90所大學(xué)撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)(分析)

90所大學(xué)撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)(分析)90所大學(xué)撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)(分析)90所大學(xué)撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)目前全國普通高校本科專業(yè)布點(diǎn)總數(shù)6.6萬個(gè)，較2012年新增1.7萬個(gè)、撤銷和停招了近1萬個(gè)專業(yè)點(diǎn)，每年調(diào)整幅度將近5%，專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整力度之大前所未有，推進(jìn)了一場數(shù)量足夠多、力度足夠大、頻度足夠高的專業(yè)結(jié)構(gòu)改革。一、公共事業(yè)管理專業(yè)被取消的主要原因20年前，“公共事業(yè)管理”還是高校爭相開設(shè)的熱門新專業(yè)，僅2000年至2001年，開設(shè)院校就從57所翻番至132所。從2001年至2005年，都是公共事業(yè)管理專業(yè)發(fā)展的高光時(shí)刻。此專業(yè)之所以如此火熱，背后的原因和當(dāng)時(shí)的大環(huán)境緊密相連，即：政府職能正在由經(jīng)濟(jì)建設(shè)型政府轉(zhuǎn)向公共服務(wù)型政府，需要大量相關(guān)專業(yè)的人才。不過，多年過去后，在教育部公布的2012、2013年就業(yè)率較低的專業(yè)名單中，公共事業(yè)管理就榜上有名;2023年比2023年下降了31%;2023年比2023年又下降了37%。有高校教師在談及“公共事業(yè)管理”專業(yè)被撤銷的原因時(shí)指出：“主要是這個(gè)專業(yè)大而全，空泛，特色不鮮明，主干課程核心競爭力不強(qiáng)……最后培養(yǎng)出來的學(xué)生，缺乏獨(dú)特的專業(yè)技能，也缺乏明確的就業(yè)方向，連去哪個(gè)單位實(shí)習(xí)專業(yè)對(duì)口這樣的問題都很難回答”。高校對(duì)專業(yè)的撤銷一般是因?yàn)橐韵聨追N情況：●就業(yè)率不高●師資水平有限●生源質(zhì)量較低●教育部對(duì)專業(yè)審查未通過當(dāng)專業(yè)無法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求時(shí)候，專業(yè)很容易就被撤銷，尤其是文科專業(yè)，專業(yè)大而全，內(nèi)容特點(diǎn)不鮮明，好像放在很多專業(yè)都是這樣，但是學(xué)校為了擴(kuò)招會(huì)開設(shè)這樣的一些專業(yè)，這樣既影響學(xué)生將來的發(fā)展，也影響院校的發(fā)展。二、還有哪些專業(yè)被取消?2022年2月，教育部印發(fā)《關(guān)于公布2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》，撤銷804個(gè)專業(yè)點(diǎn)。此次撤銷的804個(gè)專業(yè)布點(diǎn)，主要是一些不能適應(yīng)社會(huì)變化需求和就業(yè)率過低的專業(yè)。從被撤銷的專業(yè)不難發(fā)現(xiàn)，管理類被撤銷的較多，如信息管理與信息系統(tǒng)和公共事業(yè)管理，位列前兩名。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近五年共有2346個(gè)本科專業(yè)被撤銷，涉及627個(gè)院校。其中，近五年撤銷最多的專業(yè)就是公共事業(yè)管理，涉及83個(gè)院校。近五年累計(jì)撤銷次數(shù)排名前20名的本科專業(yè)近5年被撤銷的專業(yè)中，公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和信息與計(jì)算科學(xué)等5個(gè)專業(yè)是撤銷數(shù)量最多的。當(dāng)然，這些撤銷專業(yè)，也不全是因?yàn)楣┻^于求，例如，部分高校人工智能和大數(shù)據(jù)專業(yè)的資源，都來源于“信息管理與信息系統(tǒng)”。此外，并非撤銷專業(yè)都是滯銷專業(yè)，也可能是學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)能力不夠，未能真正向社會(huì)輸送出符合專業(yè)要求的人才，例如，經(jīng)常有人列舉例子說，“會(huì)計(jì)”人才供過于求，但是，如果是某些學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)，就供不應(yīng)求。三、增設(shè)的有哪些專業(yè)?2023年才由教育部正式增設(shè)的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)，是5年內(nèi)新增最多的專業(yè)。此外，人工智能、機(jī)器人工程、智能制造工程、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用也是連年高校競相開設(shè)的專業(yè)。新工科風(fēng)頭正盛，但相關(guān)專業(yè)教師同時(shí)指出，新工科重視學(xué)科交叉，但很多高校存在跟風(fēng)傾向，雖然名稱上冠以“交叉”，但實(shí)際課程、教學(xué)內(nèi)容并沒有更新。圖丨北京大學(xué)開設(shè)通用人工智能實(shí)驗(yàn)班這些新增勢頭正猛的專業(yè)，也是目前就業(yè)市場人才缺口較大的專業(yè)。據(jù)賽迪智庫2023年的一項(xiàng)報(bào)告指出，到2025年中國大數(shù)據(jù)核心人才缺口將達(dá)230萬。同時(shí)，據(jù)人社部2023年發(fā)布的《智能制造工程技術(shù)人員就業(yè)景氣現(xiàn)狀分析報(bào)告》顯示，預(yù)計(jì)5年智能制造領(lǐng)域人才需求量將達(dá)到900萬人。圖丨據(jù)媒體報(bào)道，南京大學(xué)人工智能學(xué)院畢業(yè)本科生平均年薪30.38萬元2023年教育部發(fā)布通知，決定啟動(dòng)一流本科專業(yè)建設(shè)