2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上學(xué)期第13周 A Job Worth Doing教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版必修5

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上學(xué)期第13周AJobWorthDoing教學(xué)設(shè)計(jì)外研版必修5授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)外研版必修5

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)5班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年上學(xué)期第13周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞：worthy,worth,well-worth,worth-while,worthless

2.短語(yǔ)：bebusywith,havedifficulty(in)doingsth.,becapableof,bewillingtodosth.

3.語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表將來(lái)

4.句型：Whatdoyouthinkyouwillbedoingin...years’time?Howdoyouthinkyouwillfeelabout...in...years’time?

5.閱讀理解：AJobWorthDoing一文，探討理想職業(yè)的選擇和追求

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠掌握本課的生詞和短語(yǔ)，并能運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

2.學(xué)生能夠理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表將來(lái)的用法。

3.學(xué)生能夠閱讀并理解AJobWorthDoing一文，提高閱讀理解能力。

4.學(xué)生能夠通過(guò)討論和寫(xiě)作，表達(dá)自己對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃和人生價(jià)值的看法。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)未來(lái)職業(yè)的期待和理想，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.新課呈現(xiàn)：教師通過(guò)PPT展示本課的生詞和短語(yǔ)，講解其意思和用法，讓學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿。

3.閱讀理解：教師讓學(xué)生閱讀AJobWorthDoing一文，回答相關(guān)問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

4.小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討理想職業(yè)的選擇和追求，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

5.寫(xiě)作練習(xí)：教師給出寫(xiě)作話題，要求學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)和詞匯，寫(xiě)一篇關(guān)于自己未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的短文。

6.總結(jié)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

五、課后作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本課的生詞和短語(yǔ)，進(jìn)行課后跟讀和模仿。

2.根據(jù)本課所學(xué)，修改并完善自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃作文。

3.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，準(zhǔn)備課堂討論和活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，特別是運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表將來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。

2.文化意識(shí)：通過(guò)閱讀AJobWorthDoing一文，學(xué)生能夠了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)不同文化的理解與尊重。

3.思維品質(zhì)：在小組討論和寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，獨(dú)立思考未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)新詞匯和短語(yǔ)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生詞和短語(yǔ)的掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用新學(xué)的生詞和短語(yǔ)。

解決辦法：通過(guò)PPT展示、例句跟讀、小組競(jìng)賽等方式，讓學(xué)生多次接觸并實(shí)踐這些詞匯和短語(yǔ)。

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表將來(lái)的用法：學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述未來(lái)的計(jì)劃或預(yù)期。

解決辦法：通過(guò)例句分析、練習(xí)題鞏固、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)這一語(yǔ)法點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.閱讀理解的深度：學(xué)生能夠理解并概括AJobWorthDoing一文的主旨和細(xì)節(jié)。

解決辦法：通過(guò)快速閱讀、問(wèn)題解答、小組討論等方式，幫助學(xué)生提取信息并加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。

2.寫(xiě)作能力的提升：學(xué)生能夠撰寫(xiě)一篇關(guān)于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的短文，表達(dá)清晰、內(nèi)容連貫。

解決辦法：提供寫(xiě)作框架、進(jìn)行小組互評(píng)、教師個(gè)別指導(dǎo)等，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論、小組活動(dòng)等促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體任務(wù)，如閱讀理解、寫(xiě)作練習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-案例研究：分析具體案例，如AJobWorthDoing一文，讓學(xué)生深入理解文章主題和細(xì)節(jié)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生模擬不同職業(yè)角色，用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和情景交際能力。

-小組討論：學(xué)生分小組討論理想職業(yè)的選擇和追求，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-寫(xiě)作工作坊：學(xué)生分組進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，通過(guò)互評(píng)和教師反饋，提高寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示生詞和短語(yǔ)，提供清晰的視覺(jué)輔助，幫助學(xué)生記憶和理解。

-視頻：播放相關(guān)職業(yè)介紹的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解不同職業(yè)的實(shí)際情況，增加文化意識(shí)。

-在線工具：使用在線討論平臺(tái)，方便學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)和交流想法，提高學(xué)習(xí)便利性和互動(dòng)性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《AJobWorthDoing》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有想過(guò)自己將來(lái)想從事什么職業(yè)？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索理想職業(yè)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解理想職業(yè)選擇的基本概念。理想職業(yè)是值得我們付出努力和時(shí)間的工作。它能夠給予我們成就感和滿足感。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何選擇一個(gè)理想職業(yè)，以及它如何影響一個(gè)人的生活和發(fā)展。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表將來(lái)和職業(yè)規(guī)劃這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與理想職業(yè)選擇相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何制定職業(yè)規(guī)劃的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何選擇一個(gè)理想職業(yè)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了理想職業(yè)選擇的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何選擇理想職業(yè)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本課的生詞和短語(yǔ)，如"worthy","worth","well-worth","worth-while","worthless"，以及短語(yǔ)"bebusywith","havedifficulty(in)doingsth.","becapableof","bewillingtodosth."，提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

2.閱讀理解：學(xué)生能夠理解并概括《AJobWorthDoing》一文的主旨和細(xì)節(jié)，提高閱讀理解能力。

3.思維品質(zhì)：在小組討論和寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，獨(dú)立思考未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)，培養(yǎng)思維的批判性和獨(dú)立性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)新詞匯和短語(yǔ)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)不同文化的理解與尊重，提高文化意識(shí)。

6.職業(yè)規(guī)劃：學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和能力，思考并規(guī)劃自己的未來(lái)職業(yè)，明確職業(yè)目標(biāo)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

7.溝通能力：在小組討論和成果展示的過(guò)程中，學(xué)生能夠提高溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的溝通技巧。

8.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

9.自我反思：在寫(xiě)作和討論的過(guò)程中，學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和職業(yè)規(guī)劃，認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，提高自我認(rèn)識(shí)和自我反思能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表將來(lái)：通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表將來(lái)的用法，如"Whatdoyouthinkyouwillbedoingintenyears'time?Howdoyouthinkyouwillfeelaboutit?"

2.理想職業(yè)選擇：通過(guò)案例分析和小組討論，讓學(xué)生了解如何選擇一個(gè)理想職業(yè)，包括考慮個(gè)人興趣、能力和價(jià)值觀等因素。

②關(guān)鍵詞匯：

1.生詞和短語(yǔ)：worthy,worth,well-worth,worth-while,worthless;bebusywith,havedifficulty(in)doingsth.,becapableof,bewillingtodosth.

2.職業(yè)相關(guān)詞匯：career,job,profession,occupation,field

③句型和表達(dá)：

1.句型：Whatdoyouthinkyouwillbedoingin...years'time?Howdoyouthinkyouwillfeelabout...in...years'time?

2.表達(dá)：IthinkIwillbe...in...years'time.Ifeelthat...willbe...in...years'time.

④藝術(shù)性和趣味性：

1.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的圖表或流程圖，展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表將來(lái)的用法，讓學(xué)生直觀理解。

2.使用彩色粉筆或markers，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞匯，增加板書(shū)的吸引力。

3.在板書(shū)中加入相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，如職業(yè)的象征符號(hào)，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)式板書(shū)，如學(xué)生上臺(tái)展示自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，增加學(xué)生的參與度和興趣。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)生詞和短語(yǔ)的掌握情況，以及對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表將來(lái)的運(yùn)用能力。

-觀察：觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-測(cè)試：通過(guò)課堂小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)理想職業(yè)選擇的理解和應(yīng)用能力。

-反饋：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對(duì)生詞和短語(yǔ)的掌握情況，以及他們對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表將來(lái)的運(yùn)用能力。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的