山東省棗莊市嶧城區(qū)六年級下學期4月期中語文試題（有答案）

山東省棗莊市嶧城區(qū)六年級下學期4月期中語文試題（有答案）2022-2023學年山東省棗莊市嶧城區(qū)六年級（下）期中語文試卷

1．（10分）根據(jù)語境，看拼音寫字詞。

（1）那邊擺tān___________的商fàn___________áo___________的zhōu___________很好喝。粥入口后有股清香，一點兒都不膩，用湯chí___________攪bàn___________一下，味道會更好。

（2）一個陽光明mèi___________的下午，我和朋友們出去玩，忽然，我看到一棵樹上qī___________息著一只烏yā___________，我感到了一絲恐jù___________。

2．（6分）把下列成語補充完整，再選擇合適的填空。

萬___________更新___________然不同萬不得___________

懸燈結(jié)___________心平氣___________翻箱倒___________

（1）春節(jié)到了，中華大地上到處，顯出一派萬象更新的氣象。

（2）在外邊做事的人，除非必定趕回家來吃團圓飯。

（3）少數(shù)民族和漢族的風俗雖然，但各族人民熱愛祖國，熱愛民族大團結(jié)的心是相同的。

3．（3分）下列關(guān)于課文內(nèi)容描述不正確的一項是（）

A．《北京的春節(jié)》中作者重點寫臘八、除夕、初一、十五，其他日子都略寫了，這是因為其他的日子作者都不喜歡。

B．《臘八粥》這篇文章，作者通過對人物的動作、語言和心理活動的描寫，表現(xiàn)了八兒在等待臘八粥的時候心理的變化。

C．《藏戲》的開頭運用了排比和反問的修辭手法，設置懸念，引人入勝。

D．《寒食》《迢迢牽牛星》和《十五夜望月》這三首詩都與我國的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。

4．（8分）按要求寫句子。

（1）山姆握著珊迪的手說：“我會水遠照顧你的。"（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）

___

（2）我國體直健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們。（縮句）

（3）兒童文學經(jīng)典作品《草房子》的作者是曹文軒寫的。（修改病句）

___

（4）體會句中加點部分的特點，從下面的詞語中任選一個，仿寫句子。

例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

安靜盼望喜歡餓

___

5．（3分）口語交際。

大家都知道生活中有些場所需要我們即興發(fā)揮。如放學回家的路上，遇到電視臺采訪，記者讓你談談對“小學生帶手機去學校”的看法，你會怎么說呢？

___

6．填空。

（1）日暮漢宮傳蠟燭，?！n翃《寒食》

（2），皎皎河漢女?！短鎏鰻颗Ｐ恰?/p>

（3）盈盈一水間，?！短鎏鰻颗Ｐ恰?/p>

（4）今夜月明人盡望，?！踅ā妒逡雇隆?/p>

（5）少壯不努力，?！獫h樂府《長歌行》

（6），一字值千金。

（7）聽君一席話，。

（8），要留清白在人間?！谥t《石灰吟》

（9）不要人夸好顏色，。——王冕《墨梅》

（10），快走踏清秋?！钯R《馬詩》

（11）綠遍山原白滿川，。翁卷《鄉(xiāng)村四月》

（12）過去的日子如輕煙，，如薄霧，。——朱自清《匆匆》

（13），就比泰山還重；，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。——毛澤東《為人民服務》

7．短文

匆匆（節(jié)選）

去的盡管去了，來的盡管（jǐnjìn）來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去：吃飯的時候，日子從飯碗里過去：默默時，便叢凝（nínníng）然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

（1）用“√"選出加點字的正確讀音。

（2）選文是按順序?qū)懙?。寫出了時間的“匆匆”把最能表現(xiàn)這種順序的詞語寫在下面。___

（3）選段中畫橫線句子運用了的修辭手法。仿照畫線句子寫一寫。

的時候，日子從。

的時候，日子從。

（4）和選文內(nèi)容表達的意思相同的一句格言是___________。

A.學習如逆水行舟，不進則退

B.路遙知馬力，日久見人心

C.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

8．短文

臘八粥（冰心）

從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親就給我們煮臘八粥。

這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

母親說：“快過年了，須清理櫥柜，借這機會把這些剩余雜果煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。"最后，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的！那時我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥?，F(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，為了紀念我的母親。”

我的母親是1930年1月7日逝世的，那天正巧也是農(nóng)歷臘八！那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也在每年的這一天煮臘八粥，雖然我湊不齊十八種干果，但是孩子們也還是愛吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的十年里，我們幾乎連個“家"都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。

（1）短文共涉及了“我"家?guī)状?？寫到的煮臘八粥的有哪些人？___

（2）對短文主要內(nèi)容的概括，恰當?shù)囊豁検莀__________

A.短文主要介紹了臘八粥的制作方法和味道。

B.短文主要介紹了煮臘八粥這一習俗的由來。

C.短文主要圍繞“我”的母親每年煮臘八粥來展開。

（3）作者通過文章寫了母親煮臘八粥兩個方面的意義，請你簡要概括。

①現(xiàn)實意義：

②紀念意義：___

（4）短文抒發(fā)了作者怎樣的情感？___

9．（10分）課外閱讀。

雕像

一位致富不忘家鄉(xiāng)的農(nóng)民企業(yè)家出資修了一座跨河大橋。

大橋竣工后，企業(yè)家找到一位頗有名氣的雕塑家，請他塑一尊人物石雕立在橋邊。

企業(yè)家說：照片我沒有，但請您聽聽這個故事——

20年前一個夏日的傍晚，山洪暴發(fā)，天昏地暗。一個放學歸來的少年躲在河邊一棵孤柳下渾身濕透，驚恐地盯著面前咆哮的河水。突然，少年聽到一聲聲呼喚：狗子——狗子——

少年隱約看見河對岸母親頂著一塊兒塑料布艱難地走來了，可河上的小木橋早被洪水沖走了。母親也看見了兒子，來不及挽起褲腿便踏進湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌過來，母親一閃不見了。少年急了，跟著洪水往下游跑。

良久，母親又被洪水托了起來。

娘！娘——少年哭喊道。

母親被浪頭掀起的片刻，用了最大的聲音喊：狗子——飯在灶膛里……熱著——有20塊錢在床上的棉絮里……母親話音未落就被洪水卷走了。

后來少年輟（chuòzhuì）學了。少年用母親積攢下的分分角角到鎮(zhèn)上做生意，一直到今天。

企業(yè)家講到這里聲音有些哽咽（yānyè）了，他說：“您知道，那少年是我，我要給母親塑一尊雕像。"

那一夜雕塑家失眠了，那場景總纏繞在腦子里。雕塑家開始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的創(chuàng)作與雕刻。

雕像揭幕（mùmò）的那一天，當這位農(nóng)民企業(yè)家親手掀起雕像上的紅綢時，他驚呆了，久久不語——風雨中，一位頭發(fā)凌亂的母親頂著一塊兒雨布，佝僂著腰，神情焦急地呼喚著……母親的背后，映襯著彩虹一樣的跨河大橋。

企業(yè)家緊緊抓起雕塑家的手：“謝謝您！謝謝您！”企業(yè)家的聲帶顫（chànzhàn）動著，眼睛閃著淚光。隨后他說：“工錢多少？您說個價！"

雕塑家輕輕推開企業(yè)家的手，鄭重地問：“你說呢？”

（1）給文中加點的字選擇正確的讀音，打“√"。

（2）解釋詞語中加點的字。

①頗有名氣：

②山洪暴發(fā)：___

（3）讀文中畫“_____”的句子，想想這尊雕像表現(xiàn)出了怎樣的深刻意義。

___

（4）讀文中畫“_____"的句子，說說雕塑家想表達什么意思。

___

（5）請你簡要評價文中的三個角色。

企業(yè)家：___

雕塑家：___

母親：___

10．習作

生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗，例如開心、感動、憤怒、難過等，你有過這種感受嗎？是什么事情讓你產(chǎn)生這樣的感受？把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達出來，題目自擬。

2022-2023學年山東省棗莊市嶧城區(qū)六年級（下）期中語文試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運用（30分）

1．（10分）根據(jù)語境，看拼音寫字詞。

（1）那邊擺tān攤的商fàn販áo熬的zhōu粥很好喝。粥入口后有股清香，一點兒都不膩，用湯chí匙攪bàn拌一下，味道會更好。

（2）一個陽光明mèi媚的下午，我和朋友們出去玩，忽然，我看到一棵樹上qī棲息著一只烏yā鴉，我感到了一絲恐jù懼。

【解答】故答案為：

（1）攤販熬粥匙拌；

（2）媚棲鴉懼。

2．（6分）把下列成語補充完整，再選擇合適的填空。

萬象更新截然不同萬不得已

懸燈結(jié)彩心平氣和翻箱倒柜

（1）春節(jié)到了，中華大地上到處懸燈結(jié)彩，顯出一派萬象更新的氣象。

（2）在外邊做事的人，除非萬不得已必定趕回家來吃團圓飯。

（3）少數(shù)民族和漢族的風俗雖然截然不同，但各族人民熱愛祖國，熱愛民族大團結(jié)的心是相同的。

【解答】萬象更新截然不同萬不得已

懸燈結(jié)彩心平氣和翻箱倒柜

（1）懸燈結(jié)彩：掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。根據(jù)句子大意，應選填詞語“張燈結(jié)彩”。

（2）萬不得已：表示無可奈何，不得不如此。根據(jù)句子大意，應選填詞語“萬不得已"。

（3）截然不同：形容兩件事物毫無共同之處。根據(jù)句子大意，應選填詞語“截然不同”。

故答案為：

象截已

彩和柜

（1）張燈結(jié)彩；

（2）懸不得已；

（3）截然不同。

3．（3分）下列關(guān)于課文內(nèi)容描述不正確的一項是（）

A．《北京的春節(jié)》中作者重點寫臘八、除夕、初一、十五，其他日子都略寫了，這是因為其他的日子作者都不喜歡。

B．《臘八粥》這篇文章，作者通過對人物的動作、語言和心理活動的描寫，表現(xiàn)了八兒在等待臘八粥的時候心理的變化。

C．《藏戲》的開頭運用了排比和反問的修辭手法，設置懸念，引人入勝。

D．《寒食》《迢迢牽牛星》和《十五夜望月》這三首詩都與我國的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。

【解答】B、C、D描述正確。

A.描述不正確?！侗本┑拇汗?jié)》重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過。這樣寫使文章重點突出，有助于讀者對老北京人過春節(jié)的風俗習慣有清楚的了解和認識。

故選：A。

4．（8分）按要求寫句子。

（1）山姆握著珊迪的手說：“我會水遠照顧你的。"（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）

山姆握著珊迪的手說，他會水遠照顧她的。

（2）我國體直健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們。（縮句）

事跡激勵著我們。

（3）兒童文學經(jīng)典作品《草房子》的作者是曹文軒寫的。（修改病句）

兒童文學經(jīng)典作品《草房子》的作者是曹文軒。或兒童文學經(jīng)典作品《草房子》是曹文軒寫的。

（4）體會句中加點部分的特點，從下面的詞語中任選一個，仿寫句子。

例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。

安靜盼望喜歡餓

盼望：今天爸爸要從外地出差回來了，我早早來到路口，向著爸爸回來的方向望去，脖子都快抻長了。

【解答】（1）考查改寫句子。要求改成第三人稱轉(zhuǎn)述句。句中將冒號改為逗號，引號去掉，“我”改為“他"，“你”改為“她"即可。

（2）考查縮句。即是學生縮寫句子的能力，即概括能力。縮寫句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”，保留使句子意思完整的“主干"部分，把句子縮寫成一個最簡單的句子。按照步驟，結(jié)合題目分析，“我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們”中，主語是“事跡"，謂語是“激勵著”，賓語是“我們"，其他皆可刪去，所以縮寫后的句子是“事跡激勵著我們”。

（3）考查修改病句。搭配不當。原句可改為：兒童文學經(jīng)典作品《草房子》的作者是曹文軒?；騼和膶W經(jīng)典作品《草房子》是曹文軒寫的。

（4）考查仿寫句子。例句中“他大吼了一聲，大山都抖了三抖"使用了夸張的修辭手法。仿寫時注意此修辭手法的運用。我們可選擇詞語：盼望。仿寫的句子為：今天爸爸要從外地出差回來了，我早早來到路口，向著爸爸回來的方向望去，脖子都快抻長了。

故答案為：

（1）山姆握著珊迪的手說，他會水遠照顧她的。

（2）事跡激勵著我們。

（3）兒童文學經(jīng)典作品《草房子》的作者是曹文軒?；騼和膶W經(jīng)典作品《草房子》是曹文軒寫的。

（4）盼望：今天爸爸要從外地出差回來了，我早早來到路口，向著爸爸回來的方向望去，脖子都快抻長了。

5．（3分）口語交際。

大家都知道生活中有些場所需要我們即興發(fā)揮。如放學回家的路上，遇到電視臺采訪，記者讓你談談對“小學生帶手機去學?！钡目捶?，你會怎么說呢？

我不贊同小學生帶手機去學校。小學生自制力較差，帶手機去學校容易讓學生沉迷于手機，這們不僅會嚴重影響學習，還會對他們的身心健康造成危害。

【解答】首先要表明自己的觀點，然后重點說明自己的理由，注意語句通順，有條理。

故答案為：

我不贊同小學生帶手機去學校。小學生自制力較差，帶手機去學校容易讓學生沉迷于手機，這們不僅會嚴重影響學習，還會對他們的身心健康造成危害。

二、課內(nèi)與課外（15分）

6．填空。

（1）日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。——韓翃《寒食》

（2）迢迢牽牛星，皎皎河漢女。《迢迢牽牛星》

（3）盈盈一水間，脈脈不得語。——《迢迢牽牛星》

（4）今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！踅ā妒逡雇隆?/p>

（5）少壯不努力，老大徒傷悲?！獫h樂府《長歌行》

（6）讀書須用意，一字值千金。

（7）聽君一席話，勝讀十年書。

（8）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。——于謙《石灰吟》

（9）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！趺帷赌贰?/p>

（10）何當金絡腦，快走踏清秋。——李賀《馬詩》

（11）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。翁卷《鄉(xiāng)村四月》

（12）過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！熳郧濉洞掖摇?/p>

（13）為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕?！珴蓶|《為人民服務》

【解答】（1）出自唐代韓翃的《寒食》。

（2）（3）出自《迢迢牽牛星》。

（4）出自唐代王建的《十五夜望月》。

（5）出自漢樂府《長歌行》。

（6）“讀書須用意，一字值千金"教育我們讀書要用心體會，認真思索。

（7）“聽君一席話，勝讀十年書”教育我們要善于傾聽智者的意見和建議。

（8）出自明代于謙的《石灰吟》。

（9）出自元代王冕的《墨梅》。

（10）出自唐代李賀的《馬詩》。

（11）出自唐代翁卷的《鄉(xiāng)村四月》。

（12）出自朱自清的《匆匆》。

（13）出自毛澤東的《為人民服務》。

故答案為：

（1）輕煙散入五侯家；

（2）迢迢牽牛星；

（3）脈脈不得語；

（4）不知秋思落誰家；

（5）老大徒傷悲；

（6）讀書須用意；

（7）勝讀十年書；

（8）粉骨碎身渾不怕；

（9）只留清氣滿乾坤；

（10）何當金絡腦；

（11）子規(guī)聲里雨如煙；

（12）被微風吹散了被初陽蒸融了；

（13）為人民利益而死替法西斯賣力。

三、閱讀與鑒賞（30分）

7．短文

匆匆（節(jié)選）

去的盡管去了，來的盡管（jǐnjìn）jǐn來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去：吃飯的時候，日子從飯碗里過去：默默時，便叢凝（nínníng）níng然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

（1）用“√"選出加點字的正確讀音。

（2）選文是按時間順序?qū)懙摹懗隽藭r間的“匆匆”把最能表現(xiàn)這種順序的詞語寫在下面。洗手的時候、吃飯的時候、默默時、天黑時。

（3）選段中畫橫線句子運用了排比、擬人的修辭手法。仿照畫線句子寫一寫。

聊天的時候，日子從嘴邊過去。

玩耍的時候，日子從手里過去。

（4）和選文內(nèi)容表達的意思相同的一句格言是C。

A.學習如逆水行舟，不進則退

B.路遙知馬力，日久見人心

C.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

【解答】（1）考查了漢字讀音的辨析。盡：[jìn]達到極限。[jǐn]力求達到最大限度?！氨M管"表示不必考慮別的，放心去做。故應選“jǐn”?！澳?形容舉止安詳或靜止不動或形容注意力集中?！澳弊x作“níng"。

（2）考查學生對文章寫作順序的理解。閱讀句子“早上我起來的時候”“于是——洗手的時候"“吃飯的時候”“默默時"“伸出手遮挽時”“天黑時"可知，選文是按時間的順序敘述的：早上“我”起來的時候→洗手的時候→吃飯的時候→默默時→伸出手遮挽時→天黑時→睜開眼和太陽再見→掩面嘆息。

（3）考查學生對修辭手法的理解和仿寫句子的能力。閱讀句子“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走"可知，這句話連用多個“……的時候，日子……”這樣的句式，運用了排比的修辭手法。這句話把“時間"擬人化，運用了擬人的修辭方法，寫出了時間消逝的速度快，不可挽留的特點，給我們留下了深刻的印象。仿寫句子為：聊天的時候，日子從嘴邊過去；玩耍的時候，日子從手里過去；看電視的時候，日子從眼前過去。

（4）考查了對語段內(nèi)容的理解。閱讀閱讀可知，選文主要寫了時間流逝得很快，我們應該珍惜時間。故與選文內(nèi)容表達的意思相同的一句是：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。故選C。

故答案為：

（1）jǐnníng；

（2）時間洗手的時候、吃飯的時候、默默時、天黑時。

（3）排比、擬人聊天嘴邊過去玩耍手里過去；

（4）C。

8．短文

臘八粥（冰心）

從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親就給我們煮臘八粥。

這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

母親說：“快過年了，須清理櫥柜，借這機會把這些剩余雜果煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法?！弊詈螅龂@一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的！那時我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥?，F(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，為了紀念我的母親。"

我的母親是1930年1月7日逝世的，那天正巧也是農(nóng)歷臘八！那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也在每年的這一天煮臘八粥，雖然我湊不齊十八種干果，但是孩子們也還是愛吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的十年里，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八"這個日子淡忘了。

（1）短文共涉及了“我”家?guī)状?？寫到的煮臘八粥的有哪些人？五代人，母親、“我"“我”的第三代幾個孩子。

（2）對短文主要內(nèi)容的概括，恰當?shù)囊豁検荂

A.短文主要介紹了臘八粥的制作方法和味道。

B.短文主要介紹了煮臘八粥這一習俗的由來。

C.短文主要圍繞“我"的母親每年煮臘八粥來展開。

（3）作者通過文章寫了母親煮臘八粥兩個方面的意義，請你簡要概括。

①現(xiàn)實意義：清理櫥柜，節(jié)約糧食。

②紀念意義：紀念臘八這一天去世的外祖母。

（4）短文抒發(fā)了作者怎樣的情感？抒發(fā)了作者對母親深深的懷念。

【解答】（1）考查讀文獲取有用信息的能力。仔細讀文可知，這篇文章的內(nèi)容共涉及“我”家五代人，寫到了煮臘八粥的母親、“我"以及“我”的第三代幾個孩子。

（2）考查對文章的內(nèi)容?？v觀全文可知，短文以臘八粥為線索講了“我"的母親每年煮臘八粥的過程。

（3）考查了文章內(nèi)容。①根據(jù)“快過年了，須清理櫥柜，借這機會把這些剩余雜果煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。”可知答案。

②根據(jù)“我的母親是臘八這一天逝世的！那時我只有十四歲。"可知答案。

（4）考查了文章中心思想。根據(jù)“那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也在每年的這一天煮臘八粥”可知答案。

故答案為：

（1）四代人，母親、“我"“我”的第三代幾個孩子。

（2）C。

（3）①清理櫥柜，節(jié)約糧食。

②紀念臘八這一天去世的外祖母。

（4）抒發(fā)了作者對母親深深的懷念。

9．（10分）課外閱讀。

雕像

一位致富不忘家鄉(xiāng)的農(nóng)民企業(yè)家出資修了一座跨河大橋。

大橋竣工后，企業(yè)家找到一位頗有名氣的雕塑家，請他塑一尊人物石雕立在橋邊。

企業(yè)家說：照片我沒有，但請您聽聽這個故事——

20年前一個夏日的傍晚，山洪暴發(fā)，天昏地暗。一個放學歸來的少年躲在河邊一棵孤柳下渾身濕透，驚恐地盯著面前咆哮的河水。突然，少年聽到一聲聲呼喚：狗子——狗子——

少年隱約看見河對岸母親頂著一塊兒塑料布艱難地走來了，可河上的小木橋早被洪水沖走了。母親也看見了兒子，來不及挽起褲腿便踏進湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌過來，母親一閃不見了。少年急了，跟著洪水往下游跑。

良久，母親又被洪水托了起來。

娘！娘——少年哭喊道。

母親被浪頭掀起的片刻，用了最大的聲音喊：狗子——飯在灶膛里……熱著——有20塊錢在床上的棉絮里……母親話音未落就被洪水卷走了。

后來少年輟（chuòzhuì）學了。少年用母親積攢下的分分角角到鎮(zhèn)上做生意，一直到今天。

企業(yè)家講到這里聲音有些哽咽（yānyè）了，他說：“您知道，那少年是我，我要給母親塑一尊雕像。"

那一夜雕塑家失眠了，那場景總纏繞在腦子里。雕塑家開始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的創(chuàng)作與雕刻。

雕像揭幕（mùmò）的那一天，當這位農(nóng)民企業(yè)家親手掀起雕像上的紅綢時，他驚呆了，久久不語——風雨中，一位頭發(fā)凌亂的母親頂著一塊兒雨布，佝僂著腰，神情焦急地呼喚著……母親的背后，映襯著彩虹一樣的跨河大橋。

企業(yè)家緊緊抓起雕塑家的手：“謝謝您！謝謝您！”企業(yè)家的聲帶顫（chànzhàn）動著，眼睛閃著淚光。隨后他說：“工錢多少？您說個價！"

雕塑家輕輕推開企業(yè)家的手，鄭重地問：“你說呢？”

（1）給文中加點的字選擇正確的讀音，打“√"。

（2）解釋詞語中加點的字。

①頗有名氣：很

②山洪暴發(fā)：動詞做形容詞用，表示氣勢兇

（3）讀文中畫“_____”的句子，想想這尊雕像表現(xiàn)出了怎樣的深刻意義。

這尊雕像把一位不顧自己安危，一心只想著兒子的母親的高大形象刻畫的淋漓盡致，表現(xiàn)了一位平凡的母親對兒子無私的愛。

（4）讀文中畫“_____"的句子，說說雕塑家想表達什么意思。

雕塑家想表達對這位平凡而又偉大的母親最深的敬意和感動。

（5）請你簡要評價文中的三個角色。

企業(yè)家：致富不忘家鄉(xiāng)，永遠愛戴母親的人。

雕塑家：感情真摯，技藝精湛的人。

母親：無私、偉大，為了兒子寧愿犧牲自己生命的人。

【解答】（1）本題考查了多音字的辨析?！拜z”讀chùo，意思是停止、終止。如：輟學；“咽"有三個讀音，讀“yān“時，意思是咽喉；讀“yàn”時作動詞，下咽；讀“yè"時，意思是阻塞，聲音因阻塞而低沉：哽咽；揭幕，“幕”讀“mù"。

（2）解釋加點的字，要在具體語境中理解字的意思。mù“頗有名氣”在文中的意思是這位雕像家很有名氣，“頗"在這里是“很”的意思；②“山洪暴發(fā)"是說山上的洪水突然傾瀉下來?！氨保簞釉~用作形容詞，表示氣勢兇。

（3）句中劃線的部分著重是對雕像的描寫。雕像塑造的是一位頭發(fā)凌亂、頭上頂著一塊雨布，佝僂這身子冒雨呼喚兒子的母親形象，這尊無言的雕像，把一位不顧自己安危，一心只想著兒子的母親的高大形象刻畫的淋漓盡致，表現(xiàn)了母親對兒子無私的愛。

（4）文中劃線部分著重是對雕像的描寫。雕塑家聽了企業(yè)家講述的故事，深受感動，于是通過雕塑刻畫出了一位不顧自己安危，一心只想著兒子的母親的高大形象。從中可以看出雕塑家想表達對這位平凡而又偉大的母親最深的敬意和感動。

（5）短文中有三位人物形象。一是企業(yè)家，在致富以后，還能回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)人民修橋，且在橋邊建一座母親的雕像，以表達對母親的懷念之情。由此可以看出，企業(yè)家是一位致富不忘家鄉(xiāng)，永遠愛戴母親的人；二是雕塑家。在聽了企業(yè)家關(guān)于母親的故事后，他深受感動，通過精心的構(gòu)思，把企業(yè)家口中描述的母親的形象栩栩如生的刻畫了出來。由此可以看出，雕塑家是一位感情真摯，技藝精湛的人；三是母親。通過企業(yè)家的描述可以看出，這位母親在危難之際，想到的不是自己的安危，而是告訴兒子，家里有熱熱的飯菜，棉被里有二十元錢。雖然一頓熱飯和二十元錢微不足道。但是在母親眼中