乙烯的工業(yè)應(yīng)用人教版課件

乙烯的工業(yè)應(yīng)用人教版課件一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為人教版化學教材第四章第二節(jié)“乙烯的工業(yè)應(yīng)用”。具體內(nèi)容包括乙烯的制備方法、乙烯的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，以及乙烯在工業(yè)上的應(yīng)用，如塑料、合成纖維、合成橡膠等。二、教學目標1.讓學生掌握乙烯的結(jié)構(gòu)、制備方法和性質(zhì)。2.使學生了解乙烯在工業(yè)上的重要應(yīng)用，認識乙烯對現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的意義。3.培養(yǎng)學生運用化學知識解決實際問題的能力。三、教學難點與重點1.乙烯的結(jié)構(gòu)和制備方法。2.乙烯的化學性質(zhì)，特別是其氧化反應(yīng)、加成反應(yīng)和聚合反應(yīng)。3.乙烯在工業(yè)上的應(yīng)用和對其制備、性質(zhì)的理解。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、彩色筆。五、教學過程1.情景引入：以生活中常見的塑料袋、合成纖維等產(chǎn)品為切入點，引導學生思考這些產(chǎn)品的原料是什么，進而引入乙烯的概念。2.知識講解：詳細講解乙烯的結(jié)構(gòu)、制備方法、物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，并通過實例闡述乙烯在工業(yè)上的應(yīng)用。3.例題講解：分析乙烯的化學性質(zhì)，如氧化反應(yīng)、加成反應(yīng)和聚合反應(yīng)，并通過實例讓學生學會運用這些知識解決實際問題。4.隨堂練習：設(shè)計一些有關(guān)乙烯性質(zhì)和應(yīng)用的練習題，讓學生即時鞏固所學知識。5.課堂討論：組織學生分組討論，探討乙烯在工業(yè)上的應(yīng)用對人類生活的影響，以及如何合理利用乙烯資源。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容包括乙烯的結(jié)構(gòu)、制備方法、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)及其在工業(yè)上的應(yīng)用。板書設(shè)計要簡潔明了，重點突出。七、作業(yè)設(shè)計1.請簡述乙烯的結(jié)構(gòu)特點。2.請寫出乙烯的制備方法。3.請列舉三種乙烯的化學性質(zhì)及其應(yīng)用實例。4.請談?wù)勀銓σ蚁┰诠I(yè)上的應(yīng)用的認識。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：讓學生深入了解乙烯在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)藥、農(nóng)藥等，并探討乙烯工業(yè)的發(fā)展對環(huán)境的影響和應(yīng)對措施。重點和難點解析：一、乙烯的結(jié)構(gòu)和制備方法乙烯是含有兩個碳原子的烯烴，其分子式為C2H4。乙烯的結(jié)構(gòu)特點是分子中有一個碳碳雙鍵，這個雙鍵使得乙烯具有較高的化學活性。乙烯的制備方法主要有石油煉制法和合成法。石油煉制法是通過煉油過程得到的副產(chǎn)品，而合成法則是通過化學反應(yīng)合成乙烯。二、乙烯的化學性質(zhì)乙烯的化學性質(zhì)主要表現(xiàn)在其碳碳雙鍵上。乙烯容易發(fā)生加成反應(yīng)，即雙鍵上的碳原子與其他原子或原子團相結(jié)合。例如，乙烯與氫氣在催化劑的作用下發(fā)生加成反應(yīng)，乙烷。乙烯還可以發(fā)生氧化反應(yīng)，如燃燒反應(yīng)，二氧化碳和水。乙烯還能發(fā)生聚合反應(yīng)，自身或與其他單體結(jié)合形成高分子化合物。三、乙烯在工業(yè)上的應(yīng)用乙烯在工業(yè)上有著廣泛的應(yīng)用，其中最重要的是作為塑料、合成纖維和合成橡膠的原料。通過聚合反應(yīng)，乙烯可以制得聚乙烯、聚丙烯等塑料，這些塑料在包裝、建筑、日常生活等方面有廣泛用途。乙烯還可以通過加成反應(yīng)制備乙丙橡膠等合成橡膠，用于輪胎、密封制品等。乙烯還是合成纖維如聚酯、尼龍等的重要原料。四、教學過程中的例題講解與隨堂練習在教學過程中，通過設(shè)計一些例題，讓學生學會運用乙烯的化學性質(zhì)解決實際問題。例如，設(shè)計一道題目：如何利用乙烯的加成反應(yīng)制備聚乙烯？通過解析這道題目，讓學生掌握乙烯加成反應(yīng)的原理和應(yīng)用。還可以設(shè)計一些隨堂練習題，讓學生即時鞏固所學知識，如計算題、選擇題等。五、課堂討論在課堂上組織學生進行分組討論，探討乙烯在工業(yè)上的應(yīng)用對人類生活的影響，以及如何合理利用乙烯資源。通過討論，讓學生深入了解乙烯工業(yè)的重要性和環(huán)境保護的責任。六、作業(yè)設(shè)計七、板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，重點突出?？梢栽O(shè)計如下板書：乙烯的結(jié)構(gòu)：C2H4，碳碳雙鍵乙烯的制備方法：石油煉制法、合成法乙烯的化學性質(zhì)：加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)、聚合反應(yīng)乙烯的應(yīng)用：塑料、合成纖維、合成橡膠八、課后反思及拓展延伸課后反思時，要關(guān)注學生對乙烯結(jié)構(gòu)、制備方法、化學性質(zhì)和應(yīng)用的理解程度，以及他們在解決問題、討論和作業(yè)完成中的表現(xiàn)。對于學生掌握不牢固的知識點，需要在下一步教學中進行針對性講解和鞏固。拓展延伸時，可以讓學生深入了解乙烯在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)藥、農(nóng)藥等。同時，探討乙烯工業(yè)的發(fā)展對環(huán)境的影響，如溫室氣體排放、化石能源消耗等，并引導學生思考如何采取措施減少這些影響，如發(fā)展綠色合成技術(shù)、提高乙烯利用效率等。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解乙烯的結(jié)構(gòu)和制備方法時，使用生動的語言和形象的比喻，如將乙烯的碳碳雙鍵比作“化學世界的橋梁”，激發(fā)學生的興趣。2.時間分配：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時長進行講解和練習，特別是例題講解和課堂討論環(huán)節(jié)。3.課堂提問：適時提問，引導學生主動思考和參與課堂。例如，在講解乙烯的化學性質(zhì)時，提問學生：“乙烯的加成反應(yīng)有哪些實際應(yīng)用？”4.情景導入：以生活中常見的塑料制品為例，引導學生思考這些產(chǎn)品的原料是什么，進而引入乙烯的概念。5.教學輔段：利用多媒體課件展示乙烯的結(jié)構(gòu)、制備過程和應(yīng)用實例，增強學生的直觀感受。6.課堂氛圍：營造輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵學生積極發(fā)言和參與討論。教案反思：1.教學內(nèi)容：在講解乙烯的結(jié)構(gòu)和制備方法時，發(fā)現(xiàn)部分學生對碳碳雙鍵的概念理解不透徹，下次教學需要加強這方面的講解。2.教學方法：在課堂討論環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，下次教學可以嘗試采用小組合作的方式，提高學生的參與度。3.教學時間：在講解乙烯的化學性質(zhì)時，時間分配不夠合理，導致部分內(nèi)容講解不夠充分，下次教學需要調(diào)整時間分配。4.教學反饋：課后收集學生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，了解學生對乙烯應(yīng)用知識點的掌握程度，