考點(diǎn)08小說(shuō)語(yǔ)言的品味【亮點(diǎn)練】（解析版）-2023年高考語(yǔ)文大一輪單元復(fù)習(xí)課件與檢測(cè)

考點(diǎn)08小說(shuō)語(yǔ)言的品味

膜揪第一*

呼蘭河傳（節(jié)選）

蕭紅

鄰居家磨房里邊住著馮歪嘴子。

那磨房的窗子臨著我家的后園。我家的后園四周的墻根上，都種著倭瓜、西葫蘆或是

黃瓜等類(lèi)會(huì)爬蔓子的植物；倭瓜爬上墻頭了，在墻頭上開(kāi)起花來(lái)了，有的竟越過(guò)了高墻爬

到街上去，向著大街開(kāi)了一朵火黃的黃花。

因此那磨房的窗子上，也就爬滿了那頂會(huì)爬蔓子的黃瓜了。黃瓜的小細(xì)蔓，細(xì)得像銀

絲似的，太陽(yáng)一來(lái)了的時(shí)候，那小細(xì)蔓閃眼湛亮，那蔓梢干凈得好像用黃蠟抽成的絲子，

一棵黃瓜秧上伸出來(lái)無(wú)數(shù)的這樣的絲子。絲蔓的尖頂每棵都是掉轉(zhuǎn)頭來(lái)向回卷曲著，好像

是說(shuō)它們雖然勇敢，大樹(shù)，野草，墻頭，窗椽，到處的亂爬，但到底它們也懷著恐懼的心

理。

太陽(yáng)一出來(lái)了，那些在夜里冷清清的絲蔓，一變而為溫暖了。于是它們向前發(fā)展的速

率更快了，好像眼看著那絲蔓就長(zhǎng)了，就向前跑去了。因?yàn)榉N在磨房窗根下的黃瓜秧，一

天爬上了窗臺(tái)，兩天爬上了窗根，等到第三天就在窗板上開(kāi)花了。

再過(guò)幾天，一不留心，那黃瓜梗經(jīng)過(guò)了磨房的窗子，爬上房頂去了。

后來(lái)那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的，成群結(jié)隊(duì)地就都一齊把那磨房的窗給蒙住了

O___

從此那磨房里邊的磨信就見(jiàn)不著天日了。磨房就有一張窗子，而今被黃瓜掩遮得風(fēng)雨

不透。從此那磨房里黑沉沉的，園里，園外，分成兩個(gè)世界了。馮歪嘴子就被分到花園以

外去了。

但是從外邊看起來(lái)，那窗子實(shí)在好看，開(kāi)花的開(kāi)花，結(jié)果的結(jié)果。滿窗是黃瓜了。

還有一棵倭瓜秧，也順著磨房的窗子爬到房頂去了，就在房檐上結(jié)了一個(gè)大倭瓜。那

倭瓜不像是從秧子上長(zhǎng)出來(lái)的，好像是由人搬著坐在那屋瓦上曬太陽(yáng)似的。實(shí)在好看。

夏天，我在后園玩的時(shí)候，馮歪嘴子就喊我，他向我要黃瓜。

我就摘了黃瓜，從窗子遞進(jìn)去。那窗子被黃瓜秧封閉得嚴(yán)密得很，馮歪嘴子用手扒開(kāi)

那滿窗的葉子，從一條小縫中伸出手來(lái)把黃瓜拿進(jìn)去。

有時(shí)候，他停止了打他的梆子。他問(wèn)我，黃瓜長(zhǎng)了多大了？西紅柿紅了沒(méi)有？他與這

后園只隔了一張窗子，就像關(guān)著多遠(yuǎn)似的。

祖父在園子里的時(shí)候，他和祖父談話。他說(shuō)拉著磨的小驢，驢蹄子壞了，一走一痛。

祖父說(shuō)請(qǐng)個(gè)獸醫(yī)給它看看。馮歪嘴子說(shuō)，看過(guò)了，也不見(jiàn)好。祖父問(wèn)那驢吃的什么藥？馮

歪嘴子說(shuō)是吃的黃瓜子拌高粱醋。

馮歪嘴子在窗里，祖父在窗外，祖父看不見(jiàn)馮歪嘴子，馮歪嘴子看不見(jiàn)祖父。

有的時(shí)候，祖父走遠(yuǎn)了，回屋去了，只剩下我一個(gè)人在磨房的墻根下邊坐著玩，我聽(tīng)

到了馮歪嘴子還說(shuō)：

“老太爺今年沒(méi)下鄉(xiāng)去看看哪！”

有的時(shí)候，我聽(tīng)了這話，我故意的不出聲，聽(tīng)聽(tīng)他往下還說(shuō)什么。

有的時(shí)候，我心里覺(jué)得可笑，忍也不能忍住，我就跳了起來(lái)了，用手敲打著窗子，笑

得我把窗上掛著的黃瓜都敲打掉了。而后我一溜煙地跑進(jìn)屋去，把這情形告訴了祖父。祖

父也一樣和我似的，笑得不能停了，眼睛笑出眼淚來(lái)。但是總是說(shuō)，不要笑啦，不要笑啦

，看他聽(tīng)見(jiàn)。有的時(shí)候祖父竟把后門(mén)關(guān)起來(lái)再笑。祖父怕馮歪嘴子聽(tīng)見(jiàn)了不好意思。

秋天，大榆樹(shù)的葉子黃了，墻頭上的狗尾草干倒了，園里一天一天地荒涼起來(lái)了。

這時(shí)候馮歪嘴子的窗子也露出來(lái)了。因?yàn)槟切┘m纏纏的黃瓜秧也都蕉敗了，舍棄了窗

極而脫落下來(lái)了。

于是站在后園里就可看到馮歪嘴子，扒著窗子就可以看到在拉磨的小驢。那小驢豎著

耳朵，戴著眼罩。走了三五步就響一次鼻子，每一抬腳那只后腿就有點(diǎn)痛，每一停下來(lái)，

小驢就用三條腿站著。

馮歪嘴子說(shuō)小驢的一條腿壞了。

這窗子上的黃瓜秧一干掉了，磨房里的馮歪嘴子就天天可以看到的。

馮歪嘴子喝酒了，馮歪嘴子睡覺(jué)了，馮歪嘴子打梆子了，馮歪嘴子拉胡琴了，馮歪嘴

子唱唱本了，馮歪嘴子搖風(fēng)車(chē)了。只要一扒著那窗臺(tái)，就什么都可以看見(jiàn)的。

一到了秋天，新鮮粘米一下來(lái)的時(shí)候，馮歪嘴子就三天一拉磨，兩天一拉粘糕。黃米

粘糕，撒上大云豆。一層黃，一層紅，黃的金黃，紅的通紅。三個(gè)銅板一條，兩個(gè)銅板一

片的用刀切著賣(mài)。愿意加紅糖的有紅糖，愿意加白糖的有白糖。加了糖不另要錢(qián)。

馮歪嘴子推著單輪車(chē)在街上一走，小孩子們就在后邊跟了一大幫，有的花錢(qián)買(mǎi)，有的

圍著看。

祖父最喜歡吃這粘糕，母親也喜歡，而我更喜歡。母親有時(shí)讓老廚子去買(mǎi)，有的時(shí)候

讓我去買(mǎi)。

不過(guò)買(mǎi)了來(lái)是有數(shù)的，一人只能吃手掌那么大的一片，不準(zhǔn)多吃，吃多了怕不能消化

O

祖父一邊吃著，一邊說(shuō)夠了夠了，意思是怕我多吃。母親吃完了也說(shuō)夠了，意思是怕

我還要買(mǎi)。其實(shí)我真的覺(jué)得不夠，覺(jué)得再吃?xún)蓧K也還不多呢！不過(guò)經(jīng)別人這樣一說(shuō)，我也

就沒(méi)有什么辦法了，也就不好意思喊著再去買(mǎi)，但是實(shí)在話是沒(méi)有吃夠的。

當(dāng)我在大門(mén)外玩的時(shí)候，推著單輪車(chē)的馮歪嘴子總是在那塊粘糕上切下一片來(lái)送給我

吃，于是我就接受了。

當(dāng)我在院子里玩的時(shí)候，馮歪嘴子一喊著“粘糕”“粘糕”地從大墻外經(jīng)過(guò)，我就爬

上墻頭去了。

西南角上的那段土墻，因?yàn)槟昃昧顺隽艘粋€(gè)豁，我就扒著那墻豁往外看著。果然馮歪

嘴子推著粘糕的單輪車(chē)由遠(yuǎn)而近了。來(lái)到我的旁邊，就問(wèn)著：

“要吃一片嗎？”

而我也不說(shuō)吃，也不說(shuō)不吃。但我也不從墻頭上下來(lái)，還是若無(wú)其事地呆在那里。

馮歪嘴子把車(chē)子一停，于是切好一片粘糕送上來(lái)了。

（選自《呼蘭河傳》第七章，有刪改）

1.（2023新編,3

分）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)描寫(xiě)了“我”家后園黃瓜、西葫蘆、倭瓜等蔬菜從春天到秋天的生長(zhǎng)情況，

這些繁茂、蓬勃的植物為“我”和馮歪嘴子的生活增添了許多樂(lè)趣。

B.小說(shuō)從兒童的視角觀察世界，所以語(yǔ)言也呈現(xiàn)兒童化，比如文中一些語(yǔ)句或語(yǔ)意

反復(fù)出現(xiàn)，體現(xiàn)了孩子說(shuō)話時(shí)的天真和童趣。

C.小說(shuō)展現(xiàn)了“我”自由自在、充滿樂(lè)趣和溫情的童年生活，用筆細(xì)膩、生動(dòng)，尤

其是一家人吃粘糕的場(chǎng)景真實(shí)生動(dòng)。

D.小說(shuō)用自然樸實(shí)的筆調(diào)敘述了“我”和鄰居的溫馨片段，用生動(dòng)形象、華麗活潑

的語(yǔ)言描繪了后園里的各種植物。

答案：D

解

析：本題考查理解小說(shuō)內(nèi)容，賞析藝術(shù)特色。A項(xiàng)，從第二段“我家的后園四周的墻根上

，都種著倭瓜、西葫蘆或是黃瓜等類(lèi)會(huì)爬蔓子的植物”到第二十段“因?yàn)槟切┘m纏纏的黃

瓜秧也都菁敗了，舍棄了窗根而脫落下來(lái)了”，描述了后園中各種植物從生長(zhǎng)到衰敗的過(guò)

程。馮歪嘴子和“我”以及“我”的祖父經(jīng)常隔著被綠色植物遮蔽的窗子說(shuō)話，馮歪嘴子

看不見(jiàn)窗子這邊人已經(jīng)走了還在說(shuō)話的情形讓“我”和祖父笑出眼淚，充滿了樂(lè)趣，A項(xiàng)

正確。B項(xiàng)，“馮歪嘴子喝酒了，馮歪嘴子睡覺(jué)了，馮歪嘴子打梆子了，馮歪嘴子拉胡琴

了，馮歪嘴子唱唱本了，馮歪嘴子搖風(fēng)車(chē)了。只要一扒著那窗臺(tái)，就什么都可以看見(jiàn)的”

,這一處是典型的兒童化的視角、兒童化的語(yǔ)言，表現(xiàn)了兒童的天真爛漫，描繪出“我”

從窗子看到的一個(gè)豐富的、新鮮的、永不厭倦的世界，B項(xiàng)正確。C項(xiàng)，小說(shuō)通過(guò)對(duì)“我

”從窗子給馮歪嘴子遞黃瓜、“我”和祖父開(kāi)馮歪嘴子的玩笑、一家人一起吃粘糕等場(chǎng)景

的描寫(xiě)，展示了“我”充滿樂(lè)趣、無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。作者多用比喻、擬人的修辭和生

活化的語(yǔ)言記錄生活中發(fā)生的小事，使小說(shuō)更加生動(dòng)自然，C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，“華麗活潑

的語(yǔ)言”說(shuō)法錯(cuò)誤，小說(shuō)中雖然多處運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，描寫(xiě)生動(dòng)、形象、活

潑，但語(yǔ)言是清新自然、樸實(shí)明快的，而非華麗的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案為D項(xiàng)。

2.（2019浙江，4分）簡(jiǎn)析文中畫(huà)線部分的語(yǔ)言特點(diǎn)。

答案：①用擬人的修辭手法，寫(xiě)出黃瓜蔓蓬勃的生命活力。（1

分）②句式上長(zhǎng)短交錯(cuò)，使語(yǔ)言生動(dòng)活潑。（1

分）③每句都用“了”字，反復(fù)強(qiáng)調(diào)黃瓜生長(zhǎng)迅速。（1

分）④語(yǔ)調(diào)輕快，傳達(dá)出敘述者的喜悅之情。（1分）

解

析：本題考查品味小說(shuō)的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。解答此類(lèi)題需要從詞語(yǔ)使用、句式特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)

格、語(yǔ)體色彩、藝術(shù)手法等角度來(lái)思考。首先，從手法角度看，作者運(yùn)用擬人的修辭手法

，將黃瓜蔓人格化，它們“向前跑去”“爬上房頂”“彼此招呼著”“成群結(jié)隊(duì)”，寫(xiě)出

了黃瓜蔓蓬勃的生命活力。從用詞角度看，每句都有“了”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生長(zhǎng)階段的完成，

突出黃瓜秧生長(zhǎng)速率之快。從句式角度來(lái)看，畫(huà)線部分有長(zhǎng)句有短句，長(zhǎng)短錯(cuò)落有致，使

語(yǔ)言富于變化，自由靈活。從語(yǔ)言風(fēng)格的角度看，本文語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)輕快，與''我"喜悅的情

感相合。

3.（2023新編,6

分）蕭紅的小說(shuō)“語(yǔ)言詩(shī)化，率真自然”，本文即是如此，試舉例說(shuō)明。

答案：蕭紅的鄉(xiāng)土小說(shuō)沒(méi)有刻意雕琢，感情自然流淌，具有散文詩(shī)的韻味。（2

分）如文中“太陽(yáng)一出來(lái)了，那些在夜里冷清清的絲蔓，一變而為溫暖了”“秋天，大榆

樹(shù)的葉子黃了，墻頭上的狗尾草干倒了，園里一天一天地荒涼起來(lái)了”，一系列文字簡(jiǎn)短

流暢，像詩(shī)一樣錯(cuò)落有致，“了”字又增加了句子韻律。再如“三個(gè)銅板一條，兩個(gè)銅板

一片的用刀切著賣(mài)。愿意加紅糖的有紅糖，愿意加白糖的有白糖”，這些都是直接采用生

活中的語(yǔ)言，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快、親切自然，充滿著生活氣息。（4分）

解

析：本題考查品味小說(shuō)語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。解答此題，應(yīng)先闡述蕭紅小說(shuō)的語(yǔ)言風(fēng)格，再結(jié)合

本文具有該特點(diǎn)的句子進(jìn)行分析。蕭紅的小說(shuō)語(yǔ)言平白如話、率真自然，但又不失優(yōu)美動(dòng)

人，富有詩(shī)意。“語(yǔ)言詩(shī)化”指有詩(shī)的風(fēng)格，像詩(shī)一樣易于聯(lián)想，富有美感；“率真自然

”指語(yǔ)言發(fā)自?xún)?nèi)心，沒(méi)有雕琢的痕跡，蕭紅以?xún)和囊暯怯^察世界，語(yǔ)言自然，保留了孩

童的純真和趣味性。但蕭紅在寫(xiě)作時(shí)并不是毫不修飾，她經(jīng)常運(yùn)用反復(fù)、對(duì)偶、排比等修

辭，文句整齊，像詩(shī)一樣，錯(cuò)落有致，節(jié)奏感強(qiáng)，有韻律美。本文節(jié)選自蕭紅鄉(xiāng)土小說(shuō)中

的代表性作品之一，語(yǔ)言風(fēng)格同樣如此。例如文章中“太陽(yáng)一出來(lái)了，那些在夜里冷清清

的絲蔓，一變而為溫暖了”“秋天，大榆樹(shù)的葉子黃了，墻頭上的狗尾草干倒了，園里一

天一天地荒涼起來(lái)了”等語(yǔ)言像詩(shī)一樣，明麗新鮮，富有節(jié)奏美。再如“三個(gè)銅板一條，

兩個(gè)銅板一片的用刀切著賣(mài)。愿意加紅糖的有紅糖，愿意加白糖的有白糖。加了糖不另要

錢(qián)”等語(yǔ)言質(zhì)樸真實(shí)，完全還原了生活中的真實(shí)場(chǎng)景，體現(xiàn)了蕭紅小說(shuō)語(yǔ)言的率真自然。

真題維3

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

石門(mén)陣

卞之琳

“諸葛孔明擺下了八陣圖，叫陸遜那小子，得意洋洋，跨馬而來(lái)的，只見(jiàn)左一塊石

頭，右一塊石頭，石頭，石頭，石頭，直弄得頭都昏了，他一看來(lái)勢(shì)不妙，就勒轉(zhuǎn)了馬

頭，橫沖直撞，焦頭爛額，逃回了原路。——這《三國(guó)》里的故事，你們還記得嗎？”

說(shuō)到了這里，干咳了一聲，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的許多面

孔。男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。帶胡子的有，麻的有，長(zhǎng)雀斑的有，帶酒

窩的有，一共十來(lái)張，在中秋前兩天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是點(diǎn)點(diǎn)

頭，意思要王木匠盡管講下去得了。

王木匠手巧。譬如，現(xiàn)在鄰近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，確是王木匠的發(fā)

明。他的手藝不止見(jiàn)長(zhǎng)于他的本行。

“對(duì)，我正要給你們擺一個(gè)和八陣圖差不多的石門(mén)陣，不過(guò)幾句話，一點(diǎn)新聞，石門(mén)

陣擺退鬼子兵。

老王撿去才落到頸脖子上的一片枯棗樹(shù)葉子，隨即干咳了一聲。

“來(lái)了?！贝蠹乙黄鹣?。

果然——

“來(lái)了！來(lái)了，一群鬼子兵！”

王木匠轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望望山坡下轉(zhuǎn)進(jìn)村子里來(lái)的白路，仿佛日本兵當(dāng)真從那邊來(lái)了，把聽(tīng)

眾給嚇了一跳。

“他們先在遠(yuǎn)處山頭上向鎮(zhèn)上望，用望遠(yuǎn)鏡，看得清清楚楚的。

“那條小街上有人嗎？沒(méi)有。

那個(gè)院子里有人嗎？沒(méi)有。

“那堆小樹(shù)叢背后有人嗎？沒(méi)有。

“八路軍走光了。好，那個(gè)頭兒，吩咐先下去五十個(gè)膽子最大的‘皇軍'。

開(kāi)步走！'他們下來(lái)了，那五十個(gè)鬼子，騎■了馬?！?/p>

“這條鎮(zhèn)不是就完了嗎？”宋長(zhǎng)發(fā)很擔(dān)心地插上了一句。

王木匠沒(méi)有理他，干咳了一聲，接下去：

“騎了馬，得意洋洋！瞧，第一個(gè)麻子，腰板挺得多直啊。瞧，第二個(gè)是八字胡子，

第三個(gè)是小耳朵，小耳朵回過(guò)頭來(lái)，看后面跟來(lái)的都很威風(fēng)，就把頭昂得高些。

“小耳朵的心是在一家老百姓的閣房里。

“八字胡子的心是在一家老百姓的鐵柜里。

“麻子的心是在一家老百姓的豬圈里?！?/p>

“真不是好東西！”誰(shuí)的聲音？李矮子？因?yàn)楦舯诶畎釉豪锏捏H忽然叫起來(lái)了，仿

佛怕給日本兵抓去呢。

“說(shuō)話間，不知不覺(jué)，已經(jīng)走進(jìn)了村子。

“麻子忽然在一家門(mén)口勒住了馬。八字胡子、小耳朵和后邊四十七個(gè)人都勒住了馬。

滿街上鳥(niǎo)雀無(wú)聲。

“麻子盯住了一家的屋門(mén)，不作聲。

“小耳朵也盯住了那家的門(mén)，不作聲。”

“他們看見(jiàn)了什么呀？奇怪?！毙∶纷硬迳蟻?lái)一句，仿佛代表了全場(chǎng)聽(tīng)眾。

“他們看見(jiàn)了什么呀？奇怪——后邊那四十七個(gè)‘皇軍’也這樣問(wèn)哪，可是沒(méi)有出

聲，他們不作一聲在那邊發(fā)愣，那五十個(gè)‘皇軍'。

“他們看見(jiàn)了什么呢？奇怪。

“他們什么也沒(méi)有看見(jiàn)，只看見(jiàn)門(mén)里堵滿了石頭——石頭門(mén)。

“他們索性向前跑，沿街向左向右轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎。

“一路上——

“向左看：石頭門(mén)。

“向右看：石頭門(mén)。

石頭門(mén)。石頭門(mén)。石頭門(mén)?！?/p>

“干脆說(shuō)吧，別那么別扭的！”宋長(zhǎng)發(fā)老婆著急了，也仿佛代表了全場(chǎng)聽(tīng)眾。“他們

的臉都白了。聽(tīng)，四面山頭上一片喊殺的聲音！打槍的聲音！八路吧？看，山頭上那么多

人呢，糟了！糟了！”

“好了！好了！”誰(shuí)的聲音？仿佛大家的聲音。

“他們勒轉(zhuǎn)了馬頭，死命踢著馬肚皮，向左，向右，轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎，他們就橫沖直撞，

連奔帶躥地逃命了。

逃出了鎮(zhèn)口，心里跳得像馬蹄一樣急呢。

“麻子還在想：我這一身肥肉不至于喂他們的麥田吧。

“八字胡子還在想：我搶來(lái)的鈔票不至于被他們撿回去吧。

“小耳朵還在想：我懷里的相片不至于被他們拿去上報(bào)吧?！?/p>

“老王，你活像鉆進(jìn)了他們的心里了?！崩畎诱f(shuō)，意思是兩重的，表示不相信，也

表示驚嘆他叫人不能不相信。

“胡老三，”王生枝說(shuō)，把眼睛對(duì)準(zhǔn)了一個(gè)銜著旱煙管的男子，“昨天你也在南教場(chǎng)

聽(tīng)過(guò)政治指。導(dǎo)員的報(bào)告的，你說(shuō)我可曾說(shuō)謊。那條鎮(zhèn)叫洪子店，在太行山那邊?！?/p>

“大致還不錯(cuò)，”胡老三說(shuō)了，“部隊(duì)在鎮(zhèn)東十五里地方，和敵人打了一晝夜。農(nóng)民

救國(guó)會(huì)集了五百會(huì)員，三個(gè)鐘頭內(nèi)把全鎮(zhèn)上能搬的都搬走了，五百會(huì)員就拿起了槍?zhuān)阍?/p>

圍山上等了。不過(guò)，老王，門(mén)是用磚頭堵的?！?/p>

“那有什么關(guān)系，石頭門(mén)說(shuō)起來(lái)好聽(tīng)一點(diǎn)，只要不是木頭門(mén)就行了。木頭門(mén)燒得開(kāi)。

上次蘇家峪不是給門(mén)板都燒光了。洪子店也燒去了許多?？墒俏依贤跻荒陙?lái)明白了一個(gè)道

理：守住了大門(mén)，不用關(guān)二門(mén)。對(duì)，把我們的門(mén)板燒掉呢，我們就夜不閉戶(hù)?！?/p>

“那你就少了生意了，人家以后還要你做門(mén)板嗎？”

大家笑了，同情王生枝。

王生枝在月光里走回家去的時(shí)候，倒認(rèn)真地想起當(dāng)真到了處處夜不閉戶(hù)的時(shí)代。他常

常想做一張極精致的衣櫥，已經(jīng)設(shè)計(jì)了多年，總可以有做成的一天了。不過(guò)他知道大家還

得先擺多少次真正的石門(mén)陣，不是用口，“也得用手?！蓖跄窘晨纯醋约航Y(jié)實(shí)的突起了老

繭的掌心，說(shuō)不出由于哪一種情感，不由得感嘆了一下：“我這雙手呵！”

延安1938年秋

1.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)以王木匠重提諸葛亮八陣圖戰(zhàn)事開(kāi)頭，再寫(xiě)村民們的表情神態(tài)，這樣，石門(mén)陣故事還

未正式展開(kāi)，王木匠擅長(zhǎng)講故事的形象就已經(jīng)確立起來(lái)了。

B.小說(shuō)描寫(xiě)村民們的面孔，用“帶胡子的有，麻的有……”而不用“有的帶胡子，有的

麻……”，突出了不同面孔最顯著的特點(diǎn)。

C.小說(shuō)調(diào)動(dòng)了許多“聲音”來(lái)配合王木匠的講述，如小梅子等人的插話、王木匠的干咳聲，

乃至與故事毫不相干的驢叫聲，讀來(lái)令人如臨其境。

D.小說(shuō)講了一個(gè)王木匠講故事的故事，這種故事套故事的結(jié)構(gòu)頗具匠心，不僅使小說(shuō)敘事變

得更為復(fù)雜，同時(shí)也使小說(shuō)的主題更加多元。

2.王木匠講石門(mén)］陣時(shí)，多處使用反復(fù)手法，這種講述方法有什么效果？

3.小說(shuō)中多次出現(xiàn)的“門(mén)”，在不同層面有不同含義，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。

【答案】1.C

2.①具有渲染效果，把故事描述得更充分。

②具有延宕效果，遲遲不講下文，引發(fā)聽(tīng)眾的好奇與追問(wèn)。

③能夠突出人物形象。比如文中使用反復(fù)手法寫(xiě)小鬼子進(jìn)村前反復(fù)確認(rèn)八路軍已經(jīng)走了，寫(xiě)出

了他們的膽怯。

3.①現(xiàn)實(shí)生活中的門(mén)是木頭門(mén)，洪子店村民以磚頭堵門(mén)；

②在王木匠的故事加工中，磚頭門(mén)變成了“石頭門(mén)”，戰(zhàn)斗故事隨之變成了傳奇的“石門(mén)

陣”；

③王木匠從現(xiàn)實(shí)中明白了“守住了大門(mén)，不用關(guān)二門(mén)”的道理，即只有保衛(wèi)國(guó)門(mén)，才能守護(hù)家

門(mén)，才有實(shí)現(xiàn)“夜不閉戶(hù)”的希望。

【解析】1.本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

C.“乃至與故事毫不相干的驢叫聲”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“隔壁李矮子院里的驢忽然叫起來(lái)了，仿

佛怕給日本兵抓去呢”可見(jiàn)，驢叫聲的插入表現(xiàn)了百姓對(duì)鬼子搶掠的憎惡，也渲染了故事的緊

張氣氛，并非與故事毫不相干。

故選C。

2.本題考查學(xué)生分析鑒賞作品寫(xiě)作手法的能力。

(1)反復(fù)手法，在形式上可以抓住村民的注意力，引導(dǎo)聽(tīng)眾的思緒，讓聽(tīng)眾跟著講述者的節(jié)

奏走，比如：”只見(jiàn)左一塊石頭，右一塊石頭，石頭，石頭，石頭，直弄得頭都昏了”“來(lái)

了。”“來(lái)了！來(lái)了，一群鬼子兵！”“干咳了一聲”“那條小街上有人嗎？沒(méi)有。那個(gè)院子

里有人嗎？沒(méi)有。那堆小樹(shù)叢背后有人嗎？沒(méi)有”。

(2)反復(fù)手法，在內(nèi)容上扣人心弦，引人入勝，讓聽(tīng)眾產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，比如：“他們

的臉都白了。聽(tīng)，四面山頭上一片喊殺的聲音！打槍的聲音！八路吧？看，山頭上那么多人

呢，糟了！糟了！”“他們看見(jiàn)了什么呢？奇怪”“他們什么也沒(méi)有看見(jiàn)，只看見(jiàn)門(mén)里堵滿了

石頭一一石頭門(mén)”“麻子還在想：我這一身肥肉不至于喂他們的麥田吧?！薄鞍俗趾舆€在

想：我搶來(lái)的鈔票不至于被他們撿回去吧?！薄靶《溥€在想：我懷里的相片不至于被他們拿

去上報(bào)吧?！?/p>

(3)反復(fù)手法，在人物形象塑造上，表現(xiàn)王木匠擅長(zhǎng)講故事的特點(diǎn)，也使情節(jié)緊張跌宕，吸

引讀者閱讀興趣。比如：“麻子盯住了一家的屋門(mén)，不作聲?！薄靶《湟捕⒆×四羌业拈T(mén)，

不作聲?！薄跋蜃罂矗菏^門(mén)?！薄跋蛴铱矗菏^門(mén)?！薄笆^門(mén)。石頭門(mén)。石頭門(mén)?！?/p>

3.本題考查學(xué)生分析物象含義及作用的能力。

首先是“門(mén)”本來(lái)的含義，指百姓的家門(mén)，是木頭做的，但“蘇家峪不是給門(mén)板都燒光了。洪

子店也燒去了許多”，可見(jiàn)，在日寇的侵略下，木頭門(mén)無(wú)法抵擋。

其次是王木匠故事中的“石頭門(mén)”，故事里，百姓們巧妙地用石頭門(mén)堵住了日寇，讓他們?cè)诼?/p>

伏中倉(cāng)皇逃竄，石頭門(mén)不是真實(shí)存在的，它象征著百姓們聯(lián)合起來(lái)抵抗日寇，“我老王一年來(lái)

明白了一個(gè)道理：守住了大門(mén)，不用關(guān)二門(mén)”，此處的“大門(mén)”寓意國(guó)門(mén)，“二門(mén)”則指百姓

自己小家的門(mén)，只要守住了國(guó)家，那么百姓們就能夠安居樂(lè)業(yè)，不用怕木門(mén)被日寇燒毀搶掠

了。

再者則反映出百姓的愿望，“把我們的門(mén)板燒掉呢，我們就夜不閉戶(hù)”“王生枝在月光里走回

家去的時(shí)候，倒認(rèn)真地想起當(dāng)真到了處處夜不閉戶(hù)的時(shí)代”，大家希望有一天不必需要“門(mén)”

來(lái)捍衛(wèi)自己的家園，渴望戰(zhàn)爭(zhēng)平息，能夠和平生活。

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

越野滑雪

【美】海明威

纜車(chē)又顛了一下，停了。尼克正在行李車(chē)布里給滑雪板上蠟，把靴尖塞進(jìn)滑雪板上的

鐵夾，牢牢扣上夾子。他從車(chē)廂)邊緣跳下，落腳在硬邦邦的冰殼上，來(lái)一個(gè)彈跳旋轉(zhuǎn)，蹲

下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜煙滑下山坡。

喬治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不見(jiàn)了人影。尼克順著陡起陡伏的山坡滑下

去時(shí)，那股沖勢(shì)加上猛然下滑的勁兒把他弄得渾然忘卻一切，只覺(jué)得身子里有一股飛翔、

下墜的奇妙感。他挺起身，稍稍來(lái)個(gè)上滑姿勢(shì)，一下子又往下滑，往下滑，沖下最后一個(gè)

陡峭的長(zhǎng)坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在他腳下消失了。身子下蹲得幾乎倒坐在滑

雪板上，盡量把重心放低，只見(jiàn)飛雪猶如沙暴，他知道速度太快了。但他穩(wěn)住了。隨即一

搭被風(fēng)刮進(jìn)坑里的軟雪把他絆倒，滑雪板一陣磕磕絆絆，他接連翻了幾個(gè)筋斗，然后停

住，兩腿交叉，滑雪板朝天翹起，鼻子和耳朵里滿是雪。

喬治站在坡下稍遠(yuǎn)的地方，正嘛僻啪啪地拍掉風(fēng)衣上的雪。

“你的姿勢(shì)真美妙，邁克，”他大聲叫道。"那搭爛糟糟的雪真該死。把我也絆了一

跤?！?/p>

“在峽谷滑雪什么滋味兒？”尼克掙扎著站起來(lái)。

“你得靠左滑。因?yàn)楣鹊子卸聳艡?，所以飛速?zèng)_下去后得來(lái)個(gè)大旋身?！?/p>

“等一會(huì)兒我們一起去滑?！?/p>

“不，你先去。我想看你滑下峽谷?！?/p>

尼克趕過(guò)喬治，他的滑雪板開(kāi)始有點(diǎn)打滑，隨后一下子猛沖下去。他堅(jiān)持靠左邊滑，

末了，在沖向柵欄時(shí)，緊緊并攏雙膝，像擰緊螺旋似的旋轉(zhuǎn)身子，把滑雪板向右來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)

彎，揚(yáng)起滾滾白雪，然后慢慢減速，跟鐵絲柵欄平行地站住了。

他抬頭看看山上。喬治正屈起雙膝滑下山來(lái)；兩支滑雪杖像蟲(chóng)子的細(xì)腿那樣蕩著，杖

尖觸到地面，掀起陣陣白雪，最后，這整個(gè)一腿下跪、一腿拖隨的身子來(lái)個(gè)漂亮的右轉(zhuǎn)

彎，蹲著滑行，雙腿一前一后，飛快移動(dòng)，身子探出，防止旋轉(zhuǎn)，兩支滑雪杖像兩個(gè)光

點(diǎn)，把弧線襯托得更加突出，一切都籠罩在漫天飛舞的白雪中。

尼克用滑雪板把鐵絲柵欄最高一股鐵絲壓下，喬治縱身越過(guò)去。他們沿路屈膝滑行，

進(jìn)入一片松林。路面結(jié)著光亮的冰層，被拖運(yùn)原木的馬兒拉的犁弄臟了，染得一搭橙紅，

一搭煙黃。兩人一直沿著路邊那片雪地滑行。大路陡然往下傾斜通往小河，然后筆直上

坡。他們透過(guò)林子，看得見(jiàn)一座飽經(jīng)風(fēng)吹雨打、屋檐較低的長(zhǎng)形的房子。走近了，看出窗

框漆成綠色。油漆在剝落。

他們把滑雪板豎靠在客棧墻上，把靴子蹬蹬干凈才走進(jìn)去。

客棧里黑咕隆咚的。有只大竟火爐在屋南亮著火光。天花板很低。屋內(nèi)兩邊那些酒漬

斑斑的暗黑色桌子后面擺著光溜溜的長(zhǎng)椅。兩個(gè)端士人坐在爐邊，喝著小杯渾濁的新酒。

尼克和喬治在爐子另一邊靠墻坐下。一個(gè)圍著藍(lán)圍裙的姑娘走過(guò)來(lái)。

“來(lái)瓶西昂酒，”尼克說(shuō)?！靶胁恍校俊?/p>

“行啊，”喬治說(shuō)?！澳銓?duì)酒比我內(nèi)行?！?/p>

姑娘走出去了。

“沒(méi)一項(xiàng)玩意兒真正比得上滑雪，對(duì)吧？”尼克說(shuō)?！澳慊死祥L(zhǎng)一段路，頭一回歇

下來(lái)的時(shí)候就會(huì)有這么個(gè)感覺(jué)?！?/p>

“嘿，”喬治說(shuō)?！罢媸敲畈豢裳??！?/p>

姑娘拿進(jìn)酒來(lái)又出去了，他們聽(tīng)見(jiàn)她在隔壁房里唱歌。

門(mén)開(kāi)了，一幫子從大路那頭來(lái)的伐木工人走進(jìn)來(lái)，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直

冒水汽。女招待給這幫人送來(lái)了三公升新酒，他們分坐兩桌，光抽煙，不作聲，脫了帽，

有的背靠著墻，有的趴在桌上。屋外，拉運(yùn)木雪周的馬兒偶爾一仰脖子，鈴鐺就清脆地丁

當(dāng)作響。

喬治和尼克都高高興興的。他們兩人很合得來(lái)。他們知道回去還有一段路程可滑呢。

“你幾時(shí)得回學(xué)校去？”尼克問(wèn)。

“今晚，”喬治回答?！拔业泌s十點(diǎn)四十的車(chē)?！?/p>

“真希望你能留下，我們明天上百合花峰去滑雪?！?/p>

“我得上學(xué)啊，”喬治說(shuō)?！鞍パ?，尼克，難道你不希望我們能就這么在一起閑逛

嗎？帶上滑雪板，乘上火車(chē)，到一個(gè)地方滑個(gè)痛快，滑好上路，找客棧投宿，再一直越過(guò)

奧伯蘭山脈，直奔瓦萊州，穿過(guò)恩加丁谷地?！?/p>

“對(duì)，就這樣穿過(guò)黑森林區(qū)。哎呀，都是好地方啊?！?/p>

“就是你今年夏天釣魚(yú)的地方吧？”

“是啊?！?/p>

他們喝干了剩酒。

尼克雙肘撐在桌上，喬治往墻上頹然一靠。

“也許我們?cè)僖矝](méi)機(jī)會(huì)滑雪了，尼克?！眴讨握f(shuō)。

“我們一定得滑，”尼克說(shuō)?！胺駝t就沒(méi)意思了?！?/p>

“我們要去滑，沒(méi)錯(cuò)?！眴讨握f(shuō)。

“我們一定得滑?！蹦峥烁胶驼f(shuō)。

“希望我們能就此說(shuō)定了?！眴讨握f(shuō)。

尼克站起身。他把風(fēng)衣扣緊。他拿起靠墻放著的兩支滑雪杖。

“說(shuō)定了可一點(diǎn)也靠不住?！彼f(shuō)。

他們開(kāi)了門(mén)，走出去。天氣很冷。雪結(jié)得硬邦邦的。大路一直爬上山

坡通到松林里。

（陳良廷譯，有刪改）

4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)中描寫(xiě)滑雪的段落多從尼克的角度來(lái)寫(xiě)，要么側(cè)重他本人滑雪時(shí)的感受，要么通過(guò)他

的眼睛來(lái)觀看喬治滑雪的姿態(tài)，雖多次描寫(xiě)而無(wú)雷同之感。

B.小說(shuō)的多個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了客棧的破敗和黯淡，與白雪皚皚的山間峽谷形成鮮明對(duì)比，小

說(shuō)氛圍由此發(fā)生變化，情節(jié)也由此發(fā)生轉(zhuǎn)折。

C.小說(shuō)插入了對(duì)喝酒的瑞士人、客棧女招待、伐木工人等人物的描寫(xiě)，這符合主人公在客棧

小憩時(shí)的觀察，也為小說(shuō)增添了更真切的故事背景。

D.小說(shuō)主旨與《老人與?！份^為接近，都是通過(guò)描寫(xiě)人挑戰(zhàn)大自然或者投身不甘平庸的冒險(xiǎn)

生活，來(lái)塑造海明威式的“硬漢”形象。

5.兩人在喝完酒離開(kāi)客棧前有一段一再相約的對(duì)話。請(qǐng)結(jié)合上下文分析對(duì)話者的心理。

【答案】4.D

5.①兩人一再相約，表明他們對(duì)此有強(qiáng)烈的愿望；②分別之際的一再相約，也表達(dá)出依依不

舍的心情；③但已經(jīng)感覺(jué)到這一愿望不會(huì)實(shí)現(xiàn)，心情有些惘然。

【分析】4.本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞的能力。

D.“來(lái)塑造海明威式的‘硬漢'形象”錯(cuò)誤，過(guò)度解讀主旨，應(yīng)該是表現(xiàn)了他們想通過(guò)滑雪擺

脫現(xiàn)實(shí)生活的牽絆。

故選D。

5.本題考查學(xué)生分析人物心理的能力。

分析人物的心理需要結(jié)合上下文和人物的形象、動(dòng)作、語(yǔ)言等進(jìn)行分析。

對(duì)話表現(xiàn)了尼克和喬治對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，對(duì)將來(lái)能再次滑雪的渴盼，以及對(duì)對(duì)以后沒(méi)有機(jī)會(huì)

滑雪的頹喪。

“我們要去滑，沒(méi)錯(cuò)”“我們一定得滑”“希望我們能就此說(shuō)定了”寫(xiě)出了二人對(duì)將來(lái)能再次

滑雪的渴盼，表達(dá)出離別時(shí)的依依不舍。

“也許我們?cè)僖矝](méi)機(jī)會(huì)滑雪了，尼克”“說(shuō)定了可一點(diǎn)也靠不住”，寫(xiě)出了二人想到以后很有

可能沒(méi)機(jī)會(huì)滑雪事，內(nèi)心的頹喪、郁悶、惘然。

提升締7

閱讀下面的文字，完成4?7題。

湖橋絕唱

李培俊

天成支書(shū)不該再唱這出戲的。

大年二十九上午，天成剛從南方收了一筆貨款回來(lái)，到家后就覺(jué)得身體有些不適，心

臟時(shí)而擂鼓一樣嘲哪跳得一下比一下快，時(shí)而又撲騰撲騰慢了下來(lái)。老伴兒鋪好床，讓他

躺下，又在他背后墊上枕頭。

天成就要睡著的時(shí)候，村里唱戲的鑼鼓家伙敲響了，天成一翻身就爬了起來(lái)，穿上鞋

就往外走。老伴兒說(shuō)：“你就不能在家消消停停地歇一會(huì)兒？唱了幾十年了還沒(méi)唱夠？”

“天成唱戲會(huì)有唱夠的時(shí)候？”天成說(shuō)，“你不知道，那個(gè)演秦瓊的角兒把秦二哥唱

成四不像了?！?/p>

天成是遠(yuǎn)近有名的戲迷，不敢聽(tīng)見(jiàn)鑼鼓家伙響，不敢聽(tīng)見(jiàn)板胡、二胡吱扭。一聽(tīng)見(jiàn)人

就沒(méi)了魂兒。正在地里鋤莊稼，鑼鼓家伙一敲，鋤頭往莊稼地里一扔，就往戲臺(tái)上跑；正

吃飯哩，聽(tīng)見(jiàn)弦子拉過(guò)門(mén)兒，把飯碗往桌上一放拔腿就走。土地承包那年，生產(chǎn)隊(duì)分割財(cái)

物，那些唱戲的行頭分不下去，給誰(shuí)誰(shuí)不要。天成就和隊(duì)長(zhǎng)商量，拿一頭壯牛換回了唱戲

的行頭。為此爹娘和他嶇了半月閑氣：“你就守著那中看不中吃的玩意兒過(guò)日子吧！讓它

們給你拉犁拉耙吧！”

天成生來(lái)就是唱花臉的料，他演的秦瓊秦叔寶十里八村都很有名氣。扮相好，唱腔好

,做功也近乎專(zhuān)業(yè)水平，叫板上場(chǎng)，往往都是碰頭彩，掌聲叫好聲壓過(guò)了鑼鼓大鉞。

可是近兩年，天成風(fēng)光不再。村里人都覺(jué)得，生活中的天成和戲里的天成不一樣了，

現(xiàn)在的天成和過(guò)去的天成也不一樣了。以前的天成，戲里戲外都是肯為鄉(xiāng)親們兩肋插刀的

英雄好漢：剛當(dāng)支書(shū)沒(méi)多久，就領(lǐng)人修通了通往縣城的公路，開(kāi)山鑿石，腳面砸腫也不離

開(kāi)施工現(xiàn)場(chǎng)。接著，他又組織村民在東崗山平整出一個(gè)千畝果園，栽種蘋(píng)果、梨棗、山楂

,分給各家經(jīng)營(yíng)管理。嘟嚕成串的果子，把大家的腰包撐得滿滿當(dāng)當(dāng)。

壞就壞在天成建了自家的果品加工廠。

那一年，水果不好賣(mài)了，各家的水果都是賣(mài)一半扔一半，入了冬天，湖橋村還彌漫在

水果腐爛的酸甜之中。大家就埋怨天成沒(méi)把項(xiàng)目看準(zhǔn)，坑了一村的老少爺們兒。起初，還

有人為天成說(shuō)話，勸那些怨天尤人的人家：支書(shū)也沒(méi)長(zhǎng)前后眼，能前算八百年后算八百年

?畢竟，他讓湖橋富了這些年了。

也就是這時(shí)候，天成建了自己的果品加工廠，把大家賣(mài)不掉的蘋(píng)果、梨棗、山楂加工

成果脯果醋，賣(mài)往天南地北，賺了一筆又一筆。

于是，人們便懷疑天成，領(lǐng)人修公路也好，建這個(gè)千畝園也罷，其實(shí)是為他自家的果

品加工廠鋪墊，是為自家掙錢(qián)夯基礎(chǔ)。

人們?cè)僖?jiàn)天成，便沒(méi)有多少好氣，連面子上那點(diǎn)招呼也敷衍不出來(lái)。村里唱戲，招呼

也不給天成打，自然就在情理之中了。

天成卻不請(qǐng)自到。他去的時(shí)候正是半下午，冬天的陽(yáng)光軟綿綿的，天成的臉上便像鍍

了一層金子，黃黃的?有義就說(shuō)：“支書(shū)，你還來(lái)唱戲？你的戲已經(jīng)唱得很有水平了，跟

真的一樣，我看就算了吧?！?/p>

天成豈沒(méi)聽(tīng)出話里的另一層意思？也知道船在哪兒灣著。但他不在乎，淺淺一笑，把

正上妝的“秦瓊”撥拉到一邊，說(shuō)：“還是我來(lái)吧?！?/p>

天成到底沒(méi)能把這出戲唱完。雖然，天成扮相依然利利索索；雖然，天成唱得字正腔

圓，可就是沒(méi)人喝彩，鑼鼓家伙敲得少氣無(wú)力。梆子專(zhuān)往牙上敲，老也跟不上趟。對(duì)打的

時(shí)候，演敬德的有義使的雙鞭，劈頭蓋臉便往頭上罩。雖不至于傷了天成，但那份重量，

要擋開(kāi)它們卻也頗費(fèi)氣力。

就是這時(shí)，天成一頭栽在戲臺(tái)上。

天成的喪事辦得冷冷清清，大部分人家躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，實(shí)在礙不過(guò)平時(shí)情面的幾戶(hù)人家

,在靈堂草草焚上幾張紙，掉頭走了。打墓時(shí)，村主任福海出了東家進(jìn)西家，求爺爺告奶

奶，就是把人叫不到地里。這個(gè)說(shuō)要去丈人家走親戚，那個(gè)說(shuō)要約朋友喝酒。福?；鹆?，

顫抖著敲響了那口棄置多年的銅鐘。人到齊后，福海扯起嗓子就罵：“你們這些人，良心

都叫狗給吃了，嗯？天成支書(shū)可是為咱湖橋累死的呀！”

“說(shuō)他是為掙錢(qián)累死的還差不多！”有義嘟嚷一句。

“你說(shuō)啥？”福海伸手給了有義一巴掌，“放你娘的屁！你知不知道？天成支書(shū)這個(gè)

果品加工廠是給咱村里辦的！他怕看不準(zhǔn)，辦瞎了，帶累鄉(xiāng)親，用自家房產(chǎn)作抵押貸款…

…現(xiàn)在銷(xiāo)路打開(kāi)了，賺錢(qián)了，年前把廠子轉(zhuǎn)到了村委名下，這兩年賺的二百多萬(wàn)元，一分

不少都在村里賬上存著……”

人們?nèi)鐗?mèng)初醒，知道冤枉了他們的支書(shū)，便哭著，在天成靈前跪出黑壓壓一片。

正月十五，湖橋村又唱了一出戲，是鐵妮主演的《大破天門(mén)陣》。他們是專(zhuān)門(mén)唱給天

成支書(shū)看的。一大早，福海讓人把羅圈兒椅綁上兩根抬桿，墊上棉墊，又在上面鋪了一塊

紅綢布，然后，把寫(xiě)有天成名字的牌位恭恭敬敬安放妥當(dāng)，抬到戲臺(tái)下正中間。左邊是村

主任福海，右邊是天成支書(shū)的老伴兒，后面是湖橋村三千口的村民。

鐵妮雖已有七個(gè)月的身孕，用布纏了腰身，扮相依然嬌俏可人，一招一式，把那個(gè)穆

家大小姐演得惟妙惟肖。

戲演過(guò)半，鐵妮的眉頭突然皺成疙瘩，接著蹲下身捂住肚子，再接著，戲臺(tái)響起一陣

嬰兒的啼哭。聲音高亢、洪亮，攪得戲臺(tái)上下騷動(dòng)不安。村里人都說(shuō)：這孩子是天成支書(shū)

托生的，他不想離開(kāi)湖橋的老少爺們兒呀！

于是，鐵妮生下的孩子就取名叫天成。這名字是全村人起的。但不知道這個(gè)天成長(zhǎng)大

了會(huì)不會(huì)也像天成支書(shū)那樣喜歡唱戲。

（選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改）

4.（2023改編，3分）下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.村支書(shū)天成是個(gè)鐵桿戲迷，他不僅喜歡聽(tīng)?wèi)?，自己唱戲的水平也很高，甚至超過(guò)

了專(zhuān)業(yè)水平，通常他一上場(chǎng)，就會(huì)贏得人們的稱(chēng)贊。

B.土地承包時(shí)天成拿壯牛換唱戲行頭遭到爹娘數(shù)落的細(xì)節(jié)描寫(xiě)得十分逼真，塑造了

一位癡迷唱戲、有情懷的農(nóng)民形象。

C.近兩年，村里人都覺(jué)得生活中的天成和戲里的天成不一樣了，現(xiàn)在的天成和過(guò)去

的天成也不一樣了，但“不一樣”的其實(shí)是村民的心理。

D.文章以含意雋永的“湖橋絕唱”為題，通過(guò)對(duì)天成支書(shū)最后一次演出的前后經(jīng)歷

的記敘，展現(xiàn)了湖橋村民對(duì)這位村支書(shū)的稱(chēng)頌與深切緬懷。

答案：A

解

析：本題考查分析并理解小說(shuō)的思想內(nèi)容。A項(xiàng)“甚至超過(guò)了專(zhuān)業(yè)水平”錯(cuò)誤，原文第六

段說(shuō)“做功也近乎專(zhuān)業(yè)水平”，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，天成拿壯牛換在爹娘看來(lái)沒(méi)用的唱戲行

頭，突出表現(xiàn)了他對(duì)唱戲的酷愛(ài)，這一細(xì)節(jié)使一位癡迷唱戲、有情懷的農(nóng)民形象更加豐滿

。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)，“不一樣”是因?yàn)榇迕駥?duì)天成有誤解，村民并不了解他默默為村里所

做的事情，實(shí)際上生活中的天成仍然和戲里的天成、以前的天成一樣，正直而熱心。C項(xiàng)

正確。D項(xiàng)，“湖橋絕唱”字面上看是指天成在最后一次演出時(shí)去世，最后一次舞臺(tái)表演

成為絕唱。更深層次的含義則是通過(guò)寫(xiě)他“近乎專(zhuān)業(yè)水平”的表演，村民如夢(mèng)初醒的悔悟

,以及懷有身孕的鐵妮堅(jiān)持在湖橋村扮演穆家大小姐，來(lái)表達(dá)對(duì)熱心無(wú)私的村支書(shū)的尊敬

和悼念。D項(xiàng)正確。故答案為A項(xiàng)。

5.（2023改編，3分）下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)主要運(yùn)用了對(duì)比的手法來(lái)塑造人物，如天成收款回來(lái)之后聽(tīng)到鑼鼓聲時(shí)精神

狀態(tài)的變化，村民對(duì)天成前后態(tài)度的對(duì)比等，具有很強(qiáng)的典型性。

B.小說(shuō)巧設(shè)懸念，如開(kāi)篇采用獨(dú)句成段的形式寫(xiě)“天成支書(shū)不該再唱這出戲的”，

接著先倒敘再順敘講述前因后果，構(gòu)思巧妙，引人入勝。

C.“冬天的陽(yáng)光軟綿綿的，天成的臉上便像鍍了一層金子，黃黃的?！边@句環(huán)境描

寫(xiě)具有象征意味，暗示了主人公的健康狀況和可貴的品質(zhì)。

D.小說(shuō)寓意深遠(yuǎn)，既贊揚(yáng)了天成的大公無(wú)私，也批評(píng)了村民的一味猜忌。結(jié)尾處一

語(yǔ)雙關(guān)，全村人給鐵妮的孩子取名天成，以表達(dá)對(duì)天成支書(shū)的懷念。

答案：D

解

析：本題考查理解并鑒賞小說(shuō)的藝術(shù)特色。A項(xiàng)，天成收款回來(lái)，“到家后就覺(jué)得身體有

些不適”，躺在床上；可聽(tīng)到鑼鼓響，“天成一-翻身就爬了起來(lái)，穿上鞋就往外走”。兩

種狀態(tài)對(duì)比鮮明，突出了一位酷愛(ài)唱戲的農(nóng)民形象。而村民對(duì)天成的態(tài)度，一開(kāi)始是十分

尊敬，后來(lái)因天成自己辦果品加工廠又變得極其冷漠，最后因發(fā)現(xiàn)真相而感到愧疚。村民

對(duì)天成前后的態(tài)度也形成鮮明的對(duì)比。兩處都是對(duì)比手法的典型運(yùn)用，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，

本文開(kāi)頭設(shè)置懸念，采用倒敘的方式，先寫(xiě)天成“不該再唱這出戲”，讓人好奇為什么天

成不該再唱這出戲；然后用順敘的方式講述天成與村民之間的故事，構(gòu)思巧妙，吸引讀者

的閱讀興趣。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)，“陽(yáng)光”帶給人們溫暖，“軟綿綿的”則暗示著天成的身

體狀況?！跋皴兞艘粚咏鹱?，黃黃的”是寫(xiě)在陽(yáng)光的映照下天成的臉色，通過(guò)臉黃說(shuō)明天

成支書(shū)的身體狀況。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，“一語(yǔ)雙關(guān)”理解錯(cuò)誤。鐵妮的孩子被村民取名為

“天成”，表達(dá)了村民對(duì)天成的懷念，但取與天成支書(shū)相同的名字并非“言在此而意在彼

”，并不是“雙關(guān)”。D項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案為D項(xiàng)。

6.（2023新編，4分）賞析文中畫(huà)橫線的句子。

答案：該句使用了雙關(guān)的修辭手法，（1

分）表現(xiàn)了湖橋村村民對(duì)天成辦果品加工廠的行為的誤解。（I

分）有義表面上是夸天成的戲演得好，實(shí)則是諷刺他在生活中當(dāng)面一套，背后一套，會(huì)演

戲，欺騙村民們。（I

分）這句話說(shuō)明村民們對(duì)天成的誤解很深，進(jìn)一步激化了小說(shuō)的矛盾，為下文情節(jié)的陡轉(zhuǎn)

蓄勢(shì)。（1分）

解

析：本題考查品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。解答這類(lèi)題目可從用詞、句式、修辭手法、表現(xiàn)手法等

角度切入，先點(diǎn)出鑒賞的角度，再結(jié)合內(nèi)容分析分析其表達(dá)效果。本句“唱戲”一詞使用

了雙關(guān)的手法，表面指的是這次唱戲，在夸天成唱戲水平高，實(shí)際上暗指他在生活中的行

為，當(dāng)面一套背后一套，像唱戲一樣，欺騙大家。表現(xiàn)了村民對(duì)天成的埋怨、疏遠(yuǎn)，進(jìn)一

步激化了矛盾，為下文揭示真相蓄勢(shì)。

7.（2023新編，6分）小說(shuō)最后兩段的情節(jié)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答案：這一情節(jié)是對(duì)小說(shuō)的進(jìn)一步拓展，有利于情感的表達(dá)、主題的突出。（2

分）小說(shuō)最后交代村民們對(duì)天成的悼念，豐富了內(nèi)容，使小說(shuō)的結(jié)構(gòu)更加完整；（1

分）結(jié)尾情節(jié)進(jìn)一步表現(xiàn)了村民們對(duì)天成的愛(ài)戴和敬仰，以及作者對(duì)這一類(lèi)人的贊揚(yáng)，使

情感表達(dá)更充分；（1

分）表達(dá)「村民們希望天成的精神代代相傳的美好愿望，深化了小說(shuō)的主題。（2分）

解

析：本題考查分析小說(shuō)情節(jié)作用。解答這類(lèi)題可以從結(jié)構(gòu)、主旨和情感表達(dá)等方面具體分

析。在分析時(shí)，不要貼標(biāo)簽，要聯(lián)系小說(shuō)簡(jiǎn)要分析。小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)鐵妮演戲的情節(jié)，是對(duì)前

文情節(jié)的進(jìn)一步補(bǔ)充，也是對(duì)主旨的深化，使小說(shuō)的內(nèi)容更豐厚。鐵妮不顧身孕唱戲，是

出于對(duì)天成的懷念和歉疚，表現(xiàn)了村民們對(duì)天成的悼念以及對(duì)像天成這樣的村干部的渴盼

;全村人給鐵妮的孩子起名天成，表現(xiàn)了全村人對(duì)“天成精神”的渴盼，弘揚(yáng)了“為民謀

福利的人終將被人們懷念”的主旨，使小說(shuō)的主題得以深化。

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

釣魚(yú)的醫(yī)生

汪曾祺

這個(gè)醫(yī)生幾乎每天釣魚(yú)。

你大概沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣釣魚(yú)的。

他搬了一把小竹椅，隨身帶著一個(gè)白泥小灰爐子，一口小鍋，提盒里蔥姜作料俱全，

還有一瓶酒。他的釣竿很短，魚(yú)線也不長(zhǎng)，而且不用漂子，就這樣把釣線甩在水里，看到

線頭動(dòng)了，提起來(lái)就是一條三四寸長(zhǎng)的鯽魚(yú)。刮刮鱗洗凈了，就手放到鍋里。不大一會(huì)，

魚(yú)就熟了。他就一邊吃魚(yú)，一邊喝酒，一邊甩鉤再釣。這種出水就烹制的魚(yú)味美無(wú)比，叫

做“起水鮮”。到聽(tīng)見(jiàn)女兒在門(mén)口喊：“爸——!”知道是有人來(lái)看病了，就把火蓋上，

把魚(yú)竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會(huì)，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜒落在他的魚(yú)竿上

了。

這位老兄姓王，字淡人。他是陰歷九月生的，大名里還帶一個(gè)菊字。古人的一句“人

淡如菊”，造就了一個(gè)好名字。

王淡人的家很好認(rèn)。大門(mén)總是開(kāi)著的，通道里掛了好幾塊大匾。匾上寫(xiě)的是“功同良

相”、“濟(jì)世救人”、“仁心仁術(shù)”、“術(shù)紹岐黃”、“杏林春暖”、“妙手回

春”、……醫(yī)生家的匾都是這一套。匾都有年頭了，只有一塊很新，是去年才送的。這塊

匾與醫(yī)術(shù)關(guān)系不大，匾上寫(xiě)的是“急公好義”，字是顏體。

進(jìn)了過(guò)道，是一個(gè)小院子。院里種著雞冠、秋葵、鳳仙一類(lèi)既不花錢(qián)，又不費(fèi)事的草

花。有一架扁豆。還有一畦瓢菜。這地方不吃瓢菜，也沒(méi)有人種。這一畦瓢菜是王淡人從

外地找了種子，特為種來(lái)和扁豆配對(duì)的。王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋作的對(duì)子：“一

庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花。”他很喜歡這副對(duì)子。

他這個(gè)醫(yī)生是“男婦內(nèi)外大小方脈”，什么病都看。外科用的藥，大都是“散”——

藥面子?！吧裣呻y識(shí)丸散”雖然每一家藥鋪都掛著一塊小匾“修合存心”，但是王淡人還

是不相信。外科散藥里有許多貴重藥：麝香、珍珠、冰片……哪家的藥鋪能用足？因此，

他自己炮制。他的老婆、兒女，都是他的助手，經(jīng)?？吹剿麄儽е粋€(gè)乳缽，握著乳錘，

一圈一圈慢慢地磨研。

城里外科醫(yī)生不多，——不知道為什么，大家對(duì)外科醫(yī)生都不大看得起，因此，王淡

人看外科的時(shí)間比較多。一年也看不了幾起癰疽重癥，多半是生瘡長(zhǎng)界子。這些小病癥，

是不好意思多收錢(qián)的，而且本地規(guī)矩，熟人看病，都得要等“三節(jié)算賬”，——端午、中

秋、過(guò)年。忘倒不會(huì)忘的，多少可就“各憑良心”了。有的送來(lái)一些華而不實(shí)的禮物：扇

子、月餅、蓮蓬、天竺果子、臘梅花。鄉(xiāng)下來(lái)人看病，一般倒是當(dāng)時(shí)付酬，但常常不是現(xiàn)

鈔，或是二十個(gè)雞蛋、或一升芝麻、或半布袋鶴鶉！遇有實(shí)在困難，王淡人不但診費(fèi)免

收，連藥錢(qián)也白送了。

有人說(shuō)：王淡人很傻。

去年、今年，他就辦了兩件傻事。

去年鬧大水。連天暴雨，一夜西風(fēng)，運(yùn)河決了口，濁黃色的洪水倒灌下來(lái)，大街上成

了大河。大河里流著箱子、柜子、死牛、死人。大水十多天未退，有很多人困在房頂、樹(shù)

頂和高崗子上挨餓；還有許多人生??；上吐下瀉，痢疾傷寒。王淡人就用了一根結(jié)實(shí)的長(zhǎng)

竹篙拄著，在齊胸的大水里來(lái)往奔波，為人治病。在水特深的地方，就橫執(zhí)著這根竹篙，

泅水過(guò)去。他聽(tīng)說(shuō)泰山廟北邊有一個(gè)被大水圍著的孤村子，但是那里正是洪水的出口，水

流很急，不能容舟，過(guò)不去！他和四個(gè)水性極好的水手商量，弄了一只船，在他的腰上系

了四根鐵鏈，每一根又分在一個(gè)水手的腰里，這樣，即使是船翻了，他們之中也可能有一

個(gè)人把他救起來(lái)。船開(kāi)了，看著的人的眼睛里都蒙了一層眼淚。這真是玩兒命的事！

水退之后，那個(gè)村里的人合送了他一塊匾，就是那塊“急公好義”。

另一件傻事是給汪炳治“搭背”。汪炳是和他小時(shí)候一塊掏蝴蝴的朋友。這人原先很

闊，后來(lái)吃喝嫖賭抽大煙，把家業(yè)敗得精光，最后只好在幾家親成家寄食。就這樣，他還

抽鴉片！他一天夜里覺(jué)得背上疼痛，渾身發(fā)燒，早上歪歪倒倒地來(lái)找王淡人。

王淡人一看，這是個(gè)“搭背”。說(shuō)：“你不用走了！”

王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝，還管他抽鴉片，——他把王淡人留著配藥的

一塊云土抽去了一半。王淡人祖上傳下來(lái)的麝香、冰片也為他用去了三分之一。一個(gè)多月

以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。

有人問(wèn)王淡人：“你干嗎為他治??？”王淡人倒對(duì)這話有點(diǎn)不解，說(shuō)：“我不給他

治，他會(huì)死的呀?！?/p>

王淡人的老婆是很賢惠的，但是她忍不住要問(wèn)問(wèn)淡人：“你給汪炳用掉的麝香、冰

片，值多少錢(qián)？”王淡人笑一笑，說(shuō)：“沒(méi)有多少錢(qián)?！疫€有?！?/p>

王淡人就是這樣，給人看病，做傻事，每天釣魚(yú)。一庭春雨，滿架秋風(fēng)。

（有刪改）

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.小說(shuō)第⑶段詳寫(xiě)王淡人釣魚(yú)工具、釣魚(yú)方式的獨(dú)特之處，主要是為了表現(xiàn)他釣魚(yú)技術(shù)

的高超。

B.小說(shuō)第⑸段中提到“急公好義”這塊匾的獨(dú)特，第12段中交代了這塊匾的來(lái)歷，這是

一組伏筆和照應(yīng)，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的嚴(yán)密。

C.小說(shuō)第⑻段中寫(xiě)有些找王淡人看病的人不付現(xiàn)錢(qián)且送來(lái)的東西“華而不實(shí)”，暗含作

者對(duì)這些人愛(ài)占小便宜的人性弱點(diǎn)的諷刺。

D.小說(shuō)中寫(xiě)王淡人給汪炳治“搭背”，不但不收錢(qián)還供他吃住，是因?yàn)橥舯撬麅簳r(shí)的

玩伴，這一情節(jié)體現(xiàn)了王淡人念舊情、重情義的品質(zhì)。

【答案】B

【解析】此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。思想內(nèi)容是文章的

主旨，就是一篇文章的靈魂所在，就是作者主要要反映的內(nèi)容，是作者寫(xiě)文章的目的。藝

術(shù)特色般來(lái)說(shuō)，賞析它的結(jié)構(gòu)，獨(dú)特的修辭，這類(lèi)題型都要結(jié)合小說(shuō)三要素人物、情

節(jié)、環(huán)境。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤。本題A項(xiàng)，

“主要是為了表現(xiàn)他釣魚(yú)技術(shù)的高超”理解有誤，描繪王淡人釣魚(yú)的目的不是突顯其技術(shù)

精湛，而是表現(xiàn)其自得其樂(lè)、閑適灑脫的性格，而且這一段也算不上“詳寫(xiě)”；C項(xiàng)，

“暗含作者對(duì)這些人愛(ài)占小便宜的人性弱點(diǎn)的諷刺”理解有誤，作者沒(méi)有諷刺之意，這種

付酬方式是當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，而且可以體現(xiàn)王淡人與患者之間關(guān)系的融洽；D項(xiàng)，“是因?yàn)橥?/p>

炳是他兒時(shí)的玩伴，這一情節(jié)體現(xiàn)了王淡人念舊情、重情義的品質(zhì)”理解有誤，王淡人給

汪炳治病不全是因?yàn)椤巴舯撬麅簳r(shí)的玩伴”，根據(jù)文中“我不給他治，他會(huì)死的呀”一

句可以看出，這一情節(jié)主要是要表現(xiàn)王淡人的醫(yī)者仁心。故選B。

2.汪曾祺的小說(shuō)中往往會(huì)有一些看似與主要內(nèi)容關(guān)系不大的“閑筆”，但這些“閑筆”

其實(shí)是可以表現(xiàn)人物性格的。請(qǐng)分別結(jié)合文中兩處劃線的地方加以分析。

【答案】（1）第一處劃線的地方交代王淡人名字的來(lái)歷，并提到古人“人淡如菊”的名

句，看似閑筆，其實(shí)可以暗示王淡人淡泊名利的性格特征。（2）第二處劃線的地方寫(xiě)王

淡人專(zhuān)門(mén)從外地找來(lái)瓢菜種子來(lái)和扁豆配對(duì)，以應(yīng)鄭板橋?qū)β?lián)的意境，看似閑筆，其實(shí)可

以體現(xiàn)王淡人情趣高雅的性格特征。

【解析】本題考查的是鑒賞文中重點(diǎn)句子的能力。要鑒賞文中的重點(diǎn)句子，首先要認(rèn)真把

握句子在文中的位置，然后結(jié)合對(duì)文本的把握，認(rèn)真理解句子的含義和作用。第處劃線

的地方交代王淡人名字的來(lái)歷一一“他是陰歷九月生的，大名里還帶一個(gè)菊字”，并提到

古人“人淡如菊”的名句，“造就了一個(gè)好名字”?？此崎e筆，其實(shí)暗示了王淡人淡泊名

利的性格特征。第二處劃線的地方寫(xiě)“王淡人從外地找了種子，特為種來(lái)和扁豆配對(duì)”，

以應(yīng)和鄭板橋?qū)β?lián)“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花”的意境，看似閑筆，其實(shí)體現(xiàn)了

王淡人情趣高雅的性格特征。

★3.汪曾祺曾談到自己所追求的語(yǔ)言風(fēng)格是“淡而有味”，請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀銓?duì)“淡而

有味”的理解。

【答案】（1）“淡”是指語(yǔ)言平實(shí)，多用口語(yǔ)，不事雕琢，不堆砌華麗辭藻。比如第2段

寫(xiě)釣魚(yú)，第6段寫(xiě)種花，第11段寫(xiě)救人等情節(jié)，都是以平實(shí)自然的語(yǔ)言為主。（2）“有

味”是指在善作景物的點(diǎn)染，情景交融，形成古典詩(shī)詞般的意境。比如第3段中“不一

會(huì)，就有?只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚(yú)竿上了”一句，生動(dòng)傳神，以景寫(xiě)情，可見(jiàn)此處氛

圍之寧?kù)o祥和，從而映襯了王淡人的恬淡閑適。又如結(jié)尾“一庭春雨，滿架秋風(fēng)”，寥寥

八字，以景作結(jié)，既可以體現(xiàn)王淡人的淡泊高尚，又形成了余韻無(wú)窮的藝術(shù)效果。

【解析】本題考查小說(shuō)表現(xiàn)手法的知識(shí)。首先，分析汪曾祺所追求的語(yǔ)言風(fēng)格“淡而有

味”。其中“淡”是指語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，比如第2段寫(xiě)釣魚(yú)，第6段寫(xiě)種花，第11段寫(xiě)救人等

情節(jié)，語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸；而“有味”是指情景交融，有散文詩(shī)般的意境。比如第3段中“不

一會(huì)，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚(yú)竿上了”一句，以景寫(xiě)情，用環(huán)境氛圍的寧?kù)o祥

和，映襯了王淡人的恬淡閑適。又如結(jié)尾“一庭春雨，滿架秋風(fēng)”，以景作結(jié)，既體現(xiàn)了

王淡人的淡泊高雅，又讓人回味無(wú)窮。

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

秦腔（節(jié)選）

賈平凹

夏天智睡倒了兩天后，添了打嗝兒的毛病，嗝聲巨大，似乎是從肚里咕嚕嚕泛上來(lái)

的。

一輩子愛(ài)吃水煙，突然覺(jué)得水煙吃了頭暈，甚至聞不得煙味，一聞著就嘔吐。

太陽(yáng)正中午的時(shí)候，他讓夏天義把他攙到院中的椅子上，然后把四嬸、白雪、夏雨都

叫來(lái)，開(kāi)始問(wèn)白雪和夏風(fēng)的婚事。白雪先還是隱瞞，他就說(shuō)他看到夏風(fēng)的那封信了，白雪

便放聲哭了起來(lái)。白雪一哭，鼻涕眼淚全下來(lái)，四嬸和夏雨都慌了手腳。夏天智說(shuō)：“事

情既然