2024秋八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 8 Celebrating Me Lesson 46 My Dream教案 （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit8CelebratingMeLesson46MyDream教案（新版）冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)英語上冊(cè)Unit8CelebratingMeLesson46MyDream

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第16教學(xué)周，星期二上午第三節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.語言知識(shí)：

a.掌握本課生詞：ambition,engineer,future,career,achieve,goal等。

b.理解并運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的夢(mèng)想和計(jì)劃。

c.運(yùn)用目標(biāo)句型表達(dá)自己的夢(mèng)想，例如："Mydreamistobeanengineer."

2.語言技能：

a.提高聽說能力，通過聽力練習(xí)，理解同學(xué)們的夢(mèng)想。

b.提高閱讀能力，閱讀短文了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能。

c.提高寫作能力，撰寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的短文。

3.情感態(tài)度：

a.鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的夢(mèng)想，培養(yǎng)自信和勇氣。

b.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來職業(yè)的興趣和探索精神。

教學(xué)過程：

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：

a.引導(dǎo)學(xué)生討論各自的夢(mèng)想。

b.播放與本課主題相關(guān)的歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：

a.呈現(xiàn)本課生詞，讓學(xué)生通過圖片和語境理解詞義。

b.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述自己的夢(mèng)想。

3.聽力訓(xùn)練（10分鐘）：

a.播放聽力材料，讓學(xué)生回答問題，了解同學(xué)們的夢(mèng)想。

b.對(duì)答案進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解聽力材料。

4.課堂活動(dòng)（10分鐘）：

a.小組討論：讓學(xué)生互相分享自己的夢(mèng)想，并討論實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。

b.角色扮演：模擬面試，讓學(xué)生扮演求職者，介紹自己的夢(mèng)想和優(yōu)勢(shì)。

5.閱讀理解（5分鐘）：

a.讓學(xué)生閱讀短文，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能。

b.回答相關(guān)問題，提高閱讀理解能力。

6.寫作練習(xí)（5分鐘）：

a.指導(dǎo)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的短文。

b.互相評(píng)價(jià)，提高寫作能力。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：

a.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

b.布置課后作業(yè)：完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科核心素養(yǎng)的四個(gè)方面展開：語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的夢(mèng)想，掌握一般將來時(shí)態(tài)的用法，提高運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流的能力。

2.文化意識(shí)：本節(jié)課通過讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的尊重和理解，激發(fā)他們對(duì)未來職業(yè)的探索興趣。

3.思維品質(zhì)：在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生思考并分析實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維。同時(shí)，通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，掌握本節(jié)課的語言知識(shí)，培養(yǎng)他們善于總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）語言知識(shí)：本節(jié)課的核心詞匯和短語，如ambition,engineer,future,career,achieve,goal等，以及一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

a.學(xué)生需要掌握這些詞匯和短語的拼寫、發(fā)音及基本含義。

b.學(xué)生需學(xué)會(huì)運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的夢(mèng)想和計(jì)劃，如：“Mydreamistobeanengineer.”

（2）語言技能：聽力理解、閱讀理解、寫作表達(dá)。

a.學(xué)生需通過聽力練習(xí)，提高獲取信息的能力，理解同學(xué)們的夢(mèng)想。

b.學(xué)生需通過閱讀短文，提高閱讀理解能力，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能。

c.學(xué)生需學(xué)會(huì)撰寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的短文，提高寫作能力。

（3）情感態(tài)度：鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的夢(mèng)想，培養(yǎng)自信和勇氣。

a.學(xué)生在課堂活動(dòng)中勇于表達(dá)，增強(qiáng)自信心。

b.學(xué)生通過了解不同職業(yè)，培養(yǎng)對(duì)未來職業(yè)的興趣和探索精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）語言知識(shí)：一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

a.學(xué)生容易混淆一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)，需要教師通過示例和練習(xí)進(jìn)行區(qū)分。

b.學(xué)生需要通過實(shí)際語境練習(xí)，掌握一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

（2）語言技能：聽力理解、寫作表達(dá)。

a.學(xué)生在聽力過程中，容易因?yàn)樯~和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)而影響理解，教師需要提供策略指導(dǎo)，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位等。

b.學(xué)生在寫作過程中，可能會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤、表達(dá)不清等問題，教師需要提供寫作框架和指導(dǎo)，幫助學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)，清晰表達(dá)自己的夢(mèng)想。

（3）情感態(tài)度：學(xué)生可能對(duì)自己的夢(mèng)想感到迷?；蚝π弑磉_(dá)，教師需要通過鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信，勇于表達(dá)。

a.教師可以通過小組活動(dòng)，創(chuàng)造輕松的氛圍，讓學(xué)生在同伴的支持下勇敢分享自己的夢(mèng)想。

b.教師可以適時(shí)給予積極反饋，幫助學(xué)生樹立信心。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音箱等）

-白板或黑板

-學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)

-聽力材料播放設(shè)備

2.軟件資源：

-PowerPoint演示文稿

-Word文檔（含寫作框架、示例文本等）

-PDF格式的閱讀材料

-聽力練習(xí)的音頻文件

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于課后拓展學(xué)習(xí)）

4.信息化資源：

-電子詞典或在線詞匯資源

-英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序（如用于詞匯學(xué)習(xí)、語法練習(xí)等）

-在線時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)工具

5.教學(xué)手段：

-課堂講授

-小組討論

-角色扮演

-聽力練習(xí)

-閱讀分析

-寫作指導(dǎo)

-互動(dòng)式問答

-反饋與評(píng)價(jià)五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《MyDream》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有想過自己未來的夢(mèng)想是什么？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語表達(dá)自己的夢(mèng)想。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般將來時(shí)態(tài)的基本概念。一般將來時(shí)態(tài)是用來描述未來發(fā)生的事情或打算、計(jì)劃做的事情。它在表達(dá)我們的夢(mèng)想、目標(biāo)和計(jì)劃中非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述一個(gè)人的夢(mèng)想，以及如何制定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及如何用英語表達(dá)自己的夢(mèng)想。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與夢(mèng)想相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的寫作練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示如何運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)自己的夢(mèng)想。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和寫作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般將來時(shí)態(tài)的基本概念、重要性和應(yīng)用，學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言知識(shí)：

-學(xué)生掌握了本節(jié)課的核心詞匯和短語，如ambition,engineer,future,career,achieve,goal等，并能正確運(yùn)用它們進(jìn)行交流。

-學(xué)生理解并掌握了一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠用它來描述自己的夢(mèng)想和未來計(jì)劃。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用目標(biāo)句型表達(dá)自己的夢(mèng)想，如：“Mydreamistobeanengineer.”

2.語言技能：

-通過聽力練習(xí)，學(xué)生的聽力理解能力得到提升，能夠抓住關(guān)鍵信息，理解他人的夢(mèng)想和計(jì)劃。

-學(xué)生在閱讀短文的過程中，提高了閱讀理解能力，能夠從文本中獲取職業(yè)信息，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能。

-學(xué)生的寫作能力得到鍛煉，能夠按照正確的格式和要求撰寫關(guān)于自己夢(mèng)想的短文，表達(dá)清晰、邏輯性強(qiáng)。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極表達(dá)自己的夢(mèng)想，增強(qiáng)了自信心和勇氣。

-通過討論和分享，學(xué)生對(duì)未來職業(yè)有了更深入的了解，激發(fā)了他們對(duì)未來規(guī)劃的思考和探索。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了尊重和理解同伴的不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。

4.思維品質(zhì)：

-學(xué)生通過思考和分析實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑，提升了邏輯思維和批判性思維能力。

-在解決問題的過程中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新思考，提出解決問題的方法。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，拓寬了思維視野。

5.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)習(xí)策略，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)并掌握英語學(xué)習(xí)的技巧，形成了有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)利用課程平臺(tái)和資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提升了自己的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。七、典型例題講解例題1:根據(jù)提示，完成句子。

提示:"Iwanttobeascientistinthefuture."

句子:"Mydreamistobea(n)________."

答案:scientist

例題2:用一般將來時(shí)態(tài)描述你的夢(mèng)想。

提示:"Iwanttobeadoctor."

句子:"Inthefuture,Iwillbea(n)________."

答案:doctor

例題3:根據(jù)圖片提示，用一般將來時(shí)態(tài)描述圖片中的場(chǎng)景。

圖片提示:一個(gè)人在畫板上畫畫。

句子:"Inthefuture,Iwillbea(n)________."

答案:artist

例題4:根據(jù)圖片提示，用一般將來時(shí)態(tài)描述圖片中的場(chǎng)景。

圖片提示:一個(gè)人在電腦前工作。

句子:"Inthefuture,Iwillbea(n)________."

答案:computerprogrammer

例題5:根據(jù)圖片提示，用一般將來時(shí)態(tài)描述圖片中的場(chǎng)景。

圖片提示:一個(gè)人在教室內(nèi)講課。

句子:"Inthefuture,Iwillbea(n)________."

答案:teacher八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①語言知識(shí)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-重點(diǎn)詞匯：ambition,engineer,future,career,achieve,goal。

-重點(diǎn)句型：Mydreamistobeanengineer.Iwillbea(n)________inthefuture.

②語言技能：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聽力理解、閱讀理解、寫作表達(dá)。

-重點(diǎn)詞匯：根據(jù)聽力材料、閱讀材料、寫作主題確定。

-重點(diǎn)句型：根據(jù)聽力材料、閱讀材料、寫作主題確定。

③情感態(tài)度：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：積極表達(dá)自己的夢(mèng)想，培養(yǎng)自信和勇氣。

-重點(diǎn)詞匯：自信、勇氣、夢(mèng)想。

-重點(diǎn)句型：表達(dá)夢(mèng)想的句子，如："Mydreamistobeanengineer."

板書設(shè)計(jì)：

1.一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

2.重點(diǎn)詞匯：ambition,engineer,future,career,achieve,goal

3.重點(diǎn)句型：Mydreamistobeanengineer.Iwillbea(n)________inthefuture.

4.聽力理解、閱讀理解、寫作表達(dá)

5.自信、勇氣、夢(mèng)想

6.表達(dá)夢(mèng)想的句子，如："Mydreamistobeanengineer."

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過一個(gè)與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的問題引起他們的興趣，使他們帶著好奇心進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在新課講授環(huán)節(jié)，我注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過案例分析讓學(xué)生直觀地理解一般將來時(shí)態(tài)的用法。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了分組討論和寫作練習(xí)，讓學(xué)生在合作中提高語言技能。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我充分發(fā)揮了引導(dǎo)者的作用，讓學(xué)生在討論中深入思考問題。在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理，幫助學(xué)生鞏固記憶。

從教學(xué)效果來看