北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全新課件集

北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全新課件集教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容1.第一章：分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘整數(shù)整數(shù)乘分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)2.第二章：百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的定義與表示方法百分?jǐn)?shù)的計(jì)算與應(yīng)用3.第三章：幾何圖形圓的周長(zhǎng)與面積三角形的分類與性質(zhì)平行四邊形的性質(zhì)與計(jì)算4.第四章：統(tǒng)計(jì)與概率數(shù)據(jù)的收集與整理概率的計(jì)算與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)乘法、百分?jǐn)?shù)、幾何圖形和統(tǒng)計(jì)與概率的相關(guān)知識(shí)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法、百分?jǐn)?shù)的計(jì)算與應(yīng)用、幾何圖形的性質(zhì)與計(jì)算、概率的計(jì)算與應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法、百分?jǐn)?shù)的計(jì)算與應(yīng)用、幾何圖形的性質(zhì)與計(jì)算、概率的計(jì)算與應(yīng)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：教材、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子。教學(xué)過(guò)程：1.引入：通過(guò)生活實(shí)例引入分?jǐn)?shù)乘法、百分?jǐn)?shù)、幾何圖形和統(tǒng)計(jì)與概率的相關(guān)知識(shí)。2.講解與演示：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，講解與演示分?jǐn)?shù)乘法、百分?jǐn)?shù)、幾何圖形和統(tǒng)計(jì)與概率的概念與計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，教師進(jìn)行講解與解答。4.小組討論：學(xué)生分組討論，共同解決實(shí)際問(wèn)題，分享解題思路與方法。板書設(shè)計(jì)：1.分?jǐn)?shù)乘法：分?jǐn)?shù)×整數(shù)分子×整數(shù)分母分?jǐn)?shù)×分?jǐn)?shù)分子×分子分母×分母2.百分?jǐn)?shù)：百分?jǐn)?shù)的定義與表示方法百分?jǐn)?shù)的計(jì)算與應(yīng)用3.幾何圖形：圓的周長(zhǎng)與面積三角形的分類與性質(zhì)平行四邊形的性質(zhì)與計(jì)算4.統(tǒng)計(jì)與概率：數(shù)據(jù)的收集與整理概率的計(jì)算與應(yīng)用作業(yè)設(shè)計(jì)：3/4×22/5×3/4班級(jí)人數(shù)：40人，其中男生占60%商品價(jià)格：一件商品原價(jià)100元，打8折后的價(jià)格占原價(jià)的80%圓的半徑為5cm三角形的底為6cm，高為4cm平行四邊形的底為8cm，高為6cm課后反思及拓展延伸：1.課后反思：學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘法、百分?jǐn)?shù)、幾何圖形和統(tǒng)計(jì)與概率的知識(shí)掌握情況，哪些地方需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行課后實(shí)踐。如調(diào)查家庭成員的身高、體重，計(jì)算平均值等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.分?jǐn)?shù)乘法：（1）理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的本質(zhì)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)實(shí)際上是分?jǐn)?shù)的加法運(yùn)算。例如，3/4×2可以理解為3/4+3/4，即2個(gè)3/4相加。（2）理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的本質(zhì)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)實(shí)際上是分?jǐn)?shù)的乘法運(yùn)算。例如，3/4×2/3可以理解為(3×2)/(4×3)，即分子相乘，分母相乘。（3）分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律：分?jǐn)?shù)乘法遵循“分子相乘，分母相乘”的規(guī)律。在教學(xué)中，可通過(guò)舉例、講解和演示，讓學(xué)生熟練掌握分?jǐn)?shù)乘法的運(yùn)算方法。2.百分?jǐn)?shù)：（1）理解百分?jǐn)?shù)的定義：百分?jǐn)?shù)是指每百個(gè)中有幾個(gè)，用百分之一、百分之二等表示。例如，60%表示每百個(gè)中有60個(gè)。（2）掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法是將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，進(jìn)行加減乘除運(yùn)算。例如，50%+20%=0.5+0.2=0.7。（3）應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題：百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用十分廣泛，如商品打折、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等。教學(xué)中，可通過(guò)舉例、講解和演示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。3.幾何圖形：（1）理解圓的周長(zhǎng)與面積：圓的周長(zhǎng)是指圓一周的長(zhǎng)度，圓的面積是指圓內(nèi)部的大小。教學(xué)中，可通過(guò)講解和演示，讓學(xué)生掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算方法。（2）理解三角形的分類與性質(zhì)：三角形是由三條邊和三個(gè)角組成的圖形。根據(jù)邊長(zhǎng)和角度的不同，三角形可分為不同類型。教學(xué)中，需要讓學(xué)生掌握不同類型三角形的性質(zhì)和特點(diǎn)。（3）理解平行四邊形的性質(zhì)與計(jì)算：平行四邊形是有兩對(duì)平行邊的四邊形。教學(xué)中，需要讓學(xué)生掌握平行四邊形的性質(zhì)和計(jì)算方法，如對(duì)角線、面積等。4.統(tǒng)計(jì)與概率：（1）數(shù)據(jù)的收集與整理：數(shù)據(jù)的收集與整理是統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，教學(xué)中，需要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何收集、整理和分析數(shù)據(jù)。（2）概率的計(jì)算與應(yīng)用：概率是指某事件發(fā)生的可能性。教學(xué)中，需要讓學(xué)生掌握概率的計(jì)算方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用概率解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注上述重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)講解、演示、舉例等方式，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)乘法、百分?jǐn)?shù)、幾何圖形和統(tǒng)計(jì)與概率的概念時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保學(xué)生理解掌握。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在講解新知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以利用生活實(shí)例或故事進(jìn)行情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課涵蓋了分?jǐn)?shù)乘法、百分?jǐn)?shù)、幾何圖形和統(tǒng)計(jì)與概率等知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，是否全面講解了這些知識(shí)點(diǎn)，是否注重了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。2.教學(xué)方法：在講解過(guò)程中，是否采用了生動(dòng)形象的語(yǔ)言和舉例，是否注意了學(xué)生的參與和互動(dòng)。教學(xué)方法是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平。3.教學(xué)效果：學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況如何，是否達(dá)