2023-2024秋統(tǒng)編版九上語文12月月考模擬押題卷02（江蘇卷 九上第1-5單元）(原卷版+解析版)

2023-2024秋統(tǒng)編版九上語文12月月考模擬押題卷02（江蘇卷九上第1-5單元）(原卷版+解析版)

2023-2024學(xué)年九年級語文上學(xué)期第三次月考卷02

全解全析

（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）

注意事項：

1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號"和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處"。

2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4．測試范圍：第1-5單元。

5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一.（28分）

1．（6分）（2023秋·江蘇淮安·九年級統(tǒng)考期末）閱讀下面一段文字，按要求回答問題。

淮安，這一城山水，亙古千年，鄉(xiāng)愁流轉(zhuǎn)，從未離開。這里，有古樓古居民的千年守望，也有街頭巷尾的市井煙火。這里，西游文化演yì著神話世界的奇幻之旅，千年古堰屹立在浩瀚的洪澤湖畔。徐徐展開的大運河百里畫廊畫卷，枝撐起璀璨繁榮的城市復(fù)興夢想……淮安，有糯進骨子里的柔軟味道，甜得曖昧、徹底，也甜成了這方水土難以割舍的精神原鄉(xiāng)。

(1)（2分）給加點字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。

精：yì：

⑵（2分）找出并改正文段中一個錯別字。

改為

⑶（2分）下面選項中，與“街頭巷尾”結(jié)構(gòu)相同的短語是（）

A．天空瓦藍B．聚精會神C．拒絕冷漠D．壯麗山河

【答案】⑴jīng繹⑵枝支⑶B

【解析】（1）本題考查字音字形。

精神，jīngshén，指人的意識、思維和一般心理狀態(tài)。

演繹，yǎnyì，推演鋪陳。

⑵本題考查字形。

枝撐——支撐，意為：頂住，使不倒。

⑶本題考查短語結(jié)構(gòu)。

“街頭巷尾"是并列短語。

A.主謂短語；B.并列短語；C.動賓短語；D.偏正短語；故選B。

2．（6分）（2022秋·江蘇南京·九年級統(tǒng)考期末）用課文原句填空。

戰(zhàn)爭中人物復(fù)雜的情懷，讓小語聯(lián)想到：《十五從軍征》中，“①_____________，②”將老兵悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致；張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》中的一句“③"，寫盡了對改朝換代戰(zhàn)爭之慘烈圖景的無限傷感；辛棄疾在《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》中以“④”表達對英雄的仰慕之情；而于謙在《石灰吟》中，用“⑤_____________，⑥"表達自己以天下為己任，為社稷蒼生一心抗敵的英勇獻身精神。

【答案】出門東向看淚落沾我衣宮闕萬間都做了土生子當(dāng)如孫仲謀粉身碎骨渾不怕要留清白在人間

【解析】考查對名句名篇的背誦和默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“沾、闕、諸侯、仲謀、碎”等字詞容易寫錯。

綜合活動（16分）

（2020秋·江蘇南通·九年級統(tǒng)考期末）江海中學(xué)擬開展“青年當(dāng)自強"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。

活動一：創(chuàng)意設(shè)計

3．（2分）你將參加學(xué)?！扒嗄戤?dāng)自強”主題活動手抄報比賽，請你根據(jù)示例為你的手抄報設(shè)置兩個欄目名稱。

示例：自強名言錄

①②

活動二：演講活動

4．（6分）學(xué)校以“自強不息"為主題組織一次演講活動，請你從下面任選一個話題，寫一段演講稿的開頭。要求緊扣主題，觀點鮮明。（50字左右）

話題：志當(dāng)存高遠論不屈不撓放飛青春夢想

活動三：名著推薦

5．（4分）請你根據(jù)摘抄內(nèi)容，完成讀書摘抄卡片①②③④空格內(nèi)容填寫。

讀書卡片

精彩片段摘抄“難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你不是想錯了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！要是上帝賜予我一點姿色和充足的財富，我也會使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩個人穿過墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！”

片段出處本片段出自①（國籍）②（人名）的小說③（書名），本段文字是對女主人公④的語言描寫。

6．（4分）在“青年當(dāng)自強"之“名著推薦”活動中，你將向同學(xué)推薦這本書，請你結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說說你推薦的理由。

【答案】3．示例：自強故事會，自強人物談

4．緊扣主題，觀點鮮明即可。

5．①英國②夏洛蒂·勃朗特③《簡·愛》④簡·愛

6．示例：簡·愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她有頑強的生命力，從不向命運低頭，最后有了自己所向往的美好生活。從簡·愛身上，表現(xiàn)青年人自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求，所以我向大家推薦這本書。

【解析】3．本題考查學(xué)生設(shè)計欄目名稱的能力。作答此類題目，一定要認真讀題，明確活動的主題是什么，所設(shè)計的名字一定要有針對性。如果題目中已經(jīng)給出某些欄目的名字，還要注意所補充部分的格式要與之相同。如：自強圖片展；自強訪談錄。

4．此題考查擬寫演講稿開頭。作答時首先選擇一個自己擅長的話題，然后用簡潔的語言明確自己的觀點，注意題目中對字數(shù)的要求。如選擇話題“志當(dāng)存高遠"。立志是一件很重要的事情，工作隨著志向走，成功隨著工作來。一個人只有樹立遠大的理想和目標，才有可能去為之奮斗，走向成功的彼岸。

5．此題考查學(xué)生對名著內(nèi)容和文學(xué)常識的掌握。閱讀文段，從“一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小”“而是我的靈魂同你的靈魂在對話"可知，這段文字出自《簡愛》，作者是十九世紀英國著名的女作家夏洛蒂·勃朗特。選文是簡愛與羅切斯特的一段精彩的對話，據(jù)此可作答。

6．此題考查擬寫名著推薦語，必須結(jié)合相關(guān)的故事情節(jié)和作品主題來回答，明確推薦理由。如：簡愛是一個性格堅強，剛?cè)岵?，獨立自主，積極進取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想。她有頑強的生命力，從不向命運低頭，勇敢地追求愛情，最后有了自己所向往的美好生活。從簡愛身上，我們看到了當(dāng)今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、情感、生活的執(zhí)著追求，所以我要向大家推薦這本名著。

二（42分）

（一）古詩文閱讀。（12分）

（2023·江蘇南京·校聯(lián)考三模）閱讀下面古詩文，完成下面小題。

【甲】

游瓜步山記

梅曾亮

道光七年二月十六日，客六合官署，與同人游瓜步山。余與翰初①先登。古廟數(shù)楹，無欞檻可據(jù)，佛像皆剝落坐塵埃中，老農(nóng)數(shù)人踞階下議社事。方悵然欲歸，而主人偕數(shù)客至，移肴核②于補山亭。兩峰翼張，亭承其腋。蓋去廟西不數(shù)十步，而岡隆谷洼，匿蠢獻秀，遠江近渚，回瀾就目，雜花周阿，迎桃送杏。既醉飽，復(fù)登西岸之太平庵。山風(fēng)冷然，異香出于寺，則兩老梅數(shù)百年物也，高出樓大蔭一畝方盛開。諸人皆錯愕瞪視，既乃太息坐臥其下，日暮而后去。此一日中事耳，吾兩人胸臆愉塞③，殆如隔人世事。

（選自《小方壺齋輿地叢鈔》，遼海出版社，有刪改）

【注】①翰初：作者友人。②肴核：肉類和果類食品。③愉塞：愉悅阻塞，指心情變化大。

【乙】

東園觀梅

陸游

出世仙姝①下草堂，高標肯②學(xué)漢宮裝。

數(shù)苞冷蕊愁渾破，一寸殘枝夢亦香。

問訊不嫌泥沾屐，端相③每到月侵廊。

高樓吹角成何事，只替詩人說斷腸。

（選自《陸游全集校注》，浙江古籍出版社）

【注】①仙姝：仙女，這里指梅花。②肯：豈肯，怎么肯。③端相：仔細地觀賞。

7．（2分）用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏，劃兩處。

高出樓大蔭一畝方盛開

8．（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。

兩峰翼張，亭承其腋。

9．（3分）詩文都體現(xiàn)了“胸臆愉塞"的情感變化，下面理解不正確的一項是（）

A．甲文作者與友同游瓜步山，眼前殘舊破敗的古廟讓他悵然若失。

B．甲文中作者欣賞了補山亭的秀美景色，感到心曠神怡。

C．甲文中的太平庵老梅，讓作者驚愕、嘆息，駐足良久，心情阻塞。

D．乙詩前六句表達了對梅花的喜愛贊美，尾聯(lián)由吹角聲引發(fā)了傷感之情。

10（4分）．詩文都寫到梅花，請結(jié)合內(nèi)容分析梅花的寫法有何異同。

【答案】7．高出樓/大蔭一畝/方盛開

8．兩座山峰像鳥的翅膀一樣張開，補山亭就座落在翅腋處。

9．C

10．手法之同：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，不僅對梅花進行了正面描繪，還描寫觀賞者對梅花的贊嘆、流連之態(tài)，側(cè)面襯托梅花之芬芳和清雅。

手法之異：甲文未見其花，先嗅其香，循香尋梅，突出見到百年古梅的驚喜之情。乙詩把梅花比作下凡的仙女，極言梅花的清雅脫俗。

【解析】7．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。

這個句子的大意是：高過樓房，蔭蔽一畝地，正在盛開?！案叱鰳恰睂懜叨?，“大蔭一畝"寫范圍，“方盛開”寫狀態(tài)；據(jù)此斷句為：高出樓/大蔭一畝/方盛開

8．本題考查文言文句子的翻譯。重點字詞：

翼張：像張開的翅膀一樣；腋：腋窩。

9．本題考查內(nèi)容理解。

C.依據(jù)“此一日中事耳，吾兩人胸臆愉塞"可知，兩人心情變化大是因為一天中的事情。登瓜步山，看到“古廟數(shù)楹，無欞檻可據(jù)，佛像皆剝落坐塵埃中”；去補山亭，“蓋去廟西不數(shù)十步，而岡隆谷洼，匿蠢獻秀，遠江近渚，回瀾就目，雜花周阿，迎桃送杏"，看到太平庵中老梅“高出樓大蔭一畝方盛開”。所以，心情阻塞不僅因為老梅，還有因為看到其他的景物。

故選C。

10．本題考查文章寫法。

相同之處：《游瓜步山記》中，“高出樓大蔭一畝方盛開"正面寫梅花長得高大，“諸人皆錯愕瞪視，既乃太息坐臥其下，日暮而后去”寫游人的贊嘆流連，側(cè)面寫花的芬芳?！稏|園觀梅》中，“數(shù)苞冷蕊愁渾破，一寸殘枝夢亦香"正面寫花的樣子，“問訊不嫌泥沾屐，端相每到月侵廊”通過游人寫出花的清雅。

不同之處：《游瓜步山記》中，“山風(fēng)冷然，異香出于寺，則兩老梅數(shù)百年物也"意思是“山風(fēng)清涼，異香從寺中飄出，原來是兩株幾百年樹齡的梅樹”，寫還未見到花，先嗅到一股異香，循香尋梅，突出見到百年古梅的驚喜之情。

《東園觀梅》中，“出世仙姝下草堂，高標肯學(xué)漢宮裝"運用比喻的修辭，把梅花比作下凡的仙女，表現(xiàn)了梅花的清雅脫俗。

【點睛】參考譯文

【甲】道光七年二月十六日，我客居在六合官署處，與朋友游瓜步山。我和翰初先登山。有古廟數(shù)間，沒有窗格門檻，佛像色彩剝落坐在塵埃中，幾個老農(nóng)蹲在臺階下，商量祭社的事。正要失望返程，主人領(lǐng)著幾位客人一塊回來了，于是將菜品移到補山亭，這里兩座山峰像張開的翅膀一樣，亭子正好位于兩山的腋窩位置。大約離廟向西不過幾十步，而山岡隆起，山谷低洼，輕輕蠕動，獻出美景。遠處的江水，近處的水中陸地，波濤回旋，映入眼簾，各種花開在四周，杏花落后桃花開。已經(jīng)酒足飯飽，又去登西峰的大平庵。山風(fēng)清涼，異香從寺中飄出，原來是兩株幾百年樹齡的梅樹。高過樓房，蔭蔽一畝地，正在盛開。大家都吃驚地瞪著眼睛看，然后感嘆著坐或躺在樹下，太陽落山后才離開。這是一天中的事罷了。我兩人內(nèi)心又愉悅又堵塞，猶如隔絕世事。

（二）現(xiàn)代文閱讀（一）。（10分）

（2023·江蘇南京·模擬預(yù)測）閱讀思辨性文本，完成下面小題。

①“家國情懷需要用熱血揮就，靠奮斗書寫”“新時代我們更應(yīng)急國家之所急，解發(fā)展之所難"“不能妄自菲薄，也不能要自尊大，得敢于走前人沒走過的路”……這些撥自優(yōu)秀專家人才的肺腑之言，映照了當(dāng)代中國知識分子的赤子之心。

②宋人張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。"講道義、重行、勇?lián)?dāng)，尊崇“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，倡導(dǎo)“修身齊家治國平天下"，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值底色，綿延至今。如今，身處時代大潮，迫切需要當(dāng)代知識分子不負赤子之心，砥礪前行。

③不負“赤子之心”，當(dāng)有“大我"?！皥猿謬抑辽?、民族至上、人民至上，始終胸懷大局、心有大我”，這是黨和人民對廣大知識分子的期望。從錢學(xué)森、華羅庚、李四光等老一輩科學(xué)家不計個人得失的堅定與奉獻，到西安交通大學(xué)“西遷人"科技報國的愛與堅守，再到賡續(xù)傳承的“兩彈一星”精神；載人航天精神……無數(shù)知識分子心有“大我"，以鐵肩擔(dān)起道義責(zé)任，以智慧推動歷史前行。

④不負“赤子之心”，當(dāng)守“大道"?！皥允卣馈⒆非笳胬?，立足我國國情，放眼觀察世界，不妄自菲薄，不人云亦云”，這是黨和人民對廣大知識分子的期待。懂得“人間正道是滄桑"，就不會固一時的挫折而踟躕前，不會被眼前的困難束縛住手腳；堅信“真理是存在的頂峰”，一以貫之地追尋真理、擁抱真理，就能筑牢自信心，為前行增動力。面對“亂花漸欲迷人眼"的紛繁世界，保持清醒，堅守”大道"，耐得住寂實，經(jīng)得起誘惑，守得住底線，做大學(xué)問、做真學(xué)問，才能為祖國、為人民成就自我、實現(xiàn)價值。

⑤不負“赤子之心”，當(dāng)求“大是"?！皩嵤虑笫恰⒖陀^公允，重實情、看本質(zhì)、建真言，多為推進黨和人民的事業(yè)發(fā)展獻計出力”，這是黨和人民對廣大知識分子的期許。中國科學(xué)院院士席澤宗曾悉心總結(jié)，科學(xué)精神就是“求是"。煥發(fā)“求是”精神，貢獻“求是"智慧，既是知識分子的品格，也是知識分子的優(yōu)勢。今天，從打贏“三大攻堅戰(zhàn)”，到向高質(zhì)量發(fā)展階段邁進，再到建設(shè)創(chuàng)新型國家，都迫切需要廣大知識分子為黨和人民求“大是"，積極建真言、獻良策，深鉆研、出大計，助力中國航船乘風(fēng)破浪揚帆遠航。

⑥今天，我們迎來了一個世人矚目的新時代。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的筑夢路上，當(dāng)代知識分子，應(yīng)該不負“赤子之心”，心有“大我"、堅守“大道”、追求“大是"，書寫新時代的報國傳奇。

（選自《人民日報》，有刪改）

11．（4分）請你仔細閱讀全文，闡述文章的論證思路。

12．（3分）請你分析第③段畫線句子的論證方法及作用。

從錢學(xué)森、華羅庚、李四光等老一輩科學(xué)家不計個人得失的堅定與奉獻，到西安交通大學(xué)“西遷人”科技報國的愛與堅守，再到賽續(xù)傳承的“兩彈一星"精神、載人航天精神……

13．（3分）讀完文章，身為中學(xué)生，請你結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實際，說一說如何做才能像新時代的知識分子一樣，展現(xiàn)我們青少年的精氣神？

【答案】11．首先，文章開頭引出愛國的論題和赤心報國的論點；接著，從報國要“有‘大我”“守‘大道"“求‘大是’”三個角度論述論點；最后，總結(jié)全文，強調(diào)論點。

12．舉例論證。列舉錢學(xué)森、華羅庚、李四光等“海歸"回國，西安交通大學(xué)“西遷人”科技報國等事例，真實具體地論證了“不負‘赤子心’，當(dāng)有‘大我’"這個論點，使論證具有說服力。

13．示例：樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領(lǐng)、錘煉品德修為。

【解析】11．本題考查議論文論證思路。

根據(jù)第①段“家國情懷需要用熱血揮就，靠奮斗書寫”“新時代我們更應(yīng)急國家之所急，解發(fā)展之所難"“不能妄自菲薄，也不能要自尊大，得敢于走前人沒走過的路’……這些撥自優(yōu)秀專家人才的肺腑之言，映照了當(dāng)代中國知識分子的赤子之心”可知，從優(yōu)秀專家人才的肺腑之言，提出本文的論題：當(dāng)代中國知識分子的赤子之心；

根據(jù)第②段“如今，身處時代大潮，迫切需要當(dāng)代知識分子不負赤子之心，砥礪前行"可知，意在論述身處時代大潮，迫切需要當(dāng)代知識分子不負赤子之心，砥礪前行，提出了赤心報國的論點；

第③④⑤段分別從“不負‘赤子之心’，當(dāng)有‘大我’”、“不負‘赤子之心’，當(dāng)守‘大道’"、“不負‘赤子之心’，當(dāng)求‘大是’”三個角度來論證論點；

根據(jù)第⑥段“今天，我們迎來了一個世人矚目的新時代。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的筑夢路上，當(dāng)代知識分子，應(yīng)該不負‘赤子之心’，心有‘大我’、堅守‘大道’、追求‘大是’，書寫新時代的報國傳奇"可知，這是總結(jié)，重申“當(dāng)代知識分子，應(yīng)該不負‘赤子之心’，心有‘大我’、堅守‘大道’、追求‘大是’，書寫新時代的報國傳奇”，強調(diào)了論點。

12．本題考查分析論證方法及其作用的能力。

根據(jù)第③段畫線句子“從錢學(xué)森、華羅庚、李四光等老一輩科學(xué)家不計個人得失的堅定與奉獻，到西安交通大學(xué)‘西遷人’科技報國的愛與堅守，再到賽續(xù)傳承的‘兩彈一星’精神、載人航天精神……"可知，“錢學(xué)森、華羅庚、李四光等老一輩科學(xué)家”“西安交通大學(xué)‘西遷人’科技報國"等可知，這是運用了舉例論證的論證方法；

列舉錢學(xué)森、華羅庚、李四光等“海歸”回國，西安交通大學(xué)“西遷人"科技報國等事例，是為了論證本段的論點，即“不負‘赤子之心’，當(dāng)有‘大我’”；

舉具體的事例具體有力地論證了觀點，增強文章的說服力、可信度。

13．本題考查對作品進行個性化閱讀。本題為開放性試題，能結(jié)合生活和實際來談，言之成理即可。

根據(jù)第③段“‘堅持國家至上、民族至上、人民至上，始終胸懷大局、心有大我’，這是黨和人民對廣大知識分子的期望"、第④段“‘堅守正道、追求真理，立足我國國情，放眼觀察世界，不妄自菲薄，不人云亦云’，這是黨和人民對廣大知識分子的期待”、第⑤段“‘實事求是、客觀公允，重實情、看本質(zhì)、建真言，多為推進黨和人民的事業(yè)發(fā)展獻計出力’，這是黨和人民對廣大知識分子的期許"可知，黨和人民對廣大知識分子的期許，可據(jù)此來談。示例如下：

身為中學(xué)生，我們應(yīng)該樹立報國之志，矢志不渝，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。同時，堅守正道，勇?lián)鷷r代使命，磨煉個人意志、練就過硬本領(lǐng)，服務(wù)人民。

（三）現(xiàn)代文閱讀（二）。（12分）

（2023·江蘇南京·統(tǒng)考一模）閱讀下面文章，回答問題。

彼此守望

①他經(jīng)常來這里，不論雨天，還是晴天。這里松柏蒼翠，雨天蒼翠，晴天也蒼翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的淚。

②不下雨的時候，這個區(qū)域一半嚴肅、一半活潑。但三十多年前，這是一個整體，記不清哪一天被一分為二了。外面沿馬路的一半劃出來，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人們靜坐，孩子們追逐打鬧。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安靜，哄鬧聲隨風(fēng)能進去，人不能進去。當(dāng)中隔著一道門，是那種透視的鐵藝門。

③他經(jīng)常坐在那里，看著人聚人散。

④起先沒有劃開的時候，他也時常過來，那時候有高墻和密不透風(fēng)的大鐵門。馬路的對面是一幢小樓，四層，現(xiàn)在還在，但顯得破了，安靜而慈祥地坐在那里。他就在那棟樓里住著。

⑤現(xiàn)在，景色不一樣了。對面已換成高大的牌樓，牌樓上四個大字，烈士陵園。字是金色的，四周是一種淺淺的藍，透著淡淡的憂傷。有一年，他看到對面的高墻被人推倒，聽說是要建市民公園，他義憤填膺。他找到主管部門，亮出軍功章，訴說了反對的理由。負責(zé)人看到那些有歲月積淀、仿佛血染過的立功證書和獎?wù)?，一臉崇敬地接待了他?/p>

⑥工作人員一直與他溝通，后來公園還是建成了，或者說，陵園地塊被一分為二了。他接受了現(xiàn)實，他感覺到，實際上這樣也不錯：戰(zhàn)友們在里面，依然有一份安寧，依然有蒼松翠柏相擁。后來，孫子說了一句話，讓他徹底釋然。孫子說，

⑦（1）先烈打江山，不是為了后代幸福嗎？

⑧他比任何人在公園待的時間都久，他坐在已成隔擋的大門一邊，左耳和右耳處在分裂的狀態(tài)。左耳是歡鬧，右耳是寂靜。他的情緒也分裂。右邊是傷痛，左邊是歡笑。

⑨孫子也來過，用一種凝重的表情看著里面。里面被蒼松翠柏包圍。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，從門口看不到。孫子回過頭，看到爺爺，變成一臉的歡喜，跑開了。孩子這個年紀不會裝，高興就是高興，誰也不能說這個少年褻瀆了英烈。

⑩看到孫子笑著跑開，他的心里也涌動著一份幸福。

他的痛只在下雨的時候隱隱發(fā)作。這個時候，公園里的歡笑被雨水沖散，剩下一片空曠和四處飄逸的寂寥。他打著雨傘蹲下來，挨個給墓碑擦洗，像小心翼翼地給他們洗澡。

這里的一千六百五十八個戰(zhàn)友，他一個都不認識，卻又都熟悉。無論是與日本鬼子搏斗犧牲的，在解放戰(zhàn)爭中倒下的，還是抗美援朝魂歸故里的，他怎么會不熟悉呢？他們在戰(zhàn)場上沖鋒的姿態(tài)，他們把最后一顆子彈射向敵人的壯烈，他永不能忘。

每當(dāng)擦到一個叫李云峰的烈士墓碑時，他會想到那時的通信員，一個叫李什么峰的年輕戰(zhàn)士。原諒他記不住戰(zhàn)士的名字，因為在這個李什么峰之前，已有兩個通信員相繼犧牲了。彈雨里，他問，你叫什么名字。槍炮聲很重，新的通信員把手圍個喇叭大聲說，他叫“李什么峰”。

后來，這個叫李什么峰的通信員也犧牲了，他就把這個李云峰當(dāng)做那個李什么峰對待，（2）在碑身上多擦幾下，多停片刻。

擦完墓碑，他已經(jīng)很累了。坐在前面的大石碑臺階上，把雨傘扣在頭頂。一下子，彈雨似乎就起來了，啪啪，啪啪。這種氛圍，不由他不想起那些槍林彈雨的故事。

坐久了，他會感覺到?jīng)?，由外到?nèi)的涼。四周的松柏都淌著雨水，他的心和眼睛也潮濕起來。等云一片片散開，太陽光照在大地。公園的一側(cè)開始了歡鬧，一張張笑臉又蕩漾起來。

這是兩個世界，彼此守望。

（摘自《羊城晚報》2022年8月3日，有刪改）

14．（2分）你發(fā)現(xiàn)可以用由反義詞組成的并列短語來概括小說內(nèi)容，如“雨天和晴天"“老人和小孩”。你又擬寫三組，以此幫助演員快速把握全篇內(nèi)容。

15．（6分）你把對文中兩處畫線句的思考寫下來，方便給演員說戲。

（1）老人聽到孫子說的這句話，可能發(fā)出怎樣的內(nèi)心獨白？

（2）老人面對李云峰的墓碑時，為什么會有這樣的行為？揣摩行為背后的內(nèi)心動機。

16．（4分）小奇為戲劇選配了后人致敬先烈的歌曲《錯位時空（五四特別版）》。你認為下列歌詞與本文題目“彼此守望"特別貼合，于是寫下具體分析。

我仰望你看過的星空腳下大地已換了時空你留在風(fēng)中搖支的那抹紅在心中心中《錯位時空(五四特別版)》

【答案】14．示例：左邊和右邊，寂靜和歡鬧，戰(zhàn)爭與和平（任寫三組，言之成理即可）

15．（1）示例：孫子說的對啊，戰(zhàn)友們打下江山是為了后代的幸福，陵園一半改成公園也是為了現(xiàn)在人們的快樂生活，這有什么好介意的呢？

（2）示例：“多擦幾下”是因為老人想知道那個通信員的名字，但因戰(zhàn)場炮彈聲沒能聽清，始終心存遺憾；就將遺憾轉(zhuǎn)移到了另一個名字相似的人身上；“多停片刻"包含他對這些烈士們的不舍、贊美和懷念之情。16．示例：①歌詞中“我”是后代，“你"是先烈，照應(yīng)文題“彼此守望”中的“彼此"。②歌詞前兩行寫時空變換，戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)為和平，照應(yīng)陵園守望公園，即先烈用流血犧牲換來后代幸福。③歌詞后兩行表明先烈精神永存后人心中，照應(yīng)公園守望陵園，即后代銘記歷史、不忘恩情。④歌詞和文題都表達了后代對先烈的崇敬贊美之情。

【解析】14．考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合選文第⑧段“左耳是歡鬧，右耳是寂靜。他的情緒也分裂。右邊是傷痛，左邊是歡笑”可得：左邊和右邊；

結(jié)合選文第②段“外面沿馬路的一半劃出來，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人們靜坐，孩子們追逐打鬧。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安靜，哄鬧聲隨風(fēng)能進去，人不能進去。當(dāng)中隔著一道門，是那種透視的鐵藝門"概括可得：寂靜和喧鬧；

結(jié)合選文第⑥段“他接受了現(xiàn)實，他感覺到，實際上這樣也不錯：戰(zhàn)友們在里面，依然有一份安寧，依然有蒼松翠柏相擁”、段“這里的一千六百五十八個戰(zhàn)友，他一個都不認識，卻又都熟悉。無論是與日本鬼子搏斗犧牲的，在解放戰(zhàn)爭中倒下的，還是抗美援朝魂歸故里的，他怎么會不熟悉呢"概括可得：戰(zhàn)爭與和平。

15．考查拓展探究。

（1）結(jié)合選文第⑥段“后來，孫子說了一句話，讓他徹底釋然”可知，孫子說的話讓他內(nèi)心壓抑的情感得到紓解，可據(jù)此擬寫內(nèi)心獨白。

示例：孫子說的有道理?。∷麄儾皇前装谞奚?，他們是為后人的和平幸福生活而犧牲的?。‖F(xiàn)在陵園一半改成公園，不也是為了讓后人們能快樂幸福生活嗎？我還有什么想不通的呢！

（2）結(jié)合選文第段“后來，這個叫李什么峰的通信員也犧牲了，他就把這個李云峰當(dāng)做那個李什么峰對待，在碑身上多擦幾下，多停片刻"可知，當(dāng)年在戰(zhàn)場上因槍炮聲很重，他沒能聽清對方的姓名，“在碑身上多擦幾下”表明他一心想要知道犧牲的通信員真正的名字，“多停留片刻"表現(xiàn)出他對犧牲通信員和眾多革命烈士的瞻仰和懷念之情。

16．考查標題含義。

結(jié)合歌詞“我仰望你看過的星空”可知，“我"指生活在和平年代的我們，“你”指為新中國獻出生命的革命烈士，歌詞首句與標題“彼此"相呼應(yīng)；歌詞“腳下大地已換了時空”與選文第⑤段“現(xiàn)在，景色不一樣了。對面已換成高大的牌樓，牌樓上四個大字，烈士陵園。字是金色的，四周是一種淺淺的藍，透著淡淡的憂傷"呼應(yīng)，昔日的戰(zhàn)場已經(jīng)成為了烈士陵園，腳下的大地已經(jīng)變換了時空；歌詞內(nèi)容“你留在風(fēng)中搖支的那抹紅在心中心中”和本文都表達了對革命先烈的崇敬和贊美。

（四）名著閱讀（8分）

17.（2023·河北唐山·統(tǒng)考二模）閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答問題。

摘錄一：

魯提轄道：“這個不妨事，俺自有道理。"便去身邊摸出五兩來銀子，放在床上，看著_______道：“灑家今日不曾多帶得些出來；你有銀子，借些與俺，灑家明日便送還你?！癬______道：“直甚么，要哥哥還！”去包裹里取出一錠十兩銀子放在桌上。魯達看著李忠道：“你也借些出來與灑家。"李忠去身邊摸出二兩來銀子。魯提轄看了見少，便道：“也是個不爽利的人！”魯達只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！"金老并女兒拜謝去了。魯達把這二兩銀子丟還了李忠。

摘錄二：

那些曾救了我的命的人，直到剛才，我都只能空自愛著而無以為報，現(xiàn)在我可以有所報答了。他們身背重軛，——我可以解脫他們；他們各奔東西，我能使他們重聚；我的自主，我的富裕，也同樣可以為他們所有。我們不是四個人嗎？兩萬英鎊平分就是每人五千，——綽綽有余的了。這樣公道就可以實現(xiàn)，大家都可以得到幸福。這樣財富就不再使我感到壓力，它也不再只是錢財?shù)倪z贈，而是得到了一種生活、希望和歡樂的遺產(chǎn)。

(1)（2分）摘錄一橫線上應(yīng)填的名字是_____________，摘錄二節(jié)選自名著《》。

(2)（3分）摘錄一中，同樣是“摸出”銀子，魯提轄和李忠有什么不同？

(3)（3分）說說從兩文主人公對待金錢的做法中，你獲得了哪些感悟。

【答案】(1)史進簡愛

(2)魯提轄是翻遍身邊所帶物品，傾囊而出，表現(xiàn)了竭盡全力、慷慨大方的品德；李忠卻是從自己所帶的銀子中挑選最小的，表現(xiàn)出自私、小氣的特點。

(3)要培養(yǎng)自己淡泊名利的品德，做人要善良慷慨。

【解析】（1）本題考查文學(xué)常識。

第一空：摘錄一記敘了魯提轄與史進、李忠在酒樓吃酒時聞聽金氏父女遭遇后決定救助，可是自己帶的錢不多，就向史進、李忠借錢的事情，史進拿出十兩，李忠掏出二兩。因此，答案為：史進。

第二空：記敘了簡愛得到叔父的遺產(chǎn)后決定與表姐妹們平分的事情。因此，答案為《簡愛》。

（2）本題考查情節(jié)的作用。同樣是“摸出"銀子，結(jié)合“灑家今日不曾多帶得些出來”可知，魯提轄是翻遍身邊所帶物品，傾囊而出，表現(xiàn)了竭盡全力、慷慨大方的品德；結(jié)合“李忠去身邊摸出二兩來銀子"可知，李忠卻是從自己所帶的銀子中挑選最小的，表現(xiàn)出自私、小氣的特點。

（3）本題考查閱讀感悟。魯提轄與金氏父女素不相識，聽到其不幸遭遇，就翻遍身邊所帶物品，傾囊而出，表現(xiàn)了竭盡全力、善良慷慨的品德；簡愛得到叔父的遺產(chǎn)后決定與表姐妹們平分，表現(xiàn)了不看重錢財、重情重義、慷慨大方的品德。因此。可得出啟示：要培養(yǎng)自己淡泊名利的品德，做人要善良慷慨。

三（50分）

18.（2023·江蘇無錫·江蘇省天一中學(xué)?？寄M預(yù)測）根據(jù)要求寫作文。

亮點紛呈的冬奧科技展現(xiàn)了創(chuàng)新中國的實力，讓我們感到自豪；神舟十五號載人飛船發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功再次演繹了中國式的飛天浪漫，讓我們感到自豪；日新月異的無錫展現(xiàn)出更為宜居智慧的樣貌，讓我們感到自豪。在我們的生活中還有很多值得我們自豪的……