4.3牛頓第二定律（Scqra研習(xí)式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)）課件高一上學(xué)期物理人教版

4.3牛頓第二定律教材：人教版（2019）必修一——說(shuō)思路明目標(biāo)促達(dá)標(biāo)說(shuō)課內(nèi)容ContentsPart1Part2Part3Part4Part5課標(biāo)分析教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)Part6Part7教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程Part8板書(shū)設(shè)計(jì)一.課標(biāo)分析1.2.3理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律，能用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解釋生產(chǎn)生活中的有關(guān)現(xiàn)象、解決有關(guān)問(wèn)題。內(nèi)容要求二.教材分析內(nèi)容地位本節(jié)內(nèi)容具體、定量的回答了加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系，是連接運(yùn)動(dòng)與力之間關(guān)系的橋梁，更是整個(gè)牛頓經(jīng)典物理學(xué)中的核心，也是學(xué)習(xí)其它動(dòng)力學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)。其猶如一座大廈之基，深刻影響著學(xué)生今后的物理學(xué)習(xí)。三.學(xué)情分析01認(rèn)知結(jié)構(gòu)02心理特點(diǎn)03個(gè)體差異01認(rèn)知結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)本本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了力、質(zhì)量、加速度、慣性等概念；具備對(duì)物體進(jìn)行受力分析的基本能力；同時(shí)在上一節(jié)課已經(jīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，這些都為本節(jié)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了必備的知識(shí)基礎(chǔ)。三.學(xué)情分析02心理特點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生，該階段的學(xué)生好奇、善問(wèn)，創(chuàng)造意識(shí)強(qiáng)烈，并具備了較高的邏輯推理能力，故在教學(xué)中充分創(chuàng)設(shè)情景能夠激發(fā)學(xué)生探究定律其本質(zhì)的興趣。03個(gè)體差異高中階段，學(xué)生的個(gè)性差異主要體現(xiàn)在態(tài)度、能力差異上。部分學(xué)生進(jìn)入高中階段后，面對(duì)難度增加的高中物理，難免會(huì)產(chǎn)生逃避的態(tài)度，而一部分學(xué)生更愿意迎難而上，對(duì)困難的事物產(chǎn)生更濃厚的興趣。故在教學(xué)中問(wèn)題的設(shè)置應(yīng)當(dāng)由易到難，層層遞進(jìn)。四.教學(xué)目標(biāo)教材、學(xué)情、《課標(biāo)1.2.3》定素養(yǎng)目標(biāo)1.物理觀念：能夠從合力與加速度的同時(shí)性、矢量性等方面理解牛頓第二定律，理解牛頓第二定律是連接運(yùn)動(dòng)與力之間關(guān)系的橋梁。2.科學(xué)思維：以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，歸納得到物體的加速度跟他的質(zhì)量及所受外力的關(guān)系，進(jìn)而總結(jié)出牛頓第二定律。五.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解牛頓第二定律及力的單位，結(jié)合力的合成與分解、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，應(yīng)用牛頓第二定律解決簡(jiǎn)單地動(dòng)力學(xué)問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用牛頓第二定律解決簡(jiǎn)單地動(dòng)力學(xué)問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)六.教法與學(xué)法學(xué)法教法123情境創(chuàng)設(shè)法啟發(fā)引導(dǎo)法講授法1歸納總結(jié)法2分析討論法七.教學(xué)過(guò)程視頻引入問(wèn)題？環(huán)節(jié)1：新課引入，激發(fā)興趣環(huán)節(jié)2：探究牛頓第二定律的內(nèi)容環(huán)節(jié)3：探究牛頓第二定律的表達(dá)式環(huán)節(jié)4：力的單位環(huán)節(jié)5:理解牛頓第二定律木箱紋絲不動(dòng)……why？難道牛頓錯(cuò)了？F=ma有F，為什么a=0？a與F因果關(guān)系的分析1.因果性2.獨(dú)立性F=ma3.矢量性4.瞬時(shí)性5.同體性環(huán)節(jié)6：探尋牛頓第二、第一定律間的聯(lián)系環(huán)節(jié)7：鞏固提升分組交流表達(dá)內(nèi)容競(jìng)爭(zhēng)總結(jié)學(xué)生分組討論注重學(xué)生合作交流能力的培養(yǎng)。鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。提升同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)力。環(huán)節(jié)8：課堂小結(jié)題1題2書(shū)p98練習(xí)與應(yīng)用1、2