蘇教版女歌手的藝術(shù)追求與生活困擾

蘇教版女歌手的藝術(shù)追求與生活困擾一、教學內(nèi)容本節(jié)課我們學習的是蘇教版《女歌手的藝術(shù)追求與生活困擾》這一章節(jié)。本章節(jié)主要介紹了我國著名女歌手鄧紫棋的藝術(shù)追求及其在生活中所面臨的困擾。通過學習，學生可以了解到鄧紫棋的音樂之路，她在追求音樂夢想的過程中所付出的努力，以及她在生活中所面臨的壓力和困擾。二、教學目標1.了解鄧紫棋的藝術(shù)追求和生活困擾，培養(yǎng)學生對音樂事業(yè)的尊重和熱愛。2.培養(yǎng)學生獨立思考和分析問題的能力，提高他們的音樂素養(yǎng)。3.引導學生正確面對生活中的困難和壓力，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。三、教學難點與重點重點：了解鄧紫棋的藝術(shù)追求和生活困擾。難點：引導學生正確面對生活中的困難和壓力，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。四、教具與學具準備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學具：課本、筆記本、筆。五、教學過程1.情景引入：播放鄧紫棋的歌曲《泡沫》，引導學生感受她的音樂魅力。2.歌曲欣賞：讓學生分享自己喜歡的鄧紫棋歌曲，并簡要介紹歌曲背后的故事。3.教材學習：引導學生學習教材中關(guān)于鄧紫棋的藝術(shù)追求和生活困擾的描述，讓學生了解她在音樂事業(yè)上的努力和付出。4.小組討論：分組讓學生就“如何看待鄧紫棋的生活困擾”這一話題展開討論，培養(yǎng)學生獨立思考和分析問題的能力。5.小組分享：各小組派代表分享討論成果，引導學生從不同角度看待生活中的困難和壓力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：鄧紫棋的藝術(shù)追求與生活困擾藝術(shù)追求：音樂之路、努力與付出生活困擾：壓力、挑戰(zhàn)、困境正確面對：積極心態(tài)、努力克服、尋求支持七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，談?wù)勀銓︵囎掀宓乃囆g(shù)追求和生活困擾的理解。答案：鄧紫棋的藝術(shù)追求體現(xiàn)在她對音樂的熱愛和執(zhí)著，她在音樂之路上的努力和付出。而她在生活中所面臨的困擾主要包括壓力、挑戰(zhàn)和困境。通過學習，我明白了正確面對生活中的困難和壓力的重要性，要積極向上，努力克服，尋求支持。2.作業(yè)題目：請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀闶侨绾蚊鎸щy和壓力的。答案：面對困難和壓力，我會保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服。我會努力尋求幫助，向親朋好友傾訴，尋求他們的支持和鼓勵。同時，我會制定合理的目標和計劃，分步驟地去實現(xiàn)，從而逐步克服困難。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過學習鄧紫棋的藝術(shù)追求和生活困擾，引導學生正確面對生活中的困難和壓力。在教學過程中，學生積極參與，討論熱烈，對鄧紫棋的音樂事業(yè)有了更深入的了解。同時，學生也認識到了正確面對生活中的困難的重要性。拓展延伸：可以組織學生進行音樂創(chuàng)作或演出，讓學生親身體驗音樂的魅力，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。同時，可以邀請心理咨詢師或成功人士來校講座，分享他們面對困難和壓力的經(jīng)驗，為學生提供更多的啟示和幫助。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課我們學習的是蘇教版《女歌手的藝術(shù)追求與生活困擾》這一章節(jié)。章節(jié)主要圍繞我國著名女歌手鄧紫棋的藝術(shù)追求和生活困擾展開，通過分析鄧紫棋的音樂之路，她在追求音樂夢想的過程中所付出的努力，以及她在生活中所面臨的壓力和困擾，使學生能夠了解到鄧紫棋的音樂事業(yè)及她的生活現(xiàn)狀。二、教學目標1.了解鄧紫棋的藝術(shù)追求和生活困擾，培養(yǎng)學生對音樂事業(yè)的尊重和熱愛。2.培養(yǎng)學生獨立思考和分析問題的能力，提高他們的音樂素養(yǎng)。3.引導學生正確面對生活中的困難和壓力，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。三、教學難點與重點重點：了解鄧紫棋的藝術(shù)追求和生活困擾。難點：引導學生正確面對生活中的困難和壓力，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。四、教具與學具準備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學具：課本、筆記本、筆。五、教學過程1.情景引入：播放鄧紫棋的歌曲《泡沫》，引導學生感受她的音樂魅力。2.歌曲欣賞：讓學生分享自己喜歡的鄧紫棋歌曲，并簡要介紹歌曲背后的故事。3.教材學習：引導學生學習教材中關(guān)于鄧紫棋的藝術(shù)追求和生活困擾的描述，讓學生了解她在音樂事業(yè)上的努力和付出。4.小組討論：分組讓學生就“如何看待鄧紫棋的生活困擾”這一話題展開討論，培養(yǎng)學生獨立思考和分析問題的能力。5.小組分享：各小組派代表分享討論成果，引導學生從不同角度看待生活中的困難和壓力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：鄧紫棋的藝術(shù)追求與生活困擾藝術(shù)追求：音樂之路、努力與付出生活困擾：壓力、挑戰(zhàn)、困境正確面對：積極心態(tài)、努力克服、尋求支持七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，談?wù)勀銓︵囎掀宓乃囆g(shù)追求和生活困擾的理解。答案：鄧紫棋的藝術(shù)追求體現(xiàn)在她對音樂的熱愛和執(zhí)著，她在音樂之路上的努力和付出。而她在生活中所面臨的困擾主要包括壓力、挑戰(zhàn)和困境。通過學習，我明白了正確面對生活中的困難和壓力的重要性，要積極向上，努力克服，尋求支持。2.作業(yè)題目：請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀闶侨绾蚊鎸щy和壓力的。答案：面對困難和壓力，我會保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服。我會努力尋求幫助，向親朋好友傾訴，尋求他們的支持和鼓勵。同時，我會制定合理的目標和計劃，分步驟地去實現(xiàn)，從而逐步克服困難。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過學習鄧紫棋的藝術(shù)追求和生活困擾，引導學生正確面對生活中的困難和壓力。在教學過程中，學生積極參與，討論熱烈，對鄧紫棋的音樂事業(yè)有了更深入的了解。同時，學生也認識到了正確面對生活中的困難的重要性。拓展延伸：可以組織學生進行音樂創(chuàng)作或演出，讓學生親身體驗音樂的魅力，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。同時，可以邀請心理咨詢師或成功人士來校講座，分享他們面對困難和壓力的經(jīng)驗，為學生提供更多的啟示和幫助。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持生動、激昂的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講述鄧紫棋的藝術(shù)追求和生活困擾時，可通過變化語調(diào)來表達情感的起伏，使學生更真切地感受到鄧紫棋的經(jīng)歷。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在歌曲欣賞環(huán)節(jié)，可以給學生足夠的時間分享自己喜歡的鄧紫棋歌曲，并簡要介紹歌曲背后的故事。3.課堂提問：在教學過程中，教師可適時提出問題，引導學生思考和討論。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以提出“如何看待鄧紫棋的生活困擾”等問題，激發(fā)學生的獨立思考和分析問題的能力。4.情景導入：在授課開始時，教師可通過播放鄧