初中政治學科教學總結(jié)

初中政治學科教學總結(jié)學校政治學科教學總結(jié)（精選5篇）

時間飛逝，如梭之日，辛苦的教學工作已經(jīng)告一段落了，此時應當做一份教學總結(jié)了。下面是我為你預備的學校政治學科教學總結(jié)，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧！

學校政治學科教學總結(jié)（篇1）

由于多方面緣由，我?；A設施建設嚴峻滯后，歷年來到我校就讀的生源素養(yǎng)都較差，可我們政治科組在上級教研室和學校教育處的直接指導下，依靠全體科組成員，深挖潛力，努力拼搏，不斷創(chuàng)新，卻在教育教學方面取得了顯著的成果：20--、20--連續(xù)兩年中考，平均分、及格率均居全區(qū)首位，各項綜合排名位于全區(qū)26間學校第一、二名，榮獲區(qū)中考教育教學成果一等獎，政治科組也因此連續(xù)兩年被評為區(qū)先進教研組。

一貫來，我們始終認為我校是一間薄弱學校，不僅基礎設施差，生源素養(yǎng)也差，但我們卻能夠和其他科組老師一道，親密協(xié)作，不斷努力，共同開創(chuàng)了二中連續(xù)四年來中考不敗的歷史。法寶何在呢?下面就此談談我校政治科在平常教學中的一些做法及體會。

一、領導的高度重視。連續(xù)兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成果，是和各級領導的親切關懷和熱心指導分不開的。區(qū)教研室在韋武揚主任的帶領下多次到我校進行教學工作視導，特殊是政治教研員伍福慶老師非常關懷我校的政治科組的建設，常利用一切機會深化到我們的老師當中進行指導，為我們供應了很多先進的教學方法。此外，學校對我們的教學工作也非常關懷和支持，校長楊偉明常說，只要是有利于教學上的事就大膽地去做，學校絕不會說“不”。尤其令我們感動的是，當我們?nèi)〉贸晒臅r候，學校絕不會遺忘我們，當我們失利的時候，學校也絕不會指責我們。記得在去年中考備考過程中，我們政治科連續(xù)幾次模擬成果都遠遠低于其他兄弟學校，我們都很著急，壓力也很大，但是學校卻沒有半言指責我們的意思，甚至楊校長親自下到科組來勸慰我們，幫我們查找緣由，共同探討路子?，F(xiàn)在回想起來，學校那時的寬容與支持，的確給我們以無窮的力氣。由是，幾年來的教學實踐，我們深深地感受到：領導的無限信任和支持是取得優(yōu)異成果的力氣和源泉。

二、重視教學科研。在平常的教學實踐中，我們也和其他兄弟學校一樣，非常重視教學科研工作，通過教學科研來提高我們的教學力量和教學質(zhì)量。我們的遵循的原則是“學習洋思，搞活課堂，創(chuàng)新求變”，我們的做法是“三定一編”，依據(jù)《大圩二中教學科研工作實施方案》的有關要求，我們政治科組每學期都細心組織和開展了教研活動。1每期一開學，即組織科組人員討論確定本期的一兩個討論課題。課題不在多，而在精，要有針對性，有時代感，有創(chuàng)新意義。2依據(jù)課題確定中心人員，中心人員的任務是示范、帶頭。3確定教研活動的時間和地點，圍繞中心人員的問題，綻開科組活動。同時，我們還要求科組人員依據(jù)本校同學的實際狀況，充分搜集有關信息和利用學校資源庫自編一套試題，抓好測試和分析，并把遇到的問題拿到科組活動上來共同探討。幾年來的實踐，我們科組的老師都形成了這樣的共識：集體的才智和團隊協(xié)作精神的力氣無窮大的。因此我們都情愿把自己的心得和體會拿到科組上來共同共享、共同促進、共同提高。

三、留意搜集信息。大家都知道，20--年中考不考政治，受到了社會上的很多質(zhì)疑，后來有段時間，很多學校都把政治當作“閑科”來對待，甚至有的政治老師干脆“轉(zhuǎn)行”了。但是我們卻綜合了各方面的信息，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長期的事，于是我們從來沒有放松過對政治科的教學，后來進展最終證明我們的推斷是正確的。20--年中考，我們事先從有關方面了解到，中考政治內(nèi)容把歷年來以三班級為主改為以二班級為主，于是我們立刻調(diào)整了復習方案。結(jié)果當年的中考，我們政治科的平均分、及格率拿了全區(qū)第一，優(yōu)秀率拿全區(qū)的其次。孫子兵法云：“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝”，幾年來的中考備考，我們就非常注意信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地發(fā)揮了我們師生的效能，取得了中考的大成功。

四、抓好同學非智力因素的遷移，激發(fā)他們自覺學習的愛好。在平常教學中，好同學當然令老師寵愛，但后進生更需要我們老師去關懷他們的情感與態(tài)度。有句話說得好：沒有教不會的同學，只有不會教的老師。在日常教學中，我們覺得，同學差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學中，我們絕不放棄每一個同學，而是從同學的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導他們轉(zhuǎn)移到學習上來。

五、以課改為契機，改革教法，指導學法，提高實效。始終來，重學問傳授，輕力量培育;重教材灌輸，輕學法指導;重理論學問，輕實踐環(huán)節(jié);同學負擔越來越重，課堂教學效率不高，是當前思想政治課教學普遍存在的問題。如何轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，是我們?nèi)w政治科組始終思索的問題。后來在新一輪課改春風的吹拂下，我們茅塞頓開，通過對比借鑒，打算從優(yōu)化課堂教學入手，從改革教學方法上突破，從指導同學學習方法上下功夫。幾年的教學實踐，我們覺得我們的課堂教學布滿了活力，同學的學問、力量、覺悟都得到了很大的提高，中考也取得了顯著的成效。

詳細說來，我們主要是從課堂教學的“讀、議、講、練”幾方面入手。

1、“讀”是在老師的指導下依據(jù)學習目標通讀課文，以達到對本節(jié)課內(nèi)容的初步的整體性的了解。做法和要求是：1展現(xiàn)導讀目標，激發(fā)求知愛好、把同學引入讀書情景;

2在閱讀中進行動筆訓練。如：做符號：在邊讀邊思索的同時讓同學畫概念、觀點、重點段、關鍵詞。

學校政治學科教學總結(jié)（篇2）

學年快要結(jié)束了，最終一次模擬考試成果也出來了。綜觀這次考試的成果和今年高考的命題走向，有諸多的閱歷值得反思和總結(jié)。下面就自己政治教學工作做一總結(jié)。

一、同學現(xiàn)狀

本學期以來，大都數(shù)同學都能勤學好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、基礎薄弱點許多，綜合做題力量較差，學習上不擅長自己糾錯總結(jié)。

2、學問面比較狹窄，學問點欠缺仍許多。

3、學習不注意科學方法，不能準時落實復習、鞏固提高。

4、答政治題時仍舊喜愛漫天撒網(wǎng)，針對性不強。

5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。

6、深化討論思索少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的士氣不足，自信念還需錘煉。

二、教學措施

1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深化討論高考，保證備課質(zhì)量，同時留意依據(jù)同學實際實行有效教法，保證課堂上充分讓同學活動。

2、精選習題，精確?????定位。在系統(tǒng)的復習過程中，我們政治組預備了適量的復習練習題，在兩人精選的基礎上，再由一人匯總，從中選出適合同學特點，時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發(fā)給同學。并留意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對同學在練習過程中消失的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完善結(jié)合。

3、上好每一節(jié)課。我的原則是：一切圍繞同學，讓每一個同學動起來，讓每一個同學落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動。詳細說來，我采納多種教學方式，如由同學上臺講、錯題評分演示、同學總結(jié)方法等。

4、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強同學學問的重要方法。除了我的休息時間外，我一般都呆在辦公室，接受同學的提問，仔細給他們講解。對于一些上課不專心，下課卻來問的同學，我也不介意。讓同學把握他眼前的難題其實是最好的教育方法。

5、做好培優(yōu)補差工作。學校有特地的培優(yōu)補差方案，并為我們這此任課老師提了幾個檔次的同學姓名，做好他們的生活、思想、學習工作。一般來說，我主要針對同學的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，假如同學消失心理不穩(wěn)定，上課不用心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他溝通。我常常用我自己的親身經(jīng)受去感染他們，讓他們知道我對他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，用心投入到學習上來。對于差生，我始終特別的關注，常常在下課時分和他們?nèi)螒{聊聊，關懷他們的學習生活。有必要的時候，賜予方法上的指導。

三、教學效果

在第一次模擬考試中成果較差，雖然有一部分同學成果較好，但更多的同學把最基本的分都失掉了。

四、教學體會

1、夯實基礎是重點。近年來高考政治試題都是緊扣考點，考查主干學問，這也提示我們在第一輪復習和今后的復習中我們的立足點應堅決不移地放在主干學問的復習上。對非考點的學問或非主干學問在教學中僅做提示。同時要告誡同學要分清主次，不要舍本逐末，過多地耗費時間。

2、強化力量是關鍵。政治高考題，尤其是選擇題敏捷多變，看似簡潔，要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是同學失分最多的地方，就這類難題我們認真分析不難發(fā)覺，它們并不是一些偏題、怪題，只是對一些基礎學問進行了變形、拓展，增設了一些條件而已。比如這次的的1、和的兩道計算題都是這樣。要做好這類題目，除了有扎實的基礎學問外，還需要對多處個學問的整合和綜合運用力量?？荚嚨倪@種變化提示我們在平常的教學中肯定要有針對性地創(chuàng)設條件，設置情境，留意多個學問點的串聯(lián)，讓同學在動態(tài)的變化中去活學活用學問，做到舉一反三。

3、精講巧練是途徑。每堂課根據(jù)教學課型及要求的不同進行教學，但留足時間讓同學反思、練習和爭論是必要的。每節(jié)課留足非常鐘左右的時間給同學，這也是學校課改的要求。每節(jié)課課前有復習，課后有練習，同學有學有思這是我們“精講”的要求?！扒删殹奔润w現(xiàn)在每節(jié)課有練習，也體現(xiàn)在每周一次的練習上。周練是對本周所學學問的檢測，題目設置一般以基礎題為主，同時依據(jù)高考要求，適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象。

4、練習講評和試題糾錯是法寶。學問的鞏固和力量的提高都需要通過練習來檢驗，通過練習發(fā)覺暴露了問題，就必需通過練習講評來訂正錯誤。一節(jié)好的講評課必需是針對大多數(shù)同學的典型問題的有效講解，必需讓同學對典型錯誤形成一種規(guī)律性熟悉，印象深刻且能在下次自覺避開犯錯。試卷講評課既是糾錯課，也是方法技巧課?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”試卷講評課就是要達到這種效果。因此，老師在講評時不能就事論事了，對一類的題目或錯誤可以進行擴展性講解，既要講清錯誤緣由，又要講清解題思路和技巧。特殊是連續(xù)幾次都消失的同類錯誤，肯定要把它們排列出來，對它們的共性和不同進行比較，讓同學更全面地熟悉錯誤，訂正錯誤。試題糾錯本是同學必備的一本練習，特地收集自己的錯題，并對錯題進行訂正。

實踐證明，這是一種行之有效的方法，對于同學改正錯誤特別必要?？v觀這次考試，有得有失。勝利之處在于：在第一輪復習中，我們強化了基礎學問的復習，對時政專題的復習時間進行了壓縮，從效果上看不太抱負的。近年來，對時政專題的復習，始終也是困繞大家的難題，不搞不行，高考試題都是以時政熱點為切入點來考查所學學問，同學沒有相關的力量訓練明顯是不行的，搞，無疑又是大海撈針，高考的反猜題及當前高考命題的多角度使人根本無法猜測到高考設問的走向。同學也普遍對時政專題的復習效果感到懷疑。針對這一現(xiàn)狀，今后要對總復習支配進行調(diào)整，增加了學問專題的復習準時政專題的復習，把更多的精力花在對基礎學問的鞏固和學問結(jié)構(gòu)的構(gòu)建上，同時對時政熱點的處理更多是讓同學了解背景用相關學問，創(chuàng)設條件多角度設問，提高同學的審題力量，依據(jù)材料提取信息力量和規(guī)范表述、嚴密組織答案力量。這樣的復習支配無疑更有利于同學的學問復習和力量提高。

總的來說要以課為學問單位，圍繞考點，講透重點，分清難點，毀滅盲點。之后其次學期至二模前，以學問塊為復習單位，其次輪復習不是第一輪復習的再重復，而是側(cè)重于構(gòu)建學問網(wǎng)絡，注意學問點間的聯(lián)系和區(qū)分，是在一個更大單元里的學問重組，有利于同學多角度地整合學問。緊接著復習要以當年的幾個持續(xù)熱點和焦點問題設置專題，介紹熱點背景及相關政策、措施，結(jié)合材料設置情境，創(chuàng)設問題，引導同學多角度地應用學問分析、解決問題，提高主觀題的解題力量。最終在老師引導下同學回歸課本、回歸試卷，重溫考點，重看錯題。

學校政治學科教學總結(jié)（篇3）

本學期政治教學工作結(jié)束，得失兼有。各班級不同，側(cè)重點不同。

七八班級的教學時間比較緊急。在后期基本上都是匆忙趕進度的，所以在作業(yè)的完成與批改上就沒有做好。七八班級的教學在學問方面的教授不是很重，課本的學問同學主要以同學的自學為主，老師講的很少。在課堂上，老師以展現(xiàn)PPT內(nèi)容給同學掃瞄，以增長同學的見識，以加深對學問的鞏固與理解。老師的主要任務以提出疑問引出同學思索為主，更多的是針對同學的延長性思索的啟發(fā)或情感的引出。所以，在本學期里，七班級的教學在前半段還是老師指導同學學習學問點，到后面則是放手讓同學嘗試自己學習學問內(nèi)容了，老師則是聯(lián)系同學身邊事提出引起思索問題與同學爭論了。八班級則從開頭都是以提出問題與同學一起爭論為主，同時也加強對同學的情感引出與滲透。

對于七八班級：我在同學的作業(yè)批改與評講上沒有做好，尤其是在學期后半段趕教學進度時沒有作業(yè)的布置與批改；在同學答題方法指導方面也沒有特殊講授，由于教授課文內(nèi)容，沒有抽出時間來講授作業(yè)與考試試卷；在與同學的溝通方面也沒有仔細做過，只有在課堂上對同學有過關注，在課間的一小會兒與個別同學有過短暫的溝通。除了自身的緣由外，本科目的課時與內(nèi)容以及同學學習時間等因素，也使得在同學工作、評講作業(yè)、答題指導等方面欠佳。

對于七八班級：逐步培育同學的自學力量，提高同學的思索力量，增加同學的綜合歸納以力量，引導與激發(fā)同學的情感等，這些是后面教學工作要重點開展的。對于作業(yè)的批改也要進行轉(zhuǎn)變，可以引導同學參加進來，讓同學與老師一起負責批改；對于作業(yè)的評講與答題方法與技巧的講解，這需要在課堂里面擠出時間，更需要對所評講的內(nèi)容有所選擇及預備，做到精講，講出效果；對于與同學的溝通，可以連續(xù)放在課間進行，上課前提前幾分鐘去，下課后晚幾分鐘再離開，這樣就可擠出點時間來。

九班級的教學以完成新課為主，輔之以期末考試的復習。九班級的新課在12月底已經(jīng)結(jié)束，盡管對第九課第十課的完成有些快，而且基礎學問與作業(yè)方面不如前面幾課。是由于考慮這兩課的內(nèi)容相對簡潔且在考試中所占的比例不多所致。在期末復習應考中，做的.工作還算充實，每一節(jié)課都支配了任務且相對的完成狀況還可以，讓我印象深刻的是一節(jié)學問點把握的課。我對學問點進行了歸納并印發(fā)成試卷給同學把握，幾天之后，發(fā)覺狀況不抱負。同學看著全是學問點的內(nèi)容，只知道讀一讀，記憶起來卻有困難，究竟是一整張試卷的內(nèi)容。所以，我又做了一張同樣的試卷，只不過把其中要記憶的學問點以填空的形式呈現(xiàn)出來，這樣就簡潔多了。同學只要能把空格填好就應當記住學問點了，不清晰的地方還可以參看上一張試卷。這樣的方式同學很是歡迎，由于這一節(jié)課，幾乎全部的同學都在做事，仔細地記憶或填空。換種同學愿意接受的方式，效果就很簡單達到了。這也告知我在其他教學方面要擅長轉(zhuǎn)變。

對于九班級：全部的教學任務都是在課堂完成的。沒有占用同學額外的時間，這是很好的，也是不好的。同學的任務在課堂基本完成，也說明同學在課外沒有時間學習本科目。本學期，作業(yè)的完成與講解是分段來完成的，每一次作業(yè)時，規(guī)定時間完成肯定量題，然后就講解，完成講解后又開頭做下一題。這樣做的好處是，完成的效率高一些。這樣就避開了一部分同學完成了，還有一部分同學因貪玩而拖沓，這樣算是提高了完成作業(yè)的效率。對于試卷的講解更清楚了，現(xiàn)在對試卷的分析多以電腦展現(xiàn)考試結(jié)果，讓同學了解自己的狀況，對提高了講試卷的效率。在同學的思想工作上沒有做好，只得個別同學進行了簡潔的溝通，這緣于這學期的新課學習，重要性要次一些，也是由于自己沒有重視所致。在對同學的輔導上，也沒有加強，也只得個別同學進行輔導，更多的只是在課堂上的關注與指導，尤其是在同學作業(yè)時的指導。

對于接下來的九班級工作，要重點關注潛力同學，要加強輔導與溝通，并調(diào)整教學方式以更好地適應這批同學。這批同學更多地喜愛寫、寫量少的、寫簡潔的，同時輔以時間上的要求。緊跟同學，漸漸會提高的。

全部的這樣設想，都應當有一個支配，不是現(xiàn)在想想就行，所以下學期還要預備一本有空間記錄的臺歷，在每一周的開頭做好支配并記錄下來。信任，這樣會好一些的！

學校政治學科教學總結(jié)（篇4）

本學期我擔當初ｘ班級1，2，3班的思想政治課教學。由于是畢業(yè)班，我對教學工作始終不敢怠慢，要求自己仔細備課，深化討論教法，虛心向其他老師求教。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了較好的結(jié)果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、關懷時政、活躍課堂

政治屬于文科，在中考中的地位下降。因此，同學不是很重視，只要在考試前下點苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過做題他們體會到，初三學習政治再不象初一那樣只要背課本就能學好，初三政治的學習更加強調(diào)政治力量的培育，而這種力量是要通過做題、看書不斷的思索來培育和提高的，使他們明確了初三政治學習的要求，增加了他們學習的自覺性和主動性。同學明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事，多關懷社會，增加政治敏銳性。為此，在平常，我堅持課后發(fā)覺同學作業(yè)問題就準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。

二、仔細備課，討論教法

教學中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂教學效果。因此，每天我都花大量時間在備課上，仔細鉆研教材教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。

備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，同時也增加了老師駕馭課堂的力量，因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就要求老師要課前仔細備課。上課做到教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照看全部，這樣就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣可以收到事半功倍的效果。

三、聯(lián)系實際、引用時政

政治是一門理論學科，新的課改對政治科的課本進行了改編之后，增加了課本內(nèi)容的生活化，使政治這門學科更貼近了同學生活，但相對的學問的規(guī)律性就降低了，這對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種狀況下，要教好政治，就要讓同學寵愛政治，讓他們對政治產(chǎn)生愛好，否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，甚至怕學。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些社會時事和身邊的事，讓他們更多地了解社會和自己的`聯(lián)系，更喜愛學習生活化的政治。由于只有這樣才能提高他們對政治理論，政治原理的理解力量，特殊是對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

四、培育優(yōu)生、重視差生

同學在不斷學習中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導，急躁教育，敬重他們，鼓舞他們漸漸提高自己的成果，不能操之過急，且要多鼓舞增加他們學習的信念。只要他們肯努力，成果就有望提高，以后授課的效果就會更好。

經(jīng)過一個學期的努力，學業(yè)水平考試有了較大提高。但是，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學效果。但我認為這并不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何進一步提高教學效果。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學，多思。爭取期期有進步。年年有進展

由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導和同行的指導下，取得更好成果，爭取更大的進步。

學校政治學科教學總結(jié)（篇5）

本學期，大家克服困難，保質(zhì)保量的完成了本學期各班級的教學、教研工作?，F(xiàn)就本學期政治科組的主要工作簡潔總結(jié)如下：

1、一學期以來，全教研組老師樂觀根據(jù)素養(yǎng)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以德育為核心，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，樂觀探究行之有效的課堂有效教學模式，充分發(fā)揮政治課的德