大班美術(shù)課教案范本兩篇

大班美術(shù)課教案范本兩篇第一篇：教師版教案范文一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握色彩搭配的基本原則，能運(yùn)用不同的繪畫技法表現(xiàn)主題；培養(yǎng)觀察能力和想象力。情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。過程與方法：通過觀察、實(shí)踐、討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、解決問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.色彩搭配原則2.繪畫技法3.主題創(chuàng)作三、教學(xué)方法1.講授法：講解色彩搭配原則和繪畫技法。2.案例分析法：分析優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3.小組討論法：分組討論創(chuàng)作主題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.實(shí)踐法：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：展示優(yōu)秀美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)創(chuàng)作欲望。2.知識(shí)講解（10分鐘）：講解色彩搭配原則和繪畫技法。3.案例分析（5分鐘）：分析優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。4.小組討論（5分鐘）：分組討論創(chuàng)作主題，確定繪畫方案。5.實(shí)踐環(huán)節(jié)（20分鐘）：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。6.展示評(píng)價(jià)（5分鐘）：學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。五、課堂管理1.座位安排：按小組形式排列，便于討論和互動(dòng)。2.分組策略：每組46人，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。3.課堂紀(jì)律：嚴(yán)格要求，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。六、學(xué)生活動(dòng)1.問答：回答教師提出的問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.小組合作：共同討論創(chuàng)作主題，分工合作完成作品。3.實(shí)驗(yàn)操作：動(dòng)手實(shí)踐，掌握繪畫技法。七、教學(xué)評(píng)估1.課堂提問：檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。2.作業(yè)：評(píng)估學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)意。3.測(cè)驗(yàn)：定期進(jìn)行美術(shù)知識(shí)測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。八、作業(yè)布置1.完成一幅以小組為單位的主題創(chuàng)作。2.作業(yè)要求：色彩搭配合理，繪畫技法熟練，主題明確。3.提交截止日期：下節(jié)課前。九、教學(xué)反思1.課后評(píng)估教學(xué)效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.針對(duì)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略。3.不斷更新教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定2.教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織3.教學(xué)方法的應(yīng)用4.教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)5.課堂管理與學(xué)生活動(dòng)6.教學(xué)評(píng)估的有效性7.作業(yè)布置與教學(xué)反思詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的明確性和可測(cè)量性。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、明確，以便于教師在課后評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。例如，在本教案中，知識(shí)與技能目標(biāo)可補(bǔ)充為：“學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用對(duì)比色、互補(bǔ)色等色彩搭配原則，并通過至少兩種不同的繪畫技法完成作品?！倍⒔虒W(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容的選擇與組織。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，邏輯清晰?？裳a(bǔ)充說明：“教學(xué)內(nèi)容分為基礎(chǔ)知識(shí)、技法實(shí)踐和主題創(chuàng)作三個(gè)部分?；A(chǔ)知識(shí)部分重點(diǎn)講解色彩搭配原則，技法實(shí)踐部分則側(cè)重于教授學(xué)生至少兩種繪畫技法，主題創(chuàng)作部分鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮創(chuàng)意?！比?、教學(xué)方法重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)方法的應(yīng)用。教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，能夠幫助學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。例如，案例分析法的補(bǔ)充說明：“選取具有代表性的優(yōu)秀作品進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的色彩搭配和繪畫技法，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣?！彼摹⒔虒W(xué)步驟重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)。教學(xué)步驟應(yīng)詳細(xì)、具體，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。補(bǔ)充說明：“導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注美術(shù)作品中的色彩搭配；實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的繪畫技法進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。”五、課堂管理與學(xué)生活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注課堂紀(jì)律、分組策略和學(xué)生的參與度。補(bǔ)充說明：“課堂紀(jì)律方面，明確課堂規(guī)則，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行；分組策略方面，根據(jù)學(xué)生的能力和特長(zhǎng)進(jìn)行合理分組，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮作用；學(xué)生活動(dòng)方面，設(shè)置多樣化的互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生參與興趣?！绷⒔虒W(xué)評(píng)估重點(diǎn)關(guān)注評(píng)估方式的多樣性和有效性。補(bǔ)充說明：“教學(xué)評(píng)估包括課堂提問、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等多種形式。課堂提問關(guān)注學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，作業(yè)側(cè)重于評(píng)估學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)意，測(cè)驗(yàn)則全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度?！逼摺⒆鳂I(yè)布置與教學(xué)反思重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的針對(duì)性和教學(xué)反思的實(shí)際意義。補(bǔ)充說明：“作業(yè)布置應(yīng)結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，具有針對(duì)性，促使學(xué)生鞏固所學(xué)；教學(xué)反思環(huán)節(jié)，教師應(yīng)認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從教學(xué)內(nèi)容、方法、步驟等方面查找不足，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向?！敝攸c(diǎn)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，有助于提高教學(xué)效果，確保學(xué)生在知識(shí)與技能、情感態(tài)度等方面取得全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時(shí)語言要清晰、準(zhǔn)確，語調(diào)要富有感染力，以吸引學(xué)生的注意力。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，適當(dāng)提高音量，放慢語速，確保學(xué)生聽懂。二、時(shí)間分配1.確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，避免前松后緊或前緊后松。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考。2.針對(duì)不同難度的提問，適當(dāng)調(diào)整提問對(duì)象，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)有趣的美術(shù)作品或故事進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.通過提問或小游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注課程主題。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容1.反思教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平，是否有助于學(xué)生掌握色彩搭配原則和繪畫技法。2.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使之更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)方法1.反思采用的教學(xué)方法是否有效，是否有助于學(xué)生理解和實(shí)踐。2.探索更多具有互動(dòng)性和實(shí)踐性的教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。三、課堂管理1.反思課堂紀(jì)律是否良好，學(xué)生是否能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。2.調(diào)整座位安排和分組策略，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。四、教學(xué)評(píng)估1.反思教學(xué)評(píng)估方式是否全面，是否能夠準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.豐富評(píng)估手段，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高評(píng)估的針對(duì)性。五、教學(xué)效果1.反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生是否在知識(shí)與技能、情感態(tài)度等方面取得進(jìn)步。2.根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平。第二篇：公開課教研版教案范文一、研究背景當(dāng)前美術(shù)教學(xué)中，如何有效提升學(xué)生的色彩搭配能力和繪畫技法成為一大教學(xué)問題。本研究旨在探討創(chuàng)新教學(xué)方法在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，以提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。本研究基于認(rèn)知心理學(xué)、美術(shù)教學(xué)理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，力求為公開課提供有效的教學(xué)策略。二、文獻(xiàn)綜述1.認(rèn)知心理學(xué)理論：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)參與和探究，提倡通過實(shí)踐和反思促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化。2.美術(shù)教學(xué)理論：主張以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感、創(chuàng)造力和實(shí)踐技能。3.創(chuàng)新教學(xué)方法：國(guó)內(nèi)外研究者提出了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，為本研究提供了理論依據(jù)。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生掌握色彩搭配原則，并能運(yùn)用至少兩種繪畫技法進(jìn)行創(chuàng)作。2.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，提高審美情趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。3.過程與方法：通過創(chuàng)新教學(xué)方法的實(shí)踐，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究和解決問題的能力。四、教學(xué)內(nèi)容1.色彩搭配原則2.繪畫技法3.主題創(chuàng)作五、教學(xué)方法1.講授法：講解色彩搭配原則和繪畫技法。2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：以小組為單位，進(jìn)行主題創(chuàng)作。3.合作學(xué)習(xí)：小組成員共同討論、實(shí)踐，互相學(xué)習(xí)。4.探究式學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究繪畫技法和色彩搭配。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過展示優(yōu)秀美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生興趣。2.講解（10分鐘）：講解色彩搭配原則和繪畫技法。3.項(xiàng)目啟動(dòng)（5分鐘）：介紹項(xiàng)目要求，分組進(jìn)行主題創(chuàng)作。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（20分鐘）：學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。5.展示評(píng)價(jià)（5分鐘）：學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。七、教學(xué)評(píng)估1.課堂提問：檢查學(xué)生對(duì)色彩搭配原則和繪畫技法的掌握。2.作業(yè)：評(píng)估學(xué)生的繪畫作品，關(guān)注色彩搭配和繪畫技法。3.觀察記錄：記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、合作意識(shí)等。八、數(shù)據(jù)分析與討論1.收集學(xué)生作品、評(píng)價(jià)表、觀察記錄等數(shù)據(jù)。2.分析學(xué)生在色彩搭配、繪畫技法、合作意識(shí)等方面的表現(xiàn)。a.優(yōu)化教學(xué)方法，如增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間，提高學(xué)生的操作熟練度。b.調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)針對(duì)性。九、結(jié)論與建議1.結(jié)論：創(chuàng)新教學(xué)方法在美術(shù)教學(xué)中具有顯著效果，有助于提高學(xué)生的色彩搭配能力和繪畫技法。2.建議：a.教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。b.采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。c.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。d.不斷反思和改進(jìn)教學(xué)策略，為教學(xué)研究提供更多有益經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.研究背景和文獻(xiàn)綜述的理論支撐2.教學(xué)目標(biāo)的具體性和可測(cè)量性3.教學(xué)方法的創(chuàng)新性和適用性4.教學(xué)步驟的詳細(xì)設(shè)計(jì)和時(shí)間分配5.教學(xué)評(píng)估的全面性和有效性6.數(shù)據(jù)分析與討論的深入性和實(shí)用性7.結(jié)論與建議的針對(duì)性和可操作性詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、研究背景和文獻(xiàn)綜述重點(diǎn)關(guān)注理論支撐的充分性和相關(guān)性。研究背景應(yīng)明確指出當(dāng)前教學(xué)存在的問題，并引用相關(guān)理論作為研究的支撐。文獻(xiàn)綜述部分應(yīng)詳盡回顧與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的理論和研究，確保教案設(shè)計(jì)的科學(xué)性和前瞻性。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的具體性和可測(cè)量性。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確指出學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)應(yīng)掌握的具體知識(shí)和技能，以及情感態(tài)度的培養(yǎng)。例如，知識(shí)與技能目標(biāo)可補(bǔ)充為：“學(xué)生能夠運(yùn)用色彩理論，創(chuàng)作出至少一幅色彩搭配和諧、繪畫技法熟練的美術(shù)作品?！比?、教學(xué)方法重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)方法的創(chuàng)新性和適用性。教學(xué)方法應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)新性地運(yùn)用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。補(bǔ)充說明：“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)應(yīng)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的項(xiàng)目任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中自主學(xué)習(xí)和合作交流?！彼?、教學(xué)步驟重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)步驟的詳細(xì)設(shè)計(jì)和時(shí)間分配。每個(gè)步驟應(yīng)詳細(xì)規(guī)