2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Will people have robots Section B 2（3a-Self check）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB2（3a-Selfcheck）教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit7Willpeoplehaverobots》SectionB2（3a-Selfcheck）。本節(jié)課主要圍繞未來(lái)的科技發(fā)展，特別是機(jī)器人在日常生活中的應(yīng)用進(jìn)行討論。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)可能發(fā)生的事情，并通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，了解機(jī)器人在未來(lái)的生活、工作和教育等方面的潛在應(yīng)用。此外，學(xué)生還將通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)和小組討論，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，即語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和聽(tīng)力理解。同時(shí)，通過(guò)小組討論和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交流能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論未來(lái)機(jī)器人的應(yīng)用，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高他們對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果；通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；通過(guò)探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的探究精神和獨(dú)立思考能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用以及了解機(jī)器人在未來(lái)日常生活中的應(yīng)用。具體重點(diǎn)內(nèi)容如下：

（1）一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。學(xué)生需要掌握"will+動(dòng)詞原形"的結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用這一時(shí)態(tài)描述未來(lái)的動(dòng)作或狀態(tài)。

（2）情態(tài)動(dòng)詞"may"的用法。學(xué)生需要理解"may"表示可能性，并能夠正確運(yùn)用"may"+動(dòng)詞原形的形式表達(dá)未來(lái)的可能性。

（3）機(jī)器人相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)。學(xué)生需要掌握與機(jī)器人相關(guān)的詞匯，如"robot"、"assistant"、"deliver"等，以便于更好地理解課文內(nèi)容。

（4）聽(tīng)力理解能力。學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，獲取關(guān)于機(jī)器人未來(lái)應(yīng)用的信息，提高聽(tīng)力理解能力。

（5）口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。學(xué)生需要通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)討論未來(lái)的機(jī)器人應(yīng)用，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用。對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)可能會(huì)存在困難，需要教師通過(guò)具體例子和練習(xí)進(jìn)行講解和鞏固。

（2）情態(tài)動(dòng)詞"may"的用法。學(xué)生可能對(duì)"may"表示可能性的用法不夠理解，需要教師通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境和練習(xí)進(jìn)行解釋和強(qiáng)化。

（3）機(jī)器人相關(guān)詞匯的理解和應(yīng)用。學(xué)生可能對(duì)一些與機(jī)器人相關(guān)的詞匯不熟悉，需要教師通過(guò)圖片、實(shí)物等方式進(jìn)行輔助教學(xué)。

（4）聽(tīng)力理解能力的提升。對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力理解可能是難點(diǎn)，需要教師通過(guò)重復(fù)播放、分段聽(tīng)寫等方式幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

（5）口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)遇到詞匯量不足、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題，需要教師通過(guò)分組討論、角色扮演等方式進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)展示未來(lái)的機(jī)器人應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞"may"的用法。

（2）交際法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，提高語(yǔ)言交流能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，如聽(tīng)力練習(xí)和案例分析，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入：通過(guò)展示一段未來(lái)機(jī)器人的應(yīng)用視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）新課講解：通過(guò)PPT展示一般將來(lái)時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞"may"的用法，結(jié)合具體例子進(jìn)行講解。

（3）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論未來(lái)機(jī)器人可能的應(yīng)用領(lǐng)域，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

（4）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬未來(lái)的機(jī)器人應(yīng)用場(chǎng)景，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

（5）聽(tīng)力練習(xí)：播放一段關(guān)于未來(lái)機(jī)器人應(yīng)用的錄音，學(xué)生聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題，提高聽(tīng)力理解能力。

（6）案例分析：給學(xué)生提供一份關(guān)于未來(lái)機(jī)器人應(yīng)用的案例，讓學(xué)生分析并討論其中的語(yǔ)言點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。

3.教學(xué)媒體和資源

為了支持教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：用于展示教材內(nèi)容、例子和練習(xí)。

（2）視頻：用于導(dǎo)入新課和提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。

（3）錄音：用于聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

（4）案例材料：用于案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（5）在線工具：如有需要，可以使用在線翻譯工具或討論平臺(tái)，方便學(xué)生查詢單詞和進(jìn)行線上交流。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在知識(shí)講解和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)的動(dòng)作或狀態(tài)，并能夠正確使用情態(tài)動(dòng)詞"may"表達(dá)未來(lái)的可能性。此外，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)，學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力得到提高。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解了未來(lái)機(jī)器人在日常生活、工作和教育等方面的潛在應(yīng)用，增強(qiáng)了對(duì)于科技發(fā)展對(duì)人類生活影響的認(rèn)識(shí)，提高了文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀、聽(tīng)力練習(xí)和小組討論，學(xué)生的信息處理能力和批判性思維得到鍛煉，他們能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行分析和歸納。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略，他們通過(guò)預(yù)習(xí)、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)等方式，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和能力。

具體到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以根據(jù)他們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)估。對(duì)于語(yǔ)言能力的提高，可以通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的口語(yǔ)表達(dá)和寫作中的語(yǔ)法正確性來(lái)進(jìn)行評(píng)估。對(duì)于文化意識(shí)的提高，可以通過(guò)學(xué)生對(duì)于機(jī)器人未來(lái)應(yīng)用的討論和表達(dá)來(lái)進(jìn)行評(píng)估。對(duì)于思維品質(zhì)的提高，可以通過(guò)學(xué)生在閱讀和聽(tīng)力練習(xí)中的信息處理和批判性思維來(lái)進(jìn)行評(píng)估。對(duì)于學(xué)習(xí)策略的提高，可以通過(guò)學(xué)生對(duì)于預(yù)習(xí)、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用情況進(jìn)行評(píng)估。

教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師也可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。七、板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的主題：Willpeoplehaverobots?

板書設(shè)計(jì)：在黑板上寫上本節(jié)課的主題，以引起學(xué)生的注意。

②一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

板書設(shè)計(jì)：用PPT展示一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)"will+動(dòng)詞原形"的結(jié)構(gòu)。

③情態(tài)動(dòng)詞"may"的用法

板書設(shè)計(jì)：用PPT展示情態(tài)動(dòng)詞"may"的用法，強(qiáng)調(diào)"may+動(dòng)詞原形"的形式表示可能性。

④機(jī)器人相關(guān)詞匯

板書設(shè)計(jì)：用PPT展示與機(jī)器人相關(guān)的詞匯，如"robot"、"assistant"、"deliver"等，方便學(xué)生記憶和應(yīng)用。

⑤聽(tīng)力練習(xí)的重點(diǎn)

板書設(shè)計(jì)：用PPT展示聽(tīng)力練習(xí)的重點(diǎn)，讓學(xué)生關(guān)注與機(jī)器人未來(lái)應(yīng)用相關(guān)的問(wèn)題。

⑥口語(yǔ)表達(dá)能力的提升

板書設(shè)計(jì)：用PPT展示口語(yǔ)表達(dá)能力的提升，讓學(xué)生關(guān)注如何用英語(yǔ)討論未來(lái)的機(jī)器人應(yīng)用。八、重點(diǎn)題型整理1.一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用

例題：請(qǐng)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述你明天的計(jì)劃。

答案：Iwillgotothelibrarytomorrow.

2.情態(tài)動(dòng)詞"may"的用法

例題：請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞"may"表示可能性。

答案：Shemaycometotheparty.

3.機(jī)器人相關(guān)詞匯的理解和應(yīng)用

例題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述機(jī)器人的一個(gè)功能。

答案：Robotscanhelppeoplecleanthehouse.

4.聽(tīng)力理解能力的提升

例題：請(qǐng)根據(jù)聽(tīng)力材料，回答問(wèn)題。

聽(tīng)力材料：Inthefuture,robotswillbeabletohelppeopleinmanyways.Theycanworkasassistants,deliverpackages,andeventeachinschools.

問(wèn)題：Whatcanrobotsdointhefuture?

答案：Robotscanworkasassistants,deliverpackages,andteachinschools.

5.口語(yǔ)表達(dá)能力的提升

例題：請(qǐng)用英語(yǔ)討論未來(lái)機(jī)器人的應(yīng)用。

答案：Inthefuture,Ithinkrobotswillbeveryhelpfulinourdailylives.Theycanhelpuswithhousework,andtheycanalsobeourcompanions.Ibelievethatrobotswillmakeourliveseasierandmoreconvenient.

6.一般將來(lái)時(shí)態(tài)的擴(kuò)展運(yùn)用

例題：請(qǐng)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述你未來(lái)的夢(mèng)想。

答案：Iwillbeadoctorinthefuture.

7.情態(tài)動(dòng)詞"may"的擴(kuò)展運(yùn)用

例題：請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞"may"表示未來(lái)的可能性。

答案：Inthefuture,peoplemayliveonMars.

8.機(jī)器人相關(guān)詞匯的擴(kuò)展應(yīng)用

例題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述機(jī)器人在未來(lái)的一個(gè)新應(yīng)用。

答案：Inthefuture,robotsmaybeusedtohelppeoplewithdisabilities.

9.聽(tīng)力理解能力的進(jìn)一步提升

例題：請(qǐng)根據(jù)聽(tīng)力材料，回答問(wèn)題。

聽(tīng)力材料：Robotsarebecomingmoreandmoreintelligent.Theycanunderstandhumanlanguageandperformcomplextasks.

問(wèn)題：Whatcanrobotsdointhefuture?

答案：Robotscanunderstandhumanlanguageandperformcomplextasks.

10.口語(yǔ)表達(dá)能力的進(jìn)一步提升

例題：請(qǐng)用英語(yǔ)討論未來(lái)機(jī)器人的智能化。

答案：Inthefuture,robotswillbemuchmoreintelligentthantheyarenow.Theywillbeabletounderstandusbetterandhelpuswithmoretasks.Ithinkit'sreallyexcitingtothinkaboutwhatrobotswillbeabletodointhefuture.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)的動(dòng)作或狀態(tài)，并能夠正確使用情態(tài)動(dòng)詞"may"表達(dá)未來(lái)的可能性。

2.機(jī)器人相關(guān)詞匯的理解和應(yīng)用：學(xué)生掌握了與機(jī)器人相關(guān)的詞匯，如"robot"、"assistant"、"deliver"等，能夠用英語(yǔ)描述機(jī)器人的功能和應(yīng)用。

3.聽(tīng)力理解能力的提升：學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，獲取關(guān)于機(jī)器人未來(lái)應(yīng)用的信息，提高聽(tīng)力理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)能力的提升：學(xué)生能夠通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)討論未來(lái)的機(jī)器人應(yīng)用，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述你明天的計(jì)劃。

答案：Iwillgototheparktomorrow.

2.請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞"may"表示可能性。

答案：Shemaybelateforthemeeting.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)描述機(jī)器人的一個(gè)功能。

答案：Robotscanhelppeoplecleanthehouse.

4.請(qǐng)根據(jù)聽(tīng)力材料，回答問(wèn)題。

聽(tīng)力材料：Inthefuture,robotswillbeabletohelppeopleinmanyways.Theycanworkasassistants,deliverpackages,andeventeachinschools.

問(wèn)題：Whatcanrobotsdointhefuture?

答案：Robotscanworkasassistants,deliverpackages,andteachinschools.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)討論未來(lái)機(jī)器人的應(yīng)用。

答案：Inthefuture,Ithinkrobotswillbeveryhelpfulinourdailylives.Theycanhelpuswithhousework,andtheycanalsobeourcompanions.Ibelievethatrobotswillmakeourliveseasierandmo