2024-2025學(xué)年高中安全第一我們既是執(zhí)行者也是監(jiān)督者班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中安全第一我們既是執(zhí)行者也是監(jiān)督者班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年高中《道德與法治》課程第五章“安全第一”，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生了解并掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，能夠在日常生活中正確處理突發(fā)事件，保護(hù)自己和他人的安全。

2.學(xué)生理解作為社會(huì)成員的責(zé)任，能夠在集體活動(dòng)中履行監(jiān)督和執(zhí)行安全規(guī)定，共同營(yíng)造和諧安全的校園環(huán)境。

3.學(xué)生通過(guò)案例分析，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)在面對(duì)安全隱患時(shí)，能夠獨(dú)立思考，采取正確的行動(dòng)。

4.學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升集體主義精神，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，共同提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公共安全。

2.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有維護(hù)安全、保護(hù)生命的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，使他們能夠在面對(duì)安全隱患時(shí)勇于擔(dān)當(dāng)，積極參與校園安全管理。

3.批判性思維：通過(guò)分析安全事故案例，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性分析問(wèn)題的能力，使他們能夠發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患，提出有效的解決措施，提升自身和集體的安全素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）安全知識(shí)與自我保護(hù)技巧：掌握日常生活中基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，如交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

（2）集體活動(dòng)中履行監(jiān)督和執(zhí)行安全規(guī)定：了解在集體活動(dòng)中如何履行監(jiān)督和執(zhí)行安全規(guī)定，確保自己和他人的安全。

（3）案例分析與問(wèn)題解決：通過(guò)案例分析，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)在面對(duì)安全隱患時(shí)，能夠獨(dú)立思考，采取正確的行動(dòng)。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作與集體主義精神：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升集體主義精神，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，共同提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）法律法規(guī)與法治意識(shí)：理解安全法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公共安全的法治意識(shí)。

（2）社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有維護(hù)安全、保護(hù)生命的責(zé)任，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

（3）批判性思維與問(wèn)題分析：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性分析問(wèn)題的能力，發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患，提出有效的解決措施。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通技巧，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

舉例說(shuō)明：

在講解交通安全知識(shí)時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握行人過(guò)馬路、騎車行駛、乘坐公共交通工具等基本交通規(guī)則。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解法律法規(guī)，如交通法規(guī)，并自覺(jué)遵守，培養(yǎng)法治意識(shí)。

在分析安全事故案例時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、批判性分析問(wèn)題，找出問(wèn)題的根源和解決辦法。難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)安全隱患時(shí)能夠勇于擔(dān)當(dāng)，積極參與校園安全管理。

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)讓學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升集體主義精神。難點(diǎn)在于學(xué)生在小組討論和實(shí)踐中能夠有效溝通，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，系統(tǒng)地傳授安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，使學(xué)生掌握基本的安全常識(shí)。

2.案例分析法：通過(guò)分析安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性分析問(wèn)題，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升集體主義精神，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示安全知識(shí)和案例分析，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)游戲等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提升教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入了解安全領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展，拓寬視野。

4.安全演練：組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，如火災(zāi)逃生、地震自救等，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置問(wèn)答、討論、小組競(jìng)賽等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂活力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如安全法律法規(guī)、安全事故案例分析、自我保護(hù)技巧等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如深入了解安全領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展，參與校園安全文化活動(dòng)等。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的安全問(wèn)題，如交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加與安全相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、安全知識(shí)競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考安全問(wèn)題與自身生活的關(guān)系，如在家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同環(huán)境中如何保障安全，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，通過(guò)交流互動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和啟發(fā)，共同提高安全素養(yǎng)。

7.推薦學(xué)生閱讀與安全相關(guān)的書(shū)籍、雜志、博客等資源，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

8.鼓勵(lì)學(xué)生參與線上安全知識(shí)學(xué)習(xí)和討論，如加入安全論壇、參與安全知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

9.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要性，如學(xué)習(xí)國(guó)家安全法律法規(guī)、了解國(guó)家安全形勢(shì)等，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和憂患意識(shí)。

10.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校、社區(qū)舉辦的安全教育活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、安全演練等，提高學(xué)生的安全實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)將本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理，使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，讓學(xué)生能夠一目了然地了解課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。例如，使用流程圖、思維導(dǎo)圖等形式，展示安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧的層次結(jié)構(gòu)。

②重點(diǎn)內(nèi)容突出：通過(guò)加大字體、加粗、使用不同顏色等手段，將本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容突出顯示，幫助學(xué)生快速抓住關(guān)鍵信息。例如，將安全法律法規(guī)、事故案例分析等核心知識(shí)點(diǎn)用加粗字體或彩色粉筆標(biāo)注。

③藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢圆捎脠D形、符號(hào)、顏色等元素，使板書(shū)更具吸引力。例如，用有趣的符號(hào)代表不同的安全領(lǐng)域，用顏色區(qū)分安全知識(shí)和事故案例，或者在板書(shū)中加入幽默的插圖等。典型例題講解1.題型一：安全知識(shí)判斷題

例題：在過(guò)馬路時(shí)，我們應(yīng)該走人行橫道，并遵守交通規(guī)則。

答案：正確

說(shuō)明：本題考查學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握。在過(guò)馬路時(shí)，我們應(yīng)該走人行橫道，遵守交通規(guī)則，確保自身安全。

2.題型二：安全事故案例分析題

例題：請(qǐng)分析以下安全事故案例，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

案例：某學(xué)校學(xué)生在校園內(nèi)打鬧，不慎將一名同學(xué)撞倒，導(dǎo)致該同學(xué)骨折。

答案：預(yù)防措施：加強(qiáng)校園安全管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生遵守校園紀(jì)律，避免打鬧和追逐，確保校園安全。

說(shuō)明：本題考查學(xué)生對(duì)安全事故案例的分析和問(wèn)題解決能力。通過(guò)對(duì)案例的分析，學(xué)生需要提出相應(yīng)的預(yù)防措施，提高安全意識(shí)。

3.題型三：自我保護(hù)技巧應(yīng)用題

例題：如果你在放學(xué)回家的路上遇到陌生人跟隨，你應(yīng)該怎么辦？

答案：保持冷靜，盡快走到人多的地方，尋求幫助，或者撥打110報(bào)警。

說(shuō)明：本題考查學(xué)生對(duì)自我保護(hù)技巧的應(yīng)用。遇到陌生人跟隨時(shí)，學(xué)生需要保持冷靜，盡快走到人多的地方，尋求幫助，或者撥打110報(bào)警。

4.題型四：法律法規(guī)與法治意識(shí)題

例題：根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，未滿16周歲的未成年人不得駕駛機(jī)動(dòng)車。

答案：正確

說(shuō)明：本題考查學(xué)生對(duì)法律法規(guī)的了解。根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，未滿16