初中英語人教版七下教學(xué)設(shè)計(jì)

初中英語人教版七下教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本課是人教版初中英語七年級(jí)下冊Unit2Doyouhaveasoccerball?SectionB1a1e。本節(jié)課主要圍繞詢問和描述體育用品展開，學(xué)生能夠通過閱讀和聽力理解，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及其回答，并且能夠運(yùn)用目標(biāo)語言描述體育用品。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.學(xué)生能夠通過閱讀和聽力理解，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及其回答。3.學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語言詢問和描述體育用品。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及其回答，運(yùn)用目標(biāo)語言詢問和描述體育用品。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及其回答，在實(shí)際情景中運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、足球、籃球等體育用品。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，詢問學(xué)生最喜歡的體育項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)擉w育用品。2.引入（10分鐘）教師展示一些體育用品的圖片，如足球、籃球、乒乓球等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些體育用品。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師播放課文1a的錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。然后讓學(xué)生閱讀1a，回答問題：Doyouhaveasoccerball?Yes,Ido./No,Idon't.教師引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句詢問和描述體育用品。4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生互相用英語詢問和描述體育用品。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.鞏固（10分鐘）教師出示一些體育用品，如足球、籃球等，讓學(xué)生用英語描述這些體育用品。然后讓學(xué)生表演一段對話，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的句子和詞匯。六、板書設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及其回答Doyouhaveasoccerball?Yes,Ido.No,Idon't.2.體育用品的英語表達(dá)soccerball足球basketball籃球pingpongball乒乓球七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。2.請用英語寫一段話，描述你最喜歡的體育用品。答案：Ihaveasoccerball.It'sblueandyellow.Iplaysoccerwithmyfriendsonweekends.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生談?wù)擉w育用品，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及其回答。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及其回答掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，邀請同學(xué)進(jìn)行角色扮演，編寫一段關(guān)于體育用品的對話，并表演給其他同學(xué)觀看。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及其回答，并能夠運(yùn)用目標(biāo)語言描述體育用品。在教學(xué)內(nèi)容中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句的結(jié)構(gòu)和用法，以及如何用英語描述體育用品。一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句的結(jié)構(gòu)是"Do/Does/Did+主語+動(dòng)詞原形+其它?"，其回答方式是根據(jù)實(shí)際情況用"Yes,主語+動(dòng)詞原形."或"No,主語+助動(dòng)詞+not."來回答。例如：Doyouhaveasoccerball?(你有一個(gè)足球嗎？)Yes,Ido.(是的，我有。)No,Idon't.(不，我沒有。)Ihavea/an+名詞.(我有一個(gè)+名詞。)It's+形容詞+和+形容詞.(它是+形容詞+和+形容詞。)Iplay+體育運(yùn)動(dòng)+withmyfriendson+時(shí)間狀語.(我和我的朋友們在+時(shí)間狀語+玩+體育運(yùn)動(dòng)。)二、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)解析本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及其回答，并用英語描述體育用品。學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句的結(jié)構(gòu)和用法不夠熟悉，導(dǎo)致在實(shí)際交流中出現(xiàn)錯(cuò)誤。學(xué)生可能不知道如何用英語描述體育用品，需要教師的引導(dǎo)和示例。1.教師可以通過展示體育用品的圖片和實(shí)物，讓學(xué)生直觀地了解體育用品的名稱和特征。例如，展示足球、籃球等體育用品的圖片，讓學(xué)生用英語描述它們。2.教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相用英語詢問和描述體育用品。這樣可以在實(shí)際交流中練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及其回答，并提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。Ihavea/an+名詞.(我有一個(gè)+名詞。)It's+形容詞+和+形容詞.(它是+形容詞+和+形容詞。)Iplay+體育運(yùn)動(dòng)+withmyfriendson+時(shí)間狀語.(我和我的朋友們在+時(shí)間狀語+玩+體育運(yùn)動(dòng)。)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力并保持他們的興趣。在與學(xué)生交流時(shí)，教師可以使用夸張的語調(diào)或模仿體育評論員的語調(diào)，以增加課堂的趣味性。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以留出510分鐘讓學(xué)生閱讀和理解課文；在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以分配1015分鐘讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，互相練習(xí)。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。例如，在引入環(huán)節(jié)，教師可以提問：“你們最喜歡的體育項(xiàng)目是什么？”或“你們有沒有過體育用品？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過展示體育用品的圖片或?qū)嵨?，引起學(xué)生的興趣。例如，教師可以展示足球、籃球等體育用品，并提問：“你們知道這些體育用品的英文名稱嗎？”這樣可以讓學(xué)生在實(shí)際情景中學(xué)習(xí)英語。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，盡量使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我合理分配了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行閱讀、練習(xí)和小組活動(dòng)。在課堂提問方面，我設(shè)計(jì)了一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。例如，我提問：“你們最喜歡的體育項(xiàng)目是什么？”和“你們有沒有過體育用品？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在情景導(dǎo)入方面，我通過展示足球、籃球等體育用品的圖片，引起學(xué)生的興趣。這樣讓學(xué)生在實(shí)際情景中學(xué)習(xí)英語，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。1.在教學(xué)過程中，我還需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和