《文明的小乘客》課件中班故事_第1頁
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《文明的小乘客》課件中班故事一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自《文明的小乘客》課件中的中班故事。故事主要講述了一個(gè)小男孩小明在乘坐公交車時(shí)的文明行為,以及他如何影響其他乘客的故事。通過這個(gè)故事,我們希望學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到在公共場合應(yīng)該遵守的禮儀和規(guī)范,成為一個(gè)文明的小乘客。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂并理解《文明的小乘客》的故事內(nèi)容,認(rèn)識到在公共場合應(yīng)該遵守的禮儀和規(guī)范。2.學(xué)生能夠通過故事中的情景,學(xué)會在公交車上禮讓他人、不隨地亂扔垃圾等文明行為。3.學(xué)生能夠在日常生活中,運(yùn)用故事中學(xué)到的知識,成為一個(gè)文明的小乘客。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)生能夠聽懂并理解《文明的小乘客》的故事內(nèi)容,認(rèn)識到在公共場合應(yīng)該遵守的禮儀和規(guī)范。難點(diǎn):學(xué)生能夠通過故事中的情景,學(xué)會在公交車上禮讓他人、不隨地亂扔垃圾等文明行為,并在日常生活中運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:PPT、故事課件、小乘客標(biāo)識牌學(xué)具:學(xué)生手冊、彩色筆五、教學(xué)過程1.引入:教師通過向?qū)W生提問,引導(dǎo)學(xué)生思考在公共場合應(yīng)該如何行為舉止,導(dǎo)入本節(jié)課的故事內(nèi)容。2.講解:教師使用PPT和小乘客標(biāo)識牌,為學(xué)生講解故事中的情景和文明行為,讓學(xué)生明白在公交車上應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)文明的小乘客。3.討論:教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論,讓學(xué)生分享自己對于文明行為的看法,并討論如何在日常生活中實(shí)踐這些文明行為。4.練習(xí):教師給出一些與故事相關(guān)的實(shí)踐情景,讓學(xué)生分成小組,模擬故事中的情景,練習(xí)文明行為。六、板書設(shè)計(jì)1.故事《文明的小乘客》2.故事主要內(nèi)容:小男孩小明在公交車上的文明行為,以及他如何影響其他乘客。3.文明行為:禮讓他人、不隨地亂扔垃圾等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目:請學(xué)生寫一篇關(guān)于《文明的小乘客》的故事復(fù)述,包括故事的主要情節(jié)和自己在日常生活中如何實(shí)踐文明行為。答案:略八、課后反思及拓展延伸課后反思:教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果,是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生是否能夠理解并實(shí)踐文明行為。拓展延伸:教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動,如在公交車上實(shí)踐文明行為,或者組織學(xué)生參觀公交車,了解公交車的運(yùn)營規(guī)則,進(jìn)一步加深學(xué)生對于文明行為的理解和實(shí)踐。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.故事情節(jié)的細(xì)節(jié):小明在公交車上的具體文明行為,如禮讓他人、不隨地亂扔垃圾等。2.情景實(shí)踐的細(xì)節(jié):教師給出的與故事相關(guān)的實(shí)踐情景,以及學(xué)生模擬故事情景的細(xì)節(jié)。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明1.故事情節(jié)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明(1)禮讓他人:小明在公交車上看到一位孕婦,主動站起來讓座給她,體現(xiàn)了他的尊老愛幼精神。(2)不隨地亂扔垃圾:小明在公交車上,即使看到其他乘客亂扔垃圾,他也堅(jiān)持自己手中的垃圾等到下車后才扔進(jìn)垃圾桶,表現(xiàn)出他的自律和環(huán)保意識。(3)幫助他人:當(dāng)公交車上的一位老人遇到困難時(shí),小明主動伸出援手,幫助老人解決問題。2.情景實(shí)踐的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明(1)模擬公交車上的情景:學(xué)生分組,模擬公交車上的情景,實(shí)踐小明所表現(xiàn)出的文明行為。例如,學(xué)生A扮演小明,學(xué)生B扮演孕婦,學(xué)生C扮演老人,其他學(xué)生扮演其他乘客。(2)討論與反思:在模擬實(shí)踐后,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論與反思,讓學(xué)生分享自己在實(shí)踐中的體會,以及如何在日常生活中更好地實(shí)踐文明行為。(3)情景實(shí)踐的拓展:教師可以組織學(xué)生參觀公交車,了解公交車的運(yùn)營規(guī)則,讓學(xué)生更加深入地了解文明行為在實(shí)際生活中的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生通過故事中的情景,學(xué)會在公交車上禮讓他人、不隨地亂扔垃圾等文明行為,并在日常生活中運(yùn)用。1.詳細(xì)講解故事中的文明行為,讓學(xué)生明白這些行為的含義和重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論,讓學(xué)生分享自己對于文明行為的看法,并討論如何在日常生活中實(shí)踐這些文明行為。3.組織學(xué)生進(jìn)行情景實(shí)踐,讓學(xué)生在模擬公交車情景中,親自實(shí)踐文明行為,加深對文明行為的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解故事和情景實(shí)踐時(shí),教師應(yīng)使用生動、活潑的語言語調(diào),吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配:合理分配時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行,特別是在情景實(shí)踐環(huán)節(jié),要保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與。3.課堂提問:在講解過程中,教師應(yīng)適時(shí)提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考和討論,提高學(xué)生的參與度。4.情景導(dǎo)入:通過提問或講解,引導(dǎo)學(xué)生思考公共場合的文明行為,再引入故事內(nèi)容,使學(xué)生更容易理解和接受。教案反思:1.教學(xué)內(nèi)容的選擇:本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的文明行為作為教學(xué)內(nèi)容,有利于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。2.教學(xué)過程的設(shè)計(jì):通過講解、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié),讓學(xué)生在多個(gè)層面上理解和掌握文明行為,提高了教學(xué)效果。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理:通過詳細(xì)講解、分組討論、情景實(shí)踐等措施,有效突破了教學(xué)難點(diǎn),使學(xué)生更好地理解和實(shí)踐文明行為。4.教學(xué)時(shí)間的分配:在時(shí)間分配上,保證了每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行,使學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和實(shí)踐文明行為。5.教學(xué)語言語調(diào):在講解過程中,使用了生動、活潑的語言語調(diào),激發(fā)了學(xué)生的興趣,提高了學(xué)生的參與度。6.

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