人音版 （五線譜）三年級(jí)下冊(cè)音樂教案《進(jìn)行曲》

人音版（五線譜）三年級(jí)下冊(cè)音樂教案《進(jìn)行曲》一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級(jí)下冊(cè)音樂——《進(jìn)行曲》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.審美情感：通過學(xué)習(xí)《進(jìn)行曲》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和欣賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的情感反應(yīng)。

2.文化理解：使學(xué)生了解進(jìn)行曲的特點(diǎn)和背景，理解音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3.創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生通過唱、奏、舞等多種方式表現(xiàn)對(duì)《進(jìn)行曲》的理解和感受，提升學(xué)生的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。

4.集體合作：在合唱、合奏等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握《進(jìn)行曲》的旋律和節(jié)奏。

-學(xué)會(huì)用正確的音準(zhǔn)和節(jié)奏演唱《進(jìn)行曲》。

-理解進(jìn)行曲的基本特點(diǎn)和情感表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性：學(xué)生在對(duì)《進(jìn)行曲》的音準(zhǔn)和節(jié)奏掌握上可能會(huì)遇到困難，需要通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)來提高準(zhǔn)確性。

-音樂表達(dá)的情感：學(xué)生可能難以理解并表達(dá)《進(jìn)行曲》中的情感，需要通過教師的示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生體會(huì)并表達(dá)音樂的情感。

-合唱協(xié)作：《進(jìn)行曲》的合唱部分需要良好的協(xié)作，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人配合，達(dá)到和諧的音樂效果。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)講授法：教師通過講解《進(jìn)行曲》的基本知識(shí)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的理解和興趣。

-分組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合唱、合奏等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

-情境教學(xué)法：通過設(shè)置音樂情境，如模擬音樂會(huì)、角色扮演等，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)對(duì)音樂的感受和理解。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放《進(jìn)行曲》的音頻、視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地感受和理解音樂。

-音樂軟件：運(yùn)用音樂軟件進(jìn)行音樂創(chuàng)作、編曲等實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行在線教學(xué)、學(xué)生作品展示等，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

-樂器輔助：使用鋼琴、吉他等樂器進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演奏，讓學(xué)生感受到音樂的韻律和美感。

-視覺輔助：通過圖片、圖表等視覺輔助材料，幫助學(xué)生更好地理解音樂知識(shí)和技巧。

-課堂練習(xí)冊(cè)：運(yùn)用課堂練習(xí)冊(cè)進(jìn)行鞏固練習(xí)，提高學(xué)生的音樂技能和理論知識(shí)。

-評(píng)價(jià)與反饋：通過學(xué)生的作品、表現(xiàn)和互動(dòng)參與情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋，指導(dǎo)學(xué)生不斷提高。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《進(jìn)行曲》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道進(jìn)行曲是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于進(jìn)行曲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受進(jìn)行曲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹進(jìn)行曲的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.進(jìn)行曲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解進(jìn)行曲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解進(jìn)行曲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹進(jìn)行曲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.進(jìn)行曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解進(jìn)行曲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的進(jìn)行曲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解進(jìn)行曲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用進(jìn)行曲解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與進(jìn)行曲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)進(jìn)行曲的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行曲的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括進(jìn)行曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)進(jìn)行曲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用進(jìn)行曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于進(jìn)行曲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《進(jìn)行曲的歷史與文化》：介紹進(jìn)行曲的起源、發(fā)展及其在不同文化背景下的意義。

-《進(jìn)行曲作曲家介紹》：profilesoffamousmarchescomposerssuchasJohnPhilipSousaandJohannesBrahms.

-《進(jìn)行曲演奏技巧》：深入探討進(jìn)行曲的演奏技巧，包括樂器演奏和合唱指揮等。

-《進(jìn)行曲在電影音樂中的應(yīng)用》：分析進(jìn)行曲在電影音樂中的作用和表現(xiàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生收集不同國家或地區(qū)的進(jìn)行曲作品，比較它們的異同點(diǎn)。

-邀請(qǐng)一位音樂家或作曲家來課堂分享進(jìn)行曲的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得。

-組織一次班級(jí)音樂會(huì)，讓學(xué)生展示自己的進(jìn)行曲演奏或合唱表演。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的進(jìn)行曲，并進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部的評(píng)審和交流。

3.知識(shí)點(diǎn)延伸：

-進(jìn)行曲的節(jié)奏與韻律：深入探討進(jìn)行曲的節(jié)奏特點(diǎn)，如強(qiáng)弱節(jié)奏的規(guī)律等。

-進(jìn)行曲的調(diào)性與和聲：分析進(jìn)行曲的調(diào)性變化和和聲運(yùn)用，讓學(xué)生更好地理解音樂結(jié)構(gòu)。

-進(jìn)行曲的情感表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生探索進(jìn)行曲情感表達(dá)的方式，如速度、音色等。

-進(jìn)行曲與舞蹈的結(jié)合：了解進(jìn)行曲與舞蹈的結(jié)合形式，如進(jìn)行曲舞蹈等。

-進(jìn)行曲在現(xiàn)代音樂中的應(yīng)用：探討進(jìn)行曲在現(xiàn)代音樂中的角色和影響，如流行音樂中的進(jìn)行曲元素。

-進(jìn)行曲與其他音樂風(fēng)格的結(jié)合：分析進(jìn)行曲與其他音樂風(fēng)格（如爵士、搖滾等）的結(jié)合作品，了解其音樂特點(diǎn)。

-進(jìn)行曲的跨界合作：介紹進(jìn)行曲與其他藝術(shù)形式（如戲劇、電影等）的跨界合作案例。七、板書設(shè)計(jì)

1.知識(shí)點(diǎn)突出：

-進(jìn)行曲的定義與特點(diǎn)

-進(jìn)行曲的組成部分：旋律、節(jié)奏、和聲等

-進(jìn)行曲的情感表達(dá)：速度、音色、強(qiáng)弱等

-進(jìn)行曲的應(yīng)用：音樂會(huì)、電影、舞蹈等

2.藝術(shù)性與趣味性：

-使用圖片、圖示展示進(jìn)行曲的節(jié)奏、旋律、和聲等，增加視覺吸引力。

-設(shè)計(jì)有趣的比喻或例子，如將進(jìn)行曲比作行進(jìn)的軍隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-運(yùn)用色彩、字體變化等方式，讓板書更具藝術(shù)感，吸引學(xué)生的注意力。

3.簡(jiǎn)潔明了：

-采用清晰的符號(hào)、圖表，簡(jiǎn)化復(fù)雜的音樂理論，便于學(xué)生理解。

-列出關(guān)鍵詞或核心句子，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生快速抓住課程要點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的思維導(dǎo)圖或流程圖，展示進(jìn)行曲的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生記憶。八、反思改進(jìn)措施

教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.課堂互動(dòng)：我在教學(xué)中注重與學(xué)生的互動(dòng)，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與，這樣能夠讓課堂氛圍更加活躍，也能讓學(xué)生更加投入。

2.實(shí)踐教學(xué)：我采用了大量的實(shí)踐教學(xué)，比如讓學(xué)生親自演奏、合唱等，這樣能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀，也能夠提高他們的動(dòng)手能力。

存在主要問題：

1.課堂管理：我在課堂管理上發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生上課注意力不集中，這可能是因?yàn)檎n堂內(nèi)容過于枯燥，或者是因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)體差異。

2.教學(xué)方法：我意識(shí)到我的教學(xué)方法可能還需要改進(jìn)，比如對(duì)于不同程度的學(xué)生，我可能需要采用不同的教學(xué)方法，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)嘗試讓課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，比如通過引入更多的實(shí)例、故事等方式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有趣。

2.個(gè)性化教學(xué)：我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采用不同的教學(xué)方法，比如對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)。九、重點(diǎn)題型整理

1.進(jìn)行曲的定義和特點(diǎn)：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述進(jìn)行曲的定義和特點(diǎn)。

-進(jìn)行曲是一種以步行為基礎(chǔ)的樂曲，通常具有鮮明的節(jié)奏和強(qiáng)烈的節(jié)奏感。進(jìn)行曲的特點(diǎn)包括：有規(guī)律的節(jié)奏，強(qiáng)烈的節(jié)奏感，通常以強(qiáng)弱交替的方式進(jìn)行，具有明顯的速度感和前進(jìn)感。

2.進(jìn)行曲的組成部分：

-請(qǐng)列出進(jìn)行曲的組成部分。

-進(jìn)行曲的組成部分包括旋律、節(jié)奏、和聲、力度、速度等。其中，旋律是進(jìn)行曲的核心，節(jié)奏是進(jìn)行曲的骨架，和聲是進(jìn)行曲的色彩，力度是進(jìn)行曲的表現(xiàn)力，速度是進(jìn)行曲的節(jié)奏感。

3.進(jìn)行曲的情感表達(dá)：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述進(jìn)行曲的情感表達(dá)方式。

-進(jìn)行曲的情感表達(dá)方式包括速度、音色、強(qiáng)弱等。速度是進(jìn)行曲情感表達(dá)的重要手段，通過不同的速度可以表達(dá)不同的情感，如快節(jié)奏可以表達(dá)興奮、激昂的情感，慢節(jié)奏可以表達(dá)平靜、深沉的情感。音色和強(qiáng)弱也是進(jìn)行曲情感表達(dá)的重要手段，通過不同的音色和強(qiáng)弱可以表達(dá)不同的情感，如高亢的音色和強(qiáng)烈的強(qiáng)弱對(duì)比可以表達(dá)熱情、激昂的情感，低沉的音色和柔和的強(qiáng)弱對(duì)比可以表達(dá)深沉、哀傷的情感。

4.進(jìn)行曲的應(yīng)用：

-請(qǐng)列舉進(jìn)行曲在生活中的應(yīng)用。

-進(jìn)行曲在生活中的應(yīng)用非常廣泛，包括：在音樂會(huì)中作為開場(chǎng)曲或結(jié)束曲，以營造莊重、熱烈的氛圍；在體育比賽中作為背景音樂，以增強(qiáng)比賽的緊張感和節(jié)奏感