Module 2 Unit 6 Music Period 2 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

Module2Unit6MusicPeriod2單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module2Unit6MusicPeriod2音樂(lè)單元第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（8thgrade）英語(yǔ)班

3.授課時(shí)間：第6周，星期二，第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

1.課程導(dǎo)入（5分鐘）

-回顧上節(jié)課所學(xué)的音樂(lè)基本詞匯和句型。

-播放不同類型的音樂(lè)，讓學(xué)生識(shí)別并簡(jiǎn)單描述。

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)（15分鐘）

-通過(guò)教材引入本節(jié)課的主題——音樂(lè)類型與特點(diǎn)。

-講解并展示不同音樂(lè)類型的代表性樂(lè)器和音樂(lè)特點(diǎn)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-分組討論，讓學(xué)生根據(jù)教材上的信息，介紹各自喜歡的音樂(lè)類型。

-每組選出代表進(jìn)行分享，其他學(xué)生傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。

4.語(yǔ)言實(shí)踐（10分鐘）

-播放一段未知音樂(lè)，讓學(xué)生嘗試用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行描述。

-鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受和喜好。

5.小組活動(dòng)（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，根據(jù)教材中的提示，創(chuàng)作一段關(guān)于音樂(lè)的小對(duì)話。

-各小組進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)類型和特點(diǎn)的表達(dá)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后采訪家人或朋友，了解他們的音樂(lè)喜好，并記錄下來(lái)。

7.課后反思

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高課程的實(shí)用性和趣味性。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以音樂(lè)為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.提高語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用音樂(lè)相關(guān)詞匯和句型，描述不同音樂(lè)類型的特點(diǎn)，以及表達(dá)個(gè)人音樂(lè)喜好，提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

2.增強(qiáng)文化意識(shí)：通過(guò)了解和探討不同類型的音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和包容，提高跨文化交際能力。

3.培養(yǎng)思維品質(zhì)：學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維分析音樂(lè)特點(diǎn)，形成自己的音樂(lè)觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行邏輯清晰的表達(dá)。

4.提升學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作、互動(dòng)討論等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）音樂(lè)類型詞匯的掌握：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握爵士樂(lè)（jazz）、搖滾樂(lè)（rock）、古典音樂(lè)（classicalmusic）等不同音樂(lè)類型的詞匯，并能正確運(yùn)用這些詞匯描述音樂(lè)特點(diǎn)。

舉例：學(xué)生需要學(xué)會(huì)用“jazz”來(lái)描述爵士樂(lè)，了解其即興、節(jié)奏感強(qiáng)的特點(diǎn)；用“rock”來(lái)描述搖滾樂(lè)，了解其強(qiáng)烈的節(jié)奏、電吉他的使用等特點(diǎn)。

（2）音樂(lè)特點(diǎn)的表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)用所學(xué)句型表達(dá)對(duì)不同音樂(lè)類型的喜好，如“Ilikejazzbecauseit'simprovisationalandhasastrongsenseofrhythm.”

（3）聽(tīng)力理解與口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同音樂(lè)類型的辨識(shí)能力和用英語(yǔ)表達(dá)音樂(lè)感受的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）音樂(lè)類型詞匯的發(fā)音：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確發(fā)音音樂(lè)類型詞匯可能存在一定難度，如“jazz”和“classical”等。

突破方法：教師可以放慢語(yǔ)速，重復(fù)發(fā)音，讓學(xué)生模仿跟讀，加強(qiáng)語(yǔ)音練習(xí)。

（2）音樂(lè)特點(diǎn)的描述：學(xué)生在用英語(yǔ)描述音樂(lè)特點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯和語(yǔ)法方面的困難。

突破方法：教師可以提供描述音樂(lè)特點(diǎn)的常用詞匯和句型模板，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，逐步提高表達(dá)能力。

（3）聽(tīng)力理解：學(xué)生在聽(tīng)音樂(lè)片段并描述時(shí)，可能會(huì)對(duì)某些音樂(lè)特點(diǎn)辨別不清，影響聽(tīng)力理解。

突破方法：教師可以多次播放音樂(lè)片段，讓學(xué)生逐步熟悉并辨識(shí)音樂(lè)特點(diǎn)，提高聽(tīng)力水平。

（4）小組合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生可能面臨分工合作、溝通協(xié)調(diào)等方面的難題。

突破方法：教師可以明確小組任務(wù)和分工，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效溝通，確保小組活動(dòng)的順利進(jìn)行。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授法：教師通過(guò)PPT展示，系統(tǒng)講解音樂(lè)類型和特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的音樂(lè)喜好，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-案例研究：選取具有代表性的音樂(lè)家和音樂(lè)作品進(jìn)行分析，幫助學(xué)生深入理解不同音樂(lè)類型的風(fēng)格和背景。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)音樂(lè)主題項(xiàng)目，讓學(xué)生自主探索音樂(lè)類型，培養(yǎng)其探究和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生模擬音樂(lè)家或樂(lè)評(píng)人，介紹自己喜歡的音樂(lè)類型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-游戲：設(shè)計(jì)音樂(lè)類型識(shí)別游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單音樂(lè)作品，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同音樂(lè)類型的特點(diǎn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：展示音樂(lè)類型、特點(diǎn)、代表人物等核心知識(shí)，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放不同類型的音樂(lè)片段，讓學(xué)生直觀感受音樂(lè)風(fēng)格，提高聽(tīng)力水平。

-在線工具：利用音樂(lè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的音樂(lè)資源，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和拓展。

-實(shí)物教具：展示代表性樂(lè)器，讓學(xué)生近距離觀察和體驗(yàn)，加深對(duì)音樂(lè)類型的理解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于音樂(lè)類型和特點(diǎn)的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞音樂(lè)類型，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“爵士樂(lè)和搖滾樂(lè)的主要區(qū)別是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀資料并嘗試?yán)斫飧鞣N音樂(lè)類型的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)提出的問(wèn)題，獨(dú)立思考并記錄自己的答案和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題等提交至在線平臺(tái)，供老師查閱。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索音樂(lè)類型，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸音樂(lè)類型知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，為解決課堂重難點(diǎn)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放不同類型的音樂(lè)片段，引起學(xué)生對(duì)音樂(lè)類型的好奇心。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解各種音樂(lè)類型的特征，結(jié)合具體音樂(lè)家和作品進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)討論各自喜歡的音樂(lè)類型。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，給予及時(shí)解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聆聽(tīng)講解，思考音樂(lè)類型的特點(diǎn)和區(qū)別。

參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)積極討論，用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)類型的看法。

提問(wèn)與討論：對(duì)不理解的點(diǎn)勇敢提問(wèn)，與小組成員共同探討。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生構(gòu)建音樂(lè)類型知識(shí)框架。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)類型知識(shí)的理解，突破教學(xué)難點(diǎn)。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己喜歡音樂(lè)類型的短文。

提供拓展資源：推薦音樂(lè)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)改進(jìn)方向。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步探索音樂(lè)領(lǐng)域的知識(shí)。

反思總結(jié)：回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂上學(xué)到的音樂(lè)類型知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)文化的理解。

通過(guò)反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)的能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-了解不同音樂(lè)家及其代表作品：介紹不同音樂(lè)家如貝多芬、莫扎特、周杰倫等，及其代表作品，讓學(xué)生進(jìn)一步了解音樂(lè)家的風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)。

-音樂(lè)流派的發(fā)展歷程：介紹不同音樂(lè)流派的發(fā)展歷程，如古典音樂(lè)、搖滾樂(lè)、流行音樂(lè)等，幫助學(xué)生了解音樂(lè)發(fā)展的脈絡(luò)。

-音樂(lè)與社會(huì)文化的關(guān)聯(lián)：探討音樂(lè)與社會(huì)文化的關(guān)聯(lián)，如音樂(lè)在各個(gè)歷史時(shí)期的社會(huì)背景、文化意義等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)與社會(huì)文化的理解。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-制作音樂(lè)海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的音樂(lè)類型，搜集相關(guān)信息，制作一份音樂(lè)海報(bào)，展示該音樂(lè)類型的特點(diǎn)和代表作品。

-音樂(lè)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，可以是簡(jiǎn)單的旋律或歌詞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-音樂(lè)欣賞：推薦學(xué)生欣賞不同類型的音樂(lè)，記錄自己的感受和思考，提高音樂(lè)鑒賞能力。

-音樂(lè)與生活：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的音樂(lè)現(xiàn)象，如商場(chǎng)播放的音樂(lè)、電影中的配樂(lè)等，思考音樂(lè)在生活中的作用和影響。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-組織音樂(lè)會(huì)：組織學(xué)生參加或觀看音樂(lè)會(huì)，讓他們親身體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞能力。

-音樂(lè)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂(lè)比賽，如歌唱比賽、樂(lè)器演奏比賽等，提高音樂(lè)實(shí)踐能力。

-音樂(lè)創(chuàng)作分享會(huì)：組織學(xué)生分享自己的音樂(lè)創(chuàng)作，互相學(xué)習(xí)和交流，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。教學(xué)反思在本次音樂(lè)單元的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)音樂(lè)類型的興趣非常濃厚，他們?cè)谡n堂上的積極參與讓我感到很欣慰。尤其是在小組討論和角色扮演的環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)表達(dá)自己的音樂(lè)喜好，這充分說(shuō)明了他們對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

課堂上，我注意到一些學(xué)生在描述音樂(lè)特點(diǎn)時(shí)遇到了詞匯和語(yǔ)法上的困難。針對(duì)這一點(diǎn)，我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)方法，通過(guò)提供詞匯模板和句型練習(xí)，幫助他們克服了表達(dá)上的障礙。在今后的教學(xué)中，我還需要繼續(xù)關(guān)注這些學(xué)生的語(yǔ)言能力提升，為他們提供更多的支持和指導(dǎo)。

此外，通過(guò)課后的拓展與延伸，學(xué)生們有了更多的機(jī)會(huì)去深入了解音樂(lè)家的故事、音樂(lè)流派的發(fā)展以及音樂(lè)在社會(huì)文化中的地位。這樣的設(shè)計(jì)不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，也讓他們意識(shí)到音樂(lè)不僅僅是娛樂(lè)，還承載著豐富的文化內(nèi)涵。

在布置課后作業(yè)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和海報(bào)制作，這樣的實(shí)踐作業(yè)讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力和想象力。從作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)這樣的作業(yè)形式非常感興趣，這也讓我意識(shí)到，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注還不夠。有的學(xué)生在課堂上的參與度不高，我需要找到更合適的方法來(lái)激發(fā)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，或者提供更多個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源。典型例題講解例題1:

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你喜歡的一種音樂(lè)類型，并解釋你為什么喜歡它。

答案：Ilikepopmusicbecauseitislivelyandhascatchymelodies.

例題2:

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段話，介紹一位你喜歡的音樂(lè)家。

答案：MyfavoritemusicianisTaylorSwift.SheisafamousAmericansingerandsongwriter.Ilikeherbecauseshewritessongsaboutherownexperiencesandfeelings,whichareveryrelatable.

例題3:

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段話，描述你參加的一次音樂(lè)會(huì)經(jīng)歷。

答案：Iwenttoaclassicalmusicconcertlastweek.Itwasawonderfulexperience.Themusicwasbeautifulandsoothing.Themusiciansplayedtheirinstrumentswithgreatskillandpassion.

例題4:

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段話，介紹你最喜歡的一首歌。

答案：Myfavoritesongis"ShapeofYou"byEdSheeran.Itisacatchypopsongwithagreatbeat.Ilikeitbecauseitisveryeasytosingalongtoanditalwaysputsmeinagoodmood.

例題5:

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段話，描述你學(xué)習(xí)音樂(lè)的經(jīng)歷。

答案：IhavebeenplayingthepianosinceIwassixyearsold.Ienjoyplayingmusicbecauseitisagreatwaytoexpressmyfeelingsandemotions.Ialsolikelearningaboutdifferentmusicgenresandcomposers.板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概述

-音樂(lè)類型介紹

-音樂(lè)特點(diǎn)描述

-音樂(lè)欣賞與表達(dá)

2.音樂(lè)類型詞匯

-Jazz

-Rock

-Classical

3.音樂(lè)特點(diǎn)描述句型

-"Ilikejazzbecauseit'simprovisationalandhasastrongsenseofrhythm."

-"Rockmusicisloudandenergetic,withelectricguitarsanddrums."

-"Classicalmusicisorchestralandoftentellsastory."

4.音樂(lè)欣賞與表達(dá)

-"Themusichasafasttempoandmakesmewanttodance."

-"Themelodyissoothingandrelaxing."

-"Thelyricsofthesongtellabeautifulstory."

5.課堂活動(dòng)提示

-分組討論：音樂(lè)類型與特點(diǎn)

-角色扮演：音樂(lè)家或樂(lè)評(píng)人介紹

-音樂(lè)欣賞：感受不同音樂(lè)類型的特點(diǎn)

6.課后作業(yè)提示

-寫一篇關(guān)于你喜歡的音樂(lè)類型的短文

-制作一份音樂(lè)海報(bào)，展示音樂(lè)類型的特點(diǎn)和代表作品

7.拓展學(xué)習(xí)資源

-推薦音樂(lè)家的作品欣賞

-音樂(lè)流派的發(fā)展歷程介紹

-音樂(lè)與社會(huì)文化的關(guān)聯(lián)探討

板書設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)了本節(jié)課的核心內(nèi)