七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Shopping說(shuō)課稿（新版）外研版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5Shopping說(shuō)課稿（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5Shopping說(shuō)課稿（新版）外研版教材分析《七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5Shopping》選自外研版英語(yǔ)教材，本模塊圍繞購(gòu)物主題，內(nèi)容緊貼學(xué)生生活實(shí)際，旨在幫助學(xué)生掌握購(gòu)物場(chǎng)景中的英語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的能力。課程內(nèi)容包括詞匯學(xué)習(xí)、日常對(duì)話理解和運(yùn)用、以及相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將熟練掌握與購(gòu)物相關(guān)的動(dòng)詞、名詞及形容詞，學(xué)會(huì)詢問(wèn)價(jià)格、討價(jià)還價(jià)及描述商品等實(shí)用句型，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，既鞏固了學(xué)生已學(xué)知識(shí)，又拓展了新的語(yǔ)言技能，充分體現(xiàn)了實(shí)用性和知識(shí)深度的結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module5Shopping》的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能在購(gòu)物場(chǎng)景中有效運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通，提升語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)律的認(rèn)識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言思維能力。同時(shí)，課程將引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和禮儀，培養(yǎng)其跨文化交際意識(shí)。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽說(shuō)讀寫與購(gòu)物相關(guān)的詞匯和句型，如詢問(wèn)價(jià)格、描述商品特征等，提高在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物的能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析購(gòu)物對(duì)話中的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維，使其能夠進(jìn)行有效的問(wèn)題分析和解決。

3.文化意識(shí)：學(xué)生將了解國(guó)內(nèi)外購(gòu)物文化差異，認(rèn)識(shí)不同文化背景下的購(gòu)物行為和習(xí)慣，培養(yǎng)開放、包容的文化態(tài)度。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

本模塊的教學(xué)將緊密結(jié)合課本內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，全面提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：學(xué)生需要掌握與購(gòu)物相關(guān)的核心詞匯，如price,cheap,expensive,discount,size,colour,fit等，以及與購(gòu)物相關(guān)的動(dòng)詞，如buy,sell,pay,take等。

（2）句型：學(xué)生應(yīng)熟練運(yùn)用以下購(gòu)物場(chǎng)景中的常用句型：

-Howmuchis/are...?

-CanIhavealook?

-Canyoumakeitcheaper?

-Whatsize/colourdoyouwant?

-Itfitsmewell.

（3）語(yǔ)法：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在購(gòu)物對(duì)話中的運(yùn)用，特別是在描述商品特征和進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話時(shí)的正確使用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生在使用購(gòu)物詞匯時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)詞匯混淆或搭配不當(dāng)?shù)那闆r。例如，"size"和"colour"的區(qū)分，以及形容詞如"cheap"和"expensive"的正確搭配。

-難點(diǎn)舉例：學(xué)生在描述商品時(shí)，可能會(huì)說(shuō)成"Iwantacheapredcoat"，而正確的表達(dá)應(yīng)該是"Iwantaredcoatatacheapprice"。

（2）詢問(wèn)價(jià)格的句型：學(xué)生在詢問(wèn)價(jià)格時(shí)，可能會(huì)忘記使用"Howmuch"或者在使用時(shí)態(tài)上出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-難點(diǎn)舉例：學(xué)生可能會(huì)問(wèn)"Whereisthepriceofthisbook?"而不是"Howmuchisthisbook?"。

（3）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用：購(gòu)物對(duì)話中，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用于描述商品和進(jìn)行對(duì)話，學(xué)生可能會(huì)在動(dòng)詞形式上犯錯(cuò)。

-難點(diǎn)舉例：學(xué)生在描述商品時(shí)，可能會(huì)說(shuō)"Theshirtfitsmewell"而不是"Theshirtfitsme"。

（4）真實(shí)情境中的靈活運(yùn)用：學(xué)生需要能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景中，這可能涉及到對(duì)語(yǔ)境的理解和快速反應(yīng)能力。

-難點(diǎn)舉例：在真實(shí)的購(gòu)物對(duì)話中，學(xué)生可能需要根據(jù)店員的問(wèn)題快速反應(yīng)，如對(duì)"CanIhelpyou?"的回答，學(xué)生需要能夠立即提出自己的需求，如"I'mlookingforapairofjeans,size30"。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和練習(xí)，通過(guò)情景模擬、角色扮演、小組討論等多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握購(gòu)物場(chǎng)景中的英語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)注重在真實(shí)語(yǔ)境中的應(yīng)用，確保學(xué)生能夠透徹理解并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-教學(xué)錄音機(jī)

-學(xué)生分組討論用的小桌椅

2.軟件資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-課文朗讀音頻

-購(gòu)物場(chǎng)景視頻

-電子白板軟件

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺(tái)

-班級(jí)群組交流平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教材

-在線詞匯卡片

-虛擬購(gòu)物游戲

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)應(yīng)用

5.教學(xué)手段：

-情景模擬

-角色扮演

-小組合作學(xué)習(xí)

-互動(dòng)問(wèn)答

-課堂展示

-課后在線作業(yè)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、詞匯卡片、購(gòu)物場(chǎng)景視頻），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，即掌握購(gòu)物相關(guān)詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞"Module5Shopping"課題，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，如“在購(gòu)物時(shí)，你會(huì)用哪些英語(yǔ)句子詢問(wèn)價(jià)格？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)或?qū)W生反饋，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解購(gòu)物詞匯和句型的用法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如詞匯筆記、句型練習(xí)、疑問(wèn)等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信，實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解購(gòu)物詞匯和句型的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬購(gòu)物場(chǎng)景，實(shí)踐中掌握英語(yǔ)溝通技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗(yàn)購(gòu)物對(duì)話的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題勇敢提問(wèn)，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)實(shí)例講解，幫助學(xué)生理解購(gòu)物詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)購(gòu)物對(duì)話。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)，掌握實(shí)際對(duì)話技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和社交技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如完成一個(gè)購(gòu)物對(duì)話的寫作練習(xí)。

-提供拓展資源：提供與購(gòu)物主題相關(guān)的拓展資源（如電子書籍、相關(guān)網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的購(gòu)物相關(guān)詞匯和句型的用法。

-通過(guò)拓展資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)自我學(xué)習(xí)和進(jìn)步。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-與購(gòu)物相關(guān)的名詞：shop,store,supermarket,product,goods,item,price,discount,size,colour,fit,style等。

-與購(gòu)物相關(guān)的動(dòng)詞：buy,sell,pay,take,choose,tryon,return,exchange等。

-與購(gòu)物相關(guān)的形容詞：cheap,expensive,reasonable,affordable,comfortable,fashionable等。

2.句型

-詢問(wèn)價(jià)格：Howmuchis/are...?Howmuchdoes/did...cost?

-請(qǐng)求幫助：CanIhavealook?Canyouhelpme?

-討價(jià)還價(jià)：Canyoumakeitcheaper?Isthereanydiscount?

-描述商品：This/Thatis...It's...Itfitsmewell.

-表達(dá)需求：I'mlookingfor...Iwant...Ineed...

3.語(yǔ)法

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述商品特征和進(jìn)行簡(jiǎn)單購(gòu)物對(duì)話。

-Therebe句型：用于介紹商店里的商品情況，如"Therearemanydifferentsizes."

4.對(duì)話理解

-能夠理解購(gòu)物場(chǎng)景中的一般對(duì)話，包括顧客與店員之間的詢問(wèn)、回答、請(qǐng)求幫助、討價(jià)還價(jià)等。

-能夠根據(jù)對(duì)話內(nèi)容推斷出商品的特性、價(jià)格和購(gòu)物意圖。

5.文化常識(shí)

-了解不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和禮儀，如在英國(guó)如何禮貌地討價(jià)還價(jià)，在美國(guó)如何詢問(wèn)折扣等。

-認(rèn)識(shí)到在不同文化中，購(gòu)物不僅僅是交易行為，也是一種社交活動(dòng)。

6.實(shí)用技能

-能夠在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中使用英語(yǔ)進(jìn)行基本溝通。

-能夠閱讀商品標(biāo)簽和價(jià)格標(biāo)簽，理解商品信息。

-能夠填寫購(gòu)物單據(jù)，如發(fā)票、收據(jù)等。

7.學(xué)習(xí)策略

-能夠通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂參與和課后復(fù)習(xí)，自主掌握購(gòu)物相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)。

-能夠運(yùn)用合作學(xué)習(xí)策略，與小組成員一起練習(xí)購(gòu)物對(duì)話。

-能夠利用信息技術(shù)資源，如在線詞匯卡片、購(gòu)物游戲等，輔助學(xué)習(xí)。

本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了購(gòu)物場(chǎng)景中的關(guān)鍵語(yǔ)言點(diǎn)、語(yǔ)法點(diǎn)和文化常識(shí)，旨在幫助學(xué)生全面掌握購(gòu)物相關(guān)英語(yǔ)知識(shí)，提高在實(shí)際情境中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將能夠自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)，并了解不同文化背景下的購(gòu)物行為。課后作業(yè)1.編寫購(gòu)物對(duì)話：請(qǐng)編寫一段購(gòu)物場(chǎng)景對(duì)話，至少包含詢問(wèn)價(jià)格、討價(jià)還價(jià)、描述商品和表達(dá)需求等環(huán)節(jié)。

答案示例：

Customer:Excuseme,howmuchisthissweater?

Salesperson:It's80yuan.

Customer:Canyoumakeitcheaper?

Salesperson:Well,howabout75yuan?

Customer:Ok,I'lltakeit.CanItryiton?

Salesperson:Sure,itfitsyouwell.

2.購(gòu)物清單制作：請(qǐng)制作一張購(gòu)物清單，列出至少5種商品及其價(jià)格、顏色和大小。

答案示例：

-Jeans:200yuan,blue,size30

-Shirt:150yuan,white,sizeM

-Shoes:300yuan,black,size42

-Hat:50yuan,red,onesizefitsall

-Socks:20yuan,grey,size25-28

3.描述商品：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一種你喜歡的商品，包括其特點(diǎn)、用途和價(jià)格。

答案示例：

ThisisastylishbackpackthatIlike.It'smadeofhigh-qualitymaterials,durableandwater-resistant.Thebackpackhasmultiplecompartments,allowingmetoorganizemyitemswell.It'ssuitableforschoolandtravel.Thepriceisreasonable,only120yuan.

4.討價(jià)還價(jià)練習(xí)：請(qǐng)模擬一段討價(jià)還價(jià)的對(duì)話，你和店員就商品價(jià)格進(jìn)行討論。

答案示例：

Customer:Thismobilephonelooksgood.Howmuchisit?

Salesperson:It's3000yuan.

Customer:That'sabitexpensive.Canyougivemeadiscount?

Salesperson:Howabout2900yuan?It'sthebestpriceIcanoffer.

Customer:Ok,I'llthinkaboutit.Canyouthrowinaphonecaseforfree?

Salesperson:Sure,deal.

5.購(gòu)物場(chǎng)景角色扮演：與同學(xué)合作，進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的角色扮演，一