歷年北師大民俗學(xué)考試真題回顧及答案

歷年北師大民俗學(xué)考試真題回顧及答案一、教學(xué)內(nèi)容1.民俗學(xué)的定義與內(nèi)涵2.民俗學(xué)的分類與特點(diǎn)3.民俗學(xué)在社會(huì)文化中的作用4.民俗學(xué)的研究方法與現(xiàn)狀二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握民俗學(xué)的概念、分類、特點(diǎn)及其在社會(huì)文化中的作用。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民俗學(xué)的興趣和熱愛，提高其文化素養(yǎng)。3.訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用民俗學(xué)的知識(shí)分析、解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：民俗學(xué)的概念、分類、特點(diǎn)及其在社會(huì)文化中的作用。難點(diǎn)：民俗學(xué)的研究方法與現(xiàn)狀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)為例，引導(dǎo)學(xué)生思考民俗學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。2.知識(shí)點(diǎn)講解：（1）民俗學(xué)的定義與內(nèi)涵：講解民俗學(xué)的概念，并通過舉例讓學(xué)生理解民俗學(xué)的內(nèi)涵。（2）民俗學(xué)的分類與特點(diǎn)：介紹民俗學(xué)的分類，如民間信仰、民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等，并分析其特點(diǎn)。（3）民俗學(xué)在社會(huì)文化中的作用：闡述民俗學(xué)在傳承文化、凝聚民族精神、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面的作用。（4）民俗學(xué)的研究方法與現(xiàn)狀：介紹民俗學(xué)的研究方法，如田野調(diào)查、文獻(xiàn)研究等，并概述民俗學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀。3.例題講解：分析歷年北師大民俗學(xué)考試真題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些民俗現(xiàn)象，并提出自己的看法。5.課堂互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答學(xué)生關(guān)于民俗學(xué)的疑問。六、板書設(shè)計(jì)民俗學(xué)：概念：……分類：……特點(diǎn)：……作用：……研究方法：……現(xiàn)狀：……七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述民俗學(xué)的概念及其內(nèi)涵。2.列舉兩種民俗學(xué)現(xiàn)象，并分析其特點(diǎn)。3.談?wù)勀銓?duì)民俗學(xué)在社會(huì)文化中作用的看法。4.搜索一篇關(guān)于民俗學(xué)研究方法的文章，簡(jiǎn)要介紹其研究方法及應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解民俗學(xué)的概念、分類、特點(diǎn)、作用以及研究方法，使學(xué)生對(duì)民俗學(xué)有了全面的了解。課堂互動(dòng)活躍，學(xué)生參與度高，但部分學(xué)生在理解民俗學(xué)的研究方法與現(xiàn)狀方面仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：邀請(qǐng)民俗學(xué)專家進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生更深入地了解民俗學(xué)；組織學(xué)生進(jìn)行田野調(diào)查，親身體驗(yàn)民俗現(xiàn)象；開展民俗文化展覽，展示民俗學(xué)的魅力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.民俗學(xué)的定義與內(nèi)涵2.民俗學(xué)的分類與特點(diǎn)3.民俗學(xué)在社會(huì)文化中的作用4.民俗學(xué)的研究方法與現(xiàn)狀二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握民俗學(xué)的概念、分類、特點(diǎn)及其在社會(huì)文化中的作用。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民俗學(xué)的興趣和熱愛，提高其文化素養(yǎng)。3.訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用民俗學(xué)的知識(shí)分析、解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：民俗學(xué)的概念、分類、特點(diǎn)及其在社會(huì)文化中的作用。難點(diǎn)：民俗學(xué)的研究方法與現(xiàn)狀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)為例，引導(dǎo)學(xué)生思考民俗學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。2.知識(shí)點(diǎn)講解：（1）民俗學(xué)的定義與內(nèi)涵：講解民俗學(xué)的概念，并通過舉例讓學(xué)生理解民俗學(xué)的內(nèi)涵。（2）民俗學(xué)的分類與特點(diǎn)：介紹民俗學(xué)的分類，如民間信仰、民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等，并分析其特點(diǎn)。（3）民俗學(xué)在社會(huì)文化中的作用：闡述民俗學(xué)在傳承文化、凝聚民族精神、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面的作用。（4）民俗學(xué)的研究方法與現(xiàn)狀：介紹民俗學(xué)的研究方法，如田野調(diào)查、文獻(xiàn)研究等，并概述民俗學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀。3.例題講解：分析歷年北師大民俗學(xué)考試真題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些民俗現(xiàn)象，并提出自己的看法。5.課堂互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答學(xué)生關(guān)于民俗學(xué)的疑問。六、板書設(shè)計(jì)民俗學(xué)：概念：……分類：……特點(diǎn)：……作用：……研究方法：……現(xiàn)狀：……七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述民俗學(xué)的概念及其內(nèi)涵。2.列舉兩種民俗學(xué)現(xiàn)象，并分析其特點(diǎn)。3.談?wù)勀銓?duì)民俗學(xué)在社會(huì)文化中作用的看法。4.搜索一篇關(guān)于民俗學(xué)研究方法的文章，簡(jiǎn)要介紹其研究方法及應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸a.民俗學(xué)的定義與內(nèi)涵：理解民俗學(xué)的基本概念，掌握其研究的對(duì)象和范圍。b.民俗學(xué)的分類與特點(diǎn)：了解民俗學(xué)的分類體系，分析各類民俗現(xiàn)象的特點(diǎn)。c.民俗學(xué)在社會(huì)文化中的作用：認(rèn)識(shí)民俗學(xué)在文化傳承、民族精神凝聚等方面的重要性。d.民俗學(xué)的研究方法與現(xiàn)狀：掌握民俗學(xué)的研究方法，了解其發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。a.研究方法：民俗學(xué)的研究方法主要包括田野調(diào)查、文獻(xiàn)研究、比較研究等。田野調(diào)查是民俗學(xué)研究的基礎(chǔ)，通過實(shí)地考察和訪談，收集和整理民俗材料；文獻(xiàn)研究則是對(duì)歷史文獻(xiàn)、古籍等進(jìn)行查閱和分析，以了解民俗現(xiàn)象的演變過程；比較研究則是通過對(duì)不同地區(qū)、不同民族之間的民俗現(xiàn)象進(jìn)行比較，揭示其內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系。b.現(xiàn)狀：民俗學(xué)作為一門跨學(xué)科的研究領(lǐng)域，近年來在我國得到了迅速發(fā)展。越來越多的學(xué)者開始關(guān)注民俗學(xué)的研究，各類民俗學(xué)會(huì)、研究機(jī)構(gòu)紛紛成立，學(xué)術(shù)交流和合作日益頻繁。同時(shí)，民俗學(xué)的研究成果也在社會(huì)實(shí)踐中得到了廣泛應(yīng)用，如民俗旅游、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)等方面。然而，民俗學(xué)的研究仍面臨一些挑戰(zhàn)，如研究方法的科學(xué)性、研究視角的多元化等，需要進(jìn)一步努力和改進(jìn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解民俗學(xué)的概念、分類、特點(diǎn)及其在社會(huì)文化中的作用時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)、富有感染力，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在講解民俗學(xué)的研究方法與現(xiàn)狀時(shí)，語調(diào)要平和、穩(wěn)重，以便學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和討論時(shí)間。對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，以便學(xué)生充分理解。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考