2024秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 18 富饒的西沙群島教案 新人教版

2024秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元18富饒的西沙群島教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第18課《富饒的西沙群島》。本課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解西沙群島的自然風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)領(lǐng)土的熱愛之情。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀和寫作技巧，對(duì)本國(guó)的地理知識(shí)有了一定的了解。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)與課文內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)一步拓展對(duì)祖國(guó)領(lǐng)土的認(rèn)識(shí)，提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力：通過閱讀《富饒的西沙群島》，使學(xué)生能夠理解并描述西沙群島的自然景觀和物產(chǎn)豐富程度。

2.提高學(xué)生的寫作技巧：通過學(xué)習(xí)課文中的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪景物的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生更加了解我國(guó)領(lǐng)土，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，提高民族自豪感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究精神：通過小組討論、分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞語(yǔ)理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解并掌握課文中的生詞和重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“富饒”、“瑰麗”、“五光十色”等。

（2）句子理解：引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的關(guān)鍵句子，如“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨?！钡龋斫馄浔磉_(dá)的含義和作用。

（3）課文內(nèi)容概括：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠概括出西沙群島的自然景觀和物產(chǎn)豐富程度，提高閱讀理解能力。

（4）寫作技巧：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括學(xué)習(xí)課文中的寫作技巧，如如何生動(dòng)地描繪景物、如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）生詞理解：對(duì)于一些生僻的詞語(yǔ)，如“珊瑚礁”、“龍蝦”等，學(xué)生可能比較陌生，需要教師通過圖片、實(shí)物等方式進(jìn)行講解和舉例。

（2）句子理解：課文中有部分句子較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解。教師需要通過分句講解、替換詞語(yǔ)等方法，幫助學(xué)生理解句子的含義。

（3）課文內(nèi)容拓展：對(duì)于課文中所提到的西沙群島的自然景觀和物產(chǎn)，學(xué)生可能缺乏直觀的認(rèn)識(shí)。教師可以通過展示圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更直觀地了解西沙群島的美麗和富饒。

（4）寫作技巧的應(yīng)用：如何將課文中的寫作技巧運(yùn)用到自己的寫作中，是本節(jié)課的難點(diǎn)。教師可以通過舉例、讓學(xué)生進(jìn)行仿寫等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《富饒的西沙群島》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，以及與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與西沙群島相關(guān)的圖片、地圖、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。此外，收集一些關(guān)于西沙群島的動(dòng)物、植物、人文等額外資料，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，如顯微鏡、珊瑚標(biāo)本、海洋生物模型等，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)布置。設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；同時(shí)，預(yù)留出實(shí)驗(yàn)操作區(qū)域，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、電腦、白板等設(shè)備，確保其正常運(yùn)行。提前將教學(xué)PPT、視頻等資料準(zhǔn)備好，以便在課堂上使用。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，完成對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

7.評(píng)價(jià)量表：制定一份針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面的評(píng)價(jià)量表，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估。

8.備課資料：查閱相關(guān)教育教學(xué)資料，了解西沙群島的背景知識(shí)，以便在課堂上進(jìn)行深入講解和拓展。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《富饒的西沙群島》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文中的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文內(nèi)容展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)課文的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.自然地理：介紹西沙群島的自然地理特征，如地理位置、氣候條件、地形地貌等，幫助學(xué)生更深入地了解西薩群島的自然環(huán)境。

2.人文歷史：介紹西沙群島的歷史背景、人文風(fēng)情以及我國(guó)對(duì)西沙群島的主權(quán)維護(hù)等內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)。

3.動(dòng)植物資源：詳細(xì)介紹西沙群島的動(dòng)植物資源，如珊瑚礁、熱帶魚類、海鳥等，提高學(xué)生的生物知識(shí)。

4.保護(hù)意識(shí)：介紹西沙群島的保護(hù)措施和成果，如自然保護(hù)區(qū)建設(shè)、生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（二）拓展建議：

1.課后閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于西沙群島的書籍、文章，如《西沙群島的美麗與富饒》、《西沙群島的風(fēng)土人情》等，讓學(xué)生在閱讀中深入了解西沙群島。

2.觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看關(guān)于西沙群島的紀(jì)錄片，如《西沙群島：中國(guó)最年輕的領(lǐng)土》、《西沙群島：自然之謎》等，讓學(xué)生更直觀地了解西沙群島的自然風(fēng)光和人文歷史。

3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解到的關(guān)于西沙群島的知識(shí)，互相交流學(xué)習(xí)心得。

4.寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于西沙群島的作文，如描繪西沙群島的自然景色、介紹西沙群島的動(dòng)植物資源等，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧。

5.參觀博物館：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐淖匀粴v史博物館，了解關(guān)于西沙群島的實(shí)物展品，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文理解：

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解《富饒的西沙群島》這篇課文。首先，學(xué)生需要掌握課文中的生詞和重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“富饒”、“瑰麗”、“五光十色”等。其次，學(xué)生要能夠理解并描述西沙群島的自然景觀和豐富的物產(chǎn)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)生還需掌握課文中的寫作技巧，如如何生動(dòng)地描繪景物、如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法等。

②知識(shí)拓展：

在學(xué)生掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生了解與西沙群島相關(guān)的拓展知識(shí)。學(xué)生需要了解西沙群島的自然地理特征，如地理位置、氣候條件、地形地貌等。此外，學(xué)生還需了解西沙群島的人文歷史背景，包括歷史沿革、風(fēng)土人情以及我國(guó)對(duì)西沙群島的主權(quán)維護(hù)等內(nèi)容。在了解人文歷史的基礎(chǔ)上，學(xué)生要關(guān)注西沙群島的動(dòng)植物資源，如珊瑚礁、熱帶魚類、海鳥等，以提高他們的生物知識(shí)水平。

③板書設(shè)計(jì)：

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。板書設(shè)計(jì)可以分為以下幾個(gè)部分：

1.課文標(biāo)題：《富饒的西沙群島》

2.自然景觀：描繪西沙群島的自然景觀，如“瑰麗的珊瑚礁”、“五光十色的海洋”等。

3.物產(chǎn)豐富：列舉西沙群島的豐富物產(chǎn)，如“各種魚類”、“美味的海鮮”等。

4.人文歷史：簡(jiǎn)要介紹西沙群島的歷史沿革和風(fēng)土人情。

5.保護(hù)意識(shí)：強(qiáng)調(diào)西沙群島的保護(hù)措施和成果，如“自然保護(hù)區(qū)建設(shè)”、“生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目”等。教學(xué)反思在完成《富饒的西沙群島》這一課的教學(xué)后，我進(jìn)行了一些反思，以期在未來的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我對(duì)課堂氛圍的營(yíng)造感到滿意。通過展示西沙群島的美麗圖片和視頻，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過小組討論和互動(dòng)探究，學(xué)生們積極參與課堂，展示出很高的學(xué)習(xí)熱情。

其次，我對(duì)課堂內(nèi)容的呈現(xiàn)感到滿意。通過清晰、準(zhǔn)確地講解課文中的知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，我成功地突出了課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們能夠在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解課文內(nèi)容時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的理解程度，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。其次，在組織小組討論時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與度和合作精神，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和疑問。最后，在布置課后作業(yè)時(shí)，我應(yīng)該更加注重作業(yè)的多樣性和實(shí)踐性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪西沙群島的珊瑚礁，要求不少于50字。

答案：西沙群島的珊瑚礁五光十色，形態(tài)各異，像一朵朵盛開的花朵，點(diǎn)綴在蔚藍(lán)的海底世界中。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹西沙群島的氣候特點(diǎn)，要求不少于30字。

答案：西沙群島屬于熱帶海洋性氣候，溫暖濕潤(rùn)，四季如春。

3.請(qǐng)列舉三種西沙群島的海洋生物，要求不少于10字。

答案：珊瑚、熱帶魚、海龜。

4.請(qǐng)用一句話概括西沙群島的地理位置特點(diǎn)。

答案：西沙群島位于我國(guó)南海西部，是南海諸島的重要組成部分。

5.請(qǐng)用一句話描述西沙群島的物產(chǎn)豐富程度。

答案：西沙群島物產(chǎn)豐富，被譽(yù)為“海底糧倉(cāng)”。作業(yè)布置與反饋十、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.理解課文：請(qǐng)學(xué)生再次閱讀課文《富饒的西沙群島》，并回答以下問題：

a.請(qǐng)描述西沙群島的自然景觀。

b.請(qǐng)列舉西沙群島的豐富物產(chǎn)。

c.請(qǐng)用一句話概括西沙群島的地理位置特點(diǎn)。

d.請(qǐng)用一句話描述西沙群島的物產(chǎn)豐富程度。

2.寫作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生寫一篇短文，介紹西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)。要求不少于100字。

3.繪制插圖：請(qǐng)學(xué)生選擇西沙群島的某個(gè)自然景觀或海洋生