四、討論交流：學(xué)生分組討論，分享自己身邊的關(guān)愛(ài)他人的事例，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)意識(shí)。五、朗讀練習(xí)：學(xué)生分組朗讀課文，提高朗讀能力。六、作業(yè)布置：布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課文內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)：珍珠鳥(niǎo)關(guān)愛(ài)感情變化男孩作業(yè)設(shè)計(jì)：一、請(qǐng)用課文中的句子描述珍珠鳥(niǎo)與男孩之間的感情變化。答案：珍珠鳥(niǎo)漸漸地長(zhǎng)大，它與男孩的感情也越來(lái)越好。它會(huì)在男孩的書(shū)桌上跳舞，它會(huì)輕輕地?fù)崦泻⒌念^，它會(huì)把男孩的錯(cuò)誤都告訴他，它會(huì)在男孩最需要的時(shí)候陪伴著他。二、你身邊的同學(xué)或朋友有類(lèi)似的關(guān)愛(ài)他人的事例嗎？請(qǐng)寫(xiě)一篇短文，不少于100字。課后反思及拓展延伸：一、本節(jié)課通過(guò)講述珍珠鳥(niǎo)與男孩的故事，使學(xué)生明白了關(guān)愛(ài)他人的重要性，學(xué)生在討論交流環(huán)節(jié)能分享自己身邊的關(guān)愛(ài)他人的事例，說(shuō)明學(xué)生已經(jīng)初步具備了關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。二、在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受故事中的美好情感，提高學(xué)生的朗讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。三、拓展延伸：讓學(xué)生回家后，觀察身邊的人，發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人的事例，下節(jié)課分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、理解課文內(nèi)容，體會(huì)珍珠鳥(niǎo)與男孩之間的深厚感情：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)珍珠鳥(niǎo)與男孩之間的深厚感情。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中珍珠鳥(niǎo)與男孩的互動(dòng)，分析他們之間的感情變化，使學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)他人的重要性。1.朗讀課文：讓學(xué)生多次朗讀課文，通過(guò)聲音的傳遞，感受故事中的情感。2.講解課文：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，分析珍珠鳥(niǎo)與男孩之間的感情變化，讓學(xué)生明白關(guān)愛(ài)他人的重要性。3.討論交流：學(xué)生分組討論，分享自己身邊的關(guān)愛(ài)他人的事例，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)意識(shí)。二、提高學(xué)生的朗讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力：本節(jié)課的難點(diǎn)是提高學(xué)生的朗讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生正確的朗讀姿勢(shì)和技巧，使學(xué)生在朗讀中感受到故事的韻味。1.示范朗讀：教師以示范朗讀的方式，為學(xué)生提供正確的朗讀范例。2.指導(dǎo)朗讀：教師對(duì)學(xué)生的朗讀進(jìn)行指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的發(fā)音和朗讀節(jié)奏。3.朗讀練習(xí)：學(xué)生分組朗讀課文，互相觀摩、學(xué)習(xí)，提高朗讀能力。4.口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)：教師設(shè)計(jì)口語(yǔ)表達(dá)題目，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句式進(jìn)行表達(dá)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。三、理解課文中的珍珠鳥(niǎo)與男孩之間的感情變化，體會(huì)關(guān)愛(ài)他人的重要性：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解課文中的珍珠鳥(niǎo)與男孩之間的感情變化，體會(huì)關(guān)愛(ài)他人的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中珍珠鳥(niǎo)與男孩的互動(dòng)，分析他們之間的感情變化，使學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)他人的重要性。1.講解課文：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，分析珍珠鳥(niǎo)與男孩之間的感情變化，讓學(xué)生明白關(guān)愛(ài)他人的重要性。2.討論交流：學(xué)生分組討論，分享自己身邊的關(guān)愛(ài)他人的事例，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)意識(shí)。3.案例分析：教師呈現(xiàn)一些真實(shí)的關(guān)愛(ài)他人的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，從而更好地理解關(guān)愛(ài)他人的意義。四、培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)意識(shí)：1.討論交流：學(xué)生分組討論，分享自己身邊的關(guān)愛(ài)他人的事例，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)意識(shí)。2.案例分析：教師呈現(xiàn)一些真實(shí)的關(guān)愛(ài)他人的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，從而更好地理解關(guān)愛(ài)他人的意義。3.實(shí)踐活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛(ài)他人的實(shí)踐活動(dòng)，如幫助同學(xué)、關(guān)心身邊的人等，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)關(guān)愛(ài)意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，如升調(diào)、降調(diào)、疑問(wèn)調(diào)等，使講解更具表現(xiàn)力，吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，語(yǔ)速不宜過(guò)快，以確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并跟上教學(xué)節(jié)奏。二、時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，朗讀課文環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，講解課文環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，討論交流環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，朗讀練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，作業(yè)布置環(huán)節(jié)可以安排5分鐘。三、課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)善于提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問(wèn)可以采用開(kāi)放式問(wèn)題、封閉式問(wèn)題等方式，如：“你覺(jué)得珍珠鳥(niǎo)與男孩之間的感情是怎樣的？”“你身邊有類(lèi)似的關(guān)愛(ài)他人的事例嗎？”四、情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示珍珠鳥(niǎo)的圖片、播放相關(guān)音樂(lè)等方法，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以播放一首輕松愉快的音樂(lè)，同時(shí)展示珍珠鳥(niǎo)的圖片，引起學(xué)生的興趣。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保課文內(nèi)容具有教育意義，能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多有關(guān)關(guān)愛(ài)他人的故事，以豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。二、教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，要注重采用多種教學(xué)方法，如講解、討論、朗讀等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉。三、時(shí)間分配：在今后的教學(xué)中，要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，如果學(xué)生在討論交流環(huán)節(jié)表現(xiàn)出很高的熱情，可以適當(dāng)延長(zhǎng)這一環(huán)節(jié)的時(shí)間。四、課堂提問(wèn)：在設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)時(shí)，要確保問(wèn)題具有啟發(fā)性