2023年小學教學個人工作計劃范文4篇

第第頁2023年學校教學個人工作計劃范文4篇2023年學校教學個人工作計劃范文篇1一、學生近況分析：五班級4班現(xiàn)有學生56人。重新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，可從三班級始終到五班級，都是自身帶過來的，所以對學生的情況了解比較充分，大部分學生對數(shù)學學習的樂觀性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗啟程取得知識，抽象思維水平有了確定的發(fā)展。基礎知識掌握比較堅固，有確定的學習數(shù)學的本領。在課堂上大部分學生能樂觀自動地參加學習過程，具有確定的察看、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般本領，在小組合作中，同學之間會溝通合作，但自主探討本領不高。但也有一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務，需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問題的本領較差，只能掌握一些基礎知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入學習的動態(tài)。二、本冊教材分析：這一冊教材包含下面一些內容：察看物體、因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質、圖形的運動、分數(shù)的加法和減法、折現(xiàn)統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和總復習。其中因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法是本冊教材的重點內容。（一）本冊教材的特點：1、優(yōu)化編排結構，突出數(shù)學的文化特色，為培養(yǎng)學生的數(shù)感供應豐富素材。2、計算教學內容的編排體現(xiàn)改革的理念，重視培養(yǎng)學生快捷的計算本領，發(fā)展學生的數(shù)感。3、供應豐富的空間與圖形的教學內容，重視實踐與探究，促進學生空間觀念的發(fā)展。4、加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維本領和解決問題的本領。6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。（二）本冊教學重點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法（三）本冊教學難點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體三、本冊教學總目標及要求：1、理解分數(shù)的意義和基天性質，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較嫻熟地進行約分和通分。2、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內的兩個數(shù)的工公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3、理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法簡單實際問題。4、知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積之間的實際意義。5、結合具體情境，探究并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探究某些實物體積的測量方法。6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，快捷運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。7、通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義；依據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8、認得復式折線統(tǒng)計圖，能依據(jù)需要選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9、經(jīng)過從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本領。10、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成察看、分析推理的本領。11、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫乾凈的好習慣。四、本冊教學措施：（一）常規(guī)方面：1、在集體備課的基礎上，還應同班級其他老師交換聽課，及時反思，真正領悟教學設計意圖，提高駕御課堂的本領。老師應變動觀念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、媒體、現(xiàn)實料子突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)老師和學生互動、生生互動，從而調動學生樂觀自動學習，提高教與學的效益。2、不增減課程和課時，不提高要求，不購買其他復習資料，不留機械、重復、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超出規(guī)定時間，3、通過教學，對學生的學習態(tài)度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。4、變動教學方法。在數(shù)學教學中，老師必需將“重視結論”的教學變動為“重視過程”的教學，重視再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。5、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生各抒己見，相互溝通，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐本領。6、在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生依據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能7、練習的布置，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所引導。8、加強數(shù)學實踐活動，讓學生認得數(shù)學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時各處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生酷愛數(shù)學的情感。9、加強對家庭教育的引導。引導家長遵奉并服從教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的規(guī)律、科學育人。引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。（二）后進生轉化方面：1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。2、對后進生多寬容，少責備。要做到“三心”：真心、愛心、耐性。3、老師不但要注意培養(yǎng)后進生的學習興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進生有恒心、有毅力，在學習中認真致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。4、老師的輔導要及時，當然家庭的搭配是轉化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為緊要的。老師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互溝通，溝通信息。（三）優(yōu)秀學生培養(yǎng)措施1、保護優(yōu)秀學生學習的樂觀性，鼓舞質疑。2、在教學中滲透課外知識，引導學生自學，課外有計劃對學生進行抓優(yōu)引導。五、提高教學質量措施：在本學期中，連續(xù)提高教學質量，我想應從以下幾個方面入手加以解決：1、關注學生非智力因素，通過稱贊、激勵的機制激發(fā)學生的學習熱誠，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。開展“爭星榜”、發(fā)送小喜報的形式，讓學生們在競賽評比和稱贊中獲得進步。2、踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自身認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱誠的工作作風，虛心學習各種資料，同時爭取家長的搭配，共同做好對學生的培養(yǎng)。六、輔導計劃：1、重視因材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結對，實現(xiàn)手拉手同進步的目的。2、上課時對學困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學習上的難點，予以解決。3、為了做好抓好兩頭，保住中心的工作要點，努力設計讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學手段。設計提問、設計練習、分析內容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性，使學生有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習題。4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復地幫忙差生完成基礎性作業(yè)，直至學生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。5、加強與家長的搭配，幫忙潛能生從態(tài)度到習慣，從上課回回到家中中庭作業(yè)的引導形成合力。2023年學校教學個人工作計劃范文篇2一、教材分析：本冊教材內容包含：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、察看物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。（一）數(shù)與代數(shù)方面本冊教材布置了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質以及小數(shù)加減法的基礎上進行教學，連續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算本領。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發(fā)展學生的抽象思維本領，提高解決問題的本領。（二）在空間與圖形方面，布置了察看物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，探究并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉、轉化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。（三）在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與試驗，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)定的公平性，學會求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎上教學中位數(shù)。（四）在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，布置了數(shù)學廣角的教學內容，通過察看、猜測、試驗、推理等活動，培養(yǎng)他們探究數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。（五）本冊教材還布置了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動，運用所學知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐本領。二、教學重點小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。三、教學難點理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基天性質，依據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。四、教學目標1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質的基礎上。比較嫻熟地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。2、使學生學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探究并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)定的公平，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出猜測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手。7、經(jīng)過從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本領。8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識，初步形成察看、分析及推理的本領。9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫乾凈的良好習慣。五、教學措施1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。2、加強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。3、加強個別輔導，提高學困生的學習成績。4、多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。5、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。6、合作探究，拓展引申。7、給特殊群體更多的關懷與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當降低要求。2023年學校教學個人工作計劃范文篇3一、引導思想以《語文新課程標準》為依據(jù)，以語文教材為基本，以切實減輕學生過重的課業(yè)負擔、培養(yǎng)學生自主學習本領、全面提高教學質量為宗旨，以提高學生的思想道德和科學文化素養(yǎng)、培養(yǎng)學生具備活潑健康的身心為引導思想。通過語文學習，讓學生受到愛國愛家愛學習、學會環(huán)保、為人處世、強壯身心和辯證唯物主義等教育，為培養(yǎng)具有民族意識、好學品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎。二、學生分析本班共有學生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奮好學、嚴守校紀校規(guī)、熱心班級工作；有少部分學生思維快捷，實踐操作本領強，有較為樂觀的語文功底和學習潛力；但也有一部分學生知識掌握、閱讀、寫作本領差，思維不是太活躍。本學期要連續(xù)加強聽聞讀寫方面的訓練。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時，進一步加強對中下生的輔導。在課堂教學中，注意拓展學生思維，強化創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新本領，使學生能學有所獲、學以致用。三、教材分析1、內容共分為八個單元包含有妙趣橫生的兒童生活、細致入微的慧眼察看、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風格各異的自然風光、樸實深刻的美德與愛、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個單元布置有“積累與運用”，包含溫故知新、語海拾貝、愉快一刻或點擊成語、綜合性學習或口語交際、細作百花園、自主閱讀園地。2、特點（1）選文首先重視貼近兒童的經(jīng)驗世界，重視兒童的審美體驗。（2）“積累與運用”重視知識的梳理與整合，遷移拓展，以提高學生的綜合本領。（3）教材輻射面擴大，涵蓋古今，涉獵全新的知識領域。（4）課后練習的設置上一方面重視引導學生理解關鍵詞句與好詞佳句；另一方面重視聯(lián)系實際，激發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生察看、思維以及表達本領。（5）重視學生的情感、心理、德行教育，能較好地激發(fā)學生的學習興趣。四、教學目標1、基礎知識掌握好教材中顯現(xiàn)的196個會寫、會讀的生字，對漢語拼音能進行系統(tǒng)地復習，會，學過的詞語能正確理解、歸類、應用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉換。2、閱讀理解能有感情地朗讀課文，背誦確定限量的優(yōu)秀詩文，閱讀文章要有確定的速度，養(yǎng)成有目的帶任務閱讀文章的好習慣；在閱讀中，能利用查工具書或聯(lián)系上下文理解詞語、句子意思，懂得修辭手法的辨認和應用，能體會的思想感情、領悟的表達方法；通過閱讀，訓練學生的形象思維和邏輯思維，教會學生閱讀的方法，重視閱讀本領的遷移和創(chuàng)新意識的形成。3、口語交際及實踐本領打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望，提高學生說話的邏輯性、知識性；通過實踐活動，培養(yǎng)學生實踐操作本領。4、作文方面學習能在察看與想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順、感情真摯的記實、想象文、常用應用文，養(yǎng)成認真修改自身作文的習慣，并較好地掌握修改符號和標點符號的運用。五、教學措施1、結合教材及學生特點，連續(xù)加強詞句訓練，打實基礎，以小組為學習單位，開展常常性的學習活動或競賽。關注中下生的學習情形，力求每個學生的進步。2、加強朗讀的引導訓練，開展朗讀競賽，提高學生的朗讀水平，引導學生在朗讀中體會文章的思想感情。3、重視課外閱讀，全面提高學生的語言感悟本領，不定期舉辦背書、講故事競賽。4、教學過程中，盡可能體現(xiàn)老師主導、學生主體和老師和學生互動的教學理念，鼓舞學生大膽思考、細致察看、勤于動手動腦，實現(xiàn)知識的吸取與消化、本領的遷移與養(yǎng)成、品性的熏陶與培養(yǎng)。5、盡可能帶學生走向生活，創(chuàng)設適合學生學習的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新本領。2023年學校教學個人工作計劃范文篇4時間的腳步?jīng)]有停息，轉瞬又迎來了新的學期。從事科學教學工作已有幾年的時間了，對于本學科及學生也有確定得了解，具體如下：3—6班級學生經(jīng)過一段時間的科學學習，對科學課的學習也有確定的基礎。三、四班級學生愛好科學，愛動腦、愛動手，對試驗特別感興趣，已經(jīng)具備了初步的察看本領，但由于年齡的局限，察看的深度和準確度不足，活動時常常耗時低效，不能特別好地利用寶貴的課堂時間。五、六班級學生由于幾年的科學學習，已經(jīng)掌握了很多的科學知識和科學方法，養(yǎng)成了確定的察看本領、探究本領及動手本領，能夠進行察看、提問、假說、預言、調查、解釋和溝通等一系列活動。但是他們設法自主取得知識和自主探究本領不強，大部分學生知識面不廣，勤于動腦的學生比例不大，多數(shù)學生還是樂于動手而懶于思考。針對以上的近況及結合自身的實際情況，我的個人工作計劃如下：一、學科設想教學中盡量采用"變魔術"、"做游戲"、"試驗質疑"等方式創(chuàng)設學生感興趣的教學情境，引導學生親身經(jīng)過豐富多彩的探究活動，使學生知道與四周常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用與日常生活，同時在活動中漸漸培養(yǎng)學生的察看本領，養(yǎng)成學生的察看習慣。高班級學生將連續(xù)發(fā)展他們的識別和掌控變量的本領，使他們進一步了解科學探究的過程和方法，激發(fā)他們的問題意識和探究欲望，引導他們大膽地看問題、想問題，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤于動腦的習慣。同時，在教學中將進一步培養(yǎng)學生搜集資料的本領，實現(xiàn)擴充學生的科學視野的目的。另外，在教學中養(yǎng)成"靜"與"凈"的習慣。二、具體措施。課堂終是教學的主陣地，所以本學期我將在課堂教學上下工夫。1、課前備課。做好備課工作。認真研討教材與教濾布參，了解教材的基本思想及框架結構、重點與難點，同時參閱教學課標，掌握知識的邏輯，另外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應用到自身的教學中，取人之長，