北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)口算能力提升作業(yè)本

北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)口算能力提升作業(yè)本一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第五章《有趣的數(shù)字》中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。具體包括：1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法；2.兩位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法；3.兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法和估算方法，能夠熟練進(jìn)行口算；2.使學(xué)生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，能夠熟練進(jìn)行口算；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法和估算方法，以及兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法；2.教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、口算題卡；2.學(xué)具：口算題卡、練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中的一些數(shù)字，例如商品價(jià)格、車牌號(hào)等，并嘗試進(jìn)行口算練習(xí)；2.知識(shí)講解：講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法和估算方法，以及兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法；3.例題講解：出示一些典型的例題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)；4.隨堂練習(xí)：出示一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)；5.作業(yè)布置：布置一些相關(guān)的口算作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)乘一位數(shù)：例題：23×4=92兩位數(shù)除以一位數(shù)：例題：48÷3=16七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算練習(xí)題；2.兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算練習(xí)題；3.結(jié)合生活實(shí)際的口算練習(xí)題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)口算的掌握情況良好，但在兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程中，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的口算能力。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決一些生活中的口算問(wèn)題，例如：購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)、計(jì)算里程等，提高學(xué)生口算能力的實(shí)際運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法：先將一位數(shù)乘兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)，再將一位數(shù)乘兩位數(shù)的十位數(shù)，將兩個(gè)結(jié)果相加。例如：23×4，先計(jì)算3×4=12，再計(jì)算2×4=8，將12和8相加得到20，所以23×4=92。2.兩位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法：將兩位數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)，然后進(jìn)行乘法計(jì)算。例如：23×4，可以將23看作20，然后計(jì)算20×4=80，所以23×4的估算結(jié)果為80。3.兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法：從被除數(shù)的最高位除起，除到哪一位，商就寫(xiě)在那一位的上面。如果哪一位上不夠商1，就要補(bǔ)“0”占位。每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)。例如：48÷3，從最高位4除起，4÷3=1，余1，將余數(shù)1寫(xiě)在下一位8的左邊，變成18，18÷3=6，所以48÷3=16。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法：學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中容易忘記將兩個(gè)結(jié)果相加，或者相加錯(cuò)誤。教師可以引導(dǎo)學(xué)生先計(jì)算個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的乘積，然后再將兩個(gè)結(jié)果相加，確保計(jì)算正確。2.兩位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法：學(xué)生可能不太理解為什么要將兩位數(shù)看作與它接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行計(jì)算。教師可以舉例說(shuō)明，例如23×4，將23看作20，20×4=80，這樣計(jì)算結(jié)果與實(shí)際結(jié)果相差不會(huì)太大，能夠快速得到一個(gè)接近的答案。3.兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法：學(xué)生在除法計(jì)算過(guò)程中容易出錯(cuò)，例如48÷3，可能會(huì)將4÷3得到的商1寫(xiě)在8的上面，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。教師可以強(qiáng)調(diào)從最高位除起，除到哪一位，商就寫(xiě)在那一位的上面，以及每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)等規(guī)則，幫助學(xué)生正確進(jìn)行除法計(jì)算。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.教具：黑板、粉筆、口算題卡。黑板用于展示例題和進(jìn)行講解，粉筆用于在黑板上書(shū)寫(xiě)，口算題卡用于學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)。2.學(xué)具：口算題卡、練習(xí)本?？谒泐}卡用于學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)，練習(xí)本用于學(xué)生記錄口算結(jié)果和做隨堂練習(xí)題。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.實(shí)踐情景引入：教師可以展示一些生活中的數(shù)字，例如商品價(jià)格、車牌號(hào)等，讓學(xué)生觀察并嘗試進(jìn)行口算練習(xí)，引出口算的重要性。2.知識(shí)講解：教師通過(guò)講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法和估算方法，以及兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，讓學(xué)生理解和掌握口算的計(jì)算方法。3.例題講解：教師出示一些典型的例題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)，并解釋每一步的計(jì)算方法，確保學(xué)生能夠理解并正確計(jì)算。4.隨堂練習(xí)：教師出示一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以適時(shí)給予學(xué)生提示和幫助，確保學(xué)生能夠正確完成練習(xí)。5.作業(yè)布置：教師布置一些相關(guān)的口算作業(yè)，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)增加一些難度，提高學(xué)生的口算能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明板書(shū)設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)乘一位數(shù)：例題：23×4=92兩位數(shù)除以一位數(shù)：例題：48÷3=16板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算練習(xí)題：例如23×4、32×本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)注意語(yǔ)言的清晰度和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。對(duì)于重要的計(jì)算方法和步驟，可以使用強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣和升調(diào)，引起學(xué)生的注意。同時(shí)，語(yǔ)速不宜過(guò)快，確保學(xué)生能夠聽(tīng)清楚并理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間?？梢韵扔?10分鐘的時(shí)間講解兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，然后用1015分鐘的時(shí)間進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)，用510分鐘的時(shí)間布置作業(yè)。確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)向?qū)W生提問(wèn)，以檢查他們對(duì)計(jì)算方法的理解程度。例如，在講解兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法后，可以提問(wèn)學(xué)生：“誰(shuí)能告訴我，兩位數(shù)乘一