小學(xué)英語(yǔ)人教版課件讓你教學(xué)無憂

小學(xué)英語(yǔ)人教版課件讓你教學(xué)無憂一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit2Whattimeisit?部分。本節(jié)課主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)詢問和表達(dá)時(shí)間的基本句型，以及認(rèn)識(shí)數(shù)字1到12。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于時(shí)間的句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于時(shí)間的句子，如"Whattimeisit?""It'sthreeo'clock."等。2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字1到12，并能正確書寫。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，如詢問和表達(dá)時(shí)間。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握詢問和表達(dá)時(shí)間的基本句型。2.認(rèn)識(shí)數(shù)字1到12，并能正確書寫。難點(diǎn)：1.正確發(fā)音時(shí)間詞匯和句型。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、數(shù)字卡片、鐘表模型、錄音機(jī)。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師播放一首關(guān)于時(shí)間的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟隨歌曲一起唱，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間的興趣。2.新課呈現(xiàn)：教師通過PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。3.講解與示范：教師通過鐘表模型和數(shù)字卡片，講解并示范如何詢問和表達(dá)時(shí)間。例如，教師指向3點(diǎn)，問學(xué)生"Whattimeisit?"，學(xué)生回答"It'sthreeo'clock."。4.隨堂練習(xí)：教師給出一些時(shí)間相關(guān)的句子，讓學(xué)生聽懂并模仿發(fā)音。如："It'sfiveo'clock.""It'shalfpastsix."等。5.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的時(shí)間詢問和表達(dá)。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：Whattimeisit?It'sthreeo'clock.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用所學(xué)知識(shí)寫一篇關(guān)于時(shí)間的短文。答案：Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLily.Shelovedtoaskhermother,"Whattimeisit?"Hermotherwouldalwaysreply,"It'sthreeo'clock."Oneday,Lilynoticedthatthesunwasshiningbrightly,andsheaskedhermotheragain,"Whattimeisit?"Hermothersmiledandsaid,"It'snoon."Fromthatdayon,Lilylearnedtotelltimeandunderstoodthatthesunrisesinthemorningandsetsintheevening.2.作業(yè)題目：用數(shù)字1到12寫出一個(gè)時(shí)間句子。答案：It'sfiveo'clock.八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和表達(dá)是否掌握到位？2.學(xué)生在角色扮演中是否能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)？3.是否需要針對(duì)學(xué)生的不同水平進(jìn)行分層教學(xué)？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的其他表達(dá)方式，如"aquarterpast"、"halfpast"等。2.讓學(xué)生嘗試用所學(xué)知識(shí)與同學(xué)交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。3.組織一次關(guān)于時(shí)間的小組競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit2Whattimeisit?部分。本節(jié)課主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)詢問和表達(dá)時(shí)間的基本句型，以及認(rèn)識(shí)數(shù)字1到12。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于時(shí)間的句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于時(shí)間的句子，如"Whattimeisit?""It'sthreeo'clock."等。2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字1到12，并能正確書寫。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，如詢問和表達(dá)時(shí)間。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、數(shù)字卡片、鐘表模型、錄音機(jī)。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師播放一首關(guān)于時(shí)間的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟隨歌曲一起唱，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間的興趣。2.新課呈現(xiàn)：教師通過PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。3.講解與示范：教師通過鐘表模型和數(shù)字卡片，講解并示范如何詢問和表達(dá)時(shí)間。例如，教師指向3點(diǎn)，問學(xué)生"Whattimeisit?"，學(xué)生回答"It'sthreeo'clock."。4.隨堂練習(xí)：教師給出一些時(shí)間相關(guān)的句子，讓學(xué)生聽懂并模仿發(fā)音。如："It'sfiveo'clock.""It'shalfpastsix."等。5.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的時(shí)間詢問和表達(dá)。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：Whattimeisit?It'sthreeo'clock.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用所學(xué)知識(shí)寫一篇關(guān)于時(shí)間的短文。答案：Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLily.Shelovedtoaskhermother,"Whattimeisit?"Hermotherwouldalwaysreply,"It'sthreeo'clock."Oneday,Lilynoticedthatthesunwasshiningbrightly,andsheaskedhermotheragain,"Whattimeisit?"Hermothersmiledandsaid,"It'snoon."Fromthatdayon,Lilylearnedtotelltimeandunderstoodthatthesunrisesinthemorningandsetsintheevening.2.作業(yè)題目：用數(shù)字1到12寫出一個(gè)時(shí)間句子。答案：It'sfiveo'clock.八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和表達(dá)是否掌握到位？2.學(xué)生在角色扮演中是否能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)？3.是否需要針對(duì)學(xué)生的不同水平進(jìn)行分層教學(xué)？拓展延伸：1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的其他表達(dá)方式，如"aquarterpast"、"halfpast"等。2.讓學(xué)生嘗試用所學(xué)知識(shí)與同學(xué)交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。3.組織一次關(guān)于時(shí)間的小組競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于時(shí)間的表達(dá)，可以使用夸張的語(yǔ)調(diào)來強(qiáng)調(diào)重要詞匯，如"Whattimeisit?"和"It'sthreeo'clock."，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解和示范環(huán)節(jié)，可以分配510分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握詢問和表達(dá)時(shí)間的方法。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。例如，在講解環(huán)節(jié)結(jié)束后，可以提問學(xué)生："Canyoutellmewhattimeitis?"，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以通過播放一首關(guān)于時(shí)間的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟隨歌曲一起唱，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間的興趣。這樣的情景導(dǎo)入可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。教案反思：1.課程內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了詢問和表達(dá)時(shí)間的基本句型以及數(shù)字1到12的認(rèn)識(shí)。通過講解和示范，學(xué)生能夠理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我使用了PPT、數(shù)字卡片、鐘表模型等教具，以及角色扮演等互動(dòng)方式，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.學(xué)生參與度：學(xué)生在課堂中積極參與，尤其是在小組活動(dòng)中，他們能夠與同學(xué)一起練習(xí)詢問和表達(dá)時(shí)間，提高了他們的實(shí)