小學(xué)數(shù)學(xué)除法能力訓(xùn)練

小學(xué)數(shù)學(xué)除法能力訓(xùn)練精選一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元《除法》的第103頁至104頁。內(nèi)容包括：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法，以及除數(shù)是兩位數(shù)的除法的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，正確進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算規(guī)律，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。3.學(xué)生能夠?qū)⒊龜?shù)是兩位數(shù)的除法應(yīng)用到實(shí)際問題中，解決生活中的數(shù)學(xué)問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法的掌握。難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算規(guī)律的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一些生活中的實(shí)際問題，如購物時(shí)找零、分物品等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些問題都可以通過除法來解決。2.例題講解：教師通過講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，讓學(xué)生掌握計(jì)算步驟和規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：教師出示一些除數(shù)是兩位數(shù)的除法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解。5.作業(yè)布置：教師布置一些除數(shù)是兩位數(shù)的除法題目，讓學(xué)生課后鞏固。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算1.寫下除數(shù)和被除數(shù)2.試除被除數(shù)的前兩位3.如果前兩位比除數(shù)小，就試除前三位4.寫下商和余數(shù)5.將余數(shù)和下一位被除數(shù)寫在一起，繼續(xù)除法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：計(jì)算下列除法題目，并填寫答案。例1:456÷24=例2:720÷36=例3:567÷89=答案：例1:18例2:20例3:632.題目：應(yīng)用題小明有500顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的10個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆糖果？答案：每個(gè)朋友能分到50顆糖果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生活中的實(shí)際問題引入除數(shù)是兩位數(shù)的除法，讓學(xué)生能夠感受到除法的重要性。在講解例題時(shí)，注重讓學(xué)生理解和掌握除法筆算的方法和規(guī)律，通過隨堂練習(xí)及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)中，既有計(jì)算題目，又有應(yīng)用題目，讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，除數(shù)是兩位數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)除法在生活中的重要性。同時(shí)，教師還可以布置一些除數(shù)是兩位數(shù)的除法的拓展題目，提高學(xué)生的計(jì)算能力和思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元《除法》的第103頁至104頁。具體內(nèi)容包括：1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，如456÷24，720÷36。2.除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法，即先試除被除數(shù)的前兩位，如果前兩位比除數(shù)小，就試除前三位。3.除數(shù)是兩位數(shù)的除法的應(yīng)用，如購物時(shí)找零、分物品等。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，正確進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算規(guī)律，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。3.學(xué)生能夠?qū)⒊龜?shù)是兩位數(shù)的除法應(yīng)用到實(shí)際問題中，解決生活中的數(shù)學(xué)問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法的掌握。難點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算規(guī)律的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：教師出示一些生活中的實(shí)際問題，如購物時(shí)找零、分物品等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些問題都可以通過除法來解決。2.例題講解：教師通過講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，讓學(xué)生掌握計(jì)算步驟和規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：教師出示一些除數(shù)是兩位數(shù)的除法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和講解。5.作業(yè)布置：教師布置一些除數(shù)是兩位數(shù)的除法題目，讓學(xué)生課后鞏固。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)如下：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算1.寫下除數(shù)和被除數(shù)2.試除被除數(shù)的前兩位3.如果前兩位比除數(shù)小，就試除前三位4.寫下商和余數(shù)5.將余數(shù)和下一位被除數(shù)寫在一起，繼續(xù)除法七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.題目：計(jì)算下列除法題目，并填寫答案。例1:456÷24=例2:720÷36=例3:567÷89=答案：例1:18例2:20例3:632.題目：應(yīng)用題小明有500顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的10個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆糖果？答案：每個(gè)朋友能分到50顆糖果。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論和練習(xí)。2.在講解例題時(shí)，教師應(yīng)注重讓學(xué)生理解和掌握除法筆算的方法和規(guī)律，可以通過舉例、歸納等方式進(jìn)行講解。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋和講解，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)注重題目的多樣性和實(shí)用性，讓學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。5.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，如思考除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，或者嘗試解決一些更復(fù)雜的除法問題。6.教師應(yīng)在課后認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動(dòng)活潑，富有感染力。在關(guān)鍵步驟和難點(diǎn)部分，教師可以放慢語速，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，以確保學(xué)生能夠聽懂并理解。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。在講解例題時(shí)，教師可以適時(shí)提問學(xué)生，讓他們回答每一步的計(jì)算方法和原因。這樣既可以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，也可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景來引入本節(jié)課的主題。例如，可以舉一些購物時(shí)找零的實(shí)際例子，讓學(xué)生感受到除法的重要性，并激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言的簡潔明了，通過生動(dòng)的語言和活潑的語調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法。3.在課堂提問方面，我適時(shí)提問學(xué)生，讓他們回答每一步的計(jì)算方法和原因，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過創(chuàng)設(shè)購物時(shí)找零的實(shí)際情景，引導(dǎo)學(xué)生感受到除法的重要性，并激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的