初中政治調(diào)查報(bào)告格式

Word文檔初中政治調(diào)查報(bào)告格式??問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；其次種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致進(jìn)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成果、突出問(wèn)題等基本狀況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如確定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查討論的基本狀況、做法、閱歷，以及分析調(diào)查討論所得材料中得出的各種詳細(xì)熟悉、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思索；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

范文：

新課程條件下，學(xué)校政治課該如何去有效的進(jìn)行教學(xué)呢？同學(xué)喜愛(ài)什么樣的老師呢？為了能夠評(píng)價(jià)xx中組織老師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，我們組織了一次九班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。

一、xx中九班級(jí)同學(xué)思想政治的現(xiàn)狀與特點(diǎn)

通過(guò)對(duì)837份問(wèn)卷的分析以及2次座談會(huì)反映出的狀況可以看出，我校同學(xué)對(duì)思想政治的教學(xué)狀況是滿足的。表現(xiàn)為：

（一）我校的5位政治課老師教學(xué)水平高，同學(xué)普遍滿足。

我校的九班級(jí)政治課老師5位，在名師季巧賢老師的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)時(shí)的更新教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)水平。比如“思想政治課令你喜愛(ài)的緣由是什么？”問(wèn)題中，選擇“對(duì)思想政治課本身的愛(ài)好”有22.3%，選擇“所學(xué)學(xué)問(wèn)能有助于關(guān)心自己將來(lái)進(jìn)展”占30.7%，選賊“老師的授課有吸引力”占33.6%，選擇“在考試中能取得好成果”

占13.3%。

（二）同學(xué)普遍對(duì)開(kāi)卷考試狀況下，假如學(xué)習(xí)政治課有正確的熟悉。

同學(xué)面對(duì)開(kāi)卷考試，普遍懂得假如去學(xué)習(xí)。找到在學(xué)習(xí)中要懂得提高自身的分析力量。

在問(wèn)題“你上思想政治課舉手發(fā)言嗎？”中，選擇“常常舉手”的人占了48.3%，選擇“從不舉手”的人只有6.7%，選擇“有時(shí)舉有時(shí)不舉”的人占45%。

（三）同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，去分析當(dāng)前生活中存在的問(wèn)題。

對(duì)于生活中存在的問(wèn)題，同學(xué)能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)去看待問(wèn)題。在座談中，同學(xué)絕大部分同學(xué)對(duì)于重大時(shí)事有自己的看法。

（四）同學(xué)的人生觀、價(jià)值觀正確。

同學(xué)能正確的看待社會(huì)，知道假如去區(qū)分美惡丑，樹(shù)立了正確的觀念。在座談中，沒(méi)有發(fā)覺(jué)同學(xué)存在人生觀的偏差。

二、xx中同學(xué)存在的問(wèn)題

（一）學(xué)習(xí)壓力大，用于政治課學(xué)習(xí)的時(shí)間偏少

由于現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作為重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)，xx中同學(xué)的壓力較大，很難用許多的時(shí)間去學(xué)習(xí)政治課。

（二）缺乏觀看生活的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

中同學(xué)長(zhǎng)期生活在家庭和學(xué)校中，很難有時(shí)間去社會(huì)中觀看生活，也很難有時(shí)間去看報(bào)紙、電視。

三、xx中同學(xué)的期望

（一）政治課堂更加活躍

作為學(xué)校的同學(xué)，同學(xué)的感性認(rèn)知發(fā)達(dá)，所以盼望在課堂教學(xué)中，老師能夠運(yùn)用更多的方法進(jìn)行有效的教學(xué)?！霸谑谡n形式上，你喜愛(ài)思想政治課？”問(wèn)題中，選擇“以老師講授為主”只有24%,，“以同學(xué)自學(xué)為主”占2.5%，“以師生相互爭(zhēng)論為主”占56.8%，“運(yùn)用多媒體形式教學(xué)”占15.6%，“采納電腦網(wǎng)絡(luò)課形式”占1.1%。

（二）運(yùn)用生活中的實(shí)例，讓政治課更簡(jiǎn)單理解

政治課理論性相對(duì)強(qiáng)，有一些學(xué)問(wèn)已經(jīng)脫離了同學(xué)的生活，同學(xué)很難理解。同學(xué)盼望老師運(yùn)用生活中的事例來(lái)講解，可以提高對(duì)課本學(xué)問(wèn)的理解。在“你盼望思想政治課老師上課多舉些生活中的實(shí)例”問(wèn)題上，選在“盼望”占了87.8%，選擇“不盼望”的為零，選擇“無(wú)所謂