2021年秋季自考03201護理學導論練習考題含解析

2021年秋季自考03201護理學導論練習考題一、單項選擇題1、在護理診斷陳述的PES公式中,“P”表示的含義是______。A．健康問題B．原因C．癥狀或體征D．實驗室檢查2、科學思維最普通、最基本的形式是______。A．邏輯思維B．創(chuàng)造性思維C．數(shù)理思維D．評判性思維3、下列關于護理診斷的敘述，正確的是______。A．護理診斷描述的是人類的健康問題或生命過程中的反應B．護理診斷是護理人員為達到預期結果選擇的護理措施C．護理診斷描述的健康問題必須是通過醫(yī)護配合能夠解決的D．護理診斷所描述的必須是護理對象現(xiàn)存的護理問題4、當臨終病人的病情和預后得到證實時,病人抱怨“為什么是我,這不公平”,體現(xiàn)了羅斯博士對臨終病人心理活動發(fā)展階段分期中的______。A．否認期B．憤怒期C．沮喪期D．接受期5、以改變學習者態(tài)度為目的的教學方法是______。A．多媒體教學法B．視聽教學法C．討論法D．實地參觀法6、在跨文化護理理論中，世界觀和文化社會結構層屬于日出模式的______。A．Ⅰ級B．Ⅱ級C．Ⅲ級D．Ⅳ級7、造成病人中度殘疾的醫(yī)療事故屬于______。A．一級醫(yī)療事故B．二級醫(yī)療事故C．三級醫(yī)療事故D．四級醫(yī)療事故8、某癌癥患者，在診斷初期否認自己患病，表現(xiàn)的角色適應問題是______。A．病人角色行為異常B．病人角色行為強化C．病人角色行為沖突D．病人角色行為缺如9、下列關于影響文化休克進程的描述，正確的是______。A．文化休克程度與文化差異的大小成反比B．年齡越大，越容易適應新的文化模式C．身心健康的人應對能力強于身心衰弱的個體D．兒童應對文化休克的困難較多10、LawrenceGreen和MarshallKreuter提出了______。A．保護動力理論B．健康信念模式C．知信行模式D．保健教育過程模式11、根據(jù)艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論,幼兒期發(fā)展的危機是______。A．主動對內(nèi)疚B．勤奮對自卑C．自主對羞愧或疑慮D．自我統(tǒng)一對角色混亂12、溝通的最高層次是______。A．禮節(jié)性溝通B．陳述性溝通C．共鳴性溝通D．情感性溝通13、搶救病歷必須在多少小時內(nèi)據(jù)實補記?______A．6小時B．12小時C．24小時D．36小時14、個人所感知的期望與自身生活背景或生活經(jīng)歷息息相關,體現(xiàn)了希望的______。A．情感性B．情景性C．依附性D．認知性15、根據(jù)艾瑞克森的心理社會發(fā)展學說，中年期發(fā)展的危機是______。A．完美無憾對悲觀絕望B．親密對孤獨C．創(chuàng)造對停滯D．自我統(tǒng)一對角色混亂16、皮亞杰把人的智力發(fā)育分為4個階段，10～12歲兒童處于的階段是______。A．感覺運動期B．前運思期C．具體運思期D．形式運思期17、法律意義上的護士必須具備的條件是______。A．具有中專或中專以上的文憑B．受聘于某個醫(yī)療機構C．通過護士執(zhí)業(yè)資格考試并經(jīng)過注冊D．具有一定的醫(yī)學知識18、下列關于潛在的護理診斷描述正確的是______。A．知識缺乏B．潛在并發(fā)癥：壓瘡C．有感染的危險D．母乳喂養(yǎng)有效19、伽利略證明和發(fā)展了哥白尼的日心說,體現(xiàn)了文化的______。A．繼承性B．超時代性C．階級性D．地域性20、根據(jù)弗洛伊德的觀點，發(fā)展不順利會造成強迫性人格的時期為______。A．口欲期B．肛欲期C．性蕾期D．潛伏期二、多項選擇題21、腦死亡的標準有______。A．沒有感受性和反應性B．沒有運動和呼吸C．腦電圖平直D．沒有反射E．心跳停止22、臨終病人家屬的需要包括______。A．了解病人病情和照顧等相關問題B．參與病人的日常照顧C．被關懷與支持D．了解病人死后的相關事宜E．了解相關的社會資源23、在護理評估中，生活狀態(tài)及自理程度的評估內(nèi)容包括______。A．飲食型態(tài)B．健康感知與健康管理型態(tài)C．活動與運動型態(tài)D．自我感知與自我概念型態(tài)E．應對與應激耐受型態(tài)24、文化的功能包括______。A．文化使社會有了系統(tǒng)的行為規(guī)范B．文化使社會團結有了重要的基礎C．文化塑造了社會的人D．文化滿足了人類的需要E．文化傳遞社會經(jīng)驗和信息25、奧瑞姆自理理論中的完全補償系統(tǒng)適用于______。A．高位截癱病人B．精神病人C．昏迷病人D．嬰兒E．老年病人三、填空題26、羅伊創(chuàng)立的適應理論由輸入、控制、______、輸出和反饋5部分組成。27、健康教育的發(fā)展可分為醫(yī)學階段、______和社會環(huán)境階段。28、護理法規(guī)的基本內(nèi)容包括總綱、護理教育、______和護理服務。29、人際溝通中的距離分為親密距離、人際距離、______和公眾距離四個層次。30、法律的核心范疇是權力、______和義務。31、在現(xiàn)實生活中，喪失的最主要表現(xiàn)形式是______。32、文化現(xiàn)象包括人們活動的______、精神產(chǎn)品以及活動方式本身。33、護理計劃的類型可分為______、住院護理計劃和出院護理計劃。34、保健教育過程模式由評估階段、______和評價階段組成。35、護理計劃的過程包括排列護理診斷的順序、______、制訂護理措施及書寫護理計劃。四、名詞解釋題36、疾病狀態(tài)37、適應38、患病39、三級預防40、護理理論五、簡答題41、簡述臨終關懷的意義。42、簡述文化休克的臨床表現(xiàn)。43、簡述臨終病人家屬的需求。44、簡述風險型臨床護理決策的基本條件。45、簡述失望的生理及情感表現(xiàn)。六、論述題46、試述系統(tǒng)論與護理程序的關系。七、案例分析題47、下列是某患者住院后護理評估收集到的資料：腹痛、心率120次/分、手術前精神緊張、希望有親友來探望、對醫(yī)院環(huán)境不熟悉、走路易摔倒、患者希望醫(yī)護人員操作前征求自己的意見，同時擔心住院影響工作。請根據(jù)馬斯洛的需要層次理論對以上護理問題進行分類。

參考答案一、單項選擇題1、A2、A3、A4、B5、B6、A7、B8、D9、C10、D11、C12、C13、A14、B15、C16、D17、C18、C19、A20、D二、多項選擇題21、ABCD22、ABCDE23、ABC24、ABCDE25、ABCD三、填空題26、效應器27、行為階段28、護士注冊29、社會距離30、權利31、臨終與死亡32、物質(zhì)財富33、入院護理計劃34、執(zhí)行階段35、確定預期目標四、名詞解釋題36、是對自我感覺或他人認為患病的人的各種癥狀進行測量或測定的一種表述，或者是用病理生理等各種醫(yī)學術語概括及解釋可觀察、可感知的現(xiàn)象。37、是生物體以各種方式調(diào)整自己以適應環(huán)境的一種生存能力及過程，是機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證自己能應對壓力源以及健康生存的基礎。38、指病人本人或他人對其疾病的主觀感受，常常是病人對身體上、心理上的不適、厭惡、不愉快或難受的一種自我感覺和體驗。39、又稱臨床期預防,即積極治療、預防并發(fā)癥并采取各種促進身心健康的措施，以防止疾病進一步惡化和各種傷殘的發(fā)生,以達到最大限度地恢復健康這一目的.即把健康問題的嚴重程度壓縮到最低限度。40、是對護理現(xiàn)象及本質(zhì)的規(guī)律性認識。五、簡答題41、臨終關懷是一項符合人類利益的崇高事業(yè),對人類社會的進步具有重要意義：①臨終關懷符合人類追求高生命質(zhì)量的客觀要求；②臨終關懷是社會文明的標志；③臨終關懷體現(xiàn)了照護職業(yè)道德的崇高。42、隨著個體所處的文化休克的時期不同而有不同的表現(xiàn)，一般具有以下表現(xiàn)：(1)焦慮；(2)恐懼；(3)組喪；(4)絕望。43、①了解病人病情、照顧等相關問題的發(fā)展；②了解臨終關懷醫(yī)療小組中，哪些人擅長照顧病人；③參與病人的日常照顧；④知道病人受到臨終關懷醫(yī)療小組良好照顧；⑤被關懷與支持；⑥了解病人死亡后相關事宜；⑦了解有關資源：經(jīng)濟補助、社會資源、義工團體等。44、①存在兩種以上的結局；②可以估計自然狀態(tài)下事件的概率；③可以計算不同結局的收益和損失。45、(1)失望的生理反應為：體重減輕、食欲減退、疲乏無力和睡眠紊亂。(2)失望的情感表現(xiàn)：無望感、挫敗感、冷漠感。六、論述題46、護理程序作為一個開放系統(tǒng)，與周圍環(huán)境相互作用。輸入服務對象的健康狀況、護理人員的知識與技能水平、醫(yī)療設施等，經(jīng)評估、診斷、計劃和實施等系統(tǒng)的處理與轉(zhuǎn)換過程，輸出實施護理計劃后服務對象的健康狀況。評價預期健康目標實現(xiàn)的程度，并進行信息反饋。若服務對象的健康狀況已達到預期目標，護理