上海豐華中學2025屆高三最后一卷歷史試卷含解析2

上海豐華中學2025屆高三最后一卷歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．學者認為“社會階層之間的流動性影響到社會開放的程度”。能證實這一觀點的是A．九品中正制 B．三省六部制 C．科舉制 D．內(nèi)閣制2．有學者評論近代某條約：“一個不得不走向世界的國家，防務上卻門戶洞開，且已幾乎無法實現(xiàn)今日所謂‘軍事現(xiàn)代化’，怪不得此后‘瓜分’就成了輿論的持續(xù)主題。而巨額的賠款，不僅使全民直接感受到了朝廷倒行逆施的代價，也為此后一系列內(nèi)政改革的艱困埋下了伏筆?！痹摋l約是A．《南京條約》 B．《馬關條約》 C．《辛丑條約》 D．《九國公約》3．北魏孝文帝曾被“民族交融的推手”，主要是因為他A．支持胡漢通婚 B．具備儒學修養(yǎng) C．實施全面漢化政策 D．遷都中原洛陽4．為了解決如圖所示經(jīng)濟貿(mào)易中出現(xiàn)的問題，下列選項中可以通過正常渠道接受受害國申訴請求的是A．國際貨幣基金組織 B．世界銀行C．《關稅與貿(mào)易總協(xié)定》 D．世界貿(mào)易組織5．觀察下邊漫畫，圖中蜈蚣寓意著A．德國 B．俄國 C．日本 D．美國6．“閩、浙、粵三省沿海郡縣，遷民內(nèi)居，筑界墻、嚴海禁，洋舶自此不得入?！边@一禁令出自A．秦代 B．唐代 C．宋代 D．清代7．據(jù)《元史百官志》記載：“至元二十五年（1288年），因唐制吐蕃來朝，見于宣政殿之故，更名宣政院。”由此判斷，宣政院所轄之地應該是A．中書省 B．西藏地區(qū) C．遼陽行省 D．嶺北行省8．1953年，艾森豪威爾政府放棄了對非洲的大規(guī)模援助，并提出了“貿(mào)易而非援助的口號”。50年代中期起，美國政府重新制定對非洲的援助政策，提供了大量經(jīng)濟援助。這一變化表明美國A．履行扶持發(fā)展中國家的國際責任 B．力求利用貿(mào)易擴大國際影響力C．對外援助政策逐漸趨于科學合理 D．試圖與蘇聯(lián)爭奪新興獨立國家9．“隨著商業(yè)和帝國的發(fā)展，生活愈益復雜，原先的法律不再能滿足需要。外國人在羅馬可能遭到關押，他的財產(chǎn)可能被沒收，就是一個典型的問題?！睘榇肆_馬形成了A．習慣法體系 B．公民法體系C．自然法體系 D．萬民法體系10．17世紀中期以來，英國流傳著一句民間諺語：“我的破茅屋是我的城堡。風能進，雨能進，國王不能進。”以下人物的思想最能體現(xiàn)這一民諺精髓的是A．霍布斯 B．培根 C．洛克 D．伏爾泰11．自漢武帝時期開始，儒學不僅“傳業(yè)者浸盛，支葉蕃滋”，而且社會上更是把攻讀儒學作為謀取官職的一種“終南捷徑”。這主要是由于A．其他學術流派逐漸消失 B．國家教育體系日益完善C．文化多元化局面的終結 D．儒學主流思想地位確立12．“星期日”源于猶太教的安息日，是休息和禮拜的日子。11世紀時，英國法律禁止人們在星期日進行聚會、狩獵等世俗活動；到18世紀以后，娛樂、購物、郊游等成為星期日的重要生活內(nèi)容。這一變化反映出英國A．貴族政治走向沒落 B．宗教淡出社會生活C．工廠制度已經(jīng)形成 D．休閑活動商業(yè)化趨勢二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，回答問題。材料一梁啟超在《變法通議》以開礦的事件為例，指出中國若要開礦，需勘探礦質，學習各國開礦、煉礦之道，購買先進的機器，翻譯、學習關于礦產(chǎn)的知識。一個人的能力是有限的，而礦學會的建立會促進礦學人才的培養(yǎng)，使得知識學成以致用。礦學如此，其他行業(yè)也是如此。同時，他說：“其入會之人，上自后妃王公，下及一命布衣，會眾有集至數(shù)百萬人者，會資有集至數(shù)百萬金者……有師友以便講求疑義，故學無不成，術無不精，……以為國干，用能富強甲于五洲，文治軼（超過）于三古?！薄碜粤簡⒊蹲兎ㄍㄗh》材料二在《狂人日記》中，魯迅揭示了虛偽野蠻的禮法教條，“蔑視了真的人情”，摧殘了幼者和弱者，即有親子之愛，手足之情也是不能寬宥的。吃人者不足責，被吃者不足悲，也不許訴。魯迅把這種吃人現(xiàn)象，稱之為“無主名無意識的殺人團”，它與“愚民的專制”的政治力量結合起來，“使人變成死相”。——姜新錄《狂人日記》與魯迅的啟蒙主義思想（1）根據(jù)材料一，概括梁啟超對“學會”作用的認識，并結合所學分析《變法通議》發(fā)表的歷史意義。（2）根據(jù)材料二并結合所學概述《狂人日記》的主旨，并指出其所反映的新文化運動的基本內(nèi)容。14．（20分）（歷史選修1歷史上重大改革回眸）1936年7月，國民政府公布《所得稅暫行條例》，規(guī)定營利所得起征點為2000元，報酬所得起征點為月入30元。條例頒布后，引起各地商會的討論。1937年1月，上海律師公會成立所得稅暫行條例研究委員會，一面提出修改意見，要求減免，一面表示，“本公會擁護良稅，素不后人”。1937年1月1日，營利事業(yè)及存款利息所得稅全面開征。1943年1月，政府又公布《財產(chǎn)租賃出賣所得稅法》將所得稅擴展到財產(chǎn)稅類別。1943年2月，國民政府提高了起征點，但同時也提高了稅率，強化了罰則。根據(jù)財政部統(tǒng)計，國庫收入中所得稅由1937年占比4.15%上升到1940年占比16.34%。所得稅改革取得了顯著成效?！幾浴吨腥A民國工商稅收史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括指出國民政府所得稅改革的特點。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析國民政府所得稅改革的作用。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

科舉制使貧寒子弟也能通過較為公平的考試制度參與到官僚集團，實現(xiàn)了社會階層之間的一定流動性，故C正確；九品中正制選官依靠的是門第，促使社會階層的固化，排除A；三省六部制和內(nèi)閣制度屬于中央中樞機構，不會促使社會階層之間的流動，排除B和D。故選C。2、C【解析】

“一個不得不走向世界的國家，防務上卻門戶洞開，且已幾乎無法實現(xiàn)今日所謂‘軍事現(xiàn)代化’，怪不得此后‘瓜分’就成了輿論的持續(xù)主題。而巨額的賠款，不僅使全民直接感受到了朝廷倒行逆施的代價，也為此后一系列內(nèi)政改革的艱困埋下了伏筆”表明該條約是《辛丑條約》，使清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國完全淪為半殖民半封建社會，故C正確；ABD均無法體現(xiàn)“全民直接感受到了朝廷倒行逆施”，排除。3、C【解析】

根據(jù)材料結合所學知識可知，北魏建立后,為了加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治,也為了學習和接受漢族的先進文化，孝文帝進行了改革，改革的內(nèi)容包括遷都洛陽、改漢姓、穿漢服、學漢語、通漢婚，這些措施的最大的作用是促進了民族融合，北魏孝文帝曾被稱為“民族融合的推手”，主要是因為他的全面漢化政策，故C選項正確；根據(jù)所學知識可知，北魏孝文帝曾被稱為“民族融合的推手”，主要是因為他實行全面漢化政策，加強了民族大融合，而不是支持胡漢通婚，故A選項錯誤；根據(jù)所學知識可知，北魏孝文帝具備儒學修養(yǎng)與其被稱為“民族交融的推手”無關，故B選項錯誤；根據(jù)所學知識可知，遷都洛陽從屬于孝文帝實施全面漢化政策，故D選項不全面。4、D【解析】

根據(jù)漫畫可知各國加強貿(mào)易保護，世界貿(mào)易組織致力于促進各國市場的開放，調(diào)解貿(mào)易糾紛，實現(xiàn)全球范圍內(nèi)的貿(mào)易自由化，故選D；國際貨幣基金組織的宗旨是穩(wěn)定國際貨幣體系，A錯誤；世界銀行為成員國提供長期貸款和技術援助，B錯誤；C屬于世界貿(mào)易組織的前身，排除。5、C【解析】

根據(jù)圖片信息結合所學可知，甲午戰(zhàn)后，日本占領朝鮮，并將福建納入勢力范圍，一戰(zhàn)期間日本搶占德國在山東的特權，故C項符合題意；ABD均不符合題意，排除。故選C。6、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，材料信息“閩、浙、粵三省沿海郡縣，遷民內(nèi)居，筑界墻、嚴海禁，洋舶自此不得入”反映的是清初的海禁政策，故D正確；秦代、唐代、宋代都沒有海禁政策，故ABC錯誤。7、B【解析】

吐蕃是由古代藏族于公元7～9世紀時建于青藏高原的古代藏族政權名，故由材料“因唐制吐蕃來朝，見于宣政殿之故，更名宣政院”，可知宣政院負責管轄西藏地區(qū)，故B符合題意；中書省是元代最高行政機構，故A不符合題意；遼陽行省和嶺北行省均為元朝名稱，故CD不符合題意。故選B。8、D【解析】

材料內(nèi)容反映了美蘇冷戰(zhàn)時期美國的對外政策，體現(xiàn)了美蘇博弈的需要，故D選項正確；履行扶持發(fā)展中國家的責任和力求利用貿(mào)易擴大國際影響力不是美國主要的目的，故A、B選項錯誤；材料所述美國政策的變化主要與當時的國際背景直接關系，不存在科學合理，故C選項錯誤。9、D【解析】

從材料中的“帝國”可排除A、B、C三項，只有D項是帝國時期形成的法律。故選D項?？键c：古希臘、羅馬的政治制度·羅馬法·萬民法【詳解】請在此輸入詳解！10、C【解析】

洛克是第一個系統(tǒng)闡述憲政民主政治以及提倡人的自然權利的人。材料“風能進，雨能進，國王不能進(我的破茅屋”體現(xiàn)了人們生來就有生命、自由、財產(chǎn)等自然權利，是洛克思想的體現(xiàn)，故C符合題意；霍布斯反對君權神授，主張?zhí)熨x人權合社會契約，但沒有明確的人民主權的觀點，故A不符合題意；培根是英國唯物主義哲學家，實驗科學的創(chuàng)始人，故B不符合題意；伏爾泰是法國啟蒙運動的領袖，主張君主立憲，自由平等，故D不符合題意。故選C。11、D【解析】

材料不僅說明了儒學傳播興盛，而且也反映了儒學走向政治化，這是儒學成為國家主流思想的結果，D正確；材料沒有反映其他學術流派的消失，且其他流派并沒有消失，排除A；材料沒有涉及教育體系內(nèi)容，且教育體系完善與否，與“支葉薺滋"無關，排除B；儒學主流思想地位的確立結束了思想多元化，但并非是文化多元化的結束，排除C。故選D。12、D【解析】

星期日從休息和禮拜到禁止世俗活動，這說明隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，對中世紀宗教和封建統(tǒng)治形成了沖擊，故禁止世俗活動；到18世紀后變?yōu)閵蕵焚徫锏?，這也是商品經(jīng)濟進一步發(fā)展的結果，故選D；A材料信息無法體現(xiàn)，排除；B項與史實不符，排除；1765年工業(yè)革命開始，C選項與材料時間不符，排除?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“到18世紀以后，娛樂、購物、郊游等成為星期日的重要生活內(nèi)容”，緊扣關鍵信息并聯(lián)系英國資本主義發(fā)展的背景分析解答。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）認識：培育專業(yè)技術人才；推動相關行業(yè)發(fā)展；促進知識的傳播；振興中華。意義：推動維新變法思想的傳播；促進社會啟蒙。（2）主旨：指出了封建禮教吃人的本質，痛斥了所謂的“仁義道德”，呼吁人們推翻這人吃人的制度。內(nèi)容：提倡新道德，反對舊道德【解析】

（1）認識：依據(jù)材料一“礦學會的建立會促進礦學人才的培養(yǎng)，使得知識學成以致用。礦學如此，其他行業(yè)也是如此”、“以為國干，用能富強甲于五洲，文治軼（超過）于三古”可以得出培育專業(yè)技術人才；推動相關行業(yè)發(fā)展；促進知識的傳播；振興中華。意義：結合所學從推動維新變法思想的傳播；促進社會啟蒙等方面分析。（2）主旨：依據(jù)材料二“魯迅揭示了虛偽野蠻的禮法教條，‘蔑視了真的人情’，摧殘了幼者和弱者，即有親子之愛，手足之情也是不能寬宥的”可以得出指出了封建禮教吃人的本質，痛斥了所謂的“仁義道德”，呼吁人們推翻這人吃人的制度。內(nèi)容：結合新文化運動內(nèi)容可知，內(nèi)容是提倡新道德，反對舊道德。14、（1）特點：以立法方式推進；逐步擴大征稅范圍；向社會公布并討論；適時調(diào)整起征點和稅率。（2）作用：推動了稅收體制的近代化；增加了政府財政收入；促進了戰(zhàn)時經(jīng)濟發(fā)展，為抗戰(zhàn)提供了財政支持；提高了社會對國家事務的關心，強化了國家意識?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)“國民政府公布《所得稅暫行條例》，……引起各地