青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《人民幣的認(rèn)識》課堂實錄

《人民幣的認(rèn)識》課堂實錄

教學(xué)內(nèi)容：（青島版）一年級《認(rèn)識人民幣》

教材分析：教材從觀察情景圖入手，讓學(xué)生說一說圖中的事情,

然后結(jié)合學(xué)生的生活實際，說一說人民幣的用處；本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

離學(xué)生生活實際比較近，他們在學(xué)前有一定的知識儲備，所以接著可

以讓學(xué)生自主觀察、認(rèn)識、交流各種面值的人民幣，再從分類、換錢

等活動中深化人民幣的認(rèn)識，從中知道1元=10角，1角=10分。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在充分利用學(xué)生已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上認(rèn)識人民幣。

2、認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

3、通過換錢的游戲活動掌握元、角、分之間的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識人民幣及單位，知道1元=10角，1角=10分。

教學(xué)難點(diǎn)：在活動中學(xué)會與他人合作、交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、各種面值人民幣票樣、零錢

教學(xué)流程：

一、故事導(dǎo)入

了解人民幣的歷史，體會認(rèn)識人民幣的重要性

二、說說人民幣的用處

三、認(rèn)識人民幣

1、同桌互相認(rèn)

2、考眼力，指名認(rèn)識人民幣

3、交流你是怎么認(rèn)的

4、仔細(xì)觀察，你還能看到哪些主要的圖案

四、分類

1、同桌合作將各種面值的人民幣進(jìn)行分類。

2、在實物投影下匯報

五、猜價錢

出示一些文具，猜猜它們的價錢，再出示實際應(yīng)付的錢，讓學(xué)

生認(rèn)一認(rèn)。

六、在換錢過程中體會1元=10角，1角=10分。

1、師用1角換學(xué)生手中1元，在活動中體會1元=10角

2、唱歌《一分錢》

3、認(rèn)識1角=10分

七、小小銀行，模擬換錢。

(1)師生換錢

(2)同桌練習(xí)

(3)指名表演

八、摸袋游戲。

九、全課小結(jié)。

課堂實錄：

一、故事導(dǎo)入

師：我們都知道，現(xiàn)在在買東西的時候用什么付帳？（錢）可

是，古時候還沒有出現(xiàn)貨幣之前，人們是怎么購買東西的。讓我們一

起來看個小故事。（課件播放故事）

老師帶著學(xué)生回顧這個故事，故事中的這個人想買什么？（船）

賣船的人讓他用什么買才肯把船賣給他？（羊）他又找賣羊的人，賣

羊的人需要什么？（斧頭）還好他身上帶有斧頭，這樣他用斧頭買了

羊，又用羊買了他想要的船。你覺得他這個買法怎么樣？（很麻煩）

還是現(xiàn)在有了錢便利多了，我們國家的錢叫什么？（人民幣）這節(jié)課

我們就一起來認(rèn)識人民幣（板書課題）

二、說人民幣的用處

師：想一想，我們生活中的哪些地方會用到人民幣？

生1:買吃的東西的時候。

生2：買衣服的時候。

生3:買車，給車加油用到錢。

生4：媽媽發(fā)工資。

師：老師這也有些例子，咱們一起來看一看吧？（出示課件）

1、上車投幣；2、到超市購物；3、到柜元機(jī)提款。

三、認(rèn)識人民幣

師：剛才我們說了人民幣有這么多用處，那你認(rèn)識它們嗎？

1、同桌互相認(rèn)人民幣

師：老師給你和同桌準(zhǔn)備了一個盒子，盒子里裝著各種面值的

人民幣，你和同桌一張一張的往外拿，每拿一張就互相認(rèn)一認(rèn)。(老

師巡視并提醒邊認(rèn)邊說說是怎么認(rèn)識的？)

2、匯報交流

(1)師：老師這也有一套人民幣，想考考你的眼力，你能快

速認(rèn)出他們嗎？

課件依次出來100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、

5角、2角、1角、5分、2分、1分。學(xué)生認(rèn)。

(2)師：你們可真厲害，是怎么認(rèn)的？

生I：我是根據(jù)顏色認(rèn)的，我知道100元是紅色的。

師：你說得很多，那是不是只有100元是紅色的呢？只根據(jù)顏

色認(rèn)行嗎？

生2：我是根據(jù)大小認(rèn)的，大點(diǎn)的是100元的，小點(diǎn)的是1元、

2元的。

師：那差不多大的怎么區(qū)分？

生3:我是根據(jù)上面的數(shù)字認(rèn)的？

師：只看數(shù)字行嗎？那1元和1角都寫著L

生4：除了看數(shù)字還要看上面的漢字。

師：數(shù)字后面都有哪些漢字？

生：有圓、角、分。

師板書：圓(元)角、分，這就是人民幣的單位，一齊讀一下。

(3)你們靜靜地觀察這些人民幣，看看你還能發(fā)現(xiàn)什么小秘

密？

生1:我發(fā)現(xiàn)上面有毛主席的頭像。

生2：我發(fā)現(xiàn)上面有花卉。

生3：我發(fā)現(xiàn)上面有國徽。

師：“國徽”你找到了嗎？它是什么？(它是我們國家的標(biāo)志,

所以我們在使用人民幣時一定要愛護(hù)它，不要亂寫亂畫)

四、分一分

師：你們看，這些人民幣這么放在桌子上是不是太亂了，咱們

給它分分類整理一下吧。

(1)先自己想一想可以怎么分？再和同桌商量商量，一起在

桌子上把它整理好。

(2)集體交流(實物投影演示)

生1:是按錢上的數(shù)字的位數(shù)。

師：你的想法真獨(dú)特。

生2：是按紙幣和硬幣分的。

生3:是按元、角、分分的。

師：同學(xué)們整理得都不錯，不過小朋友們要注意，因為人民幣

有很多人都用過，上面難免會留下病毒和細(xì)菌，所以為了保障小朋友

們的健康，要養(yǎng)成用完人民幣及時洗手的好習(xí)慣。

五、猜價錢

師：我猜你們平時一定去過文具店，你知道一些文具的大概價

錢嗎？我這有幾個文具，猜猜它們可能會是多錢？

課件依次出示：一支鉛筆、鉛筆盒、書包讓學(xué)生猜，再出示錢

讓學(xué)生認(rèn)。它們分別是3角、6元5角、35元。

師：我們現(xiàn)在了解了這些文具的價錢，又認(rèn)識了錢，以后再買

文具時我們就可以不用爸爸媽媽帶著了。

六、兌換人民幣

1、1元=10角

師：你們看老師手里拿的是多少錢？（1角）現(xiàn)在我想用手中

的1角錢換你們手中1元硬幣，換不換給我？（不換）我拿兩張呢？

（不換）為什么？（不公平）你們要多少張才換給我？（10張）為

什么呢？（因為10張一角錢才等于1元錢）板書1元=10角

2認(rèn)識1角=10分

師：咱們又認(rèn)錢又換錢一定很累了，一起唱首歌休息一下吧。

課件放《一分錢》

師：歌中的小朋友撿到錢能主動交上來？要是你能做到嗎？我

們都要做個拾金不昧的好孩子。歌曲中還提到了一分錢，我們現(xiàn)在已

經(jīng)不用了它是面值最小的人民幣，不過我們可以幾少成多嘛。瞧我這

有幾個一分錢，咱們一起數(shù)一數(shù)吧，（跟著課件一起數(shù)）10分就是

多少？板書：1角=10分

七、小小銀行，換錢游戲

師：你們每個人手中都有個信封，里面裝得是什么？快打開看

看。現(xiàn)在你們手中有這么多零錢，能不能給我換點(diǎn)錢？現(xiàn)在你們就扮

演銀行的營業(yè)員，我就是顧客?？凑l是最佳小營業(yè)員？

(1)師生換錢

師：您好，我有一張5元錢，麻煩您給我換些零錢好嗎？

生1:好的，我用5張1元錢換給你。

師：謝謝。

生：不客氣。

師：我這有一張2元錢誰愿意換給我？

生2：我用兩張1元錢換給你。

(2)同桌練習(xí)

(3)指名表演

生1：您好，我有一張1元錢，麻煩您給我換些零錢好嗎？

生2：好的，我用2張5角錢換給你。

師：謝謝。

生：不客氣。

師：這個小營業(yè)員不僅稱職還很有禮貌，這1元錢還可以怎么

換？

生3:5張2角。

生4：10張1角。

八、游戲：摸袋

師：我這還有一個好玩的游戲，想不想玩？仔細(xì)聽規(guī)則。

我這有兩個袋，一個上面寫著1,里面裝