2025屆云南省通海二中高三一診考試歷史試卷含解析

2025屆云南省通海二中高三一診考試歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．在下列機構中，其長官行使的職能與秦朝丞相最相近的是A．唐之中書省 B．元之中書省 C．明之內閣 D．清之軍機處2．公元前5世紀，古希臘智者學派提出“人是萬物的尺度”，認為一切制度、法律和道德的興廢都是人為的產物，因此約束力也是相對的；而以蘇格拉底為代表的保守派對智者學派的相對主義很顧忌，擔心它會危及社會秩序和道德。這兩派的爭論A．有利于思想的進步 B．導致社會道德淪喪 C．引起城邦制度衰頹 D．推動民主政治確立3．1984年,中央決定延長農村土地承包的期限,規(guī)定生產周期長和開發(fā)性項目,承包期可以更長一些。90年代以來,大批國營公司和新組建的各種專業(yè)公司開始與農戶聯合,使中國農村呈現出新的面貌。這種現象A．彌補了家庭聯產承包責任制的不足B．弱化了集體經濟的經營管理方式C．實現了城鄉(xiāng)一體和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展D．擴大了農民對土地經營的自主權4．伏爾泰在《論寬容》中告誡人們，“企圖使所有的人都用同樣的方式就形而上學進行思考，是絕頂荒唐的想法。使用武力征服整個世界，這比制服一個城市所有人的頭腦容易得多”。據此可知，伏爾泰意在A．強調人的思想自由 B．擺脫宗教對人的束縛C．突出革命的合理性 D．批判君主制的局限性5．1894年日本艦隊襲擊清軍運兵船，挑起戰(zhàn)爭中的事件發(fā)生于如圖中的A．①豐島附近海域 B．②大東溝附近海域C．③旅順附近海域 D．④威海衛(wèi)附近海域6．1956年勞動部工資局在調研天津國營企業(yè)工資改革時。對當地以質量獎、安全生產獎取代年終雙薪制、考勤獎制的做法極為贊賞。這是因為這些措施A．有利于節(jié)約財政支出B．提升了工人的責任心C．有助于改善員工待遇D．縮小了工人收入差距7．孔子說：“天下有道，則禮樂征伐自天子出，天下無道，則禮樂征伐自諸侯出”。由此判斷，當時孔子對現狀的態(tài)度是A．肯定 B．否定 C．中立 D．無所謂8．《共產黨宣言》中寫道：“資產階級用來推翻了封建制度的那個武器，現在卻對準資產階級自己了”，“資產階級不僅鍛造了置自身于死地的武器，同時它還造就了將運用這武器來反對它自己的人——現代的工人，即無產者。”以上論述A．肯定了資本主義的積極作用B．指出工業(yè)革命促進了自由主義發(fā)展C．宣告了工人階級的歷史使命D．揭示生產力發(fā)展必將引發(fā)社會變革9．建炎三年（1129年）四月，高宗改門下侍郎、中書侍郎為參知政事，同時廢除尚書左、右丞。南宋初年，還曾設“權同知三省樞密院事”，屬執(zhí)政官之列。這反映出宋代（）A．官僚政治發(fā)生顯著變化 B．中央行政機構走向完善C．君主專制制度得以強化 D．丞相職權范圍略有縮小10．兩宋時期，人口迅速增長，土地使用程度有了很大提高，加劇了土地用養(yǎng)的矛盾。對養(yǎng)地投入需求的增加推動了長期租佃制的逐漸盛行。南宋時期農民逐漸擁有了土地的永佃權，且可將租佃權在土地市場上交換轉讓。土地租佃制的發(fā)展A．減少了對土地的掠奪式經營B．消除了土地用養(yǎng)的矛盾C．強化了農民的人身依附關系D．加劇了地主和農民矛盾11．《呂氏春秋》由秦國丞相呂不韋組織門客編撰而成，書中寫道：“置天子非以阿天子也”，“始生之者，天也；養(yǎng)成之者，人也。能養(yǎng)天之所生而勿攖（觸犯）之謂天子”。其提出的置君治國之道是A．君權神授 B．中央集權 C．無為而治 D．以人為本12．康熙帝曾先后命焦秉貞、冷枚等人繪《耕織圖》，還親自作詩題詠，“復命鏤板流傳，用以示子孫臣庶，俾知粒食維艱，授衣匪易”。這一做法A．確保了農民生活的富足B．促進了中央集權的發(fā)展C．緩解了人地之間的矛盾D．推動了重農理念的傳播二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料張伯行，清初理學名臣，生長于黃河下游的儀封縣。他從小耳聞目睹黃河水患帶來的災害，萌發(fā)了治理黃河的念頭?？贾羞M士后，他繼續(xù)系統學習歷代治河著作，關注黃河堤防建設，康熙三十八年，黃河決堤，張伯行組織儀封縣城百姓采用沙土袋填筑決口，保住了全城百姓的生命財產。隨后在督修黃河南岸二百余里長堤和多處河務工程時，他提出《治河議十條》，其中有“黃水本強，宜分其勢而使其弱”、“黃河兩岸之遙堤宜出堅筑”、“運河之下流宜疏”等建議，康熙四十五年，他在任山東濟寧道期間。采用蓄水放船之法，解決漕運運行的難題，并結合實地考察結果，著述《運河備議》一書，康照六十年，黃河又發(fā)生險情，張伯行主張在沁、黃兩河交匯處修建一座河閘，以避免兩河河水匯集，導致水勢增大，引發(fā)水災；還創(chuàng)造性地提出“引沁河之水，以濟山東之漕運”，從而“成萬事之利”?！幾酝蹒妗稄埐兄魏臃铰允稣摗返龋?）根據材料，概括張伯行在治河方面的成就。（2）結合材料與所學知識，簡析張伯行取得治河成就的主要因素。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料阿富汗特殊的地理位置對于蘇聯的南部邊疆的安全和中亞五國的穩(wěn)定有著極為重要的意義。特別是美蘇全球爭奪的冷戰(zhàn)期間，阿富汗成為蘇聯大規(guī)模滲透的對象。1979年9月，阿明在與塔拉基的權力斗爭中勝出，對外則采取了疏遠蘇聯、接近美國的政策。在各種原因的促動下，蘇共高層做出了出兵阿富汗的決策。1985年是阿富汗戰(zhàn)爭的轉折點，由于戈爾巴喬夫的上臺，莫斯科調整了對外政策。但阿富汗各派基于民族和教派分歧基礎上的爭權奪利的斗爭從未停止，之后毒品、恐怖主義等新問題又隨之而來?？梢哉f，在阿富汗的長期戰(zhàn)亂中，大國干涉是促使阿富汗國內問題國際化、長期化、復雜化的一個重要原因，同時，這種干涉又演變?yōu)椤盎亓Π簟?，不僅給予解體前的蘇聯最后一擊，而且使“9·11”后的美國長期陷入在阿富汗的“反恐”戰(zhàn)爭中。——李曉亮《阿富汗戰(zhàn)爭：蘇聯高層決策研究》（1）根據材料，概括蘇聯出兵阿富汗的原因。（2）根據材料并結合所學知識，分析這場阿富汗戰(zhàn)爭的影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

秦朝的丞相上承天子，統率百官助理朝政，一人之下，萬人之上，元朝的中書省長官總攬朝政，權力較大，與秦朝的丞相相似，故選B；唐朝的門下省，只有政令的審核權，權力較小，排除A；明之內閣、清之軍機處都不是法定的中央機構，其長官不能與丞相相提并論，排除CD?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“其長官行使的職能與秦朝丞相最相近”，聯系元朝的政治制度分析解答。2、A【解析】

相對主義的提出本身否定權威，而智者學派和蘇格拉底關于相對主義的分歧引發(fā)爭論，這種爭論有助于推進思想的進步，A正確；與商品經濟發(fā)展相比，爭論本身不能導致社會道德淪喪以及城邦制度衰退，排除B、C；民主政治建立于克里斯提尼改革時期，蘇格拉底生活的時期是民主政治走向衰落時期，排除D。3、A【解析】

材料體現了對家庭聯產承包責任制承包期限以及對專業(yè)公司的聯合做出了新的規(guī)定，彌補了家庭聯產承包責任制的不足。A正確；家庭聯產承包責任制本身屬于自主經營，材料措施加強了經營管理方式，B排除；材料所述現象會加速農村的發(fā)展，但不可能實現城鄉(xiāng)一體發(fā)展，C排除；承包期限增加與專業(yè)公司合作和擴大農民經營自主權無關，D排除。故選A。4、A【解析】

從材料中的“企圖使所有的人都用同樣的方式就形而上學進行思考，是絕頂荒唐的想法”等信息可以看出，伏爾泰強調人的思想自由，故答案為A項；材料沒有涉及對宗教的態(tài)度，排除B項；材料沒有反映對暴力革命的看法，排除C項；材料沒有涉及對君主制的批判，排除D項。5、A【解析】

結合所學可知，1894年日本艦隊襲擊清軍運兵船是在豐島海面，即豐島海戰(zhàn)，依據題干示意圖可知，豐島海戰(zhàn)是在豐島附近海域，故答案為A項；大東溝附近海域發(fā)生的戰(zhàn)爭是黃海海戰(zhàn)，故B項錯誤；旅順附近海域發(fā)生的戰(zhàn)爭是旅順戰(zhàn)役，故C項錯誤；威海衛(wèi)附近海域發(fā)生的戰(zhàn)爭是威海衛(wèi)戰(zhàn)役，故D項錯誤。【點睛】圖片材料型選擇題解題技法：要分清圖片在解題過程中的具體作用，合理利用圖片，并注意題干中對圖片解釋的文字。充分利用一切信息之后，再得出結論。6、B【解析】

根據材料“對當地以質量獎、安全生產獎取代年終雙薪制、考勤獎制的做法極為贊賞”可知，這是因為這些措施提升了工人的責任心，故B正確；A、C、D材料均未體現，排除?！军c睛】本題考查一五計劃，解題的關鍵是“對當地以質量獎、安全生產獎取代年終雙薪制、考勤獎制的做法極為贊賞”。一五計劃，我國開始改變工業(yè)落后的面貌，為社會主義工業(yè)化奠定了初步基礎。7、B【解析】

“天下無道，則禮樂征伐自諸侯出”這違反了西周的禮制思想，孔子創(chuàng)立儒家學說的目的在于改變戰(zhàn)亂頻繁的現實社會，恢復禮樂和諧的理想社會，B正確；ACD三項表述與史實不符，排除。8、D【解析】

根據所學知識可知，隨著資本主義生產力的發(fā)展，資本主義制度戰(zhàn)勝了封建制度，工業(yè)革命進一步促進資本主義的發(fā)展，同時資本主義的弊端也暴露出來了，資本主義的生產關系不適應生產力的發(fā)展，因此在材料中說“它還造就了將運用這武器來反對他自己的敵人——現代的工人，即無產者”，從而資本主義國家進行一系列的改革來適應生產力的發(fā)展，故D選項正確；材料內容揭示了隨著資本主義經濟的發(fā)展而“同時它還造就了將運用這武器來反對他自己的敵人——現代的工人，即無產者”，可推知材料體現了資本主義制度存在的問題而不是肯定資本主義的積極作用，故A選項錯誤；自由主義指的是追求保護個人思想自由的社會、以法律限制政府對權力的運用、保障自由貿易的觀念、支持私人企業(yè)的市場經濟，材料內容沒有體現自由主義內容，故B選項錯誤；材料內容體現了隨著資本主義生產力的發(fā)展會帶動無產階級力量的壯大，揭示了資本主義生產力發(fā)展必將引發(fā)社會變革，沒有提到工人階級的歷史使命，故C選項錯誤。9、C【解析】

據材料“改門下侍郎、中書侍郎為參知政事”“‘權同知三省樞密院事’，屬執(zhí)政官之列”等信息可知，北宋參知政事和南宋三省樞密院事均參與執(zhí)政，其目的是進一步削弱相權、加強皇權，說明君主專制得到了強化，故C項正確；材料僅反映出宋代中央機構的調整，與官僚政治的變化有本質區(qū)別，故A項錯誤；參知政事和三省樞密院事的設置與中央行政機構的完善沒有因果關系，故B項錯誤；材料無法體現丞相職權范圍的變化，故D項錯誤。10、A【解析】

租佃制的不斷發(fā)展，尤其是從長佃到永佃的發(fā)展，可以使農民更好地去協調用地與養(yǎng)地的矛盾，在一定程度上可以減少甚至避免實行短期契約的分租制帶來的對土地的掠奪式經營，故A項正確。但是土地租佃制的發(fā)展不能消除土地用養(yǎng)矛盾，故B項錯誤；農民長期甚至永久租種土地，并且可以轉讓租佃權，會使得農民對土地的使用自主性增強，有利于弱化農民的人身依附關系，也有利于緩解地主和農民矛盾，故C、D兩項錯誤。11、D【解析】

材料中“非以阿天子”意思是：不是為了讓天子謀私利。后面一句的意思是：最開始產生生命的是天；養(yǎng)育生命并讓它成長的是人?？梢员ｐB(yǎng)上天所產生的萬物而不觸犯它的為天子。材料體現了以人為本的思想，故選D；材料信息無法體現君權神授、中央集權、無為而治，排除ABC。12、D【解析】

依據材料信息可知，康熙皇帝命人繪制《耕織圖》，充分體現了康熙帝對于農業(yè)生產的重視和對農事辛勞的深切認知，這一做法推動了重農理念的傳播，因此D選項正確。A選項中“確?！币辉~表述絕對，與統治者具有重農思想沒有必然關系；B選項錯誤，重視農業(yè)與中央集權沒有直接關系；C選項錯誤，統治者具有重農思想與緩解人地矛盾沒有直接關系。故正確答案為D選項。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）成就：督修黃河堤岸；疏通運河漕運；撰寫治河專著。（2）因素：自小萌發(fā)治河志向；借鑒歷朝治河經驗；治河上的親歷親為；朝廷治河的需求與支持；受民本想的熏陶?！窘馕觥?/p>

（1）成就：根據材料“隨后在督修黃河南岸二百余里長堤和多處河務工程時，他提出《治河議十條》”可知，張伯行督修黃河堤岸；根據材料“他在任山東濟寧道期間。采用蓄水放船之法，解決漕運運行的難題”可知，疏通運河漕運；根據材料“著述《運河備議》一書”可知，撰寫治河專著。（2）因素：根據材料“他從小耳聞目睹黃河水患帶來的災害，萌發(fā)了治理黃河的念頭”可知，自小萌發(fā)治河志向；根據材料“考中進士后，他繼續(xù)系統學習歷代治河著作，關注黃河堤防建設”可知，張伯行借鑒歷朝治河經驗；根據材料“康熙三十八年，黃河決堤，張伯行組織儀封縣城百姓采用沙土袋填筑決口，保住了全城百姓的生命財產”可知，治河上的親歷親為；根據材料“采用蓄水放船之法，解決漕運運行的難題”可知，朝廷治河的需求與支持；根據材料“清初理學名臣”并結合所學知識可知，張伯行受民本想的熏陶。14、（1）特殊的地理位置；美蘇冷戰(zhàn)的需要；阿富汗國內政權的變動。（2）蘇聯陷入阿富汗戰(zhàn)爭，加速了蘇聯的解體；國際關系復雜化?！窘馕觥?/p>

（1）原因：依據材料中“阿富汗特殊的地理位置對于蘇聯的南部邊疆的