2024-2025學(xué)年中職生抵制暴力用清新的心態(tài)去迎接美好的明天班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生抵制暴力用清新的心態(tài)去迎接美好的明天班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：中職生抵制暴力，用清新的心態(tài)去迎接美好的明天班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年，中職一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日，星期一，下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的如下能力：

1.社會(huì)責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)抵制暴力的知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任，能夠在生活中積極維護(hù)和諧的社會(huì)環(huán)境。

2.自我管理能力：通過學(xué)習(xí)如何用清新的心態(tài)面對(duì)生活，培養(yǎng)學(xué)生自我管理情緒的能力，使其能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中有效溝通、協(xié)作的能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出新觀點(diǎn)，思考問題的新解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使其能夠有效利用各種資源，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)暴力行為。本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解暴力行為的定義、類型及危害，使學(xué)生明白暴力行為對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的影響。例如，課堂討論中，讓學(xué)生舉例說明生活中常見的暴力行為，如校園欺凌、家庭暴力等，并分析這些行為所帶來的后果。

重點(diǎn)二：學(xué)會(huì)抵制暴力。本節(jié)課的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)抵制暴力的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。例如，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己在面對(duì)暴力行為時(shí)如何勇敢地說“不”，以及如何尋求幫助。

重點(diǎn)三：培養(yǎng)清新的心態(tài)。本節(jié)課要求學(xué)生學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)面對(duì)生活，提高心理素質(zhì)。例如，課堂上可以進(jìn)行心理素質(zhì)訓(xùn)練，讓學(xué)生在遇到挫折時(shí)能夠保持樂觀、積極的心態(tài)。

重點(diǎn)四：團(tuán)隊(duì)合作。本節(jié)課通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使其在團(tuán)隊(duì)中能夠有效溝通、協(xié)作。例如，分組討論時(shí)，要求學(xué)生分工明確，共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

難點(diǎn)一：識(shí)別暴力行為。學(xué)生在生活中可能遇到各種形式的暴力行為，如何讓學(xué)生識(shí)別并判斷暴力行為成為教學(xué)難點(diǎn)。例如，通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別不同類型的暴力行為。

難點(diǎn)二：學(xué)會(huì)拒絕暴力。學(xué)生在面對(duì)暴力行為時(shí)，如何勇敢地說“不”并尋求幫助是教學(xué)難點(diǎn)。例如，課堂上可以進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬暴力場景，學(xué)會(huì)拒絕暴力并尋求幫助。

難點(diǎn)三：培養(yǎng)積極心態(tài)。學(xué)生在面對(duì)生活中的挫折時(shí)，如何保持積極的心態(tài)是教學(xué)難點(diǎn)。例如，通過心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，面對(duì)困難時(shí)保持樂觀。

難點(diǎn)四：團(tuán)隊(duì)合作。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中如何有效溝通、協(xié)作是教學(xué)難點(diǎn)。例如，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，提高溝通協(xié)作能力。

針對(duì)以上重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

-教學(xué)用的筆記本電腦。

-白板和記號(hào)筆。

-教學(xué)PPT。

-學(xué)生座位表。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard。

-班級(jí)微信群或QQ群，用于發(fā)布通知和分享資料。

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線視頻資料，如教育視頻、新聞報(bào)道等。

-電子書籍和期刊文章，用于拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，提供相關(guān)的教學(xué)素材和案例分析。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。

-角色扮演：通過模擬情景，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色，增強(qiáng)理解。

-案例分析：提供真實(shí)的案例，讓學(xué)生分析和討論，提高批判性思維能力。

-小組分享：鼓勵(lì)學(xué)生小組內(nèi)分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，增進(jìn)交流和理解。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解抵制暴力、保持清新心態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)抵制暴力、保持清新心態(tài)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確抵制暴力、保持清新心態(tài)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)抵制暴力、保持清新心態(tài)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的抵制暴力的知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新學(xué)期學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解抵制暴力的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何抵制暴力展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)抵制暴力的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決暴力問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與抵制暴力相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合抵制暴力的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)抵制暴力的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的抵制暴力的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的抵制暴力的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.暴力行為的定義和類型：介紹暴力行為的定義，包括身體暴力、心理暴力、言語暴力等不同類型，并分析各種暴力行為的表現(xiàn)和危害。

2.暴力的影響：講解暴力行為對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的影響，包括身體傷害、心理創(chuàng)傷、家庭破裂、社會(huì)不穩(wěn)定等，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到暴力行為的嚴(yán)重后果。

3.抵制暴力的方法：教授學(xué)生如何抵制暴力，包括自我保護(hù)意識(shí)、尋求幫助、積極參與社區(qū)活動(dòng)等，并提供具體的抵制暴力實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說“不”。

4.清新的心態(tài)的重要性：講解保持清新心態(tài)對(duì)個(gè)人成長和發(fā)展的意義，包括積極面對(duì)生活、提高心理素質(zhì)、增強(qiáng)抗壓能力等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持清新心態(tài)的重要性。

5.培養(yǎng)清新的心態(tài)的方法：教授學(xué)生如何培養(yǎng)清新的心態(tài)，包括積極思考、調(diào)整情緒、保持樂觀等，并提供具體的培養(yǎng)清新心態(tài)的方法，如心理調(diào)適技巧、情緒管理訓(xùn)練等。

6.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：講解團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)習(xí)和生活中的重要性，包括提高溝通能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

7.團(tuán)隊(duì)合作的方法：教授學(xué)生如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，包括明確分工、有效溝通、協(xié)作解決問題等，并提供具體的團(tuán)隊(duì)合作方法，如小組討論、團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)等。典型例題講解1.例題一：判斷題

題目：暴力行為只能通過身體傷害來表現(xiàn)。

解答：錯(cuò)誤。暴力行為不僅包括身體傷害，還包括心理傷害和言語傷害。暴力行為的表現(xiàn)形式是多樣的，對(duì)人體和心理健康都會(huì)造成嚴(yán)重影響。

2.例題二：選擇題

題目：以下哪種行為不屬于暴力行為？

A.校園欺凌

B.家庭暴力

C.網(wǎng)絡(luò)欺凌

D.贈(zèng)送禮物

解答：D.贈(zèng)送禮物。贈(zèng)送禮物是一種友善的行為，不涉及傷害他人身心健康，因此不屬于暴力行為。

3.例題三：簡答題

題目：請(qǐng)簡述暴力行為對(duì)個(gè)人的影響。

解答：暴力行為對(duì)個(gè)人的影響主要包括身體傷害、心理創(chuàng)傷和行為偏差。長期遭受暴力行為的人可能會(huì)出現(xiàn)恐懼、焦慮、抑郁等心理問題，甚至可能導(dǎo)致自殺或暴力行為傾向。

4.例題四：案例分析題

題目：某學(xué)校發(fā)生了一起校園欺凌事件，請(qǐng)分析該事件中涉及到的暴力行為類型及對(duì)受害者和施暴者的影響。

解答：該事件中涉及的暴力行為類型包括身體暴力和心理暴力。受害者可能會(huì)遭受身體傷害和心理創(chuàng)傷，出現(xiàn)恐懼、自卑等心理問題。施暴者可能會(huì)因?yàn)楸┝π袨槎艿綄W(xué)校的紀(jì)律處分，影響其學(xué)業(yè)和未來發(fā)展。

5.例題五：應(yīng)用題

題目：假設(shè)你遇到了網(wǎng)絡(luò)欺凌，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？

解答：遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌時(shí)，我會(huì)采取以下措施應(yīng)對(duì)：

①保持冷靜，不要被欺凌者的言語所影響；

②截圖保存證據(jù)，向家長、老師或?qū)W校尋求幫助；

③積極與同學(xué)交流，尋求支持和安慰；

④如果情況嚴(yán)重，可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，維護(hù)自己的合法權(quán)益。板書設(shè)計(jì)①暴力行為的定義：身體暴力、心理暴力、言語暴力

②暴力行為的類型：身體傷害、心理傷害、言語傷害

③暴力行為的表現(xiàn)和危害：身體傷害、心理創(chuàng)傷、家庭破裂、社會(huì)不穩(wěn)定

2.板書設(shè)計(jì)二：暴力的影響

①暴力的影響：身體傷害、心理創(chuàng)傷、家庭破裂、社會(huì)不穩(wěn)定

②暴力行為對(duì)個(gè)人的影響：身體傷害、心理創(chuàng)傷、行為偏差

③暴力行為對(duì)家庭和社會(huì)的影響：家庭破裂、社會(huì)不穩(wěn)定

3.板書設(shè)計(jì)三：抵制暴力的方法

①抵制暴力的方法：自我保護(hù)意識(shí)、尋求幫助、積極參與社區(qū)活動(dòng)

②具體抵制暴力的方法：勇敢說“不”、尋求法律幫助、與朋友和家人溝通

③如何尋求幫助：向家長、老師、學(xué)校、公安機(jī)關(guān)尋求幫助

4.板書設(shè)計(jì)四：清新的心態(tài)的重要性

①清新的心態(tài)的重要性：積極面對(duì)生活、提高心理素質(zhì)、增強(qiáng)抗壓能力

②保持清新心態(tài)的意義：心理健康、積極情緒、樂觀態(tài)度

③如何保持清新心態(tài)：積極思考、調(diào)整情緒、保持樂觀

5.板書設(shè)計(jì)五：培養(yǎng)清新的心態(tài)的方法

①培養(yǎng)清新的心態(tài)的方法：心理調(diào)適技巧、情緒管理訓(xùn)練、積極思維

②具體培養(yǎng)清新心態(tài)的方法：深呼吸、放松訓(xùn)練、積極思考

③如何進(jìn)行心理調(diào)適：與朋友和家人溝通、參加心理輔導(dǎo)、積極尋求幫助

6.板書設(shè)計(jì)六：團(tuán)隊(duì)合作的重要性

①團(tuán)隊(duì)合作的重要性：提高溝通能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

②團(tuán)隊(duì)合作的作用：共同目標(biāo)、分工合作、相互支持

③如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作：明確分工、有效溝通、協(xié)作解決問題

7.板書設(shè)計(jì)七：團(tuán)隊(duì)合作的方法

①團(tuán)隊(duì)合作的方法：小組討論、團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)、角色扮演

②具體團(tuán)隊(duì)合作方法：分工合作、相互支持、共同解決問題

③如何進(jìn)行小組討論：明確討論主題、分配角色、積極參與教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生展示討論成果，通