2023年貴州老年大學兼職教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年貴州老年大學兼職教師招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質(zhì)上是（）。A.對教師道德行為的高度肯定B.對教師職業(yè)的高度肯定C.對教師道德品質(zhì)的高度贊美D.對教師個人的高度肯定【答案】：C2.人的“全面發(fā)展”是（）。A.各種素質(zhì)的平均發(fā)展B.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行C.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”D.不斷追求自身的完善【答案】：D3.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.朱熹C.董仲舒D.韓愈【答案】：A4.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.班級管理者B.心理輔導(dǎo)者C.學生指導(dǎo)者D.學生領(lǐng)導(dǎo)者【答案】：C5.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.一般他們不會隱藏自己的感受B.當代大學生心理是開放的C.當代大學生心理有閉鎖特點D.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界【答案】：C6.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.開放性原則B.可信性原則C.針對性原則D.平等性原則【答案】：B7.高等學校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.多學科交叉課程B.專業(yè)基礎(chǔ)課程C.科研項目課程D.普通教育課程【答案】：B8.高等學校的教師的聘任,應(yīng)當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.學校規(guī)章制度確立B.服從學校發(fā)展需要C.雙方平等自愿D.由教師自己申請【答案】：C9.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.狹隘性B.強烈性C.波動性D.敏感性【答案】：A10.以“項目為主線，教師為引導(dǎo)，學生為主體”的教學法稱作（）。A.案例教學法B.發(fā)現(xiàn)教學法C.項目教學法D.問題教學法【答案】：C11.“關(guān)愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內(nèi)容中的哪一條準則？（）A.遵紀守法，弘揚正氣B.強健體魄，熱愛生活C.明禮修身，團結(jié)友愛D.熱愛祖國,服務(wù)人民【答案】：B12.高等學校學生行為準則主要內(nèi)容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務(wù)人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結(jié)友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.追求真理,崇尚科學B.愛護環(huán)境,珍惜資源C.誠實守信,嚴于律己D.勇于創(chuàng)新,勤于實踐【答案】：C13.主張教育是學生自我實現(xiàn)的過程，這種教育質(zhì)量觀是（）A.控制質(zhì)量B.個適質(zhì)量C.外適質(zhì)量D.內(nèi)適質(zhì)量【答案】：B14."拔苗助長"違背了個體身心發(fā)展的（）特點A.方向性與不可逆性B.連續(xù)性與階段性C.個體差異性D.不平衡性【答案】：B15.1989年，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括（）。A.生理健康和心理健康B.心理健康和道德健康C.軀體健康和社會適應(yīng)良好D.軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康【答案】：D16.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.比爾斯B.比奈兒C.克雷丕林D.弗洛伊德【答案】：A17.根據(jù)社會專業(yè)分工需要和學科體系的內(nèi)在邏輯劃分的學科門類統(tǒng)稱為（）。A.學科B.課程C.專題D.專業(yè)【答案】：D18.現(xiàn)代認知心理學把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.形式記憶B.內(nèi)隱記憶C.操作記憶D.長時記憶【答案】：D19.19世紀中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《教育論》B.《大教學論》C.《社會靜力學》D.《教育漫話》【答案】：A20.強調(diào)應(yīng)該把人的心理當做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.認知心理學B.行為主義心理學C.格式塔心理學D.人本主義心理學【答案】：C21.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情緒和意志B.能力、情感和氣質(zhì)C.能力、氣質(zhì)和性格D.智力，情感和意識【答案】：C22.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。A.師德教育B.師德規(guī)范C.師德原則D.師德品質(zhì)【答案】：A23.（）是教師個人應(yīng)具有的起碼的道德品質(zhì)A.以身作則B.嚴謹治學C.熱愛學生D.公平公正【答案】：D24.影響個體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機整合的途徑是（）A.人的主觀能動性B.教育C.環(huán)境D.社會實踐【答案】：D25.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.理解道德準則規(guī)范執(zhí)行的意義B.了解道德情境C.了解道德意志D.了解道德行動【答案】：A26.終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）A.基礎(chǔ)教育中B.大學教育和成人教育中C.大學教育中D.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中【答案】：D27.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。A.最早進行遷移實驗研究B.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機制C.用實驗事實否定了形式訓(xùn)練說D.否定了普遍遷移的說法【答案】：C28.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發(fā)展規(guī)律的方法是（）。A.精神分析法B.兩難故事法C.對偶故事法D.個案法【答案】：C29.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎(chǔ)的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.言語智力B.晶體智力C.學業(yè)智力D.流體智力【答案】：D30.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）A.實驗法B.觀察法C.測驗法D.調(diào)查法【答案】：A31.做了錯事之后產(chǎn)生愧疚或者羞恥感，這是（）。A.道德情感B.道德認識C.道德判斷D.道德行為【答案】：A32.根據(jù)皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發(fā)展處于（）。A.前道德階段B.自律道德階段C.他律道德階段D.后習俗階段【答案】：C33.現(xiàn)代信息加工心理學認為，問題解決是一種以（）為定向的搜索問題空間的認知過程。A.目標B.條件C.給定D.理論【答案】：A34.（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。A.教學方法B.專業(yè)知識C.專業(yè)情操D.專業(yè)技能【答案】：B35.心理學史上的第三次思潮是（）。A.人本主義B.認知主義C.行為主義D.精神分析【答案】：A二、多選題36.要通過職業(yè)道德的社會培育，引導(dǎo)廣大高校教師繼承與發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺將國家利益、集體利益和個人利益統(tǒng)一起來，（）投身教育事業(yè)。A.奉獻之心B.淡泊之心C.仁愛之心D.赤誠之心【答案】：ACD37.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)為（）A.善于因勢利導(dǎo)B.善于隨機應(yīng)變C.善于對癥下藥D.善于掌握分寸【答案】：ABCD38.按照高等教育研究中調(diào)查采用的方式，可將調(diào)查研究法分為（）。A.調(diào)查表法B.反饋性調(diào)查法C.訪談?wù){(diào)查法D.問卷調(diào)查法【答案】：ACD39.中世紀大學采用的主要教學方法有（）。A.練習法B.辯論法C.自學法D.講授法【答案】：ABD40.專才教育以往多見諸于（）。A.市場經(jīng)濟國家B.計劃經(jīng)濟國家C.美國D.發(fā)展中國家E.前蘇聯(lián)【答案】：BE41.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.隨意性B.主動C.務(wù)實D.持久【答案】：CD42.在當前職場上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證B.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本C.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場立足的基礎(chǔ)D.敬業(yè)與否因人而異【答案】：BC43.《民辦教育促進法》通過設(shè)立哪些制度來保證教學秩序和教學質(zhì)量?A.國家監(jiān)督制度B.分類管理制度C.財務(wù)管理制度D.內(nèi)部管理制度【答案】：ABCD44.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.協(xié)調(diào)功能B.整合功能C.導(dǎo)向功能D.規(guī)范功能【答案】：BC45.認知過程包括（）A.記憶B.感覺C.思維D.知覺【答案】：ABCD46.教師在實踐中樹立威信，應(yīng)（）A.注意自己的儀表、作風和習慣B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智C.加強師生間交往D.充分利用首因效應(yīng)【答案】：ABCD47.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.學校與學生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準。B.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準。C.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準?！敬鸢浮浚篈CD48.下面關(guān)于“文明禮貌”的說法正確的是（）。A.是企業(yè)形象的重要內(nèi)容B.只在自己的工作崗位上講，其他場合不用講C.是商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范，與其他職業(yè)沒有關(guān)系D.是職業(yè)道德的重要規(guī)范【答案】：AD49.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.考試時監(jiān)視自己的速度和時間?B.閱讀時對自己的注意狀態(tài)加以跟蹤C.產(chǎn)生待回答的問題D.設(shè)置學習目標【答案】：CD50.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價值B.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關(guān)系中C.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關(guān)系中D.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應(yīng)注重對社會的創(chuàng)造與貢獻【答案】：BCD51.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在（）。A.適應(yīng)功能B.信號功能C.動機功能D.組織功能【答案】：ABCD52.社會公德主要規(guī)范是（）。A.保護環(huán)境B.助人為樂C.愛護公物D.文明禮貌【答案】：ABCD53.以下關(guān)于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響B(tài).職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累C.職業(yè)技能高，工作效率則低D.職業(yè)技能高低取決于個人體質(zhì)強弱【答案】：AB54.以下說法中，你認為正確的是（）。A.從業(yè)