2018年電大《教育學》期末試題和答案_第1頁
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#座位號匚口試卷代號:2009座位號匚口國家開放大學(中央廣播電視大學)2018年春季學期“開放??啤逼谀┛荚嚱逃龑W試題2018年7月題號―二三四五總分分數得分評卷人 一、選擇題(包括單選和多選,請將正確答案選出來,并把它們的標號 填入題中的括號里。多選、少選、錯選,均不得分。每小題3分,共15分)L標志著教育學作為一門獨立的學科開始形成的教育論著是( )。A.《學記》 B.《普通教育學》C.《大教學論》 D.《教育論》E.《教育漫話》.教育的目的主要受( )因素的制約。A.人口數量 B.人口質量C.人口結構 D.政治制度E.生產力發(fā)展水平.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿,其層次的多樣性使它具有多方面的功能,其功能包括( )OA.定向功能 B.調控功能C.激勵功能 D.評價功能E.衍生功能.具有信息時代特征的教師職業(yè)形象有( )oA.獨奏者 B.伴奏者C.協(xié)助者 D.領導者E.促進者.心理學家所說的“心理斷乳期”指的是人的身心發(fā)展的( )時期。A.嬰兒期 B,幼兒期C.兒童期 D.少年期E.青年期得分評卷人 二、辨析題(除去判斷“對”或“錯”外,請寫出理由。每小題7分,共 14分).義務教育即所有適齡兒童、少年必須接受的強迫教育。.學校管理就是教學管理。得分評卷人 三、簡答題(每小題12分,共24分).簡述人的身心發(fā)展規(guī)律。.簡述學生掌握知識的基本階段。得分|評卷人 四、論述題(23分).聯系實際闡述德育教育中如何貫徹知行統(tǒng)一的德育原則。得分|評卷人 五、案例分析題(24分)1L(分析文字在300字以上)一則“溫州蒼南龍港五小給三年級學生小欣(化名)頒發(fā)'遲到大王'獎狀”的消息曾在網上流傳。小欣的班主任項老師說,小欣經常遲到,她爸媽在天津上班。與孩子她媽溝通時,她媽提出能否想個辦法刺激下孩子,“所以也沒有多問,就把獎給了她”。項老師說「給小欣發(fā)了這個獎狀后,第二天早上就沒有遲到了。于是,第二天早上,我撤回了原來的獎狀,又給她頒發(fā)了一個進步獎」問題:請結合教師的義務,對項老師的行為進行分析。試卷代號:2009國家開放大學(中央廣播電視大學)2018年春季學期“開放??啤逼谀┛荚嚱逃龑W試題答案及評分標準(供參考)2018年7月一、選擇題(每小題3分,共15分).C 2.DE 3.ABCD4.BCDE5.D二、辨析題(每小題7分,共14分).對(3分)。義務教育又稱強迫教育,是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。(4分).錯(3分)。教學管理只是學校管理的核心內容,此外學校管理還有教育人事管理和教育財務管理等重要組成部分。(4分)三、簡答題(每小題12分,共24分).人的身心發(fā)展的規(guī)律包括:(1)順序性,個體的身心發(fā)展是有一定順序、持續(xù)不斷的發(fā)展過程。(3分)(2)階段性,人的身心發(fā)展是一個持續(xù)不斷的、從量變到質變的過程,不同的發(fā)展階段呈現出不同的發(fā)展特征、面臨著不同的發(fā)展任務。(3分)(3)不均衡性,即個體身心發(fā)展過程中所表現出來的非均等速度和非線性的特征。(3分)(4)個別差異性,即兒童的身心受各種因素影響呈現出共同特征的同時又有變異性,呈現出差異性。(3分).學生掌握知識的基本階段,一般包括:(1)心理準備階段。在教學過程中,學生學習需要心理上的準備,首先是引起學習動機,使學生產生“我要學習”的需要。(2分)(2)感知知識階段。(2分)(3)理解知識階段。(2分)(4)鞏固知識階段。(2分)(5)運用知識階段。(2分)(6)評價學習效果的階段。(2分)四、論述題(23分).評分標準:(一)要點全,并能緊密聯系實際談出自己的看法,在18—23分內酌情給分(二)要點全,聯系實際不緊密,籠統(tǒng)地談看法,在12—18分內酌情給分;(三)只答要點,最多給12分。要點部分共12分:所謂知行統(tǒng)一,是指在德育過程中,既要對學生曉之以理,也要對他們導之以行,使學生形成言行一致的品格。(4分)貫徹這一原則應注意:(1)要注重知情意行全面協(xié)調發(fā)展;(2分)(2)要注重對學生曉之以理、導之以行;(2分)(3)教育和引導學生在知行統(tǒng)一上嚴格要求自己;(2分)(4)教育者自身要以身作則。(2分)結合實際論述部分:口分五、案例分析題(24分)11.評分標準:(

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