2024-2025學(xué)年高中真情關(guān)愛遠離暴力班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年高中真情關(guān)愛遠離暴力班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中《思想政治》第三章“預(yù)防違法犯罪”中的第一節(jié)“真情關(guān)愛遠離暴力”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解暴力的定義和危害，認識到暴力對個人、家庭和社會的嚴重影響。

2.分析導(dǎo)致暴力行為的原因，提高學(xué)生識別和預(yù)防暴力風(fēng)險的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的同理心和溝通能力，學(xué)會用非暴力方式解決沖突。

4.學(xué)習(xí)國家相關(guān)法律法規(guī)，增強法治意識，自覺遵紀守法。

5.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，提高自我防范和自我保護能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.增強學(xué)生的法治意識：使學(xué)生了解和掌握預(yù)防暴力、維護自身合法權(quán)益的相關(guān)法律法規(guī)，提高遵紀守法的自覺性。

2.提升學(xué)生的同理心與溝通技巧：培養(yǎng)學(xué)生換位思考、理解他人的能力，學(xué)會用和平、理性的方式解決沖突。

3.提高學(xué)生的自我保護能力：教育學(xué)生識別暴力行為和風(fēng)險，掌握自我保護的方法和技巧，樹立正確的自我防范意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識：使學(xué)生認識到每個人都肩負著維護社會和諧穩(wěn)定的責(zé)任，學(xué)會關(guān)愛他人，積極參與社會公益活動。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解暴力的定義和危害：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生了解暴力的內(nèi)涵和外延，以及暴力行為對個人、家庭和社會的嚴重影響。教師需要通過案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生深刻理解暴力的危害。

（2）掌握預(yù)防暴力的方法：教師需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會識別暴力風(fēng)險，提高預(yù)防暴力的意識和能力。通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生學(xué)會用非暴力方式解決沖突。

（3）樹立正確的價值觀和法治意識：教師需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，增強法治意識，自覺遵紀守法。通過講解法律法規(guī)、分析案例等方式，讓學(xué)生明白法治對社會的重要性。

2.教學(xué)難點

（1）識別暴力行為：學(xué)生可能對暴力行為的認識不足，區(qū)分不到一些隱蔽的暴力行為。教師需要通過豐富多樣的案例，讓學(xué)生認識到暴力的多樣性，提高識別能力。

（2）理解暴力行為背后的原因：學(xué)生可能難以理解為什么有些人會采取暴力行為。教師需要通過深入分析，引導(dǎo)學(xué)生了解暴力行為背后的心理、社會等因素。

（3）運用非暴力溝通技巧：學(xué)生可能不知道如何運用非暴力方式解決沖突。教師需要通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生學(xué)會運用非暴力溝通技巧，提高解決沖突的能力。

（4）樹立正確的價值觀和法治意識：學(xué)生可能對法治意識的重要性認識不足。教師需要通過講解法律法規(guī)、分析案例等方式，讓學(xué)生深刻理解法治對個人和社會的意義，樹立正確的價值觀。

（5）預(yù)防暴力行為的自覺性：學(xué)生可能在日常生活中遇到暴力行為時，不知道如何自覺地預(yù)防。教師需要通過講解法律法規(guī)、分析案例等方式，讓學(xué)生提高預(yù)防暴力的自覺性，做到遵紀守法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解暴力行為的定義、危害、原因以及預(yù)防方法等知識，讓學(xué)生掌握核心概念。

（2）案例研究法：教師提供一系列暴力案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，提高學(xué)生識別和預(yù)防暴力的能力。

（3）小組討論法：學(xué)生分小組討論如何用非暴力方式解決沖突，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧和團隊協(xié)作能力。

（4）角色扮演法：學(xué)生通過角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中的沖突情景，學(xué)會運用非暴力溝通技巧解決問題。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師播放一段關(guān)于暴力事件的新聞報道，引發(fā)學(xué)生對暴力話題的思考。

（2）新課講授：教師講解暴力行為的定義、危害、原因以及預(yù)防方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

（3）案例分析：教師提供一系列暴力案例，學(xué)生分小組進行分析、討論，總結(jié)預(yù)防暴力的方法。

（4）角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中的沖突情景，運用非暴力溝通技巧解決問題。

（5）小組討論：學(xué)生針對案例中的沖突，討論如何用非暴力方式解決問題，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

（6）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)預(yù)防暴力的重要性。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作精美、生動的PPT，展示暴力行為的定義、危害、原因以及預(yù)防方法等知識。

（2）視頻：教師播放關(guān)于暴力事件的新聞報道，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解暴力現(xiàn)象。

（3）在線工具：教師利用在線調(diào)查問卷、討論區(qū)等工具，收集學(xué)生對暴力問題的看法，促進學(xué)生互動交流。

（4）案例材料：教師提供一系列暴力案例，供學(xué)生分析、討論，提高學(xué)生識別和預(yù)防暴力的能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解暴力的定義、危害、原因以及預(yù)防方法，掌握非暴力溝通技巧，了解國家相關(guān)法律法規(guī)，增強法治意識。

2.能力提升：學(xué)生能夠運用非暴力方式解決沖突，提高預(yù)防暴力的意識和能力，提高自我防范和自我保護能力。

3.價值觀樹立：學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、價值觀，遠離暴力，積極參與社會公益活動，增強社會責(zé)任感。

4.思維發(fā)展：學(xué)生通過案例分析、小組討論等互動活動，提高批判性思維能力，學(xué)會從不同角度看待問題，提高問題解決能力。

5.情感態(tài)度：學(xué)生能夠認識到暴力行為的嚴重后果，產(chǎn)生對暴力的厭惡感，培養(yǎng)同理心，學(xué)會關(guān)愛他人。

6.行為改變：學(xué)生能夠在日常生活中自覺遵紀守法，預(yù)防暴力行為的發(fā)生，積極參與維護社會和諧穩(wěn)定的活動。

7.合作與溝通：學(xué)生通過小組討論、角色扮演等活動，提高團隊合作能力和溝通能力，學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人觀點。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠主動預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，獨立完成作業(yè)，自主探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

9.持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)生對預(yù)防暴力、維護社會和諧穩(wěn)定的知識產(chǎn)生持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神。

10.應(yīng)用拓展：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高解決實際問題的能力，將理論與實踐相結(jié)合。課堂1.課堂評價：

（1）提問：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對暴力行為的定義、危害、原因以及預(yù)防方法等知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑問并進行解答。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度，了解學(xué)生對課堂互動環(huán)節(jié)的參與情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）測試：教師在課堂上通過隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)批改：教師認真批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對課堂知識點的理解和應(yīng)用情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并進行指導(dǎo)。

（2）作業(yè)點評：教師對學(xué)生的作業(yè)進行詳細的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

（3）作業(yè)反饋：教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生針對自己的不足進行改進，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)習(xí)過程評價：

（1）小組合作：教師評價學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力，及時給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)。

（2）課堂參與：教師評價學(xué)生在課堂上的參與情況，了解學(xué)生對課堂活動的參與程度，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）學(xué)習(xí)態(tài)度：教師評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生對課堂知識的學(xué)習(xí)態(tài)度和認真程度，及時給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)暴力的新聞報道、學(xué)術(shù)論文、文學(xué)作品等，如《暴力心理學(xué)》、《暴力與性別》等。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)暴力的電影、紀錄片，如《暴力都市》、《暴力心理學(xué)》等。

（3）案例分析：提供一些典型的暴力案例，讓學(xué)生進行分析、討論，提高學(xué)生識別和預(yù)防暴力的能力。

（4）法律法規(guī)：推薦學(xué)生閱讀國家相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國反家庭暴力法》、《中華人民共和國刑法》等。

（5）社會活動：鼓勵學(xué)生參與有關(guān)預(yù)防暴力的社會活動，如志愿者活動、公益活動等。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合課堂所學(xué)知識，深入研究暴力問題。

（2）學(xué)生可以自由選擇拓展內(nèi)容，也可以在教師指導(dǎo)下進行拓展。

（3）學(xué)生需要將自己的拓展成果以報告、論文、演講等形式呈現(xiàn)，與其他同學(xué)分享自己的研究成果。

（4）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（5）學(xué)生需要在規(guī)定時間內(nèi)完成拓展任務(wù)，并將成果提交給教師進行評價。反思改進措施（1）引入案例分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對暴力問題的認識和理解。

（2）設(shè)計小組討論和角色扮演活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

（3）結(jié)合多媒體資源，如視頻、PPT等，豐富教學(xué)手段，提