高考英語二輪復(fù)習(xí)14閱讀理解教學(xué)案（含解析）

專題14閱讀理解

高中英語教學(xué)大綱明確規(guī)定“側(cè)重提高閱讀能力”，這為我們的備考指明了方向。分析近幾年的高考英

語試題，我們不難看出，閱讀理解是高考試題中難度最大，區(qū)分度最高的題型，自始至終占據(jù)著主導(dǎo)地位。

閱讀理解能力屬于語言的領(lǐng)會技能，它不僅考查對語篇的整體把握能力，而且考查快速捕捉信息、準(zhǔn)確理解

特定細(xì)節(jié)以及復(fù)雜句子的能力。不僅要準(zhǔn)確理解文章表層的意思，還要通過表層去推理、判斷。除此之外，

還涉及非語言因素，如：對所學(xué)語言國家的社會和文化背景知識的掌握、生活常識、邏輯知識和語言修養(yǎng)

等。

卜重點知識梳理

I.閱讀理解題策略

一、先看題干，帶著問題讀文章。

即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。其

次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然后有針對性地對文章進行掃讀，對有關(guān)信息進行快速定

位，再將相關(guān)信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據(jù)地排除干擾項，選出正確答案。

二、速讀全文，了解大意知主題。

近幾年的高考閱讀速度大約是每分鐘40詞左右。必須在十分有限的時間內(nèi)運用略讀、掃讀、跳讀等技

巧快速搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點，并且理清文章脈絡(luò)，把握語篇實質(zhì)。速

讀全文對于主旨大意題的解決尤其有效，能快速抓住主干，確定好答案。

三、詳讀細(xì)節(jié)，理順?biāo)悸放c文章脈絡(luò)。

文章絕不是互不相干的句子的堆砌。作者為文，有脈可循。如記敘文多以人物為中心，以時間或空間為

線索，按事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局展開故事；議論文則包含論點、論據(jù)、結(jié)論三大要素，通過解釋、舉例來

闡述觀點。

四、邏輯推理，做好深層理解題。

深層理解主要包括歸納概括題（中心思想，加標(biāo)題等）和推理判斷題，是閱讀理解中的難點。深層理解是

一種創(chuàng)造性的思維活動。它必須忠實于原文，以文章提供的事實和線索為依據(jù)，立足已知推斷未知，不能憑

空想像，隨意揣測；讀者要對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理

題在提問中常用的詞有：conclude,infer,imply,suggest,indicate等。

五、猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

猜詞是應(yīng)用英語閱讀的重要能力，也是高考中常用的題型。它不但需要準(zhǔn)確無誤地理解上下文，而且要

有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識較多的課外詞匯。我們要學(xué)會“順藤摸瓜”，通過構(gòu)詞法，語法，定義，同位

語，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。

II.閱讀理解常見問題及原因分析

問題一：已經(jīng)找對了題干與原文對應(yīng)處，為何還做錯？

原因：

①精確定位：要看清真正的問題，即用信息詞定位之后，要看清句子邏輯關(guān)系，弄清意思。

②學(xué)會看選項的方法：

a.找最貼近原文意思的選項；

b.去除選項間的相同信息，專門關(guān)注區(qū)別點;

C.分清褒貶；

d.分清程度大小，強烈關(guān)注選項中表內(nèi)容的單詞;

e.看清范圍，分清是整體還是局部。

卜高頻考點突破

考點一、主旨大意題

1.主旨大意題常分為兩類：（1）選出文章最佳標(biāo)題；（2）概括文章或段落大意。

2.主旨大意題主要考查對文章進行概括或總結(jié)的能力，它要求在閱讀短文時，能夠提煉文章的中心思

想，體會作者的寫作意圖，充分運用邏輯概括能力，透過字里行間獲取文章最具代表性的觀點、論點及作者

的情感傾向。研讀近幾年高考閱讀理解，可以發(fā)現(xiàn)對主旨大意類的考查占有相當(dāng)重要的地位。

【方法技巧】主旨大意題的三種思路：

①尋找主題句，確定文章大意。在許多情況下，尤其是在閱讀說明文和議論文時，根據(jù)其篇章特點我們

可以通過尋找短文的主題句來歸納出文章的主題。

主題句在文章中的位置通常有三種情況：開頭、中間、結(jié)尾（或在開頭結(jié)尾同時出現(xiàn)首尾呼應(yīng)的主題

句），因此，仔細(xì)閱讀這類文章或段落的首尾句是關(guān)鍵。做主旨概括類試題多采用瀏覽法，即瀏覽文章的首

段和尾段的首句或尾句或每段的首句或尾句，重點搜索主題信息。

②抓住段落大意，概括中心思想。尋找整篇文章的中心思想的方法是建立在尋找各段落中心句的基礎(chǔ)

上。各段落中心句的整體歸納便是文章的中心思想。在這個過程中，不能僅依據(jù)只言片語或某一段落，而應(yīng)

該觀察全文的結(jié)構(gòu)安排，理解文章濃墨重筆的“重心”，考慮文章的材料及支撐性細(xì)節(jié)是服務(wù)于什么，分析

故事情節(jié)圍繞什么發(fā)展，最后用簡明扼要的文字將文章的中心思想表達(dá)出來。

③抓住文章主線和關(guān)健詞語，歸納文章中心。不是所有的段落都有主題句，有時主題句隱含在段落中。

閱讀這樣的文章，就需要自己根據(jù)文章的細(xì)節(jié)來分析，繼而概括出段落的主題，推導(dǎo)出文章的主旨。分析的

方法是，先弄清該段落主要講了哪幾個方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容在邏輯上有什么聯(lián)系，然后加以歸納形成主

題。

考點二、細(xì)節(jié)理解題

1.此類題型一般分兩種情況；直接事實題（在原文中可直接找到答案，常見的類型有對號入座題、是非

判斷題、語意轉(zhuǎn)換題、表格理解題等）以及間接事實題（需要將題目信息與原文相關(guān)信息進行語意上的轉(zhuǎn)

換）。

2.細(xì)節(jié)理解題要求考生對閱讀材料中的某一具體事實和細(xì)節(jié)進行理解。有些問題，考生可以直接從文

中找到明確的答案，但有些則需要在理解的基礎(chǔ)上將有關(guān)信息進行處理，如計算、排序、判斷、比較等。

【技巧歸納】

做事實細(xì)節(jié)題最基本也最常用的方法是題干定位法。一般在原文中找到相關(guān)的句子，然后進行比較和分

析，便可確定答案。此類題通常用一些疑問詞來提問，或是判斷正誤。

點撥：細(xì)節(jié)理解題的三個步驟：

①瀏覽全文，了解信息。快速通讀全文，大致了解不同信息間的差異，為解決問題做好信息儲備。

②抓關(guān)鍵詞，快速尋讀。根據(jù)題目要求，從題干中抓住關(guān)鍵性詞語，以此為線索，通過略讀和尋讀的方

法快速而準(zhǔn)確地在文章中尋找與此問題相關(guān)的信息，找到后仔細(xì)閱讀，反復(fù)品味，認(rèn)真比較選項和文中細(xì)

節(jié)，在準(zhǔn)確理解該細(xì)節(jié)的前提下，排除干擾項，從而確定答案。

③回讀信息，驗證答案。確定答案后，必須回讀原文，再一次根據(jù)原文中的信息對選項進行驗證。

總之，對于細(xì)節(jié)理解題，我們要恰當(dāng)?shù)剡\用略讀、查讀等技巧，在文章中尋找與此問題相關(guān)的段落、語

句，仔細(xì)品味，對照比較，確定答案。

考點三、詞義猜測題

1.詞義猜測題的常見形式：

(1)直接對某個陌生的詞匯進行理解；

(2)對文中的某個代詞確認(rèn)指代的對象；

(3)對多義詞或短語進行文中含義的精確定義；

(4)對英語中特有的表達(dá)、格言、諺語等進行直接的或解釋性的描述。

2.詞義猜測題是從特定的角度考查考生的閱讀理解和處理生詞的能力，它包括對詞、詞組和句意的理

解。詞義猜測不僅是一項閱讀技巧，也是高考閱讀能力考查的一個方面。

【方法技巧】詞義猜測題的三大突破

1.根據(jù)定義猜測詞義。如果生詞由定語從句、同位語(同位語前常有or,similarly,thatisto

say,inratherwords,namely,orrather,say等)或同位語從句來定義，或使用破折號、冒號、分號后

的內(nèi)容或引號中的內(nèi)容加以解釋，理解這些定義或解釋就是在理解詞義。

2.根據(jù)對比、比較關(guān)系猜測詞義。在一個句子或段落中如有對兩個事物或兩種現(xiàn)象的對比性描述，我

們可以從生詞的對立面猜測其詞義。表示對比關(guān)系的詞語主要有：unlike,not,but,however,despite,

inspiteof,incontrast等。表示對比關(guān)系的句子結(jié)構(gòu)有：while引導(dǎo)的并列句。表示比較關(guān)系的詞語主

要有：similarly,like,justas,also,aswellas等。

3.通過構(gòu)詞法猜測詞義。生詞的前綴、后綴、復(fù)合詞的各部分，詞性的變化都可以暗示出詞義。

注意

①不管這個詞多超綱，根據(jù)上下文都能得出其意思；

②不管這個詞多熟悉，都要通過上下文得出其在特定場合的意思。

考點四、推理判斷題

1.推理判斷題的考查形式通常為：

推斷隱含含義；推斷作者的觀點和態(tài)度；推斷寫作目的和意圖；推斷文章的出處；推斷文章中人物的性

格態(tài)度等。

2.推理判斷題主要考查考生在理解全文的基礎(chǔ)上，從文章本身所提供的信息出發(fā)，運用邏輯思維，同

時借助一定的常識進行分析、推理、判斷的能力。

【方法技巧】推理判斷題的五大技巧：

1.抓特定信息，逆向或正向推理。抓住某一段話中的關(guān)鍵信息，如關(guān)鍵詞或短語去分析、推理、判

斷，利用逆向思維或正面推理，從而推斷出這句話所隱含的深層含義。

2.整合全文(段)信息進行推斷。做推理題時，有時需要在弄懂全文的基礎(chǔ)上，整合與題目相關(guān)的信

息，綜合推理判斷，確定最佳結(jié)論。

3.利用語境的褒貶性進行推斷。幾乎每篇文章的語境都有一定的褒貶性，它反映了主人公的特定心理

和情緒狀態(tài)及作者的寫作意圖，因此利用好這一點，就能在把握主旨大意的基礎(chǔ)上對文章進行準(zhǔn)確的邏輯判

斷。

4.根據(jù)文章的結(jié)論推斷作者的態(tài)度。作者的思想傾向和感情色彩往往隱含在文章的字里行間，在推斷

過程中，應(yīng)特別注意文中作者的措辭，尤其是表達(dá)感情色彩的形容詞。

5.根據(jù)上下文的邏輯得出結(jié)論。邏輯結(jié)論是指嚴(yán)格根據(jù)文章中所陳述的事實、論點、例證等一系列論

據(jù)材料進行推理，從而得出合乎邏輯的結(jié)論，而不是根據(jù)自己的經(jīng)驗、態(tài)度、觀點或愛好去理解文章的內(nèi)

涵。

考點五、篇章結(jié)構(gòu)題

解答此類題目首先要了解文章結(jié)構(gòu)，從段落組織方式上看，有三種形式：總分式結(jié)構(gòu)（總一分一總；總

f分；分f總）、并列式結(jié)構(gòu)（段落之間是平行關(guān)系，并且相對獨立）、對照式結(jié)構(gòu)（結(jié)構(gòu)形式是一正一反）。

要想準(zhǔn)確深刻地理解一篇文章，必須對文章的結(jié)構(gòu)有所了解，把握文章的脈搏，特別是把握段與段之間的邏

輯關(guān)系，然后分析作者采用了什么論證手段證明主題，從而正確解答試題。近幾年還有些試題考查全文或某

一段落是以什么樣的形式展開論述的，一般來說有的按事情發(fā)展的順序，有的按時間的先后順序，有的按人

物的活動內(nèi)容，還有的按地點或空間的位置變換，閱讀時要特別注意。

真題感悟

L【2016?全國新課標(biāo)I】A

YouprobablyknowwhoMarieCuriewas,butyoumaynothaveheardofRachelCarson.Ofthe

outstandingladieslistedbelow,whodoyouthinkwasthemostimportantwomanofthepast100

years?

JaneAddams(1860-1935)

AnyonewhohaseverbeenhelpedbyasocialworkerhasJaneAddamstothank.Addanshelped

thepoorandworkedforpeace.Sheencouragedasenseofcommunity(社區(qū))bycreatingshelters

andpromotingeducationandservicesforpeopleinneedIn1931,Addamsbecamethefirst

AmericanwomantowintheNobelPeacePrize.

RachelCarson(1907-1964)

IfitwerenJtforRachelCarson,theenvironmentalmovementmightnotexisttoday.Her

popular1962bookSilentSpringraisedawarenessofthedangersofpollutionandtheharmful

effectsofchemicalsonhumansandontheworld'slakesandoceans.

SandraDayO'Connor(1930-present)

WhenSandraDayO'ConnorfinishedthirdinherclassatStanfordLawSchool,in1952,she

couldnotfindworkatalawfirmbecauseshewasawoman.ShebecameanArizonastate

senator(參議員)and,in1981,thefirstwomantojointheU.S.SupremeCourt.O'Connorgave

thedecidingvoteinmanyimportantcasesduringher24yearsonthetopcourt.

RosaParks(1913-2005)

OnDecember1,1955,inMontgomery,Alabama,RasaParkswouldnotgiveupherseatonabus

toapassenger.IlersimpleactlandedParksinprison.ButitalsosetofftheMontgmerybus

boycott.Itlastedformorethanayear,andkickedoffthecivil-rightsmovement."Theonly

tiredIwas,wastiredofgivingin,“saidParks.

21.WhatisJaneAddamsnotedforinhistory?

A.Hersocialwork.

B.Herlackofpropertraininginlaw.

C.Hereffortstowinaprize.

D.Ilercommunitybackground.

22.WhatisthereasonforO'ConnorJsbeingrejectedbythelawfirm?

A.Herlackofpropertraininginlaw.

B.Herlittleworkexperienceincourt.

C.Thediscriminationagainstwomen.

D.Thepoorfinancialconditions.

23.Whomadeagreatcontributiontothecivil-rightsmovementintheUS?

A.JaneAddams.B.RachelCarson.C.SandraDayO'Connor.D.RosaParks.

24.Whatcanweinferaboutthewomenmentionedinthetext?

A.Theyarehighlyeducated.B.Theyaretrulycreative.

C.Theyarepioneers.D.Theyarepeace-lovers.

【答案】

21-24ACD.C

【解析】

試題分析：本文是一篇說明文，主要介紹了幾位著名的女性先驅(qū)，她們在各自的領(lǐng)域做出了非凡的貢獻。

2LA細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段首句可知她是一位社會工作者，而且獲得過諾貝爾和平獎。故選A。

22.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段中shecouldnotfindworkatalawfilmbecauseshewasawoman可知，她因為

是女性而被法律公司拒絕錄用。故選C。

23D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)末段倒數(shù)第二句中andkickedc￡￡thecivilrightsmovement可知，RosaParks對民權(quán)運

動做出了貢獻。故選D。

24c推理判斷題。根據(jù)文章對這幾個人物的介紹可知，這些女性都是在各自的領(lǐng)域為社會做出貢獻的先驅(qū)。

故選C?

【考點】考查人物類短文閱讀

2.[2016?全國新課標(biāo)I]B

GrandparentsAnsweraCall

AsathirdgenerationnativeofBrownsville,Texas,MildredGarzaneverpleasedmoveaway,.

EvenwhenherdaughterandsonaskedhertomovetoSanAntoniotohelptheirchildren,she

politelyrefused.OnlyafterayearoffriendlydiscussiondidMsGaffinallysayyes.That

wasfouryearsago.Todayallthreegenerationsregardthemovetoasuccess,givingthema

closerrelationshipthantheywouldhavehadinseparatecities.

NostatisticsshowthenumberofgrandparentslikeGarzawhoaremovingclosertothe

childrenandgrandchildren.Yetthereisevidencesuggestingthatthetrendisgrowing.Even

PresidentObama'smother-in-law,MarianRobinson,hasagreedtoleaveChicagoandintothe

WhiteHousetohelpcareforhergranddaughters.Accordingtoastudygrandparentscom.83

percentofthepeoplesaidMrs.Robinson'sdecisionwillinfluencethegrandparentsinthe

Americanfamily.Two-thirdsbelievemorefamilieswillfollowtheexampleofObama'sfamily.

“inthe1960swewereallalittlewildandcouldn,tgetawayfromhomefarenoughfast

enoughtoprovewecoulddoitonourown,“saysChristineCrosby,publisherofgrate

magazineforgrandparents.Wenowrealizehowimportantfamilyisandhowimportant"tobe

nearthem,especiallywhenyou'rerainingchildren.”

Movingisnotforeveryone.Almosteverygrandparentwantstobewithhisorher

grandchildrenandiswillingtomakesacrifices,butsometimesitiswisertosaynoandvisit

frequentlyinstead.Havingyourgrandchildrenfarawayishard,especiallyknowingyouradult

childisstruggling,butgivingupthelifeyouknowmaybeharder.

25.WhywasGarza/smoveasuccess?

A.Itstrengthenedherfamilyties.

B.Itimprovedherlivingconditions.

C.Itenabledhermakemorefriends.

D.Ithelpedherknowmorenewplaces.

26.WhatwasthereactionofthepublictoMrs.Robinson'sdecision?

A.17%expressedtheirsupportforit.

B.Fewpeoplerespondedsympathetically.

C.83%believedithadabadinfluence.

D.Themajoritythoughtitwasatrend.

27.WhatdidCrosbysayaboutpeopleinthe1960s?

A.Theywereunsureofraisemorechildren.

B.Theywereeagertoraisemorechildren.

C.Theywantedtoliveawayfromtheirparents.

D.Theybadlittlerespectfortheirgrandparent.

28.Whatdoestheauthorsuggestthegrandparentsdointhelasrparagraph?

A.Makedecisionsinthebestinterests*oftheirown

B.Asktheirchildrentopaymorevisitstothem

C.Sacrificefortheirstrugglingchildren

D.Gettoknowthemselvesbetter

【答案】

25-28.ADCA

【解析】

試題分析：本文是一篇議論文。主要講述目前社會上很多老年人愿意搬到離子女近的地方居住的一種趨勢。

同時作者也建議老人們要做出適合自己的選擇，不要僅僅為孩子考慮而犧牲了自己習(xí)慣了的生活方式。

25.A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)首段末句可知，MildredGarza老人搬到離孩子近的地方居住讓他們的關(guān)系更密切，

一家人認(rèn)為這是一個成功的事情。故選A。

26.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段末句T^othirdsbelievemorefamilieswillfollowtheexamplecfObama'sfamily

可知，很多人會受MarianRobinson的影響，所以這回形成一種潮流。故選D。

27c細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段苜句可知，在60年代人們都希望離開家，以此來證明自己的獨立。故選C?

28.A推理判斷題。根據(jù)末段推知，作者建議人們要明智不要為了孩子而做出犧牲。故選A。

【考點】社會生活類短文閱讀

3.[2016?全國新課標(biāo)I]C

IampeterHodes,avolunteerstemcourier.SinceMarch2012,I'vedone89tripsof

those,51havebeenabroad,Ihave42hourstocarrystemcells（干名田胞）inmylittlebox

becauseI'vegottwoicepacksandthat'showlongtheylast,inall,fromthetimethestem

cellsareharvestedfromadonor（捐獻者）tothetimetheycanbeimplantedinthepatient,

we'vegot72hoursatmost,SoIamalwaysconsciousoftime.

IhadonetriplastyearwhereIwascaughtbyahurricaneinAmerica.Ipickedupthe

stemcellsinProvidence,RhodeIsland,andwasmeanttoflytoWashingtonthenbacktoLondon.

ButwhenIarrivedatthecheck-indeskatProvidence,theladyonthedesksaid:"Well,I'm

reallysorry,I'vegotsomebadnewsforyou-therearenofightsfromWashington."SoItook

myboxandputitonthedeskandIsaid:"Inthisboxaresomestemcellsthatareurgently

neededforapatient-please,please,you'vegottogetmebacktotheUnitedKingdom."She

justdroppedeverything.Shearrangedforaflightonasmallplanetobeheldformere-

routed（改道）methroughNewarkandgotmebacktotheUKevenearlierthanoriginallyscheduled.

Forthiscourierjob,you,reconsciouslyawarethanthatboxyou'regotsomethingthat

ispotentiallygoingtosavesomebody'slife.

29.Whichofthefollowingcanreplacetheunderlinedword"courier”inParagraph17

AproviderBdeliveryman

CcollectorDmedicaldoctor

30.WhydoesPeterhavetocompletehistripwithin42hours?

A.Hecannotstayawayfromhisjobtoolong.

B.Thedonorcanonlywaitforthatlong.

C.Theoperationneedsthatverymuch.

D.Theicewon，tlastanylonger.

31.WhichflightdidthewomanputPeteronfirst?

A.ToLondonB.ToNewarkC.ToProvidenceD.ToWashingt

on

【答案】

29-31.BD.B

【解析】

試題分析：本文是一篇記敘文，主要介紹了作者在一次運送造血干細(xì)胞途中的一段經(jīng)歷，表現(xiàn)了人們之間

的友愛。

29.B詞義猜測題。根據(jù)本段內(nèi)容I'vedone89trips和Ihave42hourstocanystemcellsinmylittlebox以及第

二段內(nèi)容可知作者是運送干細(xì)胞的人，也就是deliveryman。故選B。

30.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第二句Ihave42hourstocarrystemcellsinmylittlebox

becauseI'vegottwoicepacksandthat,showlongtheylast.可知冰盒只能保持42小時適宜的溫

度。故選Do

31.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段末句Shearrangedforaflightonasmallplanetobeheldfor

me,re-routedmethroughNewark可知，這位好心的女士首先安排作者去Newark的航班。故選B。

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4.12016?全國新課標(biāo)I】D

Themeaningofsilencevariesamongculturalgroups.Silencesmaybethought

ful,ortheymaybeemptywhen

apersonhasnothingtosay.Asilenceinaconversationmayalsoshowstubbornn

ess,orworry.Silencemaybeviewedbysomeculturalgroupsasextremelyuncomfo

rtable;thereforeattemptsmaybemadetofilleverygap（間

隙）withconversation.Personsinotherculturalgroupsvaluesilenceandviewita

snecessaryforunderstandinga

person*sneeds.

ManyNativeAmericansvaluesilenceandfeelitisabasicpartofcommu

nicatingamongpeople,justassome

traditionalChineseandThaipersonsdo.Therefore,whenapersonfromoneof

theseculturesisspeakingand

suddenlystops,whatmaybeimplied（暗示）isthatthepersonwantsthelistenerto

considerwhathasbeensaidbeforecontinuing.Inthesecultures,silenceisacal1for

reflection.

Otherculturesmayusesilenceinotherways,particularlywhendealingwithconflicts

amongpeopleorinrelationshipsofpeoplewithdifferentamountsofpower.Forexample,

Russian,French,andSpanishpersonsmayusesilencetoshowagreementbetweenpartiesabout

thetopicunderdiscussion.However,Mexicansmayusesilencewheninstructionsaregivenbya

personinauthorityratherthanberudetothatpersonbyarguingwithhimorher.Instill

anotheruse,personsinAsianculturesmayviewsilenceasasignofrespect,particularlyto

anelderorapersoninauthority.

Nursesandothercare-giversneedtobeawareofthepossiblemeaningsofsilencewhen

theycomeacrossthepersonalanxietytheirpatientsmaybeexperiencing.Nursesshould

recognizetheirownpersonalandculturalconstructionofsilencesothatapatientyssilence

isnotinterruptedtooearlyorallowedtogoonunnecessarily.Anursewhounderstandsthe

healing（治愈）valueofsilencecanusethisunderstandingtoassistinthecareofpatients

fromtheirownandfromothercultures.

32.Whatdoestheauthorsayaboutsilenceinconversations?

A.Itimpliesanger.

B.Itpromotesfriendship.

C.Itisculture-specific.

D.Itiscontent-based.

33.Whichofthefollowingpeoplemightregardsilenceasacallforcarefulthought?

A.TheChinese.

B.TheFrench.

C.TheMexicans.

D.TheRussians.

34.Whatdoestheauthoradvisenursestodoaboutsilence?

A.Letitcontinueasthepatientpleases.

B.Breakitwhiletreatingpatients.

C.Evaluateitsharmtopatients.

D.Makeuseofitshealingeffects.

35.Whatmaybethebesttitleforthetext?

A.SoundandSilence

B.WhatItMeanstoBeSilent

C.SilencetoNativeAmericans

I）.SpeechIsSilver;SilenceIsGold

【答案】

32-35.CADB

【解析】

試題分析：本文是一篇說明文，主要介紹了沉默在不同文化背景下的不同內(nèi)涵。在有些時候，人們利用沉

默來解決人們之間的沖突，而在有些時候沉默則被認(rèn)為表示頑固或者是擔(dān)憂。

32.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章首段苜句Themeaningofsilencevariesamongculturalgroups可知,作者認(rèn)為

沉默是有文化特性的。

33.A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中whatmaybeimpliedisthatthepersonwantsthelistenertoconsiderwhathas

beensaidbeforeoontinuhig可知中國人認(rèn)為談話時人們的沉默是在思考談話內(nèi)容。

34.D細(xì)節(jié)理解題°根據(jù)末段末句Anursewhounderstandsthehealingvalueiy￡silencecanusethisunderstanding

toassistinthecareofpatients可知，作者建議護士要利用沉默的好處來護理病人。故選D。

35.B主旨要義題。文章主要介紹了在不同文化背景下談話期間的沉默的不同含義,由此判斷B選項可以概

括文章內(nèi)容。故選B。

【考點】社會生活類短文閱讀

5.[2016?全國新課標(biāo)II]A

What,sOn?

ElectricUnderground

7.30pm-1.00amFreeattheCyclopsTheatre

Doyouknowwho,splayinginyourarea?We'rebringingyouaneveningofliverockand

popmusicfromthebestlocalbands.Areyouinterestedinbecomingamusicianandgettinga

recordingcontract（合同）？Ifso,comeearlytothetalkat7.30pmbyJulesSkye,asuccessful

recordproducer.He'sgoingtotalkabouthowyoucanfindtherightpersontoproduceyou

music.

GeeWhizz

8.30pm-10.30pmComedyatKaleidoscope

ComeandseeGeeWhizzperform.He'sthefunnieststand-upcomedianonthecomedyscene.

Thisjoyfulshowwillpleaseeveryone,fromtheyoungesttotheoldest.GeeWhizzreallyknows

howtomakeyoulaugh!Ourbarisopenfrom7.00pmfordrinksandsnacks（快餐）.

Simon'sWorkshop

5.00pm-7.30pmWednesdaysatVictoriaStage

Thisisagoodchanceforanyonewhowantstolearnhowtodocomedy.Theworkshoplooks

ateverykindofcomedy,andpracticesmanydifferentwaysofmakingpeoplelaugh.Simonisa

comedianandactorwhohas10years'experienceofteachingcomedy.Hisworkshopsare

excitingandfun.AneveningwithSimonwillgiveyoutheconfidencetobefunny.

CharlotteStone

8.00pm-ll.00pmPizzaWorld

Finefoodwithbeautifuljazzmusic;thisisagreateveningout.CharlotteStonewill

performsongsfromhernewbest-sellingCD,withJamesPickeringonthepiano.Themenuis

Italian,withexcellentmeatandfreshfish,pizzasandpasta（面食）.Bookearlytogetatable.

Ourbarisopenallday,andservescocktails,coffee,beer,andwhitewine.

1.Whocanhelpyouifyouwanttohaveyourmusicproduced?

A.JulesSkye.B.GeeWhizz.

C.CharlotteStone.D.JamesPickering.

2.Atwhichplacecanpeopleofdifferentagesenjoyagoodlaugh?

A.TheCyclopsTheatreB.Kaleidoscope

C.VictoriaStageD.PizzaWorld

3.WhatdoweknowaboutSimon'sWorkshop?

A.Itrequiresmembershipstatus.B.Itlaststhreehourseachtime.

C.Itisrunbyacomedyclub.D.ItisheldeveryWednesday.

4.WhenwillCharlotteStoneperformhersongs?

A.5.00pm-7.30pm.B.7.30pm—1.00am.

C.8.00pm-ll.00pm.D.8.30pm-10.30pm.

【答案】l.A2.B3.D4.C

【解析】

試題分析：本文屬于廣告類閱讀,分別介紹了四則廣告ElectricUndergroundxGeeWhizz、SimonsWorkshops

CharlotteStone的具體內(nèi)容及細(xì)節(jié)信息。整篇文章難度較小。

1.A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一則廣告最后一句He'sgoingtotalkabouthowyoucanfindrightpersontoproduce

yourmusic。可知JulesSkye可以教你如何制作音樂。那么如果你想做你自己的音樂，你就可以去找他。故

A正確。

2.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二則廣告第三句Thisjoyfulshowwillpleaseeveryone,ftomtheyoungesttotheoldest

可知這場表演能夠讓所有年齡段的人都很開心。表演的場所在Kaleidosspe。故B正確。

3.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三則廣告第二行中“5.00pm-7.30pmWednesdaysatVictoriaStage”可知Simon's

Workshop的表演是在每周三下午5點至7點30之間進行。故D項正確。

4.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四則廣告第二行8.00pm-11.00pmPizzaWorld”可知CharlotteStone將在晚上8.00

至11點之間表演她最受歡迎的歌曲。故C項正確。

【考點】考查廣告類閱讀

6.12016?全國新課標(biāo)II】B

Fiveyearsago,whenItaughtartataschoolinSeattle,IusedTinkertoysasatest

atthebeginningofatermtofindoutsomethingaboutmystudents.Iputasmallsetof

Tinkertoysinfrontofeachstudent,andsaid:"MakesomethingoutoftheTinkertoys.Youhave

45minutestoday-and45minuteseachdayfortherestoftheweek.”

Afewstudentshesitatedtostart.Theywaitedtoseetherestoftheclasswoulddo.

Severalotherscheckedtheinstructionsandmadesomethingaccordingtooneofthemodelplans

provided.Anothergroupbuiltsomethingoutoftheirownimaginations.

OnceIhadaboywhoworkedexperimentallywithTinkertoysinhisfreetime.His

constructionsfilledashelfintheartclassroomandagoodpartofhisbedroomathome.I

wasdelightedatthepresenceofsuchastudent.Herewasanexceptionallycreativemindat

work.HispresencemeantthatIhadanunexpectedteachingassistantinclasswhosecreativity

wouldinfect（感染）otherstudents.

Encouragingthiskindofthinkinghasadownside.Irantheriskoflosingthose

studentswhohadadifferentstyleofthinking.Withoutfailonewoulddeclare,“ButI'm

justnotcreative.

“Doyoudreamatnightwhenyou'reasleep?”

“Oh,sure.n

“Sotellmeoneofyourmostinterestingdreams."Thestudentwouldtellsomething

wildlyimaginative.Flyingintheskyorinatimemachineorgrowingthreeheads."That's

prettycreative.Whodoesthatforyou?”

“Nobody.Idoit."

uReally-atnight,whenyou'reasleep?n

“Sure."

“Trydoingitinthedaytime,inclass,okay?”

5.TheteacherusedTinkertoysinclassinorderto________?

A.knowmoreaboutthestudentsB.makethelessonsmoreexciting

C.raisethestudents'interestinartD.teachthestudentsabouttoydesign

6.WhatdoweknowabouttheboymentionedinParagraph3?

AHelikedtohelphisteacher.B.Hepreferredtostudyalone.

CHewasactiveinclass.D.Hewasimaginative.

7Whatdoestheunderlinedword“downside“inParagraph4probablymean?

A.Mistake.B.Drawback.

C.Difficulty.D.Burden.

8.Whydidtheteacheraskthestudentstotalkabouttheirdreams?

A.Tohelpthemtoseetheircreativity.B.Tofindoutabouttheirsleepinghabits.

C.Tohelpthemtoimprovetheirmemory.D.Tofindoutabouttheirwaysofthinking.

【答案】5.A6.D7.B8.A

【解析】

試題分析：本文屬于記敘文，作者通過讓學(xué)生拼裝玩具發(fā)現(xiàn)并鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力。

5.A推理判斷題。根據(jù)文章第二段可知當(dāng)我把拼裝式玩具放在學(xué)生面前的時候，有些學(xué)生猶豫著在等著看別

人如何行動，有一些學(xué)生查看了使用說明并根據(jù)模型做出了一些東西。而另外一些學(xué)生則根據(jù)本人的想象

力做出了一些東西。通過觀察我對不同的學(xué)生的性格有了不同的理解。故A正確。

6.D推理判斷題。文童第三段第一句中提到的這個男孩在空閑時間拼裝這些玩具，而且他的作品堆滿了藝

術(shù)教室的架子,家里的臥室里也有很多。第三段倒數(shù)第三句"Herewasanexceptionallycreativemindatwork"

說明他是一個很有想象力和創(chuàng)造性的人。故D項正確。

7.B詞義猜測題。根據(jù)劃線單詞后一句"Irantheriskoflosingthosestudentswhohada

differentstyleofthinking."可知我冒著失去那些有不同思維方式的學(xué)生的危險。說明我的這種教育方

法也有不足之處。故劃線詞意為“drawback缺點”。故B正確。

8-A推理判斷題。根據(jù)文章最后七段中的對話內(nèi)容可知作者鼓勵孩子們說出最有趣的、有創(chuàng)造性和想象力的

夢，并鼓勵他們在白天的課堂里把夢的內(nèi)容做出來。作者這樣做的目的就是為了讓他們發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造性

和想象力。故A正確。

【考點】考查記敘文閱讀

7.[2016?全國新課標(biāo)II]C

Readingcanbeasocialactivity.Thinkofthepeoplewhobelongtobookgroups.They

choosebookstoreadandthenmeettodiscussthem.Now,thewebsiteBookCrossing.comturns

thepageonthetraditionalideaofabookgroup.

Membersgoonthesiteandregisterthebookstheyownandwouldliketoshare.

BookCrossingprovidesanidentificationnumbertostickinsidethebook.Thentheperson

leavesitinapublicplace,hopingthatthebookwillhaveanadventure,travelingfarand

widewitheachnewreaderwhofindsrt.

BrucePederson,themanagingdirectorofBookCrossing,says,“Thetwothingsthat

changeyourlifearethepeopleyoumeetandbooksyouread.BookCrossingcombinesboth.”

Membersleavebooksonparkbenchesandbuses,intrainstationsandcoffeeshops.

Whoeverfindstheirbookwillgotothesiteandrecordwheretheyfoundit.

Peoplewhofindabookcanalsoleaveajournalentrydescribingwhattheythoughtof

it.E-mailsarethensenttotheBookCrossingtokeepthemupdatedaboutwheretheirbooks

havebeenfound.Brucepetersonsaystheideaisforpeoplenottobeselfishbykeepinga

booktogatherdustonashelfathome.

BookCrossingi