部編人教版三年級語文上冊習(xí)作《我來編童話》教學(xué)課件

習(xí)作：我來編童話部編版·三年級語文上冊單元中我們學(xué)習(xí)了好幾篇童話，你能總結(jié)一下它們的特點(diǎn)嗎？

童話故事中的主人公無論是動物還是植物，還是生活中的物品，都能說會笑，會思考。作者把它們當(dāng)成人來寫，賦予它們?nèi)说男愿瘛觞S昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊看到這些詞卡，你的腦海中浮現(xiàn)了什么樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫下來。角色時(shí)間地點(diǎn)事件你可以嘗試著填寫下面的表格，幫助自己梳理故事情節(jié)。寫法指導(dǎo)可以用主人公的名字命名，也可以用主人公的特點(diǎn)命名。同學(xué)們可以根據(jù)自己想象的內(nèi)容想一個(gè)好的題目。1.擬定題目要想象它們的外貌、性格是什么樣的。注意想象要合理，比如國王有至高無上的權(quán)利，玫瑰美麗但有刺，啄木鳥是樹的醫(yī)生等。2.選好角色把故事中的角色當(dāng)成人來寫，讓它們能說會笑會思考，還可以用夸張的手法，讓角色的特點(diǎn)更鮮明。3.采用擬人的手法只要把故事的角色會怎么說，怎么做，怎么想都寫具體，你的故事就豐滿了。4.大膽想象，合理構(gòu)思。從詞卡中選擇需要的詞語，確定好時(shí)間和地點(diǎn)，周圍的環(huán)境等，要寫明白你的故事想讓大家明白的道理。5.時(shí)間地點(diǎn)環(huán)境想好思路后把故事寫好，自己檢查時(shí)看看格式是否正確，句子是否通順，是否有錯(cuò)別字。最后我們相互評議。6.題目要居中例文展示從前，在森林里有一棵大榕樹，它高大粗壯，枝繁葉茂，很有氣勢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一名守衛(wèi)森林的士兵。一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空自由自在地飛來飛去，飛到大樹面大樹和啄木鳥前，小鳥問大樹：“大樹伯伯，我能在你身上安家嗎？”大樹聽了很生氣，說：“哼，一邊去，不要弄臟我的新衣服！”小鳥聽了，垂頭喪氣地飛走了。大樹沒有被小鳥打擾，高興地唱起歌來，突然，身上有點(diǎn)疼，開始是一陣微疼，它想：也許是慢性腸胃炎吧，也許一會兒就好了。過了好大一會兒，疼痛卻越來越明顯，渾身好像被針扎一樣，它的歌聲變成了“哎喲，哎喲”的叫聲。那只在天空中飛翔的正在找住處的小鳥聽到了，趕緊飛了過來，說：“樹伯伯，讓我給你治病吧！”沒等大樹答應(yīng)，小鳥就開始啄開樹皮，迅速把一只蟲子啄出來吃了。大樹馬上就不疼了，它感激地問：“小鳥，你用的什么好辦法？真是太感謝了，現(xiàn)在我邀請你來我這安家，也歡迎你的同伴。”在啄木鳥的呼喚聲中，鳥兒們都飛來大樹身上安家，大家唱起了歡樂的歌，幸?？鞓返厣钤谝黄?。語文三年級上冊我來編童話習(xí)作范文+點(diǎn)評+升格例文賞析例文一花園里，有一株非常漂亮的玫瑰花。每當(dāng)人們路過這里時(shí)，都情不自禁地低下頭來，聞一聞它的芳香，并贊美它幾句。就這樣，玫瑰花漸漸高傲自大起來，認(rèn)為自己就是美的化身。沒過多久，玫瑰花身旁長出了一棵驕傲的玫瑰花張繼哲交代原因開篇交代玫瑰花驕傲的原因。狗尾草，綠綠的，毛茸茸的，沒有其他顏色，更沒有一點(diǎn)兒芳香，簡直丑極了。玫瑰花憤憤地對狗尾草說：“你長得這么難看，離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”“我是新落戶的鄰居，希望我們能成為好朋友。”狗尾草禮貌地回答。玫瑰花厭惡地說：“你那么丑，還想跟我成為好朋友，你不覺得羞愧嗎？”外貌描寫把狗尾草質(zhì)樸的形象展現(xiàn)在讀者面前。語言描寫表現(xiàn)出狗尾草的謙遜有禮，玫瑰花的驕傲自大。狗尾草難過地低下了頭。不過，為了生存，狗尾草不管玫瑰花如何嫌棄自己，每天都努力把根往深處扎。夏天來了，很多天都沒下一滴雨。玫瑰花汲取不到充足的水分，漸漸地枯萎了。而狗尾草因扎根很深，依然在風(fēng)中快樂地舞蹈。巧用對比玫瑰花和狗尾草不同的結(jié)局形成對比，發(fā)人深省。小作者的構(gòu)思很巧妙，先通過描寫玫瑰花的神態(tài)，把玫瑰花驕傲的性格表現(xiàn)得淋漓盡致；然后引出玫瑰花與狗尾草的爭端；最后通過一場大旱，讓玫瑰花枯萎、狗尾草快樂地生存，不動聲色地把做人不能驕傲的道理表達(dá)了出來。名師

點(diǎn)評例文二在國王的大花園里，開著各種美麗的花兒，有金黃的菊花、粉紅的郁金香、紅得耀眼的映山紅……五彩繽紛，一朵有一朵的美。其中有一朵瑰麗無比的玫瑰花，它覺得自己是世界上最美的花，非常瞧不起那些小花、小草，還經(jīng)常諷刺它們。愛美的玫瑰花做鋪墊寫玫瑰花瞧不起別人，為下文失去營養(yǎng)而枯萎做了鋪墊。一天，玫瑰花又開始嫌棄起自己的葉子了：“我說葉子啊葉子，你為什么老跟著我呢？為什么不到小草那兒去？真是給我添丑！”綠葉聽了非常傷心，生氣地說：“沒有了我，你會越來越難看的，你可別后悔！”說完，它就悄悄地離開了玫瑰花。語言描寫玫瑰花刻薄的話表現(xiàn)出它不顧實(shí)際的驕傲和自滿。“郁金香，你看看，沒有了那難看的葉子，我是不是更美了？”玫瑰花更加得意起來。郁金香嘆了口氣說：“你呀，真是自欺欺人，沒有了葉子幫你輸送營養(yǎng)，你會死的！”玫瑰花聽了，很生氣地說：“哼，你以為你很好看，真是一點(diǎn)兒審美觀也沒有！”過了幾天，郁金香的話果然應(yīng)驗(yàn)了。玫瑰花沒有了葉子幫它輸送營養(yǎng)，漸漸地枯萎了。這時(shí)候，她開始思念起難看的葉子了。巧用對比突出玫瑰花的懊悔不已。小作者先是直接點(diǎn)出玫瑰花的驕傲，這是“起”；然后寫玫瑰花嫌棄自己的葉子，這是“承”；接著寫郁金香的勸告，這是“轉(zhuǎn)”；最后寫玫瑰花因?yàn)闆]有葉子幫它輸送營養(yǎng)而枯萎，這是“合”。正是有了這種“起承轉(zhuǎn)合”的寫作順序，整個(gè)故事才會顯得精彩紛呈。名師

點(diǎn)評例文三星期天，美麗的森林王國貼出了一張告示，上面寫著：“星期一在小河邊舉行森林選美大賽，冠軍會獲得獎金若干?！睕]過多久，許多美麗的花兒都知道了這個(gè)消息，大家都在為這次大賽精心地準(zhǔn)備著。玫瑰花一聽就立馬打扮起來，她心里想：如果我贏了，我會用獎金去幫助那些家庭困難的人；如果我輸了，重在參與。森林選美大賽張倩交代背景開篇交代故事的起因，引出下文。心理描寫刻畫出玫瑰花善良、樂觀的形象。比賽這天可熱鬧了。杜鵑花、康乃馨、梔子花、菊花、蘭花、梅花、桃花、牡丹、石榴花……紛紛前來參賽，百花齊放，她們花枝招展，美不勝收！“歡迎你們來參加這次選美比賽，我希望你們不只是為了獎金而來，期待你們精彩的表現(xiàn)?！贝髽鋰跽驹谖枧_上說，“選美大賽現(xiàn)在開始?！敝鞒秩税俸仙吓_講道：“參賽選手一共分為七組，請一組一組到臺上來，讓評委老師點(diǎn)評。”場面描寫突出選美大賽的熱鬧、激烈。比賽很快就接近了尾聲。牡丹登場了，她的富貴與華麗震驚了全場。當(dāng)牡丹走下臺時(shí)，她目中無人地說：“還有比我更美的花嗎？你們都比不上我！”臺下傳來一陣噓聲。最后一位參賽者登場了。只見玫瑰花邁著優(yōu)雅的步子，穿著大紅裙子，散發(fā)著誘人的芳香……臺下的觀眾無不被她的美麗所傾倒。巧用對比牡丹的美麗外表與她驕傲自大的內(nèi)心形成強(qiáng)烈的反差。經(jīng)過激烈的角逐，比賽終于塵埃落定。冠軍到底花落誰家呢？主持人宣布這次比賽得獎的是玫瑰花。大家紛紛恭喜玫瑰花，玫瑰花獲得了一萬元的獎金。第二天，玫瑰花把這筆錢捐給了慈善機(jī)構(gòu)，讓他們幫助一些家庭困難的人，尤其是那些上不起學(xué)的孩子。大家知道了玫瑰花的做法后，都夸贊玫瑰花不但外表美，而且還有一顆善良的心。深化主題交代故事的結(jié)局，有啟發(fā)教育意義。這篇童話故事想象力極為豐富，圍繞一場森林選美大賽展開，贊美了玫瑰花“不但外表美，而且還有一顆善良的心”，使故事既有趣味性，又蘊(yùn)含教育意義。故事情節(jié)完整，重點(diǎn)內(nèi)容突出，語言生動優(yōu)美，具有可讀性。名師

點(diǎn)評升格提優(yōu)尋找快樂的國王有個(gè)國王，他把國家治理得很好，國泰民安，百姓安居樂業(yè)，可是他感到不快樂。于是，在一個(gè)星期天的上午，國王出門去尋找快樂了。他來到一條小河邊，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來哭泣的聲音。他循著聲音找去，發(fā)現(xiàn)是森林里習(xí)作原文不一朵玫瑰花。國王問：“玫瑰花，你怎么哭了？”玫瑰花說：“我快要死了！”國王問：“為什么？”玫瑰花說：“森林里的樹長得太高了，我在這里見不到陽光，喝不到水，快要枯萎了?！眹趼犃撕懿蝗绦?，說：“別哭了，只見那朵玫瑰花正低垂著花瓣，傷心地哭著，晶瑩的淚珠在花瓣上凝結(jié)成了一串串水珠。關(guān)切地可以適當(dāng)描寫一下玫瑰花此時(shí)的樣子。對玫瑰花和國王的情緒描寫得有些生硬，可適當(dāng)進(jìn)行修改。抽泣著大吃一驚，說完，玫瑰花哭得更傷心了。我來幫你?！眹醢衙倒寤ㄟB根拔起，帶到森林外的小河邊，栽到河岸上。這時(shí)，玫瑰花沐浴在陽光里，她的根喝著地下的水，不一會兒就變美了。玫瑰花開心的說：“謝謝你，好心人！”國王微笑著說：“不用謝。能夠幫助你，我也很快樂！”蹲下身，小心翼翼地對國王的動作描寫得不夠具體，不能體現(xiàn)出人物的品質(zhì)。神采奕奕地國王終于明白過來，快樂就是“予人玫瑰，手有余香”，幫助別人，自己也是快樂的。他決心以后要多出來走走，多多幫助他人。。作文新貌有個(gè)國王，他把國家治理得很好，國泰民安，百姓安居樂業(yè)，可是他感到不快樂。于是，在一個(gè)星期天的上午，國王出門去尋找快樂了。他來到森林里，忽然聽到不遠(yuǎn)處傳來哭泣的聲音。他循著聲音找去，發(fā)現(xiàn)是一朵玫瑰花。只見那朵玫瑰花正低垂著花瓣，傷心地哭著，晶瑩的淚珠在花瓣上尋找快樂的國王遼寧省朝陽市龍城區(qū)西街小學(xué)三（2）班王佳瑩指導(dǎo)老師：安春茹凝結(jié)成了一串串水珠。國王關(guān)切地問：“玫瑰花，你怎么哭了？”玫瑰花抽泣著說：“我快要死了！”國王大吃一驚，問：“為什么？”玫瑰花說：“森林里的樹長得太高了，我在這里見不到陽光，喝不到水，快要枯萎了。”說完，玫瑰花哭得更傷心了。國王聽了很不忍心，說：“別哭了，我來幫你?！眹醵紫律?，小心翼翼地把玫瑰花連根拔起，帶到森林外的小河邊，栽到河岸上。這時(shí)，玫瑰花沐浴在陽光里，她的根喝著地下的水，不一會兒就神采奕奕了。玫瑰花開心地說：“謝謝你，好心人！”國王微笑著說：“不用謝。能夠幫助你，我也很快樂！”國王終于明白過來，快樂就是“予人玫瑰，手有余香”。幫助別人，自己也是快樂的。他決心以后要多出來走走，多多幫助他人。名家名篇愛麗絲靠著姐姐坐在河岸邊很久了，由于沒有什么事情可做，她開始感到厭倦，她一次又一次地瞧瞧姐姐正在讀的那本書，可是書里沒有圖畫，也沒有對話，愛麗絲想：“要是一本書里沒有圖畫和對話，那還有什么意思呢？”天熱得她非常困，甚至迷糊了，但是愛麗絲漫游奇境記（節(jié)選）劉易斯·卡羅爾【做鋪墊】愛麗絲在和姐姐看書時(shí)有些迷糊，為后文做夢去兔子洞做了鋪墊。愛麗絲還是認(rèn)真地盤算著，做一只雛菊花環(huán)的樂趣，能不能抵得上摘雛菊的麻煩呢？就在這時(shí)，突然一只粉紅眼睛的白兔，貼著她身邊跑過去了。愛麗絲并沒有感到奇怪，甚至于聽到兔子自言自語地說：“哦，親愛的，哦，親愛的，我太遲了?！睈埯惤z也沒有感到離奇，雖然過后，她認(rèn)為這事應(yīng)該奇怪，可當(dāng)時(shí)她的確感到很自然，但是兔子竟然從背心口袋里掏出一塊懷表看看，然后又匆匆忙忙跑了。這時(shí)，愛麗絲跳了起來，她突然想到：從來沒有見過穿著有口袋背心的兔子，更沒有見到過兔子還能從口袋里拿出一塊表來。她好奇地穿過田野，緊緊地追趕那只兔子，剛好看見兔子跳進(jìn)了矮樹下面的一個(gè)大洞。愛麗絲也緊跟著跳了進(jìn)去，根本沒考慮再怎么出來?！緞幼髅鑼憽窟@句話說明了愛麗絲是一個(gè)好奇心強(qiáng)又勇敢的女孩。這個(gè)兔子洞開始像走廊，筆直地向前，后來就突然向下了，愛麗絲還沒有來得及站住，就掉進(jìn)了一個(gè)深井里。也許是井太深了，也許是她自己感到下沉得太慢，因此，她有足夠的時(shí)間去東張西望，去猜測下一步會發(fā)生什么事。首先，她往下看，想知道會掉到什么地方。但是下面太黑了，什么都看不見，于是，她就看四周的井壁，只見井壁上排滿了碗櫥和書架，以及掛在釘子上的地圖和圖畫，她從一個(gè)架子上拿了一個(gè)罐頭，罐頭上寫著“橘子醬”，打開卻是空的，她很失望，她不敢把空罐頭扔下去，怕砸著下面的人，因此，在