2024-2025學(xué)年高中歷史 第一單元 古代歷史上的改革（上）第2課 日本仿效唐制的變革教案 岳麓版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第一單元古代歷史上的改革（上）第2課日本仿效唐制的變革教案岳麓版選修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中歷史第一單元古代歷史上的改革（上）第2課《日本仿效唐制的變革》，主要涉及日本大化改新和日本仿效唐制的相關(guān)內(nèi)容。教材以日本為例，讓學(xué)生了解古代國家在改革過程中如何吸收外來文化，以及改革對國家社會(huì)發(fā)展的影響。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握日本大化改新的背景、內(nèi)容及意義，同時(shí)了解日本仿效唐制的背景和特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力和時(shí)空觀念。通過分析日本大化改新和日本仿效唐制的背景、內(nèi)容及其影響，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用史料來驗(yàn)證歷史事實(shí)，形成對歷史事件的時(shí)間和空間觀念。同時(shí)，通過對比分析不同歷史時(shí)期的改革，幫助學(xué)生樹立歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系，理解歷史改革的復(fù)雜性和多樣性。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識改革對國家社會(huì)發(fā)展的積極作用，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力和批判性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.日本大化改新的背景、內(nèi)容及其意義。2.日本仿效唐制的背景和特點(diǎn)。

難點(diǎn)：1.如何理解日本大化改新對日本社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。2.分析日本仿效唐制過程中如何融合本土文化，以及其對后世的影響。

解決辦法：1.通過對比分析，讓學(xué)生了解日本大化改新前后的社會(huì)變化，從而理解改革的重要性。2.以案例分析的形式，讓學(xué)生了解日本仿效唐制的具體措施，以及這些措施如何在日本歷史上產(chǎn)生影響。3.利用多媒體資料，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生形象地理解改革背景和過程。4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，以培養(yǎng)他們的史料實(shí)證能力和歷史解釋能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、歷史教材、參考書籍。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源庫。

3.信息化資源：日本大化改新和日本仿效唐制的相關(guān)視頻資料、圖片、圖表等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、問題驅(qū)動(dòng)法、史料實(shí)證法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對日本仿效唐制改革的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道日本仿效唐制改革是什么嗎？它與日本歷史發(fā)展有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于日本仿效唐制改革的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受改革的歷史背景和特點(diǎn)。

簡短介紹日本仿效唐制改革的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日本仿效唐制改革基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日本仿效唐制改革的基本概念、背景和主要內(nèi)容。

過程：

講解日本仿效唐制改革的定義，包括其背景和目的。

詳細(xì)介紹日本仿效唐制改革的主要內(nèi)容，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解日本仿效唐制改革的實(shí)際應(yīng)用和影響。

3.日本仿效唐制改革案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解日本仿效唐制改革的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的日本仿效唐制改革案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解改革的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對日本歷史發(fā)展的影響，以及如何應(yīng)用改革解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日本仿效唐制改革相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對日本仿效唐制改革的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日本仿效唐制改革的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日本仿效唐制改革的基本概念、背景、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日本仿效唐制改革在日本歷史發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日本仿效唐制改革的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.大化改新的背景：

-政治混亂：日本當(dāng)時(shí)政治動(dòng)蕩，戰(zhàn)亂不斷，人民生活困苦。

-社會(huì)矛盾：貴族階層與平民百姓之間的貧富差距加劇，社會(huì)矛盾激化。

-外來影響：日本受到中國唐朝的強(qiáng)烈影響，日本人民對中國的文化、政治制度產(chǎn)生了向往。

2.大化改新的內(nèi)容：

-政治改革：建立中央集權(quán)制度，實(shí)行天皇專制，設(shè)立朝廷和官職體系。

-經(jīng)濟(jì)改革：實(shí)行土地調(diào)查和重新分配，推行租庸調(diào)制，規(guī)范稅收和徭役制度。

-文化改革：仿效唐朝的文化和制度，推廣漢字文化，發(fā)展佛教。

3.大化改新的意義：

-政治穩(wěn)定：通過建立中央集權(quán)制度，實(shí)現(xiàn)了政治穩(wěn)定和國家統(tǒng)一。

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：土地調(diào)查和重新分配有助于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-文化發(fā)展：大化改新促進(jìn)了日本文化的繁榮，為日本后來的文化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4.日本仿效唐制的背景：

-政治穩(wěn)定：日本在大化改新后實(shí)現(xiàn)了政治穩(wěn)定，國家開始尋求進(jìn)一步發(fā)展。

-外來影響：唐朝的文化和制度對日本產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，日本希望仿效唐朝的先進(jìn)制度。

-內(nèi)部改革需求：日本社會(huì)出現(xiàn)了一些新的問題和矛盾，需要通過改革來解決。

5.日本仿效唐制的特點(diǎn)：

-全面仿效：日本在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面全面仿效唐朝的制度。

-本土化改造：日本在仿效唐朝制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身國情進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母脑旌蛣?chuàng)新。

-長期過程：日本仿效唐制并非一蹴而就，而是一個(gè)持續(xù)了很長時(shí)間的過程。

6.日本仿效唐制的影響：

-政治發(fā)展：日本仿效唐制有助于加強(qiáng)中央集權(quán)，推動(dòng)政治制度的發(fā)展和完善。

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：仿效唐制帶來了稅收和徭役制度的規(guī)范，有助于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)繁榮。

-文化繁榮：日本仿效唐制推動(dòng)了文化的繁榮，豐富了日本的文化內(nèi)涵。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）日本大化改新的主要目的是建立_____制度。

答案：中央集權(quán)

（2）日本仿效唐制的時(shí)期大約在_____世紀(jì)。

答案：7-9

（3）日本仿效唐制的政治制度主要包括實(shí)行天皇專制和建立_____制度。

答案：官職體系

（4）日本仿效唐制的經(jīng)濟(jì)制度主要仿效了唐朝的_____制度。

答案：租庸調(diào)制

（5）日本仿效唐制的文化特點(diǎn)包括推廣漢字文化和實(shí)行_____制度。

答案：科舉制度

2.選擇題：

（1）以下哪項(xiàng)是日本大化改新的政治改革內(nèi)容？

A.建立地方政權(quán)

B.實(shí)行天皇專制

C.推廣佛教

D.設(shè)立太學(xué)

答案：B

（2）以下哪項(xiàng)是日本仿效唐制的特點(diǎn)？

A.全面仿效唐朝的制度

B.完全照搬唐朝的制度

C.只仿效唐朝的政治制度

D.不仿效唐朝的制度

答案：A

3.簡答題：

（1）請簡要說明日本大化改新的背景和意義。

答案：日本大化改新的背景是政治混亂、社會(huì)矛盾和外來影響。意義在于實(shí)現(xiàn)了政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化發(fā)展。

（2）請列舉兩個(gè)日本仿效唐制的具體措施。

答案：日本仿效唐制的具體措施包括實(shí)行天皇專制、建立官職體系、推行租庸調(diào)制和推廣漢字文化等。

4.論述題：

（1）請論述日本大化改新對日本歷史發(fā)展的影響。

答案：日本大化改新對日本歷史發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化發(fā)展等方面。通過建立中央集權(quán)制度、實(shí)行土地調(diào)查和重新分配、推廣漢字文化等措施，日本在大化改新后實(shí)現(xiàn)了政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮。

（2）請論述日本仿效唐制的原因和影響。

答案：日本仿效唐制的原因主要是政治穩(wěn)定、外來影響和內(nèi)部改革需求。通過仿效唐朝的政治、經(jīng)濟(jì)和文化制度，日本在政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮方面取得了顯著成果。日本仿效唐制的影響主要體現(xiàn)在政治發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮等方面。內(nèi)容邏輯關(guān)系①大化改新：日本在7世紀(jì)通過大化改新實(shí)現(xiàn)了政治、經(jīng)濟(jì)和文化的變革，為日本歷史上的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

②日本仿效唐制：在日本大化改新之后，日本開始仿效唐朝的制度，包括政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面，推動(dòng)了日本社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。

③影響和意義：大化改新和日本仿效唐制對日本歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，包括政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮等方面。

2.知識點(diǎn)的邏輯關(guān)系

①大化改新：背景、內(nèi)容、意義

②日本仿效唐制：背景、特點(diǎn)、影響

③政治制度：天皇專制、官職體系

④經(jīng)濟(jì)制度：租庸調(diào)制、稅收和徭役制度

⑤文化制度：漢字文化、佛教傳播

3.板書設(shè)計(jì)的邏輯關(guān)系

①大化改新：政治、經(jīng)濟(jì)、文化變革

②日本仿效唐制：政治仿效、經(jīng)濟(jì)仿效、文化仿效

③影響和意義：政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論，對日本仿效唐制改革的相關(guān)內(nèi)容表現(xiàn)出興趣和熱情。

-評估學(xué)生在課堂上的專注度和參與度，如是否認(rèn)真聽講、積極回答問題、參與小組討論等。

-觀察學(xué)生是否能夠理解并運(yùn)用所學(xué)知識，如在討論中能夠準(zhǔn)確運(yùn)用歷史概念、分析案例等。

2.小組討論成果展示：

-評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括對主題的理解、討論的深度和廣度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

-觀察學(xué)生是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。

-評估學(xué)生的討論成果，如是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)、分析案例準(zhǔn)確、提出合理的建議等。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測試題目，包括填空題、選擇題、簡答題等，以評估學(xué)生對日本仿效唐制改革相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度。

-觀察學(xué)生是否能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測試題目，并準(zhǔn)確回答問題。

-分析學(xué)生的測試結(jié)果，了解學(xué)生對知識的掌握程度和理解深度。

4.學(xué)生作業(yè)：

-觀察學(xué)生是否能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，如撰寫短文或報(bào)告等。

-評估學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、分析的深度、語言的表達(dá)能力等。

-分析學(xué)生作業(yè)中的常見錯(cuò)誤和不足之處，以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對性的改進(jìn)。

5.教師評價(jià)與反饋：

-綜合以上評價(jià)結(jié)果，對學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和反饋。

-對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試等方面的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提出改進(jìn)的建議和期望。

-對學(xué)生在作業(yè)中的常見錯(cuò)誤和不足之處進(jìn)行詳細(xì)的分析和解釋，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和批判性思維。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生在知識方面對日本仿效唐制改革有了更深入的了解，能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題，并在小組討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析。在技能方面，學(xué)生通過小組討論和隨