部編人教版三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《我有一個(gè)想法》教學(xué)課件

習(xí)作：我有一個(gè)想法部編版·三年級(jí)語文上冊(cè)同學(xué)們，我們身邊有這樣的事情嗎？你見到過嗎？

同學(xué)們，你們看到了什么？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？大家暢所欲言！

我們學(xué)校里經(jīng)常有些同學(xué)會(huì)丟失一些小東西，而同學(xué)們撿到東西后一般都會(huì)交給老師，但由于學(xué)校人多，所以很難找到失主。大家有什么辦法可以找到失主嗎？比如這有個(gè)好辦法：學(xué)校有廣播站，可以把撿到的東西拿到廣播站，讓廣播員廣播，這樣的話，很大概率能找到失主。

世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事情，生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決方法，就能使生活變得更加美好。這節(jié)習(xí)作課我們就來寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)和想法。材料一：我發(fā)現(xiàn)愛玩手機(jī)的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。閱讀材料過于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人。材料二：最近我一直在想，我們班能不能開辟一個(gè)植物角呢？我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)時(shí)節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給他們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。

自由閱讀，說說自己的感悟。

哪些內(nèi)容介紹了生活中的現(xiàn)象？

哪些內(nèi)容是作者的想法？用“———”畫出來。

閱讀材料,交流討論。材料一先提出了“愛玩手機(jī)的人特別多”的現(xiàn)象，再通過兩個(gè)事例，強(qiáng)調(diào)了這種現(xiàn)象的普遍性和危害性，寫得很清楚。這樣一來，后面再提出自己的想法“不應(yīng)該總是玩手機(jī)”就更具有說服力了。材料二不但提出了開辟植物角的想法，還給出了植物角運(yùn)作的建議，并且點(diǎn)出了開辟植物角的好處，把想法寫得很清楚。而且，第一句是用問句的形式提出想法的，體現(xiàn)了商量的語氣，顯得委婉。請(qǐng)同學(xué)們想一想，生活中有哪些現(xiàn)象和問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？

小組學(xué)生自由交流。（1）電線桿上貼滿小廣告；（2）有的同學(xué)把書包掛在學(xué)校的樹上；（3）小區(qū)里開始實(shí)施垃圾分類；（4）有的同學(xué)在周末和爸爸媽媽一起

去敬老院看望老人。

提出意見例①看見電線桿上的小廣告我們可以拿小刀把它刮掉。例②看見有的同學(xué)把書包掛在學(xué)校的樹上，可以上前適當(dāng)進(jìn)行勸導(dǎo)。我有一個(gè)想法

閱讀范文當(dāng)前，社會(huì)上有一種現(xiàn)象———有些家長(zhǎng)望子成龍心切，總想讓自己的孩子長(zhǎng)大有出息，于是就強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)那些他們不感興趣的東西，使孩子十分苦惱。我就是其中的一個(gè)。在我七歲時(shí)，媽媽就強(qiáng)迫我去學(xué)電子琴。這本是件好事，可我對(duì)樂器不感興趣，不愿去學(xué)，而媽媽卻一心想把我培養(yǎng)成音樂家，成為有出息的人，我只好每周日去參加電子琴學(xué)習(xí)班。這還不說，每天放學(xué)后，我還要練習(xí)一個(gè)小時(shí)的電子琴，要是彈錯(cuò)了一個(gè)音符，爸爸的責(zé)罵聲就會(huì)像雨點(diǎn)般飄來。說實(shí)話，爸爸媽媽都是很愛我的，他們這樣，也都是為我好，這一點(diǎn)我很清楚。我也想好好地練，可就是練不好。隔壁的貝貝與我同病相憐。他的爸爸媽媽強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)小提琴，每天晚上，她家都傳出貝貝的痛哭聲和那鬼哭狼嚎似的小提琴聲。一個(gè)月的時(shí)間過去了，我的電子琴水平?jīng)]有任何提高，而貝貝呢，也還是重復(fù)著拉老調(diào)子。電子琴班結(jié)業(yè)了，我沒有學(xué)到任何東西。我清楚地記得那天晚上，爸爸媽媽坐在沙發(fā)椅上，搖頭嘆氣。爸爸說：“小健呀!你真是白費(fèi)了那么多時(shí)間！這還不說，你看你現(xiàn)在什么也沒學(xué)成，長(zhǎng)大該怎么辦呢？”當(dāng)時(shí)我心里真不好受，這時(shí)貝貝家又傳出她爸爸的責(zé)罵聲，隨即便是貝貝嘶啞的哭叫聲……這都是我的親身經(jīng)歷。家長(zhǎng)們，我真心希望你們能從我親身經(jīng)歷的這件事中吸取教訓(xùn)，不要強(qiáng)迫自己的孩子去做他們不感興趣、不愿做的事情。我建議：學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，不要只是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還應(yīng)勸導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)些教育心理學(xué)知識(shí)，要多從孩子的興趣出發(fā)，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)他們多方面的才能，這樣家長(zhǎng)們高興，我們也高興。如果孩子沒有那種天賦，家長(zhǎng)也不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)。如果能這樣的話，我相信，我們這些孩子將會(huì)成為國(guó)家的有用之材。

習(xí)作我有一個(gè)想法(１)把自己的想法寫清楚；(２)注意用詞要準(zhǔn)確，語言要有調(diào)理。(３)寫后讀一讀，自己嘗試修改一下。要求語文三年級(jí)上冊(cè)我有一個(gè)想法習(xí)作范文+點(diǎn)評(píng)+升格例文賞析例文一開篇點(diǎn)題點(diǎn)明亂扔垃圾的現(xiàn)象很多，引出下文。“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！比欢谖覀兩磉?，有很多人隨地亂扔垃圾，這不僅破壞了環(huán)境，還成了一種陋習(xí)。記得有一天下午，我剛買完面包走出商店，就看到我們學(xué)校的一保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)李淑淑名男同學(xué)從商店走出來，手里拿著剛買的小食品。他左手拿著包裝袋，右手輕輕一撕，封條隨手一扔，若無其事地邊走邊吃。不一會(huì)兒，東西吃完了，他手拿袋子瀟灑地向后一拋，大搖大擺地走了。然而，商店門口的不遠(yuǎn)處就是垃圾桶！分點(diǎn)論述條理清晰地寫出了垃圾對(duì)人類的危害。城市是我家，清潔靠大家。隨著社會(huì)的迅速發(fā)展和城市人口的高度集中，生活垃圾的產(chǎn)量正在逐步增加。有資料顯示，垃圾對(duì)人類有五方面的危害：第一，占地過多；第二，污染空氣；第三，污染水體；第四，火災(zāi)隱患；第五，成為有害生物的巢穴。而塑料袋在自然界停留的時(shí)間是100年到200年，也就是說，塑料袋的風(fēng)化時(shí)間是100年到200年的漫長(zhǎng)時(shí)間哪！試想：我們把垃圾隨手一扔倒是方便了，卻給清潔工增加了不必要的工作，為什么不多走幾步扔到垃圾桶里呢？如果我們每個(gè)人都有環(huán)保意識(shí)，那么我們的城市會(huì)更加發(fā)出呼吁呼吁人們不要亂扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境。潔凈。反之，我們的家園就會(huì)被垃圾包圍。因此，我們要從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。小作者采用以小見大的寫作方法，通過一名男同學(xué)亂扔垃圾的小事，引申出亂扔垃圾的危害，最后擴(kuò)展到不亂扔垃圾，呼吁我們保護(hù)環(huán)境。文章內(nèi)容層層遞進(jìn)，條理清晰，引發(fā)人們思考。名師

點(diǎn)評(píng)例文二每當(dāng)看見垃圾桶旁的垃圾時(shí)，我就會(huì)想起一件事來。那是上個(gè)月的一天，我正興致勃勃地走在大街上，突然看見一個(gè)叔叔抽完一根煙后把煙頭丟在地上，又開始抽另一根煙，邊抽煙邊跟旁邊的人講話，一點(diǎn)兒也不在乎自己一件小事引發(fā)的思考石優(yōu)懸念開頭引起讀者的閱讀興趣，引出下文。的行為。我走上前勇敢地對(duì)那個(gè)叔叔說：“叔叔，您不能亂扔垃圾，這樣會(huì)破壞環(huán)境?！笔迨迓犃?，兇巴巴地說：“小孩子，少管閑事?！眹樀梦亿s緊走開了。他一根接一根地抽，一會(huì)兒地上到處都是煙頭。這時(shí)，一個(gè)清潔工走過來了，對(duì)他說：“你應(yīng)該把煙頭丟在垃圾桶里?！泵鑼懛椒ㄐ∽髡卟捎昧苏Z言、動(dòng)作、神態(tài)等多種描寫方法，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景。那個(gè)叔叔氣勢(shì)洶洶地說：“我丟了就應(yīng)該你掃，誰讓你是清潔工？”“如果全世界的人都像你這樣，世界就成了垃圾場(chǎng)，我們清潔工也打掃不過來，你愿意生活在又臟又臭的環(huán)境里嗎？”清潔工反問道。發(fā)出呼吁呼吁人們保護(hù)環(huán)境，點(diǎn)明習(xí)作主題。是啊！如果我們都像那位叔叔一樣，地面上就會(huì)到處是垃圾，蚊子、蒼蠅滿天飛，疾病肆無忌憚地侵害我們的身體。全球變暖給我們敲響了警鐘，地球正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。保護(hù)地球，就是保護(hù)我們的家園。讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，挽救地球母親的命運(yùn)吧！聯(lián)想小作者想象了亂扔垃圾會(huì)造成的后果，寫得很真實(shí)。小作者寫了由陌生叔叔抽完煙后亂扔煙頭的小事所引發(fā)的思考，表現(xiàn)了不亂扔垃圾、保護(hù)環(huán)境的重要性。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，用詞準(zhǔn)確，尤其是語言和神態(tài)描寫，更是生動(dòng)傳神。名師

點(diǎn)評(píng)例文三在果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲鉆進(jìn)樹干里，侵蝕樹木。為了保護(hù)果林，果農(nóng)們不得不大量噴灑農(nóng)藥。這樣做的結(jié)果呢？不但使成本增加，而且人們食用這些水果后，超標(biāo)的農(nóng)藥殘留會(huì)對(duì)人們的身體造成傷害。那么，如何才能改變這種現(xiàn)象呢？我想發(fā)明“滅蟲機(jī)”王海洋開門見山點(diǎn)出“我”的發(fā)現(xiàn)，提出問題。大自然給了人們很多啟示：雷達(dá)是根據(jù)蝙蝠發(fā)明的，振動(dòng)陀螺儀是根據(jù)蒼蠅發(fā)明的……我在想，我們何不仿照啄木鳥的嘴來制造一種輕便的滅蟲機(jī)呢？在這種滅蟲機(jī)里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣它就可以準(zhǔn)確無誤地探測(cè)到病樹。我們只要按一下手柄過渡段寫大自然給人們的啟示，引出“我”的想法。上的按鍵，滅蟲機(jī)里面就會(huì)彈出一個(gè)類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶鉤的鋼管，它可以在有害蟲的樹上打一個(gè)極小的洞，用帶鉤的“鋼管嘴”將害蟲勾出。我認(rèn)為這種滅蟲機(jī)的發(fā)明很有應(yīng)用價(jià)值，它既可以消滅害蟲，又能做到安全、健康，真是一舉兩得。想象合理具體說明“我”的想法?？偨Y(jié)全文點(diǎn)明滅蟲機(jī)的應(yīng)用價(jià)值。小作者先說明果園里常見的一種現(xiàn)象，然后提出問題，接著說出自己的想法——根據(jù)啄木鳥捉蟲的原理設(shè)計(jì)滅蟲機(jī)，并詳細(xì)介紹了自己的想法。文章過渡自然，想象合理，讓人信服。名師

點(diǎn)評(píng)升格提優(yōu)我有一個(gè)想法最近，我發(fā)現(xiàn)爺爺抽煙越來越厲害了。前兩天，爺爺邀請(qǐng)了幾位朋友來家里做客。他們一邊談天說地，一邊抽煙，屋子里煙霧繚繞，我被嗆得直咳嗽。我不由得擔(dān)心起來：弟弟這么小，受得了這種氣味嗎？我生氣地說了爺爺他們幾句。爺爺他們聽了我說的話，哈哈大笑起來，趕緊把煙滅掉了。習(xí)作原文人物情感表達(dá)得不夠準(zhǔn)確、不夠具體，缺少語言描寫?？纯磱雰很?yán)锏牡艿埽瑵鉂獾摹岸譄煛钡奈易叩綘敔斏磉?，委屈地說：“幾位爺爺，你們聊天的時(shí)候不要抽煙了，好不好？太嗆人了！”說完，我又指了指嬰兒車?yán)镎趽]手蹬腳的弟弟：“你們看，弟弟也在勸你們呢！”昨天，爺爺不知道有什么心事，晚上睡不著覺，坐在客廳里一根接一根地抽煙。第二天，我聞到沙發(fā)上滿是煙味兒，我的衣服掛在門口衣架上，也散發(fā)著難聞的氣味。抽煙的危害在電視、報(bào)紙上都有宣傳?？吹綘敔斶@個(gè)樣子，我想對(duì)爺爺說：“爺爺，請(qǐng)您戒煙吧！不要再抽煙了！戒煙對(duì)您自己、對(duì)我們大家都好！”抽煙的危害寫得不夠具體，不能給人直觀的印象。長(zhǎng)期抽煙不僅會(huì)引起呼吸道疾病、肺部疾病等，影響自己的健康與生命，還會(huì)污染空氣，危害他人的健康，可謂百害而無一利。作文新貌最近，我發(fā)現(xiàn)爺爺抽煙越來越厲害了。前兩天，爺爺邀請(qǐng)了幾位朋友來家里做客。他們一邊談天說地，一邊抽煙，屋子里煙霧繚繞，我被嗆得直咳嗽。看著嬰兒車?yán)锏牡艿?，我不由得?dān)心起來：弟弟這么小，受得了這濃濃的“二手煙”的氣味嗎？我走到爺爺身邊，委屈地說：“幾位爺爺，你們聊天我有一個(gè)想法江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)敬文小學(xué)三（3）班崔君羽指導(dǎo)老師：秦浩然的時(shí)候不要抽煙了，好不好？太嗆人了！”說完，我又指了指嬰兒車?yán)镎趽]手蹬腳的弟弟：“你們看，弟弟也在勸你們呢！”爺爺他們聽了我說的話，哈哈大笑起來，趕緊把煙滅掉了。昨天，爺爺不知道有什么心事，晚上睡不著覺，坐在客廳里一根接一根地抽煙。第二天，我聞到沙發(fā)上滿是煙味兒，掛在門口衣架上的衣服也散發(fā)著難聞的氣味。抽煙的危害在電視、報(bào)紙上都有宣傳。長(zhǎng)期抽煙不僅會(huì)引起呼道吸疾病、肺部疾病等，影響自己的健康與生命，還會(huì)污染空氣，危害他人的健康，可謂百害而無一利?？吹綘敔斶@個(gè)樣子，我想對(duì)爺爺說：“爺爺，請(qǐng)您戒煙吧！不要再抽煙了！戒煙對(duì)您自己、對(duì)我們大家都好！”名家名篇如果孩子作文寫不好，你可以要他先說給你聽，如果他能說得頭頭是道，卻一寫就出問題，你可以教他試著用語音輸入。妙的是，很多孩子雖然能說得條理分明，一用語音輸入，卻又變得結(jié)結(jié)巴巴。這是因?yàn)樗麄兙o如何提高孩子的作文能力劉墉【開篇點(diǎn)題】通過“說”或者語音輸入，可以提高孩子的作文能力。張。（大人寫文章也往往有這毛病，就是落筆太沉，才寫兩句就回頭看，修修改改總不滿意，結(jié)果花了不少時(shí)間，卻寫不出好東西。）我曾經(jīng)用個(gè)方法，就是先讓學(xué)生盡情說，同時(shí)偷偷錄音，接著要學(xué)生一字不漏地把錄音轉(zhuǎn)成文字，常常能有連學(xué)生自己都驚訝的成果?！咎岢龇椒ā孔寣W(xué)生盡情說的同時(shí)偷偷錄音。