咨詢技術(shù)課程設(shè)計

咨詢技術(shù)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握咨詢技術(shù)的基本概念、原則與方法。

2.學(xué)生能理解并描述咨詢過程中的溝通技巧、提問技巧和傾聽技巧。

3.學(xué)生能了解咨詢技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如教育、企業(yè)、心理等領(lǐng)域。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用咨詢技術(shù)進(jìn)行有效溝通，提升與他人交流的能力。

2.學(xué)生能夠運用提問技巧和傾聽技巧，獲取并理解他人的需求和問題。

3.學(xué)生能夠結(jié)合實際情境，設(shè)計并實施簡單的咨詢方案。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生養(yǎng)成積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，關(guān)注并尊重他人的需求和感受。

2.學(xué)生認(rèn)識到咨詢技術(shù)在解決問題、促進(jìn)人際關(guān)系和諧等方面的重要性，培養(yǎng)合作與共享的意識。

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)咨詢技術(shù)，增強(qiáng)自信心，提升自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力。

課程性質(zhì)：本課程旨在幫助學(xué)生了解并掌握咨詢技術(shù)，培養(yǎng)溝通、協(xié)作和解決問題的能力。

學(xué)生特點：本課程針對初中年級學(xué)生，他們在認(rèn)知、情感和社交方面正處于快速發(fā)展階段，對新鮮事物充滿好奇心，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，課程注重實踐性和互動性，采用案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)咨詢技術(shù)，達(dá)到課程目標(biāo)。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，及時給予反饋和指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.咨詢技術(shù)基礎(chǔ)知識

-咨詢概念與原則

-咨詢過程中的角色與責(zé)任

-教材第二章：咨詢技術(shù)概述

2.溝通技巧

-非語言溝通技巧

-語言溝通技巧

-教材第三章：咨詢溝通技巧

3.提問技巧與傾聽技巧

-開放式與封閉式提問

-有效傾聽的要點

-教材第四章：提問與傾聽技巧

4.咨詢技術(shù)應(yīng)用

-教育咨詢案例分析

-企業(yè)咨詢案例分析

-心理咨詢案例分析

-教材第五章：咨詢技術(shù)的應(yīng)用

5.咨詢方案設(shè)計與實施

-咨詢目標(biāo)設(shè)定

-咨詢方法選擇

-咨詢方案的實施與評估

-教材第六章：咨詢方案設(shè)計與實施

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：咨詢技術(shù)基礎(chǔ)知識

第二周：溝通技巧

第三周：提問技巧與傾聽技巧

第四周：咨詢技術(shù)應(yīng)用

第五周：咨詢方案設(shè)計與實施

在教學(xué)過程中，將結(jié)合課本內(nèi)容，通過案例分析、小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生掌握咨詢技術(shù)的基本知識和實踐技能。同時，注重課后作業(yè)和實踐活動的安排，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際中，提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對于咨詢技術(shù)的基本概念、原則和理論知識，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在短時間內(nèi)系統(tǒng)地掌握咨詢技術(shù)的基礎(chǔ)。

-結(jié)合教材內(nèi)容，通過生動的語言、實際案例，增強(qiáng)講授的趣味性和易懂性。

-安排互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生在講授過程中提問，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

2.討論法：

-在提問技巧、傾聽技巧等教學(xué)內(nèi)容中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)會運用咨詢技巧。

-設(shè)計具有啟發(fā)性的討論話題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、交流，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

-教師在討論過程中給予適當(dāng)引導(dǎo)和點評，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，提高咨詢技能。

3.案例分析法：

-通過教材中提供的咨詢案例分析，使學(xué)生了解咨詢技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。

-選擇具有代表性的案例，涵蓋不同行業(yè)和場景，使學(xué)生能夠全面了解咨詢技術(shù)的應(yīng)用范圍。

-鼓勵學(xué)生主動參與案例分析，提出自己的觀點和解決方案，提高他們的主動學(xué)習(xí)能力。

4.角色扮演法：

-在教學(xué)過程中，安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬咨詢場景，讓學(xué)生在實際操作中掌握咨詢技巧。

-設(shè)置不同角色，如咨詢師、求助者等，讓學(xué)生在互動中體驗咨詢過程，提高他們的同理心和溝通能力。

-對角色扮演過程進(jìn)行評價和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身在咨詢過程中的優(yōu)點和不足，促進(jìn)技能提升。

5.實踐活動：

-組織課后實踐活動，如編寫咨詢方案、模擬咨詢等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際操作。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)咨詢活動，提高他們的實踐能力和社會責(zé)任感。

-教師對實踐活動進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供有針對性的建議和幫助。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-對學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神進(jìn)行觀察和記錄，作為平時表現(xiàn)的一部分。

-通過課堂討論、提問和小組互動，評估學(xué)生的溝通能力和咨詢技巧應(yīng)用水平。

-對學(xué)生在角色扮演和實踐活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。

2.作業(yè)評估：

-設(shè)計與教材內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如咨詢方案編寫、案例分析報告等，以檢驗學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

-作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合實際，提出創(chuàng)新性思考，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和問題分析能力。

-對作業(yè)進(jìn)行及時批改和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.考試評估：

-設(shè)置期中和期末考試，全面考察學(xué)生對咨詢技術(shù)知識、溝通技巧和咨詢方案設(shè)計等方面的掌握程度。

-考試內(nèi)容以教材為基礎(chǔ)，注重考察學(xué)生的實際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。

-采用閉卷和開卷相結(jié)合的方式，閉卷考試側(cè)重基礎(chǔ)知識，開卷考試側(cè)重應(yīng)用能力和分析能力。

4.實踐活動評估：

-對學(xué)生參與實踐活動的表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括活動準(zhǔn)備、實施過程和成果展示等方面。

-關(guān)注學(xué)生在實踐活動中的團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)和問題解決能力。

-實踐活動評估結(jié)果作為學(xué)生綜合評價的重要依據(jù)。

5.綜合評估：

-平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試和實踐活動評估各占一定比例，綜合反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-評估標(biāo)準(zhǔn)明確、公正，確保評估結(jié)果能夠全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

-定期對評估結(jié)果進(jìn)行分析，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-本課程共計15周，每周2課時，共計30課時。

-前四周重點講解咨詢技術(shù)基礎(chǔ)知識，使學(xué)生建立基本概念。

-第五至第八周側(cè)重溝通技巧、提問技巧和傾聽技巧的學(xué)習(xí)與實踐。

-第九至第十二周分析咨詢技術(shù)應(yīng)用案例，開展角色扮演和實踐活動。

-最后四周進(jìn)行咨詢方案設(shè)計與實施的教學(xué)，同時安排復(fù)習(xí)和考試。

2.教學(xué)時間：

-根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時段。

-每課時45分鐘，確保教學(xué)時間充足，滿足課程需求。

-課后預(yù)留時間，方便學(xué)生提問和教師解答，提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，方便展示案例、PPT等教學(xué)資源。

-實踐活動選擇寬敞的場地，如實驗室、會議室等，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論。

-鼓勵學(xué)生利用課余時間在圖書館、自習(xí)室等場所進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和討論。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實際情況，適時調(diào)整教學(xué)安排，確保教學(xué)效果。

-遇到學(xué)生普遍存在的難點，可安排額外課時進(jìn)行針對性講解和練習(xí)。

-結(jié)合學(xué)