一年級ü教學(xué)策略研究

一年級ü教學(xué)策略研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級上冊第四單元第10課《認(rèn)識人民幣》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：認(rèn)識人民幣的各種面值，了解人民幣的單位及進(jìn)率，掌握人民幣的換算方法，以及熟練運(yùn)用人民幣進(jìn)行簡單的交易。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解人民幣的各種面值，掌握人民幣的單位及進(jìn)率，能夠進(jìn)行簡單的換算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行交易的意識和能力，提高他們的實際操作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：認(rèn)識人民幣的各種面值，掌握人民幣的單位及進(jìn)率，學(xué)會進(jìn)行簡單的換算。難點：理解人民幣的單位及進(jìn)率，掌握人民幣的換算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實物、課件、黑板。學(xué)具：人民幣圖片、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師出示各種面值的人民幣，讓學(xué)生觀察并說出它們的名字，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人民幣的單位及進(jìn)率。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過觀察人民幣實物和課件，了解人民幣的各種面值，掌握人民幣的單位及進(jìn)率。3.合作交流：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己掌握的人民幣知識，互相學(xué)習(xí)和交流。4.教師講解：教師通過講解，讓學(xué)生進(jìn)一步理解人民幣的單位及進(jìn)率，掌握人民幣的換算方法。5.隨堂練習(xí)：教師出示一些有關(guān)人民幣的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。7.課后作業(yè)：教師布置一些有關(guān)人民幣的作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：人民幣的單位及進(jìn)率，人民幣的換算方法。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）請列舉出你認(rèn)識的人民幣各種面值。（2）請用彩筆在練習(xí)本上畫出人民幣的各種面值。（3）請用人民幣進(jìn)行一次簡單的交易，并記錄交易過程。2.作業(yè)答案：（1）人民幣的各種面值：1元、5元、10元、20元、50元、100元。（2）略。（3）略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對人民幣的認(rèn)識有了進(jìn)一步的了解，大部分學(xué)生能夠掌握人民幣的單位及進(jìn)率，并能進(jìn)行簡單的換算。但在課堂交流環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對人民幣的換算方法理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和講解。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次人民幣的使用實踐活動，如模擬購物，讓學(xué)生在實際操作中進(jìn)一步理解和掌握人民幣的知識。同時，可以結(jié)合數(shù)學(xué)課程，讓學(xué)生了解其他國家的貨幣，進(jìn)行跨學(xué)科的教學(xué)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.人民幣各種面值的識別：教師應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生對人民幣各種面值的識別，包括1元、5元、10元、20元、50元、100元等。這要求教師在教學(xué)過程中提供充足的實物和圖片，以及通過直觀的展示和對比，幫助學(xué)生建立起人民幣各種面值的正確認(rèn)知。2.人民幣單位及進(jìn)率的掌握：教師應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生對人民幣單位及進(jìn)率的掌握，即了解人民幣的單位換算關(guān)系，如10角=1元，100分=1元等。這需要教師在教學(xué)過程中通過生動的講解和實際的操作練習(xí)，幫助學(xué)生理解和記憶。3.人民幣換算方法的運(yùn)用：教師應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生對人民幣換算方法的運(yùn)用，即如何將不同面值的人民幣進(jìn)行換算。這需要教師在教學(xué)過程中提供充足的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實際操作中掌握換算方法。二、教學(xué)難點細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.人民幣單位及進(jìn)率的理解：人民幣單位及進(jìn)率的理解是本節(jié)課的教學(xué)難點之一。教師應(yīng)通過生動的講解和實際的操作練習(xí)，幫助學(xué)生理解和記憶人民幣的單位換算關(guān)系。例如，可以通過舉例說明，讓學(xué)生理解10角等于1元，100分等于1元等。2.人民幣換算方法的掌握：人民幣換算方法的掌握是本節(jié)課的另一個教學(xué)難點。教師應(yīng)通過提供充足的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實際操作中掌握人民幣的換算方法。例如，可以給出一些具體的例子，讓學(xué)生進(jìn)行換算練習(xí)，從而加深他們對換算方法的理解和記憶。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.情景引入：教師可以通過出示各種面值的人民幣實物和課件，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人民幣的單位及進(jìn)率。例如，可以讓學(xué)生觀察并說出各種面值人民幣的名字，同時指出它們的單位及進(jìn)率。2.自主學(xué)習(xí)：教師可以讓學(xué)生通過觀察人民幣實物和課件，了解人民幣的各種面值，掌握人民幣的單位及進(jìn)率。例如，可以讓學(xué)生分組觀察各種面值的人民幣，并記錄它們的單位及進(jìn)率。3.合作交流：教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己掌握的人民幣知識，互相學(xué)習(xí)和交流。例如，可以讓學(xué)生分組討論如何使用人民幣進(jìn)行交易，并分享他們的交易經(jīng)驗。4.教師講解：教師可以通過講解，讓學(xué)生進(jìn)一步理解人民幣的單位及進(jìn)率，掌握人民幣的換算方法。例如，可以講解人民幣的單位換算關(guān)系，以及如何將不同面值的人民幣進(jìn)行換算。5.隨堂練習(xí)：教師可以出示一些有關(guān)人民幣的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。例如，可以讓學(xué)生進(jìn)行人民幣換算練習(xí)，或者讓他們解決實際的人民幣交易問題。7.課后作業(yè)：教師可以布置一些有關(guān)人民幣的作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。例如，可以讓學(xué)生用彩筆在練習(xí)本上畫出人民幣的各種面值，或者讓他們用人民幣進(jìn)行一次簡單的交易，并記錄交易過程。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)重點關(guān)注板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，教師應(yīng)重點關(guān)注板書的設(shè)計。在本節(jié)課中，教師可以在黑板上列出人民幣的單位及進(jìn)率，以及人民幣的換算方法。這樣，學(xué)生可以通過板書直觀地了解和記憶人民幣的知識。五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.作業(yè)題目的設(shè)計：教師應(yīng)設(shè)計一些有關(guān)人民幣的作業(yè)題目，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識。例如，可以讓學(xué)生列舉出他們認(rèn)識的人民幣各種面值，或者讓他們用彩筆在練習(xí)本上畫出人民幣的各種面值。2.作業(yè)答案的解析：教師應(yīng)提供詳細(xì)的作業(yè)答案解析，以幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識。例如，可以為學(xué)生解析人民幣各種面值的識別方法，以及人民幣單位及進(jìn)率的換算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^提問、設(shè)問等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。3.課堂提問：教師應(yīng)積極鼓勵學(xué)生提問，并耐心回答他們的問題?？梢酝ㄟ^提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和鞏固所學(xué)知識。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過出示人民幣實物和課件，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人民幣的單位及進(jìn)率。例如，可以讓學(xué)生觀察并說出各種面值人民幣的名字，同時指出它們的單位及進(jìn)率。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的清晰度和生動性，通過提問和設(shè)問的方式，激發(fā)了學(xué)生的思考和興趣。時間分配也比較合理，確保了每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極提問，并耐心回答他們的問題，幫助他們理解和鞏固所學(xué)知識。