初中體育與健康人教7～9年級第11章 野外活動蔣玲體育課教學設計體育游戲

533”生命課堂教學改革課堂教學大賽

體

游

戲

單位：金堂實驗中學

教師姓名：蔣玲

學科：體育與健康

?體育游戲》教案設計思路

一、指導思想

堅持“健康第一”的指導思想，近一步貫徹新課改理念執(zhí)行新課程標準，結合我校的實際，實

事求是、積極穩(wěn)妥地實施《體育與健康》新課程的教學，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,

使學生在高中三年的學習期間形成自己的愛好和特長，養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習慣，提高學生的

身體健康各項指標，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、協(xié)調地發(fā)展，促進學生身

心健康，培養(yǎng)學生對體育課的興趣，力求給學生一個親切、和諧、靈活輕松的課堂氛圍，使學生真

正體驗到體驗與健康課的樂趣。

二、教材分析

學校體育游戲是教育性游戲的一個重要組成部分。教育者逐步認識到體育教育對學生健康成

長的重要性以及體育游戲在促進體育教學效果方面的作用。學校體育游戲一部分是民間游戲改編而

成適合于學生們做的游戲，一部分是教育者根據(jù)體育教學的目的任務以及教學內容創(chuàng)編成的游戲,

并逐步地積累形成了自己體系。游戲可以培養(yǎng)學生掌握正確練習方法和樹立規(guī)則意識，為學生以后

的發(fā)展與提高奠定良好的基礎，并且在游戲練習時，可以增強學生參加體育活動的規(guī)則意識，培養(yǎng)

學生參加體育鍛煉的興趣。

三、學情分析

在以往的體育教學觀念影響下，教師填鴨式地教，學生被動地學,再加上體育達標考試給學生

造成沉重的心理負擔，出現(xiàn)了隨著年齡增長，喜歡上體育課的人數(shù)呈下降趨勢的現(xiàn)象。特別是女生

上體育課時出現(xiàn)無精打采，畏難情緒較大，借故請假較多等等。我認為體育課對于學生來說應該是

很有興趣的一門課，但是由于體育課的教學理念過于陳舊，內容單調重復，方法簡單缺乏新意，學

生漸漸對體育課的興趣降低，最后還可能對體育課產(chǎn)生一種厭惡心理,尤其是女生。

四、課的目標

認知目標：通過做游戲方式，讓學生對體育游戲有一點的了解認同體育游戲的魅力。

技能目標：通過做游戲，提高學生身體素質恢復性練習，重點是提高小組間配合、學生速度、

力量素質、靈敏素質。增強學生的心肺功能與奔跑能力。

情感目標：通過游戲培養(yǎng)學生團結協(xié)作能力，頑強拼搏的精神，同時提高同學之間競爭意識和

群體意識。

五、課的重難點

1重點；游戲安全教育，鍛煉學生身體素質；

2難點；游戲教學的組織與管理。

六、課的結構（全班男生2組女生2組）

交

歸

訓拓

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（一）、自主學習：要求學生做到“快、靜、齊”精神飽滿，集中注意力，使學生專心傾聽

教師的講解，強化紀律并進行安全教育。

（二）、交流展示：通過游戲達到熱身的效果，使學生慢慢進入體育課的狀態(tài)。徒手操使學

生充分活動各關節(jié)，為接下來的基本教學做好準備活動。

（三）、歸納點撥：整節(jié)課都是通過游戲貫穿的，在基本部分安排了兩個游戲，一個是齊心協(xié)

力，一個送雞毛信，在兩個游戲中間利用老師點評的時間給學生休息，然后再進行下一個游戲。

（四）、訓練反饋學生對本次課自己進行評價，學生互相評價和教師進行評價，師生再見。

（五）、拓展延伸教師帶領學生做放松操，使學生的生理和心理在優(yōu)美的音樂聲中得到充分

的放松。

體育游戲教學單元計劃（水平六）

1、認知目標：通過做游戲方式，讓學生對體育

教材：體育游戲教游戲有一點的了解認同體育游戲的魅力。

2、技能目標：通過做游戲，提高學生身體素質

學恢復性練習，重點是提高小組間配合、學生速

課時：4度、力量素質、靈敏素質。增強學生的心肺功

目能與奔跑能力。

3、情感目標：通過游戲培養(yǎng)學生團結協(xié)作能力，

標頑強拼搏的精神，同時提高同學之間競爭意識

和群體意識。

課

次

主要內容教學內容、任務

兩人三足背夾球接力摸石頭過河培養(yǎng)學生

1民間游戲反應速度和動作靈敏性

隊列練習喊數(shù)抱團趣味蛇形跑持拍托乒乓球接

2常見游戲力跑。

設定一個情景，讓學生自己來設置游戲規(guī)則。

3情景游戲

根據(jù)各類球的教學和練習特征，設置游戲內容

4各種球類游戲和規(guī)則。

實驗中學體育課時計劃

班級：高一年級6班人數(shù)：男生26人、女生22人授課教師：蔣玲

教1、齊心協(xié)力

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2、傳遞雞毛信

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3、情

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